相关试卷
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1、班级开展《艾青诗选》阅读活动，小文借助这本书的序言，大致梳理了艾青不同创作阶段的特点。请你将空处补充完整。
创作阶段
代表诗作
主要意象
情感
30年代
成名期
“吹芦笛的诗人“
《》
大堰河
怀念与感激
第二次高峰期
“太阳与火把的歌手“
《雪落在中国的土地上》
悲悯与忧伤
70年代
新的创作井喷期“归来的歌者“
《光的赞歌》
光
赞美光明
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2、下列说法是否正确(1)、【单篇阅读】
本文指出“域民”“固国”“威天下”不能只依靠“封疆之界”“山溪之险”“兵革之利”，从正面强调“人和”的重要性。（ ）
(2)、【比较提升】《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》均提出了治国之道。《得道多助，失道寡助》指出治国需要“人和”；《生于忧患，死于安乐》则指出忧患和磨难可以使一个国家兴旺。（ ）
(3)、《得道多助，失道寡助》《鱼我所欲也》均运用了对比论证的手法。《得道多助，失道寡助》将“寡助”与“多助”作对比，指出“寡助之至”必众叛亲离，“多助之至”则天下归顺；《鱼我所欲也》将“不食嗟来之食”与不顾礼义而“受万钟”两相对比，强调了保有“本心”的重要性。（ ） -
3、圈出不恰当的翻译并进行改正(1)、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
翻译：使人民定居下来(而不迁到别的地方去)，不能靠疆域的边界，巩固国都不能靠山河的险要，威胁天下不能靠武器的便利。
改正：
(2)、寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。(课后习题)翻译：得到的帮助少到了极点，内外亲属都会离开他；得到的帮助多到了极点，天下的人都会顺着他。
改正：
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4、文言虚词(1)、固国不以山溪之险
域民不以封疆之界
(2)、之环而攻之而不胜
多助之至
(3)、环而攻之而不胜 -
5、其他重点实词(1)、环而攻之而不胜 环：(2)、委而去之 委：(3)、固国不以山溪之险 固：(4)、寡助之至 至：
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6、词类活用
动词的使动用法
域民不以封疆之界 域：
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7、通假字
亲戚畔之
同 ， 意思为：
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8、《海底两万里》中，阿龙纳斯等人在环游海底世界途中既充满了乐趣，也遇到过惊险。请结合相关内容分别描述一个有关“乐趣“与“惊险“的故事情节。
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9、有读者说“尼摩船长是个冷血的人“，也有读者认为“尼摩船长也有温情的一面“。请任选尼摩船长的三次流泪，结合具体内容阐述尼摩船长的温情。
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10、勇敢的骑士，现在你即将乘坐“诺第留斯号“开启海洋冒险之旅。旅途开启前，请完成表格，以充分了解你的搭档。
成 员
性格特征之一
事 件
尼摩船长
心地善良，富有同情心
阿龙纳斯教授
同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号“
康塞尔
忠诚
在缺乏氧气时将最后一点氧气让给了阿龙纳斯教授
勇敢，关键时候能挺身而出
船长救采珠人受鲨鱼攻击时挺身而出杀死鲨鱼救出了船长
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11、《海底两万里》中的尼摩船长，既善良慷慨 ， 又冷酷无情。请结合小说内容，加以分析。
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12、同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯的目的有何不同?请结合你对《海底两万里》的阅读，简要作答。
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13、《儒林外史》第一回的主要人物是王冕，但是王冕与小说后面章节的人物关联不大，作者为什么要在小说的开端用一章来写他?
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14、会阅读方法，增阅读实效。
周进看着号板又是一头撞将去……只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭得众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
（节选自《儒林外史》第三回）
阅读《儒林外史》要学会赏析其讽刺艺术。请以上面选段为例，简要分析这部作品的讽刺笔法。
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15、吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法。如刻画了“喜极而疯”的范进、“伸着两根指头难以咽气”的 ， 以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的。
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16、根据表格提示，归纳作品中反映人物“心怀正义“的事例。
作 品
人物及具体事例
《海底两万里》
陆地上的民众和民族，正在受苦、被压迫，尼摩船长捞取沉船上的金银珠宝，支援陆地上人民的反抗运动。
《西游记》
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17、文本互证、比较探究是名著阅读的有效方法。下面是小文做的资料卡片，请你补充对应内容。
方法
书名
内容
结论
互证
《①》
“他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。“
公孙衍、张仪是“他们“中的代表人物，是典型的纵横家。
《孟子》
孟子认为公孙衍、张仪等人“以顺为正“，绝非“大丈夫“。
比较
《儒林外史》
王三姑娘愚昧守节，以求青史留名。全县读书人纷纷来祭奠，以示推崇。
这两个故事形成强烈对比，增强了批判②。
沈琼枝反抗骗婚，果断出走，卖诗谋生，只有杜少卿等几个名士赏识。
《西游记》
③。
早期长篇白话小说具有英雄传奇色彩。
《水浒传》
以农民起义为题材，塑造了宋江等豪侠仗义的好汉群像。
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18、请你完成“读名著明理想“主题阅读活动的探究任务。
人物
选段
联系整本书探究
理想
个人命运
如何树立人生理想
鲁迅
“万岁！“他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
②
成为了文学家、思想家、革命家
⑤。
祥子
他不大关心战争怎样的毁坏田地，也不大注意春雨的有无。他只关心他的车，他的车能产生烙饼与一切吃食。因为缺雨，因为战争的消息，粮食都涨了价钱；这个，祥子知道。粮食贵，贵吧。谁有法儿教它贱呢?这种态度使他只顾自己的生活，把一切祸患灾难都放在脑后。
③
④
①
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。“
为人类的解放而斗争
成为了坚强的革命战士
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19、“真、善、仁、爱“，是人性美的重要因素。请从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《水浒传》《海底两万里》中选择两个人物（出自不同作品），结合内容说说他们身上体现了哪一种共同的人性。
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20、“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长“，《朝花夕拾》和《简·爱》是如何体现这句话的？请选取其中一部，结合相关情节加以分析。