相关试卷

  • 1、下列加点成语使用错误的一项是(   )
    A、书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡 B、2024年农历龙年春晚为海内外华人奉上一台高谈阔论的春节文化盛宴。 C、学问从实地上用功,议论自然确有根据;若浮光掠影 , 中无成见,自然随波逐流,无所适从。 D、近日,国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众,不断加大的问责力度让为官不为者如坐针毡 , 推动了工作的真落实,让群众真正受益。
  • 2、下列词语书写完全正确的一项是(   )
    A、抱歉    秩序     深霄    至死不懈 B、伴侣    小楷    硕果     妇儒皆知 C、悠然    草率     涉猎    目不窥园 D、疙瘩    薪金    慷概     马革裹尸
  • 3、下列加点字的注音完全正确的一项是(   )
    A、(hé)     怂(yǒng)     蓄(chǔ)      怪不经(dàn) B、斜(qī)      护(bì)        斑(máo)     轻怕重(niān) C、(chǎn)    抽(yē)      女(wā)       莽莽榛(zhēn) D、笑(ni)     感(gai)       刻(qīng)      翻来去(fù)
  • 4、要求:①不少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;③不得抄袭。

    梁实秋:“人有闲的时候才最像一个人。“闲则能读书,闲则能游名胜,闲则能交益友,闲则能著文章……在闲暇中,我们可以发挥想象、直觉、感悟的能力,自由地做自己感兴趣的事,获得精神成长的欢愉。

    请你以“闲暇时的欢愉“为题,写一篇文章。

  • 5、阅读下面的文章,完成问题。

    老钟的眼

    王晓莉

    ㅤㅤ①有一回打车去看外地来的朋友,路途远,又下着雨,车开得相当缓慢。在那样的情形下,和出租车司机聊聊天不失为一件可以解闷的事。

    ㅤㅤ②司机四十来岁,和大部分出租车司机一样健谈。他告诉我他是离异男,带着个九岁的女儿。“其实经济上过得去,女儿还可以在街道办事处吃补贴。就是心累。“

    ㅤㅤ③“我女儿近视。“他说,“一千度,矫正后的视力小于0.3,可以领残疾人补贴。“

    ㅤㅤ④我才知道,原来高度近视也属于残疾。

    ㅤㅤ⑤司机拿出钱夹子,透明薄膜里夹着他女儿的照片:一个扎马尾辫的小女孩,戴着副镜片极厚的眼镜,就像我们俗语说的,跟酒瓶子底似的。因为镜片厚的关系,她看起来少了点儿童的稚气,多了分深沉的专注。

    ㅤㅤ⑥我想起了老钟伯伯。

    ㅤㅤ⑦老钟伯伯是我的邻居,很疼爱我。他高度近视,看什么东西都要皱起眉头,微眯着眼睛。即便眯起眼,还是只能看个朦朦胧胧。

    ㅤㅤ⑧我们这个大杂院里的人都知道,老钟的习惯是,如果不看电影、不看书报、不吃酒席,他就坚决不戴眼镜。老钟在街道的煤球厂做事,像他这样的体力劳动者,常年在外干活,戴着眼镜也很不方便。老钟的眼镜装在一个硬盒里,他总是揣在他的上衣兜里衣兜上的小扣总是扣起来。遇到必须要看清楚东西的时候,他才郑重其事地解开那粒小扣,取出眼镜盒。待到看完了要看的东西,他又郑重其事地把眼镜放回盒子里,揣在衣兜里。

    ㅤㅤ⑨老钟视力欠佳,但心善在我们街上是出了名的。有一次他骑自行车路过一所小学学生正往校园里跑。老钟近视,反应略慢,来不及刹车,一个奔跑的孩子与他的自行车别蹭了一下。孩子继续往前去了,老钟却没有走,他赶紧下了车,找到校务处,费老大劲总算找到孩子所在的教室他戴上眼镜远远看一眼,见那孩子端坐无事,这才离开,去办他那已耽搁多时的事。到了晚上,老钟又找到了孩子的家。邻居们知道后都说他:“学生没事,你还去人家家里,想惹点事还是怎么的?“老钟说:“我就是有点不放心。一是去看看后续,二是跟人家家长解释一下。“邻居们都不作声了。

    ㅤㅤ⑩老钟因为高度近视,直到四十岁才结婚。他的妻子常年坐轮椅。每天早晨,老钟蹬着一辆自制的带拖斗的小车,把妻子送到百货大楼后面的小街上,他的妻子在那里接缝纫的活儿干。

    ㅤㅤ⑪我忘不了每天早上上学时,与蹬着拖斗车的老钟相遇时他的模样。因为高度近视他不能灵巧地回头或旁观他人,他总是非常吃力而专注地看着前方,好像周围一个人也没有似的。这时他总是戴着眼镜——那眼镜厚得摔也摔不烂,架在老钟硬挺的鼻梁上,整个人如同一尊雕塑,让我想到戴眼镜的狮身人面像。

    ㅤㅤ⑫在早上一大群匆匆忙忙的行人中,老钟总是一眼就被我辨认出来。还是小女孩的我,见到父母的婚姻,见到其他邻居的婚姻,又在老钟专注而吃力地拖着残疾妻子去上工的画面中,模糊地感受到婚姻还有另一种温馨的模样。

    ㅤㅤ⑬到了老年,老钟的近视越来越厉害。由于高度近视,他并不像他人那般轻松与放松。他总是被一个问题折磨:如果人有灵魂的话,我的眼睛这么差,将来我的灵魂的眼睛是不是也看不清呢?为了安慰他,我爸爸特意问:“你在梦里看不看得清楚呢?““嗨,奇怪了,我在梦里连几米外飞着的小虫都看得清清楚楚。““那你放心。梦境和灵魂是最接近的。你的灵魂的眼睛一定比你现在的眼睛要好上不知多少倍。“这下老钟开心了。

    ㅤㅤ⑭老钟一直给各家各户送煤球。后来,随着蜂窝煤和煤气的普及,只有特别节俭的小店铺才会在日常生活中使用煤球。老钟的生意越来越冷清,但只要有人家订煤球,老钟就会热情地一一送上门。

    ㅤㅤ⑮那些订煤球的人每回见到高度近视的老钟,都会不约而同地说:“小心啊,老钟。“

    ㅤㅤ⑯老钟一边搬着一摞摞煤球一边说:“没事,老王(即我爸爸)都说了,我灵魂的眼睛好着呢。“常常话没说完,他就摔了个趔趄。但是没有一个人笑话他。谁都知道,老钟的心眼好——心眼,就是灵魂的眼。

    ㅤㅤ⑰老钟说的并没错。

    ㅤㅤ⑱几十年过去了,现在我自己也戴上了眼镜,有时我揉着酸痛的眼,或者突然意识到又必须换一副度数更深的眼镜时,早已去世的老钟就会突然浮现在我的脑海里。老钟这样一个双眼视力不健全的人,心眼却柔软得令我记了他一辈子。

    ⑲不禁又想,要是老钟在世,他也应该和那位出租车司机的小女儿一样,吃上街道办事处的补贴了吧?

    (1)、本文按照时间顺序讲述了关于老钟的多件事情,请认真梳理,将下面空缺的事件补充完整。

    ①从前,老钟是“我“大杂院里的邻居,他高度近视,但因为职业特殊,不常戴眼镜。

    ③到了老年,老钟关心灵魂的眼睛是否能看清,得到父亲安慰后,特意买礼物感谢。

    (2)、文章①—⑤段内容与老钟无关,可以删去吗?为什么?请结合文章内容具体分析。
    (3)、结合语境,按要求赏析下列语句。

    ①这时他总是戴着眼镜——那眼镜厚得摔也摔不烂,架在老钟硬挺的鼻梁上,整个人如同一尊雕塑,让我想到戴眼镜的狮身人面像。(赏析句子)

    ②老钟说的没错。(赏析加点词)

    (4)、文章以“我“的视角展开叙述,有何作用?
    (5)、班刊编辑小语在选录这篇文章时,发现全文主要围绕“老钟的眼“展现了老钟的“人性光辉“,结尾却想象老钟如果还在世,便能领上政府补贴,似乎有点突兀。请你根据文章内容说说作者这样写的用意。
  • 6、阅读下面两个文本,参与科技社团讨论,完成各题。

    【文本一】

    发烧有理

    袁越

    ①人的体温之所以能够保持恒定,是因为人体有一套复杂的体温调控机制。当气温过高时,人会出汗,依靠汗水的挥发来降低体温。当气温过低时,人会打哆嗦,依靠肌肉的运动来产生热量。如果这还不够,那就采取丢车保帅的办法,让血液离开四肢,大量流入内脏,先保证重要的器官能在恒定的温度下工作。

    ②西医看病,第一件事就是给病人量体温,如果超过38℃,医生会说:你发烧了。不过,严格说,体温升高并不等于发烧。有一种情况,科学术语叫做“体温过高“,指的是人体降温措施失效造成的体温过高。比如,你穿着羽绒服在桑拿房里蒸上半小时,体温肯定会超标。但这是因为汗排不出去造成的,只要脱掉羽绒服出门待一会儿,问题就解决了。

    ③真正的发烧,是指人体有意识地升高体温。

    ④原来,人的体温是由“体温控制中心“预先设定的。正常情况下这个数值是37℃左右,即使处于“体温过高“的状态时,这个预设数值仍然是37℃没有变。发烧就不同了,这时“体温控制中心“主动发出了升高体温的指令,为了满足新的预设数值,血液继续不断地离开四肢流向内脏,这就是为什么发烧的人反而会感到寒冷的原因。

    ⑤既然发烧是人体“自找“的,便有人提出了一个假说,认为发烧很可能是一种正常的生理反应,是有用处的,否则人体为什么会进化出这样一个奇怪的体温控制机制呢?众所周知,人体在受到病菌侵袭时体温就会升高。于是有人进一步猜测说,发烧很可能增强了病人免疫系统的工作效率。

    ⑥2006年底,美国罗斯韦尔公园癌症研究所的免疫学家雪伦•伊文思在《自然》杂志发表文章,从分子水平上揭示了体温升高和免疫系统之间的秘密。众所周知,除了血液循环外,人体还有一个淋巴循环,它可被看成是血液循环的助手,含有蛋白质等大分子物质的细胞液先被淋巴系统收集起来,然后再进入静脉,最终流回心脏,完成淋巴循环。为了防止细菌通过这个渠道进入血液,淋巴循环在各处都设立了关卡,俗称淋巴结。一旦遇到病菌袭击,该处的淋巴结便会肿大,阻塞淋巴管,不让细菌通过。之后,免疫细胞从血液中被大量地抽调出来,进入淋巴结,和来犯之敌进行殊死搏斗。可以说,淋巴系统就是人体免疫系统的主战场,这就是为什么免疫细胞又叫淋巴细胞的原因。

    ⑦说到这里,读者也许就能明白发烧为什么有理了。原来,发烧带来的体温升高能动员更多的淋巴细胞进入淋巴循环,参与免疫反应。

    ⑧这一发现再一次验证了生物界的一条真理:存在的就是合理的。生物进化了这么多年,保存下来的所有习性都应该有其道理。伊文思建议,发烧后不要急着退烧,而是应该根据不同情况制定相应的策略。当然了,长时间发烧对儿童来说很危险,应该及早退烧才是。

    (摘自三联书店《生命八卦:在万物内部旅行》)

    【文本二】

    ①发烧是机体对外界病原体的自然反应,如果一个人发烧了并且烧到一定程度,这时病原体在人体内就消失了,这本身就是一种保护机制,假如烧了一两天并且体温不是很高,那么多喝些水,补充一些维生素,体温自然就降下来了。如果体温比较高,最好吃点退烧药,如果还是退不下来,这时候就需要去医院看一下了,医生会根据患者的情况,做一些相应的检查。

    ②北京协和医院感染内科主任医师刘正印建议,如果出现长期发烧现象,需要到医院进行检查,判断是不是感染,每一种疾病都需要对症下药,如果不是感染性疾病,吃抗生素是无效的。如果患者不是细菌感染,而是病毒感染,这种情况下抗生素也是无效的。抗菌药物在人体内引起的其他反应会对人的身体产生副作用,长此以往,人体内的细菌会对很多抗菌药产生耐药性,再吃的时候就无效了。所以,大家应谨慎服用抗生素。

    (节选自学习强国APP“科普中国“《为啥会出现不明原因的发烧?》)

    (1)、下面对文本一和文本二的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、文本一第①段“丢车保帅“采用打比方的说明方法,用象棋上的招数生动形象说明了人体体温调控机制的方法。 B、文本一第⑥段画线句运用拟人修辞,把免疫细胞和病菌人格化,生动形象地说明了体温升高和免疫系统之间的关系。 C、2023年夏天极端高温时,有人因长时间受烈日照射或在不通风的高温室内而中暑,你认为这种体温升高也是发烧。 D、文本二第①段运用分类别的说明方法,条理清楚地说明了依据不同发烧时长和程度所应采取的不同对应措施。
    (2)、分析文本一的说明思路。
    (3)、两个文本都谈到了退烧,但所说明的侧重点不同,请结合文本分析。
  • 7、学校开展“以和为贵“综合实践活动,请你参与。
    (1)、【探“和“之义】“以和为贵“内涵丰富,你认为为下列三句名言匹配的解释全正确的一项是(   )

    ①渡尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。——鲁迅

    ②礼让一寸,得礼一尺。——曹操

    ③天时不如地利,地利不如人和。——孟子

    a以和为贵,顺乎天意人心。

    b.以和为贵,成就大道正理。

    c.以和为贵,止息纷争杀戮。

    A、①c  ②b  ③a B、①a  ②b  ③c C、①c  ②a  ③b D、①a  ②c  ③b
    (2)、【抒“和“之情】为了号召大家在生活发扬“和“的精神,小华同学做了即兴演讲。请你帮他补充修改。

    人与人的关系不可以无“和“。无论是“和气生财“,还是“家和万事兴“,都向我们传达着一个信息:“和“是人际关系的减震器,润滑油,是生活的芳香剂。“和“,可以在我们出现误会、产生分歧,发生矛盾时充当调停人,化一场既恼人难堪又剑拔弩张的干戈为玉帛。所以,当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时,为何不试着听从“和“的召唤,心平气和地伸出双手与对方相握?当我们冷战静坐相对无言时,为何不让.“和“来解开我们心中的乱结,诚心真意地给对方一个友好的微笑?【甲】是针线,缝补着我们生活中的裂缝。但是,【乙】“和“不是无条件的退让,还是有原则的包容。

    ①请结合你对“和“的理解,参照【甲】处划线句再仿写一句,要求语意连贯,句式、修辞一致。

    ②【乙】句有语病,请提出修改意见。

    (3)、【寻“和“之用】小刚和同桌发生矛盾,并激烈争吵。两人至今不说话。你如何劝说小刚,让他与同学改善关系。要求用上一句有关“和“的名言警句,50字左右。
  • 8、默写。
    (1)、海内存知己,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
    (2)、 , 落日故人情。(李白《送友人》)
    (3)、无意苦争春,。(陆游《卜算子•咏梅》)
    (4)、黄发垂髫,。(陶渊明《桃花源记》)
    (5)、杜甫川唱来柳林铺笑,。(贺敬之《回延安》)
    (6)、 , 教然后知困。(《虽有嘉肴》)
    (7)、苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居所》中表达作者被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的诗句是:“。“
    (8)、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中,““表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀。
  • 9、阅读下面的文言语段,完成后面小题。

    东坡居士极不惜书,然不可乞,有乞书者,正色责之,或终不与一字。元祐中锁试礼部,每来见过案上纸,不择精粗,书遍乃已。性喜酒,然不能四五龠(yuè)已烂醉,不辞谢而就卧,鼻鼾如雷,少焉苏醒,落笔如风雨,虽谑弄皆有义味,真神仙中人,此岂与今世翰墨之士争衡哉。

    (节选自黄庭坚《题东坡诗后》)

    (注)①锁试:文中指东坡任主考官近两月间,不能与外界联络。②龠(yuè)古代容量单位。③谑弄:开玩笑,嘲弄。④翰墨:借指文章书画等。

    (1)、解释下列句中加点词的意思。

    ①有乞书

    ②不精粗

    ③书遍乃

    谑弄皆有义味

    (2)、下列各句与例句中“然“的用法相同的一项是(   )

    例句:东坡居士极不惜书,不可乞。

    A、满目萧然,感极而悲者矣《岳阳楼记》 B、颓然乎其间者,太守醉也《醉翁亭记》 C、吴广以为然,乃行卜《陈涉世家》 D、然而禽知山林之乐(《醉翁亭记》)
    (3)、用斜线标出下面句子的两处朗读停顿。

    然 不 能 四 五 龠 已 烂 醉。

    (4)、翻译下列句子

    ①正色责之,或终不与一字。

    ②山水之乐,得之心而寓之酒也。《醉翁亭记》

    (5)、为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人“?(用自己的话概括)
  • 10、阅读下面唐诗,完成下列各题。

    送杜少府之任蜀州

    唐•王勃

    城阙辅三秦,风烟望五津。

    与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。

    无为在歧路,儿女共沾巾。

    (1)、下列对此诗的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、首联为破题句,用地名相对,气势雄伟。“望“充满深情厚意。 B、颔联中的“君“与《关雎》的“君子“都是同类人,境遇相同。 C、颈联的“海内“是指全国各地,“比邻“意指并邻,近邻之义。 D、尾联呼应“送“,既是劝勉、叮嘱朋友,也是自己情怀的吐露。
    (2)、李言好友要随家人转学到他省学习。请帮李言选一诗句作为临别赠言,并说明理由。

    A.海内存知己,天涯若比邻。

    B.浮云游子意,落日故人情。(李白《送友人》)

  • 11、下列各句标点符号使用不规范的一项是(   )
    A、中国的BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司,几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。 B、如果我学得了一丝一毫的好脾气、如果我学得了一点点待人接物的和气、如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。 C、《厉害了,我的国》这部大型纪录片,全面展现了过去五年中国在科学技术、基础设施和军事现代化等领域取得的伟大成就。 D、宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村“,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村“中化用来的。
  • 12、阅读名著,以下关于《钢铁是怎样炼成的》的叙述,说法无误的一项(   )
    A、保尔在神父家补课时,把辣椒粉撒在神父家要蒸用的面团上,被神父勒令退学。 B、在朱赫来影响下,保尔认识了生命真理。他救了朱赫来,遭谢廖沙告发后被抓。 C、寒冬,为了供应城市木材,保尔和共青团员们如期修通了往伐木场的轻便铁路。 D、保尔最爱读俄国小说《牛虻》,他也具备了牛虻一样的坚强和献身革命的精神。
  • 13、下列句子,有语病的一项是(   )
    A、与传统铁路客运相比,城际轨道交通的建设主要是为了城市群内部的交通问题。 B、近视患者都应当接受专业医师的检查,选配合适的眼镜,切忌因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 C、双减政策的实施与推广,有力推动了新时代教育教学改革,也让学校找到了一条特色育人之路。 D、中国高铁正在积极走出国门,谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。
  • 14、下列词语书写完全正确的一项是(   )
    A、啜泣  针贬  蜚声海外  震耳欲聋 B、聒嗓  侧隐  历历在目  中流砥柱 C、推诿  喧哗  拈轻怕重  不知所措 D、浮躁  妥贴  恃才傲物  天衣无缝
  • 15、下列词语中,字形和加点字的注音全都正确的一项是(   )
    A、古(ɡèn)  倜(tǎnɡ)  热(zhì)  怏不乐(yànɡ) B、(sù)  眼(kuànɡ)  默(jiān)  慷激昂(kǎi) C、护(bì)  较(liànɡ)  冠(miǎn)  级而上(shí) D、(chěnɡ)  苍(jìn)  亮(zènɡ)  坦荡如(dǐ)
  • 16、我们可能都有过旅游的经历。旅途中,我们不仅观赏自然风光,了解民风民俗,同时也会有许多新奇的感受,产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游记。不少于600字。
  • 17、阅读《社戏》选段,完成下列各题

    在停船的匆忙中,看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗,捏着长枪,和一群赤膊的人正打仗。双喜说,那就是有名的铁头老生,能连翻八十四个筋斗,他日里亲自数过的。

    我们便都挤在船头上看打仗,但那铁头老生却又并不翻筋斗,只有几个赤膊的人翻,翻了一阵,都进去了,接着走出一个小旦来,咿咿呀呀的唱。双喜说,“晚上看客少,铁头老生也懈了,谁肯显本领给白地看呢?”我相信这话对,因为其时台下已经不很有人,乡下人为了明天的工作,熬不得夜,早都睡觉去了,疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌篷船里的那些土财主的家眷固然在,然而他们也不在乎看戏,多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。所以简直可以算白地。

    然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布,两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精,其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见,小旦虽然进去了,立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了,托桂生买豆浆去。他去了一刻,回来说:“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有,我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”

    我不喝水,支撑着仍然看,也说不出见了些什么,只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了,那五官渐不明显,似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了,大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上,给一个花白胡子的用马鞭打起来了,大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里,我以为这实在要算是最好的一折。

    然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西,尤其是怕他坐下了唱。这时候,看见大家也都很扫兴,才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱,后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心;双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着,许多工夫,只见那老旦将手一抬,我以为就要站起来了,不料他却又慢慢的放下在原地方,仍旧唱。全船里几个人不住的吁气,其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了,说道,怕他会唱到天明还不完,还是我们走的好罢。大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,驾起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。

    月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

    …………

    真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,--也不再看到那夜似的好戏了。

    (1)、对上文内容理解正确的一项是(   )
    A、看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水,表现了小伙伴的纯真、友好和对“我”的恭敬。 B、“吹到耳边来的又是横笛,很悠扬”,从视觉角度写出“我”离开赵庄时依依不舍。 C、“我”觉得社戏趣味十足,但小伙伴们觉得不好玩,熬不住了,所以没看完社戏就返航了。 D、选文将角色的表演与孩子的心理描写紧密结合在一起,把整个看社戏过程写得妙趣横生。
    (2)、赏析文中画线句子。

    我不喝水,支撑着仍然看,也说不出见了些什么,只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了,那五官渐不明显,似乎融成一片的再没有什么高低。

    (3)、夏夏同学读了选段后,觉得那晚的社戏并不好看,上文中通过哪些侧面描写(小伙伴的反应)表现社戏不好看的?但文章结尾说“一直到现在……也不再看到那夜似的好戏了。”请根据《社戏》全文,说说作者为什么这么说?
  • 18、为迎接“文化和自然遗产日”,提高学生综合素质,学校要求以班级为单位,结合学科特点,组织开展“走近‘双遗产’,弘扬传统文化”的主题研学活动。你所在的班级经过商量,决定前往“世界文化与自然双重遗产峨眉山——乐山大佛“研学营地中的峨眉山营地开展活动。在活动中,语文老师就地取材,布置了若干研习任务,现在请你来完成。
    (1)、在研习营地看到了一则“入营须知”,阅读后完成答题。

    入营须知

    亲爱的同学:

    ①欢迎莅临研学营地。②在这里,我们将为你的研学之旅添上华彩一页。③因为当前疫情防控的原因,④请把口罩戴上,⑤并在导学老师的带领下进入研习大厅……

    研学营地管理处

    2021年6月

    ①文段中有一处用词不当,应将“”一词改为“”。

    ②文段中有一个病句,应将句(填序号),改为:

    (2)、在“传统文化“研习厅,同学们从演播视频上看到,某校正在举行“孝亲文化节”活动,数百名学生对着父母下拜磕头。对此,甲乙两位同学有以下对话:

    甲:我认为这样一种被刻意安排的教育方式,多多少少带有表演色彩,总让人觉得有点不真实。

    乙: , 那么,这就值得点赞。

    甲:是的,可尝试的方式有很多,但教育更要与时俱进,比如给父母打个电话,发个微信等,都可以表达对父母的孝敬。

    乙:关键是要培养我们孝亲敬老的品质,中华民族有一些传统的东西,我觉得可以变,但变到最后还是要回归。

    ①请根据上下文,将同学乙的对话补充完整。

    乙: , 那么,这就值得点赞。

    ②甲、乙两位同学的观点有哪些相同和不同点?

  • 19、在下列横线上写出相应的句子。
    (1)、王勃《送杜少府之任蜀州》中的“”与“相知无远近。万里尚为邻”有异曲同工之妙。
    (2)、白居易《卖炭翁》中的“”形象地写出了老翁精疲力竭的情态。
    (3)、“ , 正天下之正位,。”孟子义正词严地指出了大丈夫精神的实质。
    (4)、欧阳修《醉翁亭记》中的“”表现了自己寄情山水的情感。
  • 20、阅读下面文言文,回答问题。

    明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

    舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

    船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。

    舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

    其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。

    (1)、对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项(   )
    A、余核舟               贻:赠送 B、弥勒                 类:像 C、左手倚一木             衡:同“横” D、钩画了了                 了了:结束,完了
    (2)、下列句子中加点词语的意义相同的一组是(   )
    A、径寸之木           至鸟兽 B、宫室、器皿、人物    中轩敞者 C、启窗观              中峨冠多髯者为东坡 D、题名其上            右刻“山高月小,水落石出”
    (3)、下面对文章的理解分析,不正确的一项是(   )
    A、作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写,显得非常逼真而生动。 B、作者介绍船尾部分,写舟子两人,一人悠闲自在,一人神情专注,写出了舟中轻松的气氛,跟船头的情景互相呼应。 C、作者在文中运用说明和描写相结合的笔法,生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了他高超的雕刻技艺。 D、作者通过细致的观察,准确地把握了雕刻品的各个细节,并按一定的空间顺序写来,清楚地表现了它的整体形象。
    (4)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。

    译:

    ②左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。

    译:

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