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1、阅读下面的文字,完成下面小题
山有桂子,开落如常
许冬林
①桂花细细碎碎地开,最日常,最民间,像日子,无惊无澜的日子。
②一年一见。见时花开纷纷,小朵小朵,絮絮叨叨的样子,挤着,花梗处,叶子荫下,一点儿也不张扬,是老老实实过日子的姿态。
③《诗经》里有男女互赠香草,赠芍药,赠白茅,赠红管草,但没见人家赠桂花。我觉得桂花真值得一赠啊,在那样的草木年代,赠一枝,一个村子都沉浸在袅绕的香气中了。现在的人在那些送花时节,送玫瑰,送百合,却不送桂花。
④桂花似乎太有烟火气。在院子里栽一棵桂花树,它没有妖娆的颜色,但是被香气熏染的日子,熏得有一种很结实的甜蜜。
⑤每年在桂花盛开的时节,我都会去采桂花,回来制桂花糖。
⑥一手托一只小篮,一手从枝梗往上捋,小半天才收获半篮。看它们卧在篮子里,软软的,凉凉的,像热恋期过后有些寂然的心。回来在清水里漂几趟,滤掉生水,拌糖。一层一层的白糖,让白白的、水润的花瓣,渐渐失了颜色,皱了。一钵的桂花糖啊!花已经成了食物,换了身份,被密封在坛子里。
⑦隆冬煮鱼,开了坛子,舀出一勺桂花糖,白气迷蒙中,转身插进突突冒泡的鱼锅里。中午,一盘红汪汪的红烧鱼端上来,筷子沾汤,舔一口,桂花的香,都在。这是桂花啊,想想,我都觉得太隆重,太奢侈。可是,桂花浮在鱼汤里,不言不语。
⑧诸花之中,大约只有桂花,和吃贴得这样近,和烟火气贴得这样近。除了桂花糖,还有桂花糕、桂花饼。中秋吃月饼,最喜那饼馅里一粒一粒的桂花,尘芥一般,星子一般。
⑨还有桂花茶,沸水冲泡,一粒一粒的小花在水里乱纷纷地逃逸,然后浮上来,在水面上铺成一片,眉头紧锁似的不情不愿。可是,半个时辰后,揭杯盖窥一眼,它们一粒一粒,缓缓沉下去,禅坐在杯底,好像一群怀抱理想的人,在茫然与不甘之后,在对抗与疼痛之后,最后与生活和解,平和下来,淡然下来。理想还在,化作一抹袅袅的茶香,各自咀嚼,各自回味。
⑩冰糖桂花藕,是我在冬日里的最爱,想想就觉得温暖,仿佛外婆的怀抱,装着绵长旧事的怀抱。冬日进城,路过东门,总会在那条巷子口买一截桂花藕,枣红枣红的,还拖着细长的糯米汁。寒风里,趁热啃上一两口,香香的,甜甜的,面面的,倏然觉得尘世仁厚可亲。
⑪可是,桂花骨子里到底是有远意的。山中桂子,在我们看不见的僻静清幽处,兀自落下。
⑫读王维的《鸟鸣涧》:“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。”每读一回,心上便起了雾似的,空茫一片。月色素白,朗照深山,在那重重叠叠的深山里,有桂子在寥落地开,寥落地败。
⑬那多像一个寂寞的灵魂。那些在烟火深处打滚的桂花的灵魂,在午夜时分,在晚风经过的刹那,逸出了自己的身体,清凉地开落在山间,开落在露水里。我想,那更像人,有着古典的情结。她一边三头六臂地应付世俗日常,过着跟所有寻常人家一样的烟火日子;一边隐藏自己,躲在书页笔墨之后,躲在清风明月之后,过自己清凉的精神生活。在浑浊滞重的世俗对面,她是清凉落寞的山中桂子,遗世独立,独自花落,独自享受这无边的浩茫与静谧。
⑭或许有这样一类人存在。她们身陷烟火深处,又时时在内心举行庄严的仪式,供奉灵魂。她们时常放纵自己,悲欣交集,放纵另一个自己,去做山中月色里一树零落的桂子,枝叶萧疏,香气淡远。
⑮日子繁茂,内心有一角,秋风萧萧。我知道,远方的月下,远方的山里,有桂子静静地开,静静地落。
(选自《读者》)
(1)、“山有桂子,开落如常”这一标题富有美感和诗意,请结合文章内容,谈谈该标题有何作用?(2)、按要求赏析文中画线句子。(1)见时花开纷纷,小朵小朵,絮絮叨叨的样子,挤着,花梗处,叶子荫下,一点儿也不张扬,是老老实实过日子的姿态。
(2)寒风里,趁热啃上一两口,香香的,甜甜的,面面的,倏然觉得尘世仁厚可亲。(从感官描写角度分析)
(3)、结合全文,如何理解“桂花骨子里到底是有远意的”这句话?(4)、作者通过描写桂花表达了怎样的生活态度?请结合文本分析。 -
2、阅读下面的文字,完成下面小题
【材料一】
①2025年的春晚舞台上,一群特别的舞者吸引了全球的目光——它们就是来自宇树科技的H1机器人。这些机器人与人类舞者同台表演的《秧BOT》节目,让外国观众惊叹不已,引发了热议。
②外国网友对机器人的舞技赞不绝口,称其动作整齐划一,仿佛“复制粘贴”,甚至比真人还稳。他们感叹中国机器人的进化速度之快,从科技展到春晚舞台,机器人已经能跳起秧歌,仿佛科幻电影成真。还有人调侃:“好莱坞是不是该拍个亚洲面孔的终结者?”这既是对中国科技实力的调侃,也从侧面反映出中国在人工智能领域的飞速发展。
③更让外国网友震撼的是,这些机器人不仅能跳舞,还能“听懂”音乐,精准地跟随节奏,甚至能感知音乐情绪的变化,实时调整舞步。这种科技与艺术的完美融合,让他们看到了中国文化的独特魅力和科技的无限可能。
④春晚的机器人舞蹈表演不仅是一场视觉盛宴,更是中国科技实力的自信展现。它向世界传递了一个信号:中国的技术不再是“模仿者”,而是“引领者”。
(选自光明网)
【材料二】
①美国人工智能公司OpenAI推出的聊天机器人,能够通过学习和理解人类的语言进行对话,还能根据聊天的上下文进行互动,并协助使用者完成一系列任务。但人们也应看到,ChatGPT与其他前沿技术工具一样,有局限性和潜在风险。虽然ChatGPT潜力巨大,但高度依赖ChatGPT可能减弱人对特定类型事实的记忆力和思维批判能力。
②ChatGPT可以轻松归纳出英语文学中最有影响力的10部作品的情节、名句,并分析作品的意义,但如果这种简单化、统一化的“简洁版”成为读者的唯一选择,会给社会带来多方面的影响。在教育和科研领域,ChatGPT可能加剧抄袭现象、扼杀原创力,应该允许还是禁止ChatGPT在考试和论文写作中的应用、如何将ChatGPT纳入教育和科研政策,是教师和学者必须探讨的问题。生成式人工智能引发的另一类风险是恶意使用,例如不当言论和传播虚假信息、网络攻击。这类风险在数字生态系统中并非新现象,但生成式人工智能的流行或将加剧恶意使用人工智能的问题。
(选自《湖南日报》)
【材料三】
①目前,人工智能领域基本上没有太大的进展。它能够做那些可量化的、机械重复的以及具有特定范式的工作,但难以洞察人类的情感、道德和价值判断。在比较长的时间内,完全不用担心它会威胁到人类。业内人士还指出,人工智能的算法应用场合,很多跟人们的生命和财产安全相关。而且,数据在采集和使用过程中都可能造成隐私的泄露。对此,法律应建立一个问责机制,一旦出现问题应该找谁去追责。
②在博闻强记和逻辑思辨上,人类已不是电脑的对手,但人类思想情感的微妙细腻处电脑是难以解析的。真正的艺术关乎生命能力和活力的传递。相关专家认为:“我相信AI可以模仿杜甫而更像杜甫,但李白杜甫终究有电脑所不具备的存在,就是人类的诗意承载。”
(选自中工网)
(1)、列是对材料的理解和分析,请选出不正确的一项是( )A、宇树科技的H1机器人的舞蹈表演,体现了中国在人工智能领域的飞速发展,向世界展示了中国科技实力。 B、ChatGPT有其潜力,但也存在局限性和潜在风险,如可能削弱人的记忆力和思辨能力、加剧抄袭等。 C、前人工智能能做可量化、机械重复以及有特定范式的工作,但在情感、道德等方面难以达到人类水平。 D、人工智能在各方面都已经超越人类,人类在其面前毫无优势可言,未来人类将完全被人工智能所取代。(2)、材料一中机器人春晚扭秧歌引起国内外的热议,材料二中ChatGPT的发展有利亦有弊,结合以上材料的内容,谈谈你对人工智能快速发展的看法。(3)、下面两首诗一首是诗人所作,一首是ChatGPT模仿所作。你认为哪首诗是诗人所作?请结合材料三以及A、B两首诗的内容,说说你的理由。A
青丝绕,白玉箫,寂寞深院烟柳摇。飞絮停,梦难成,夜深人静,心事谁听?
停!停!停!
B
红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索。
错!错!错
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3、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌 , 山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】
嘉祜二年,李侯以镇东军留后出守庐州,因游金陵,登蒋山,饮其水。既又登浮槎,至其山,上有石池,涓涓可爱,盖羽①所谓乳泉石池漫流者也。饮之而甘,乃考图记,问于故老,得其事迹,因以其水遗余于京师。余报之曰:李侯可谓贤矣。
夫穷天下之物,无不得其欲者,富贵者之乐也。至于荫长松,藉丰草,听山溜②之潺湲,饮石泉之滴沥,此山林者之乐也。而山林之士,视天下之乐,不一动其心;或有欲于心,顾力不可得而止者,乃能退而获乐于斯。彼富贵者之能致物矣,而其不可兼者,惟山林之乐尔。惟富贵者而不得兼,然后贫贱之士,有以自足而高世。其不能两得,亦其理与势之然欤?今李侯生长富贵,厌于耳目,又知山林之乐,至于攀缘上下幽隐穷绝人所不及者皆能得之。其兼取于物者,可谓多矣。
(节选自欧阳修《浮槎山水记》)
【注释】①羽:陆羽,唐代著名的茶学专家。②溜:小水流。
(1)、解释下列句子中加点的词。(1)泉香而酒洌
(2)颓然乎其间者
(3)乃考图记
(2)、把下面画横线的句子翻译成现代汉语。(1)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
(2)彼富贵者之能致物矣,而其不可兼者,惟山林之乐尔。
(3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。至于攀缘上下幽隐穷绝人所不及者皆能得之。
(4)、两文都在写“乐”,但其乐有所不同,结合文段简要分析。(5)、【乙】文中如何赞美李侯,表达了作者自身怎样的情感追求? -
4、阅读下面的文字,完成下面小题
【材料一】
影壁,又称照壁,是中国传统建筑中立于大门内外的装饰性墙壁,多由砖石砌筑而成。其功能一为遮挡视线,保护院落隐私;二为装饰门面,常见祥云、瑞兽等浮雕图案,寓意镇宅祈福。北京故宫的九龙壁、山西王家大院的“五福捧寿”影壁,皆以精湛工艺展现家族文化底蕴。
【材料二】
楹联,俗称对联,是悬挂于厅堂门柱的汉字艺术形式。要求对仗工整、平仄协调,内容多寄托志向或描绘景物。例如“松竹梅岁寒三友,桃李杏春风一家”一联,既赞自然风物,又喻君子品格。每逢春节,民间有“写春联、贴门对”的习俗,以红纸墨字增添节日喜庆。
(1)、请用一句话概括上述两则材料的共同主题,不超过15字。(2)、请在下列选择4个短语,短语组合成一副对联,体现传统节日氛围。备选短语:辞旧岁 贺新春 梅开万户 福满千家 爆竹声声 桃符熠熠
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5、阅读下面的文字,完成下面小题。
文学是氤氲人心的美酒,文学是翻腾内心的叹息。文学是《红楼梦》大观园一道yāo ráo的_______,是《水浒传》中梁山好汉的英雄豪情。读《周总理,你在哪里》,我们可以体会作者那深沉的敬意;读《我爱这土地》,我们可以____诗人心中的yōu qī;读《乡愁》,我们可以_____作者渴望两岸统一的初心;读《你是人间的四月天》,我们可以与作者分享那“四月天”的娉婷;读《我看》,我们可以畅想那摇曳着的自由。与文学为伴,每一天都深受震撼;与文学为伴,每一天都会明媚xiān yàn。青少年唯有坚持读书,就能扩大自己的头脑、充实自己的视野,从而达到自我提升的良好效果。
(1)、根据拼音写出对应的词语(1)yāo ráo (2)yōu qī (3)xiān yàn
(2)、下列依次填入横线上的词语,最恰当的一项是( )A、风景 谛听 触摸 B、景象 垂听 触摸 C、风景 垂听 触动 D、景象 谛听 触动(3)、语段中加下画线的句子有语病,下面修改最恰当的一项是( )A、青少年唯有坚持读书,才能扩大自己的头脑、充实自己的视野,从而达到自我提升的良好效果。 B、青少年唯有坚持读书,才能充实自己的头脑、扩大自己的视野,从而达到自我提升的良好效果。 C、青少年唯有坚持读书,就能充实自己的头脑、扩大自己的视野,从而达到自我提升的良好效果。 D、青少年唯有坚持读书,就能扩大自己的头脑、充实自己的视野,从而达到自我提升的良好效果。 -
6、阅读下面的材料,根据要求写作。
朱自清笔下的春天不仅有清风流水,似锦繁花,牛背上吹笛子的牧童,还可踢球赛跑放风筝,充满活力与希望,润泽我们的心田;诗人林徽因说“你是人间的四月天,笑音点亮了四面风”,她笔下的春是星子是梦中白莲,是喜悦,是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,是爱,是暖,是希望。在这个春末夏初的日子里,等你来叙写关于“春”的故事。
请以“______恰似春光”为题,写一篇文章。
要求:①请把题目补充完整,并写在答题卡上。②不少于600字,不得抄袭,不要套作。③不得出现含有考生信息的人名、校名。
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7、从坚韧绽放的“铿锵玫瑰”,到温柔治愈的“解语繁花”,女性以其独特的魅力闪耀于文学作品中。这个春天,让我们走进名著里的女性世界,感受她们的温暖与明亮。(1)、小文同学将初中必读名著中的女性形象进行关联阅读,寻找规律,整理出以下表格。请你帮他将表格①②③处补充完整。
关联内容
关联点
名著举例
形象
温暖
1.①(人物)以其无私的爱与关怀,为鲁迅的童年岁月增添了一层温暖的色彩。(《朝花夕拾》)
2.小福子经常探望生病的祥子。(《骆驼祥子》)
明亮
1.冬妮娅没有像其他富家子女那样嘲弄和侮辱保尔,还向保尔推荐②《》这部小说,对他的思想产生了一定影响。(《钢铁是怎样炼成的》)
2.《简·爱》中的简·爱与③之间有着深厚的友情,她们在简·爱的成长过程中给予了她关爱和支持。
(2)、某文化馆计划举办“文学星火·女性之光”主题展览,聚焦名著中女性角色的反抗精神。现需为以下三个展区征集展品:【无声呐喊】:隐忍中积蓄力量,以非暴力方式对抗压迫;
【烈焰燃烧】:以激烈行动或牺牲直接挑战规则;
【灵魂之光】:通过思想觉醒实现精神层面的超越。
请从初中必读名著中选择一位女性人物,为她匹配最契合的展区,并说明选择这个展区的理由。
【示例】我选择把小福子放入“无声呐喊”展区。小福子生活中没有福只有祸:她逆来顺受,被卖给别人又被抛弃,被父亲辱骂,被迫卖身。她的勤劳、她的美好湮没在这个黑暗的世界里,自尽是她对这个世界无声的反抗。
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8、【甲】
答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙】
与施从事书
吴均
故郫县东三十五里,有青山,绝壁干天① , 孤峰入汉;绿嶂百重,青川万转。归飞之鸟,千翼竟来;企水之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗②被径。风雨如晦,鸡鸣不已③。信足荡累颐物④ , 悟衷⑤散赏⑥。
【注释】①干天:直插云霄。干,连接。②春罗:一种地衣类植物。③风雨如晦,鸡鸣不已:出自《诗经·郑风》。指山中风雨交加,天色昏暗,鸡鸣不止。④信足荡累颐物:我深信这些景物可使人消除疲劳,怡养性情。⑤悟衷:内心有所感悟。⑥散赏:自由欣赏。
(1)、下列句子中,加点词的意义相同的一组是( )A、晓雾将歇 因往晓之(《杞人忧天》) B、自康乐以来 大王加惠,以大易小(《唐雎不辱使命》) C、绝壁干天 绝巘多生怪柏(《三峡》) D、秋露为霜 天下为公(《大道之行也》)(2)、下列对甲乙两文的理解和分析,有误的一项是( )A、甲乙两文都是书信,从题目中的“答”字可以看出,甲文是陶弘景给谢中书的回信。 B、甲文“山川之美,古来共谈”一句总领全文,点明中心,奠定全文写景议论的基调。 C、乙文写景动静结合,“归飞之鸟”“企水之猿”是动景,“秋露为霜,春罗被径”是静景。 D、乙文“风雨如晦,鸡鸣不已”借《诗经》名句点染风雨中的山水,略显伤感的韵味。(3)、将下面句子翻译成现代汉语。(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(2)绿嶂百重,青川万转。
(4)、甲文写景很有特色,“① , ”两句写出山水相映之美;“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”四句写出②配合之美;“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”四句写出晨昏变化之美。(5)、甲乙两文在很多方面有相同之处,请从艺术手法和思想感情两个方面简要分析。 -
9、钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(1)、下面对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、首联点题,交代游踪,诗人从孤山寺以北出发,见到春水初涨、水天相接的画面。 B、“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些意象,都突出了西湖早春的特点。 C、尾联直抒胸臆,诗人余兴未阑,完全陶醉在美好的湖光山色中,喜悦之情溢于言表。 D、全诗紧扣“早春”着笔,景物清新自然,形象鲜活,色彩鲜明,语言富于表现力。(2)、清代学者胡以梅对本诗颔联的高明技巧赞誉不已,认为“灵活之极,‘争’字既佳,而‘谁家’更有情”。请结合诗句谈谈你对胡以梅这句话的理解。 -
10、窗前的香椿树
高莹
①我对香椿树的感情,颇有些复杂。
②自有记忆起,老家的窗前就一直矗立着一棵香椿树。初春,在其他生命都还没苏醒时,香椿树顶端的嫩芽就已经伸出触手,迫不及待地想要触碰这个世界了。不过,香椿似乎是个急性子,急急地长出嫩芽,又急急地老去,郁郁葱葱一片绿还没褪去,便急急地带着枝条一并落地。
③直到叶子尽数凋零,裸露出直挺挺的枝丫,香椿一直是存在感极强的。
④但我向来不喜欢香椿。每年春天最嫩的一茬香椿芽出现在厨房时,便意味着接下来很长一段时间我家餐桌上都少不了一道香椿芽炒鸡蛋。香椿的味道太过刺鼻,跟树的性子很像,毫无征兆地来,又迫切地想要表现自己,我招架不住。
⑤春夏秋冬,四季轮转,窗前的香椿树就这样凋零又复苏地陪伴我,一年又一年。直到我像香椿芽那般第一次伸出触手去探索新世界版图,这棵香椿树一直都在。
⑥这些年,我不断遇见各种各样的树。高挺的白杨一到夏天挂上一树梢的苍绿,风一吹,整个天空都是绿色的;成排成片的银杏行道树永远是最出片的,无论是金黄到刺眼还是黄绿交接的绚烂,放到朋友圈都能收获无数点赞。还有柏树栾树海棠树,各有各的品格,各有各的魅力。
⑦我很喜欢树,喜欢看夕阳被树叶剪碎,然后落在地上的斑驳,喜欢听风吹过树梢沙沙作响的天籁。大抵是爱屋及乌,我也喜欢上了家里的香椿树,急躁但有用的香椿树,顽固但一直陪伴我的香椿树。
⑧那是3年前的一个端午节假期,我拎着大包小包风尘仆仆回家,却发现老家窗前高高大大的香椿树没了踪影。问了父亲才知道,原来几年前家里人觉得它挡阳光,于是商量着把树给砍了。“香椿芽现在哪里都有卖的,再说也吃不久,砍了屋子里亮堂。”
⑨我哑然,心里没来由一阵落寞,似乎我喜欢香椿的最后一点点实用价值也荡然无存。总觉得愧对于它,于是我出门,想要寻找它曾经存在的最后一点踪迹。
⑩我没料到那棵树就在原地,或许是父亲仁慈,保留了它树桩的样子。只是花白的、病恹恹的,跟印象中的树没有一点相像。我沉默地停留在它的身边,什么都没有想。快要离开的时候,竟猛地在树桩边发现了一处绿色。那是自树桩处长出来的新枝,枝条上孤零零荡着一小片叶子,随时都有可能被突如其来的大风刮折。
⑪我小心翼翼地看着它,正如它过往陪伴我那般,一瞬间,我的灵魂被“生命力”三个字击中。原来急躁地赶在春天刚来就发芽,是为了更好的感受生命的精彩纷呈,原来日复一日构成永恒与不朽,是它对生命的颂歌。
⑫原来生命真如史铁生先生所言,竟是个不断超越自身局限的过程。原来于裂缝中,正藏着生命的辽阔。
⑬后来,我喜欢上了这棵香椿树。
⑭春去秋来,花谢花开,我不知道它的命运如何,但我清晰的感知到,自此我的灵魂与之相连。
⑮一年四季,我相信它会等来枝繁叶茂的时候,也相信它有在风中苟延残喘的时候,而我也是。我的四季有喜怒哀乐,有酸甜苦辣,顺利的时候做什么都能成功,低谷时喝凉水都塞牙。
⑯因为我是一棵香椿树,所以四季的冷暖变化顺逆与否都是正常的。我全盘接受生命中所有的天气,也相信自己能在下一个春天生生不息。
⑰因为我的生命和骨血,像根茎一样,在阴暗潮湿又逼仄的地方,永远波涛汹涌。
(选自《中国青年作家报》)
(1)、请根据文章内容,梳理“我”对香椿树情感变化的心路历程。(2)、联系上下文,赏析下面句子中加点的词。初春,在其他生命都还没苏醒时,香椿树顶端的嫩芽就已经伸出触手,迫不及待地想要触碰这个世界了。(3)、文章②—④段极力渲染“我”对香椿树的不喜,请结合全文分析其写法及表达效果。(4)、有评论家说:“散文家不仅要有诗意的审美,更要有生命的哲思。”请结合本文内容,谈谈你对这句话的理解。 -
11、【材料一】
①《人民日报》南宁3月31日电农历三月初三,南宁民歌湖畔人潮涌动,“广西三月三·八桂嘉年华”以科技与传统的碰撞,重塑节庆体验。AI、全息、数字人等创新手段,让非遗更可触、文化更鲜活。
人机对歌:山歌遇见AI
②广西山歌王蒋成与AI机器人“夏澜”的即兴对唱掀起高潮。机器人身着壮锦马甲,随音乐起舞,精准应答歌词如“好友相聚手牵手,人机共唱享春光”,引得观众惊叹。科技与传统艺术的交融,为山歌注入新活力。
数字魔法:文物“活”起来
③广西民族博物馆内,西汉铜鼓通过AI全息技术“苏醒”。历史教师邓老师轻触屏幕,铜鼓纹饰瞬间流光溢彩,花山岩画、壮锦等文物也借助DeepSeek大模型实现数字化展示。观众可交互体验,感受千年文化魅力。
数字人“刘三姐”:智慧文旅助手
④AI“刘三姐”化身文旅推广大使,为游客定制行程。重庆游客秦先生通过小程序“三姐伴游”一键获取攻略,无缝预订食宿门票。平台整合实时客流监控、慢直播等功能,提升管理效率与游客体验。
科技赋能:文化传承新路径
⑤今年“三月三”系列活动超700项,科技贯穿始终。无人机光影秀、全息民俗展演与背篓投绣球、炮龙祈福等传统项目并存,AI创作的山歌新作更贴近年轻审美。文物纹饰在屏幕流转,刘三姐从传说“走”入手机,数字技术正成为民族文化传承的“超链接”。
⑥这场八桂春日的盛宴,用科技之笔续写“三月三”的千年故事。机器人与山歌同台、文物与数字共舞,传统节庆在智慧创新中焕发新生,见证“非遗可触摸、文化永流传”的当代图景。
(摘自人民网,有删改)
【材料二】
“广西三月三·八桂嘉年华”作为我区多元民族文化展台、国内外文化交流平台和民俗文化旅游品牌,是广西的一张亮丽新名片。如何让这张名片更好地“走出去”?2024年4月18日零时,在跨入“壮族三月三”节日之际,广西日报官方微信公众号推送了一首“国际版”《广西尼的呀》MV。这首MV作品由广西日报传媒集团牵头,联合湖南广播电视台芒果娱乐、广西电视台、南宁电视台等媒体力量共同打造,将网友录制的画面剪辑在一起,创意十足、制作精良,生动展现了世界各地网友在马来西亚、俄罗斯、澳大利亚等国家地标建筑前唱起“尼的呀”的欢快场景,唱出了世界友人对大美广西的共同祝福。MV上线当天,点击量就已接近4万次。通过广西日报传媒集团旗下新媒体和头条号、企鹅号、百家号等多平台推送,“国际版”《广西尼的呀》MV的点击量快速上升,仅4天时间已达到75万次以上,成为“广西三月三”报道的爆款作品。
(摘自《广西日报》电子版)
【材料三】
(1)、对以上三则材料的理解和分析,不正确的一项是( )A、在今年的“八桂嘉年华”活动中,广西山歌王蒋成与AI机器人“夏澜”进行了即兴对唱,展现了科技与传统艺术的交融。 B、广西民族博物馆利用AI全息技术使西汉铜鼓“苏醒”。“苏醒”意指从沉睡状态中醒来,用拟人手法,体现了语言的生动性。 C、“国际版《广西尼的呀》MV的点击量快速上升,仅4天时间已达到75万次以上”这句话用列数字、打比方的说明方法,表明这首歌大受欢迎。 D、2025年广西“三月三”假期全区游客接待量比2024年增长了22.3%,有力证明了材料二旅游品牌推广的有效性。(2)、从【材料三】图表的数据可看出,在“广西三月三·八桂嘉年华”活动中,最具市场发展潜力的场景是(1);“90后群体贡献65%”说明(2);“南宁地铁单日客流达历史峰值”则提醒相关部门(3)。(3)、请结合以上材料,从新闻的时效性、真实性、多媒体融合的角度分析新闻在传播民族文化中的作用。 -
12、同学们走进田间地头,翻整土地、播种育苗,体会“春种一粒粟”的过程。有人认为“农耕实践会影响学习”,请就此谈谈你的看法。要求:观点明确,以理服人。
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13、在“寻美邕城•春耕拾趣”研学活动中,同学们开展了佳句竞答活动,请你把以下文字内容补充完整。
主持人:世人无不爱春光。若问何处去寻“春光先到处”,不同的人有不同的去处,寻觅各自的春光。
小语:欧阳修一头划进春天的湖泊,领略西湖“① , 绿水逶迤”(欧阳修《采桑子》)美好风光;
小文:郦道元用文字勾勒出三峡“② , 回清倒影”(郦道元《三峡》)山水相映,清幽秀丽的景象;
小南:王湾在北固山下见到“潮平两岸阔,③”(王湾《次北固山下》)潮平岸阔、大江直流的壮丽春景;
小宁:④(人名)用“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)表达了枯木逢春的昂扬乐观精神;
小邕:我认为最妙的是“⑤ , ⑥”(岑参《白雪歌送武判官归京》),冬日似有春花满枝,壮美浪漫。
主持人:山河留画卷,春意存诗文。让阅读成为一种生活方式,收获丰盈的精神生命。
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14、“寻美邕城•春耕拾趣”研学活动主持人想用表格中的词语组成一副对联作为开场词,请帮助组合对联。
春路
悟
真知
农耕
城内
郊外
满
花香
上联:城内
下联:悟
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15、小语选择下图作为“寻美邕城•春耕拾趣”研学活动的宣传海报,请你说明理由。
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16、学校开展“寻美邕城·春耕拾趣”研学活动,请你参与并完成以下任务。
【任务一】完善资料
春日赏花
春野浮绿,万物新生。随着天气回暖,各种花竞相开放,美不胜收。徜徉在春日的南宁,每天都在“解锁”不一样的花式浪漫。南宁的春天藏着许多惊喜:黄花风铃木就是其中之一,一抹抹明亮的金黄色,以灿烂热烈的方式宣告春的到来;漫步在大街小巷,你会被一抹粉色的温柔所吸引,这抹颜色比樱花还要柔和,它们就是洋紫荆;盛开的三角梅,点缀在道路两旁,成了城市的“美容师”,让立交桥都拥有了“新皮肤”。浪漫春日,欢迎来南宁打卡“花花世界”。
春耕拾趣
春意盎然,万物复苏。踏春,也叫春游、探春、寻春,是一种在春天进行的户外活动。踏春是中国传统民俗活动,有着深厚的文化底蕴。在研学活动中,同学们走进水稻科普长廊,líng( )听刀耕火种到育秧移栽的千年农耕演变史,深入稻田实践区,赤脚踏入春泥,躬身体验插秧劳作,感受“手把青秧插满田”的辛劳与喜悦。通过活动,同学们弘扬了对中国传统文化的认同感和自豪感。
(1)、请给文段中的加点字注音,根据拼音写汉字。(1)春意盎然 (2)líng听
(2)、结合语境解释“春日赏花”文段中画波浪线的词语。(1)美不胜收 (2)徜徉
(3)、“春耕拾趣”文段中画横线的句子有语病,请指出病因并修改。 -
17、小濠同学发现,除了《西游记》《朝花夕拾》和《水浒传》两部名著中也包含着神鬼妖魔等元素,他想要探究这些元素在作品中的作用,便设计了下面的探究表格。请你根据提示,帮他完善表格。
书目
神鬼妖魔形象
对应篇目/回目
原文摘录
功能分析探究
《朝花夕拾》
活无常
《无常》
活的“正人君子”们只能骗鸟……公正的裁判是在阴间!
我至今还确凿记得……常常这样高兴地正视过这鬼而人,理而情,可怖而可爱的无常。
文中既有对过去所见的“无常”形象的回忆,又夹杂着犀利的批判。作者将“无常”这个“理而情”的“鬼”和现实中的“人”进行① , 表达了②。
《水浒传》
一百零八个魔君
第一回 张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔
那一声响亮过处,只见一道黑气,从穴里滚将起来,掀塌了半个殿角。那道黑气直冲上半天里,空中散作百十道金光,望四面八方去了。
“魔君出世”昭示③;“神女授书”则将起义神圣化和合法化。作者借神魔这类超自然元素,表达④。
九天玄女
第四十二回 还道村受三卷天书 宋公明遇九天玄女
娘娘法旨道:“宋星主,传汝三卷天书,汝可替天行道,为主全忠仗义,为臣辅国安民。去邪归正,他日功成果满,作为上卿……”
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18、游戏《黑神话:悟空》的爆火,电影《哪吒之魔童闹海》的热映,反映出古代神魔小说在当今时代的文化生命力。小濠同学以该文化现象为主题,开展名著阅读和探究活动。请你参与并帮助他完成探究。
小濠在收集资料时发现,游戏《黑神话:悟空》中设置了“黑风山”“黄风岭”“小西天”“盘丝岭”“火焰山”“花果山”六个主要场景。结合《西游记》原著内容,请你帮助小濠判断游戏创作者在设计相应场景内容时不会参考下面哪个回目?( )
A、第二十一回 护教设庄留大圣 须弥灵吉定疯魔 B、第四十七回 圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童 C、第六十一回 猪八戒助力破魔 王孙行者三调芭蕉扇 D、第六十六回 诸神遭毒手 弥勒缚妖魔 -
19、阅读下面的文字,完成小题。
昂然有范
揭方晓
①范本阳是破落户,是西城最知名的破落户。
②为什么这么说呢?范家祖上可了不得,有的当过府台,为一方百姓之父母;有的镇过边防,为千秋传颂之名将;有的高居庙堂,为政绩卓著之宰辅;有的远遁山林,为声名显赫之骚客……这样的家族,到哪儿都算得上是世家大族。
③可惜的是,范家后来家道中落,只零零星星出过几个进士、举人。待到范本阳这辈,不,从他祖辈、父辈起,就彻底没落了,祖孙仨可是连个秀才都没捞上。连秀才都没中,自然就绝了仕途,又自负出身名门,贩夫走卒之类、引车卖浆之属,是决计不肯干的,为了生计,只能一代接一代变卖家产,什么金银细软、书法字画、铜鼎瓷器,都卖得干干净净。到范本阳这,已经家徒四壁。
④父母去世后,范本阳每天最重要的事,就是在祖辈流传下来的这座大宅子里东瞧瞧、西瞅瞅,连鸟窝、老鼠洞都不放过。瘦死的骆驼比马大,还别说,偶有收获,不是捡块碎银,就是摸串铜钱,可以勉强混几天温饱。
⑤家人?唉,范本阳这样的破落户,是根本没有能力,也没有资格成家立业的,他自己也压根儿没往那想。有时,几杯浊酒过后,他禁不住泪流满面,喃喃自语:“堂堂范家,堂堂范家,至此绝嗣,奈何,奈何!”
⑥酒是泥人张邀他喝的。整个西城,范本阳几乎没有朋友,若硬要说有,那就只能是泥人张了。
⑦原来,西城破落的人家不少,可人家破落了就破落了,心态平和,凭双手自力更生,做豆腐、教私塾、卖馍馍、糊花圈、裱字画……养活一家人,自得其乐。可范本阳不同,他家道是破落了,可架子不倒,范儿不减,依旧拿腔作势,将自己当老爷看,寻常人家绝入不了他的法眼。
⑧比如吃饭,西城寻常人家不论早晚都叫呷饭。而范本阳循祖例,叫第一顿饭为朝食,叫第二顿饭为哺食,常说自己朝食已毕,或说哺食还在锅里呢,让人听了不舒服。比如睡觉,西城寻常人家都是说困觉。而范本阳却偏偏说成夜寐,还振振有辞摇头晃脑道:“求之不得,寤寐思服。”这是《诗经》中的句子,被他拿来引经据典了。
⑨这还只是言语上,行为中范本阳更怪模怪样。寻常人吃饭,端起碗抄起筷子就吃,他还有前奏:净须、洗手、掸衣,有条不紊,方才不慌不忙地吃。寻常人走路,大步流星,虎虎生风,他身着长袍马褂,踱着方步,俨然老爷出巡。
⑩范本阳说,这叫派 , 叫范 , 叫气势。
⑪听者哄然而散,从此不跟他亲近,他自然就没有什么朋友了。泥人张不同,祖上也曾富贵过,虽没染上范本阳这样的酸腐病,头脑比较正常,却打心眼里理解他,便隔三差五喊他呷几杯浊酒。酒酣耳热时,听他说些无端掌故,感叹些无常世事,以为人生一乐。
⑫不过,范本阳虽家徒四壁,可那座祖传下来的大宅子还非常完好,其巍然耸立之气势、富丽堂皇之气派,引人垂涎三尺。有人出大价钱要买这宅子,范本阳断然拒绝。
⑬人家说:“你都混成这样了,赶紧将宅子卖了啊。卖宅子所得,够你吃喝玩乐一辈子。”
⑭范本阳慨然道:“卖了宅子,何处为范?”
⑮按泥人张的理解,这话里有两个意思。一是说宅子没了,范家的痕迹就从这世上抹去了,再也找不到了;二是说宅子没了,范本阳他立身处世的派儿、范儿,就彻底失去了,做人还有什么意思呢?
⑯人家气得直跺脚,拂袖而去。
⑰那年,日本兵入侵中国,不久就攻破了西城。日本兵蛮横地跟范本阳说,整个西城数来数去,只有他家这宅子气派,若用来作为司令部,真是完美。范本阳含笑点头,说:“是啊,到哪里找这般完美的宅子去,您容我收拾一下,明天就将这宅子送给皇军,如何?”这日本兵不知是哪根筋搭错了,竟然答应了范本阳的请求,退兵而去。
⑱当天夜里,西城突然火光冲天,范本阳的大宅子火势凶猛,转瞬间成为一堆废墟。日本兵气得直骂“八嘎”,朝四面八方放了好一通枪炮,方才罢休。
⑲有人说,那晚的火光中,范本阳昂然而立,特别的有派 , 有范 , 有气势。目睹这一切的泥人张,心头郁结,从此疯疯癫癫。捏泥人,只捏一种,那就是昂然而立的范本阳,派儿足足的,范儿足足的,气势足足的。
(《小说选刊》2024年第1期)
(1)、下列对小说相关内容的分析,不正确的一项是( )A、虽然范本阳成了西城最知名的破落户,但他并不认为自己是破落户,依然范儿不减。 B、小说通过语言、动作、心理的描写,如摇头晃脑道“求之不得,寤寐思服”“方才不慌不忙地吃”,生动传神地表现了范本阳的“酸腐”。 C、泥人张和范本阳是朋友,是因为泥人张也是破落户,对范本阳的处境能感同身受。 D、范本阳宁肯受穷也不愿卖掉老宅,是因为这座完美的宅子是他和范家的立身之基。(2)、联系上下文,比较分析下列两组加点词语的感情色彩。(1)范本阳说,这叫派 , 叫范 , 叫气势。
(2)有人说,那晚的火光中,范本阳昂然而立,特别的有派 , 有范 , 有气势。
(3)、泥人张作为文中的次要人物,着墨不多,却有重要的作用,请简要分析。(4)、选文最后写到,“昂然而立的范本阳”“范儿足足的”。请结合文意,谈谈你对“范儿”的理解。 -
20、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
①“一节45分钟的课程,集中精力听讲时间不到半个小时”“做题反复出现同样的粗心错误”“写作业磨蹭,比实际要多用几倍时间”“环境中的任何微小动静都会导致分心”……许多日常学习生活中不良表现的背后其实是专注力不足在作怪。
②专注力是个体专心于某一事物或活动的能力。与注意力有所区别的是,专注力不仅仅是心理活动对外界事物的指向和集中,更是一个持续且坚持自控的状态,需要后天的培养。专注力具有指向性,包含了意志自控品质,同时也具备社会功能性。作为认知活动的动力功能,专注力推动着大脑进行感知、记忆、思维等活动的顺利开展,而这些正是一切学习行为的基础。
③作为一项非常重要的心理素质和学习品质,专注力水平的高低直接影响人的智力发展和对知识的吸收,从而影响学习成绩。学习过程中,只有那些被高度注意的知识才能被进一步加工成个体经验,长时间的专注力有利于对知识的接收和内化,也有利于学习效率的提高。
(摘编自《专注力是掌握学习的“定海神针”》,2023.6.13“北京青少年服务中心”)
材料二
不同年龄段孩子的专注力水平
年龄
可以维持专注的时间
10岁
20~30分钟
11岁
22~33分钟
12岁
24~36分钟
13岁
26~39分钟
14岁
28~42分钟
15岁
30~45分钟
16岁
32~48分钟
图一
专注力不足为受访者带来了哪些困扰?
图二
(摘编自《约九成受访大学生希望提升专注力》,2024.1.22《中国青年报》)
材料三
①专注是指我们做事情时可以较长时间保持注意力的连续性。所以,专注的本质是对自身注意力的高效管理和利用。
②为什么我们的注意力集中的时间越来越短了?
③首先,________________________。科学研究表明,人的专注时长约在25分钟左右。保持25分钟的专注时间后,原本就有注意力不集中的可能。这也正是中学生课堂一般设置为40分钟左右的原因,理想情况下教师会用30分钟左右时间讲课,剩余10分钟左右做练习。
④其次,处于现在的信息时代,________________________。据美国加利福尼亚大学一份研究报告显示:美国人每天从电子邮件、互联网、电视和其他媒体获取大约10.05万个单词信息量,相当于大脑每秒接触23个单词,一天就接触了34G的信息量。如果对我们中国人每天所接收的信息也做一个统计,不见得会低于34G。如此巨大的信息量,给大脑带来处理信息的压力,于是人们集中注意力的时间也变得更短。
⑤另外,在社交媒体接触了太多碎片化信息、刺激性内容后,大脑本能地更愿意接受以快速获得快乐,达到“即时满足”。而对于学习、深度阅读等内容来说,趣味性不高、刺激内容不够多,与网文、短视频相比,天然不够吸引人们持续专注。
(摘编自《注意力总是不集中?三招教你提高专注力》,2022.3.7“安徽共青团”)
材料四
①保持专注是很难的事情。这首先是天性使然。那么,学生该如何有效保持专注力呢?
②聚焦于一个目标。学生应该制订有助于保持学习动力和专注力的学习计划,即将学习任务分解为小目标,一次只聚焦于一个目标,逐步完成。对于每日的学习任务,第一要给自己设限,不要把任务排得太满,第二是要对所有任务排出顺序,明确先后顺序。建议学生每天安排1件最重要任务,3件中等重要任务,5件小任务。这样的任务分配,既能让学生对每天要完成的事心里有底,产生一定紧迫感,同时也不会因为重要任务太多、太难完成而感到疲惫和想要逃避。
③合理安排时间。人能一次集中注意力的时间是有限的。我们会发现,在做某件事时,一开始都是专注的,但过了一段时间后,注意力就会开始分散,再过一段时间,效率就会下降,直到我们又重新把注意力集中到自己要做的事情上。所以,我们并不能连续保持专注,只能不断地重新集中注意力,再保持专注。这就是番茄工作法的由来:一个待完成任务,以30分钟为单位来规划时间安排。花25分钟专注地做它,然后休息5分钟,这5分钟可以用来喝水、去洗手间、听歌、闭上眼睛休息。不过在实际上课、自习、考试时,学生没有办法每30分钟就休息一次。并且,需要极度专注的状态,一般任务难度都是非常大的,30分钟就显得不太适用了。那么,学生可以将专注学习的时间设定在45分钟,加10分钟休息,然后再学习45分钟,循环往复;或者设定90分钟的专注时间,中间穿插5~10分钟的休息。
④通过几日实践,把握好自己专注力的起伏,找到最适合自己的时间设定,在专注度高的时候学习,在专注度低的时候休息,劳逸结合,这样才能更高效。
(摘编自《如何提高学习专注力?》,2024年第4期《心理与健康》)
(1)、下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是( )A、专注力是个体专心于某事物或活动的能力,是一个持续且坚持自控的状态,专注力水平的高低直接影响学生的智力发展和对知识的吸收。 B、10~16岁孩子的专注力水平随着年龄增长逐渐提高,但依然存在专注力不足的现象。专注力不足为受访者带来的最大困扰便是学习、做事效率低下。 C、保持专注是很难的事,这是天性使然,我们大脑本能地更愿意接受碎片化的信息,因此我们应利用这一特点,每天多处理一些信息,借此来训练专注力。 D、我们在做一段时间之后,注意力就会开始分散,而后导致做事效率下降,直至再次集中注意力。故学生应该合理安排时间,有效保持专注力。(2)、阅读材料三,请根据上下文内容在横线上补充概括人们专注力下降的原因。(3)、学校心理咨询室设置了“树洞心理站”信箱,下面是某同学投送的信件。作为信箱负责人“树洞君”,请你结合上述材料内容给这位同学回信,提出合理建议。树洞君:
你好!临近中考,我最近学习状态有些差,压力也很大。我想努力学习,但发现自己很难静心投入,虽然制订了很多计划,但常常无法按时执行;写作业时烦躁不已,经常到很晚才完成;看很久的书,但学习效率很低……树洞君,我现在不知道怎么办!