相关试卷
-
1、文学类文本阅读
阅读下面的文章,完成各题。
主角(节选)
陈彦
一大早,易青娥就被一群鸟儿叫醒了。她发现舞台前后都没有人,烧火又有些早,就拿出棍,到舞台前的平场子里练了起来。谁知不一会儿,就聚拢来好多人。易青娥平常都是在灶门口练,在别人没起床时练,在剧场关起门来练,而在这么多人面前练,还是头一次。人都吆喝个不住,她也没经见过这么大的阵仗,就有些人来疯。越是人多,武艺就越发的好。
场子已吆喝起来,住在对面那六七十号剧团的人不知外面发生了什么事,都伸出头来看。当发现易青娥竟然是这样的身手,这样的武艺,挥起棍来,简直是如风、如电时,就有人爬起来看了。看得大家都有些傻眼:一个不起眼的烧火娃,竟然能玩出这样“枪挑不入”“水泼不进”的棍花,宁州县剧团算是出了奇事了。
关键的关键,是被当地拿事的人看见了,当下就要剧团安排娃的戏,并且就要娃耍棍的戏。
这样,易青娥的《打焦赞》,就在一个乡村的土台子上,把相亮了。
这天晚上,易青娥演杨排风的装,是胡彩香和米兰两个人给她化的。易青娥在镜子里看着自己,几乎也认不得自己了,没想到自己能化得这么美丽:柳叶眉,被拉得长长的;她的眼睛本来就大,再让老师一化,眼神就更加突出了;尤其是嘴,轻轻涂了点芝麻油,润泽、鲜亮得就跟早晨才开放的太阳花一样红嫩。看得苟存忠老师直喊:“行了,化到这个份上就行了。包头,立马给娃包头。”
包大头,是旦角化装最重要的部分。包头用的是黑纱网,有一两丈长,拿水闷湿后,在头上可以捆扎好多圈的。
苟老师不停要求胡老师她们,把娃的头使劲朝紧地勒。只听易青娥“哎哟”一声,苟老师喊道:“咋了?咋了?痛了?不痛还能学成戏?”
头是真的勒得太紧了,还没到上场的时候,易青娥就在后台吐了两次。易青娥撑着,忍着。她觉得有今天的机会太不容易了。她必须撑下来。好像还没有啥苦是不能吃的,啥罪是不能受的,虽然头是炸裂着痛,但比起这几年所受过的屈辱,又算得了什么呢?易青娥必须坚持。易青娥今晚绝对不能丢人。
《打焦赞》的“大开场”唢呐响了。
苟存忠老师在她的身后又嘱咐了一句:“娃,稳稳的,就跟平常排练一样,不要觉得底下有人。也就你苟老师一个人在看戏哩。记住:稳扎稳打。你就是我见到过的最好武旦!上!”
易青娥就手持“烧火棍”,一边出场,一边嗖地一下,将棍抛出老远。然后她一个高“吊毛儿”,再起一个“飞脚”,几乎是在空中,背身将“烧火棍”稳稳接住了。再然后,她又是一个“大跳”接“卧鱼”;再起一个“乌龙绞柱”加“三跌叉”;接连“大绷子”“刀翻身”“棍缠头”;亮相。底下观众就一连声“好好好”地喊叫起来。
在出场以前,易青娥还觉得头痛欲裂。可一登场,尤其是唢呐一吹,铜器一响,观众一叫好,好像头颅都不存在了一样。剩下的,就是老师教的戏路,就是开打,就是亮相。除此以外,易青娥几乎啥都不知道了。与焦赞的第一个回合下来,苟存忠老师和胡彩香、米兰老师,早已等在下场口了。
胡老师给她喂了几口水。米兰老师给她擦着汗。
易青娥再一次上场了。由于苟老师不断地给她树立信心,她就越演越轻松,越演越顽皮了。在跟焦赞对戏时,连累得气喘吁吁的周存仁老师,也给她耳语了一句:“好,娃没麻达!再朝轻松地走。”她就越演越自如,越演越来劲了。
当易青娥走完最后一定动作,被焦赞、孟良拉着到台前谢幕时,她感到浑身都在哗哗颤抖着。她感觉头重脚轻,天旋地转得随时都要出溜下去了。刚进后台,果然就栽倒了。胡彩香和米兰一把将她抱住。苟存忠立即给她松了水纱、提眉带。宋师赶快把一碗水递到了她嘴边。
在卸装的时候,她还听苟老师讲:
“旦角最残酷的事,就是‘包大头’了。尤其是武旦,那就是给脑袋上刑罚呢。勒得缺血缺氧,你还得猛翻猛打。过不了这一关,你就别想朝台中间站。”
这天晚上,易青娥感受到了一个主角非凡的苦累,甚至是生命的极端绞痛。但也体味到了一个主角,被人围绕与重视的快慰。那么多人关注着自己,心疼着自己,那种感觉,她还从来没有体味过。她觉得脑壳即使勒得再痛些,也是值得的。
那天晚上,她第一次听到了领导的表扬。是一直默默支持她的朱副主任说的:
“这娃出来了!我说了吧,只要是好锥子,放到啥布袋里,那尖尖都是要戳出来的!”
(节选自《主角》,人民文学出版社2021年9月版,有删改)
(1)、下列对本文的理解和分析,正确的一项是( )A、本文按照先后顺序记叙易青娥演出的成功,使文章结构清晰。 B、易青娥舞台前练棍是为了展示技艺,为她争取登台做了铺垫。 C、苟存忠要求对易青娥的头使劲朝紧地勒,突出他的冷酷无情。 D、获得重视和表扬,是易青娥不断练习,成为主角的主要动力。(2)、小说主人公易青娥的形象特点鲜明突出,请简要概括。(3)、小语和小文在赏读文中画横线的句子时产生了分歧。小语认为这段舞台动作的描写只写动作不加修饰,不够精彩,而小文则认为不加修饰才更精彩。你赞同谁的看法?请谈谈你的理解。(4)、作者在易青娥演出前后用大量的笔墨写“包头”,这样写有什么作用?(5)、小说结尾画波浪线的句子意蕴丰富,请简要分析。 -
2、实用类文本阅读
阅读下面三则材料,完成各题。
材料一:数字投影、虚拟复原等多元手法被不断融入博物馆的展陈设计,使展厅逐渐成为虚实交融、动线灵活、场景沉浸的复合式动态呈现空间。
传统博物馆公共教育模式多为单向输出,互动性弱、个性化不足。而人工智能的深度介入,正在重构博物馆与观众的交互模式,推动博物馆美育从标准化讲解转向启发式、个性化、沉浸式精神滋养。以首都博物馆的高精度人工智能智慧导览系统为例,依托馆内触摸屏和观众的智能手机,能够实时解答文物、展览、服务等领域的问题。其关键优势在于,打破固定讲解脚本的束缚,观众不再是被动地听,而是可以自由提问,系统会根据对话内容与兴趣偏好智能调整讲解重点。大众在享受新玩法的过程中,对文物、历史、艺术的好奇心被唤起,博物馆的美育价值得到充分延伸。
(摘编自《人民日报》2026年5月 17日)
材料二:2023年6月,铜绿山古铜矿遗址博物馆新馆正式对外开放。我们把青铜文明从考古报告和展柜里“解放”出来,让它可感、可触、可体验。不仅要好玩,更要在玩中更好地实现文化浸润。这样,便有了沉浸式戏剧《因为青铜》。
走进剧场,挑高三层的剧场空间、青铜装饰、3D光电技术、升降舞台、全景环绕音响……楚王、矿工季杼、民女楚叶等角色就在观众身边实景演出。游客仿佛穿越到楚国,亲身感受古代冶炼、铸剑的传奇。游客看完剧后,直接进入春秋遗址展厅,带着观演的震撼与感动置身遗址真迹,实现“1+1>2”的效果。
一位来自南美的大学生观演后兴奋地说:“这是我第一次在博物馆里看沉浸式戏剧,形式震撼,故事精彩,像真的走进了中国历史。”那一刻我很自豪——铜绿山不仅是大冶的无价之宝,更是展现中华历史文化的窗口。
(摘编自《光明日报》2026年5月18日)
材料三:从虚拟现实到实景剧本杀,从数字沉浸到夜游解谜,博物馆正经历从“静态陈列”向“活态体验”的深刻变革。长期以来,博物馆与公众之间横亘着一道“玻璃墙”,文物虽近在咫尺却遥不可及,信息丰富却呈现方式单一,数字技术的引入打破了这一困局。
新玩法的勃兴,有效拓展了博物馆的传播边界。但一些沉浸式项目过度追求感官刺激,喧闹的音乐与炫目的灯光打破了博物馆应有的宁静氛围;部分场馆“本末倒置”,将文物沦为娱乐的“背景板”,历史的深度被消费所稀释;部分项目存在安全风险,密闭空间内演出人流密集,消防与疏散规划往往滞后于项目扩张;经济负担亦是难题,一套数字沉浸设备投入动辄数百万元乃至上千万元,大量中小博物馆陷入“建得起、养不起”的窘境。与此同时,项目同质化日益凸显,VR、剧本杀、夜游在不同城市快速复制,“千馆一面”的隐忧渐显。
(摘编自《光明日报》2026年 5月 18日)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、人工智能的深度介入,完全重构了博物馆与观众的交互模式,唤起了大众对文物的好奇心,推动了博物馆美育价值的延伸。 B、铜绿山古铜矿遗址博物馆新馆让青铜文明借助戏剧《因为青铜》变得可感、可触、可体验,不再仅仅沉睡在报告和展柜里。 C、博物馆新玩法的勃兴,虽然拓展了博物馆的传播边界,但也打破了其应有的宁静,取而代之的是喧闹的音乐与炫目的灯光。 D、三则材料各有侧重,但都对博物馆拥抱新技术的新玩法持肯定态度,赞同让文物“活起来”,认为应该放弃传统展览模式。(2)、根据三则材料,完成“博物馆传统观展模式和新型玩法比较”表格。比较内容
传统观展模式
新型玩法
展陈设计
①
动态呈现
观展方式
参观,被动接受讲解
② , 个性化定制
不足之处
单向输出,互动性弱、个性化不足;③;呈现方式单一
部分项目过于喧闹;文物容易沦为“背景板”;④;有的存在安全风险;项目同质化日益凸显
(3)、依据材料二的内容,阐释你对加点文字“1+1>2”的理解。(4)、南美大学生准备写信回国说服家人来中国参观博物馆,请根据三则材料帮他拟写几条说服家人的理由。 -
3、古诗文阅读
阅读下面的古诗文,完成各题。
【甲】
和张监游终南
[唐]张说
宿①怀终南意,及此语云峰。
夜闻竹涧静,晓望林岭重。
春烟□古石,时鸟戏幽松。
岂无山中赏,但畏心莫从。
【乙】
自灵峰适深居过普济寺清远楼记
[明]刘基
出灵峰,徇溪而上,至云门近十里,取道禾黍中二三里,为普济寺。外视甚峻绝,若无所容。陟石径数十步,忽平广,而寺始见。入其中则松柏幽茂径路窈窅②似不在人间世。问之,则晋时鸿明禅师讲经之所,将军何充常诣听讲,有何胤读书之室,故又谓之何山寺。寺西庑有楼焉,其扁③曰清远。昔创之者云峰和尚,而今居之者砥上人也。客至,上人邀客坐楼上。日色方甚炽,上人出茶瓜酒食延客。开户左右眺,则陶山、刺浮、柯公、秦望、紫霞诸山,皆在眼底。有泉出竹根,流入于楼下,其声琅琅然。又有白石冈在楼外,其石色皆白如玉。上人见客喜,因请为诗。诗成,又求叙“清远”之义。予笑曰:“楼之名,子与之也,我安能知子意哉?且盈目前皆山水也,我不知其孰为清,孰为远也。今夫天清而望远,无远之弗见也。及其云雨晦冥,则所谓远者安在哉?请无求诸目而求诸心。”上人不应,既而跃然,曰:“命之矣。”
(选自《诚意伯文集》)
【注】①宿:平素,一向。②宥:深远。③扁:匾额。
(1)、关于两则材料的理解分析,不正确的一项是( )A、甲诗作者对终南山向往已久,终于如愿饱览了山中的美景。 B、甲诗借竹涧、林岭等意象,营造出一种清幽、静谧的氛围。 C、乙文开篇交代了普济寺的位置、由来以及周围的自然环境。 D、乙文中砥上人邀我上楼,让我欣赏到美景,并请我题了诗。(2)、下列选项中,加点的词意思相同的一项是( )A、徇溪而上 影布石上(《小石潭记》) B、外视甚峻绝 猿则百叫无绝(《与朱元思书》) C、故又谓之何山寺 太守自谓也(《醉翁亭记》) D、因请为诗 罔不因势象形(《核舟记》)(3)、用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句,限三处。( )入其中则松柏幽茂径路窈穹似不在人间世
(4)、用现代汉语写出下列两个句子的意思。①日色方甚炽,上人出茶瓜酒食延客。
②楼之名,子与之也,我安能知子意哉?
(5)、请从“升”和“生”两个字中选择更具有表现力的一个,将甲诗的第三联补充完整,并说明理由。(6)、欧阳修《醉翁亭记》中说“山水之乐,得之心而寓之酒也”,强调了观景时内心的领会很重要。甲诗和乙文中各有一句和这一认识相近,请写出来,并结合具体内容推测乙文中楼宇命名为“清远”可能有哪些原因。 -
4、整本书阅读
为方便梳理,小语根据阅读体悟,为下列名著提炼了几个关键词作为阅读标签。
作品
《西游记》
《朝花夕拾》
《昆虫记》
《红星照耀中国》
阅读标签
磨难想象成长
回忆生活思考
科学情理趣味
长征
①____
②____
(1)、请结合你的理解,帮助小语给《红星照耀中国》添加两个阅读标签,并简要阐释添加依据。(2)、小语发现将不同的作品放到一起进行联读是很有意思的,他说:《朝花夕拾》和《昆虫记》,一个是回忆性散文,一个是科普性作品,但文字间都不乏趣味。比如,《朝花夕拾》里的百草园中留下了鸣蝉、黄蜂、油蛉们的踪迹,《昆虫记》中的荒石园是虫儿们游戏、生活、繁衍的乐土,作者诗意的描摹让我们感受到生命的可爱与灵动,启发我们对自然的热爱与探索。
你在对《红星照耀中国》《西游记》这两本书联读时也有相同的感受,请你把自己的发现写出来和小语进行分享。
-
5、【践行·内化】(1)、小语准备了一副“时间”主题的对联,想把它贴在教室醒目的位置,但在抄写时有两个字的位置颠倒了,请帮他找出并加以调整。
上联:少年未知年味道 下联:日匆更惜日光华
(2)、老师常说:少年正是读书时。同桌小文对此不以为然,他认为读书的时间多的是,以后慢慢读也可以。完成这次专题学习后,请你对他进行劝说。 -
6、【观书·领悟】
请在横线上补写空缺的诗文名句,感受“时间”的美好。
时间从文字里穿过,留下了别样的风景。江南的春天,“乱花渐欲迷人眼,①”令人欢喜;塞北的冬日,“忽如一夜春风来,②”尽显浪漫;雪夜更定,“③ , 天与云与山与水,上下一白”映衬出灵魂里的寂寞;天色将明,“鸡声茅店月,④”诉说着远行人的匆忙……
情思在时间里酝酿,流淌出绝美的文字。离别在“⑤ , 落日故人情”里隐喻着两情依依的不舍;王勃《送杜少府之任蜀州》中“⑥ , ⑦”两句,又一扫离别的千古愁云,给人以积极向上的力量;还有苏轼,他仅用“回首向来萧瑟处,归去,⑧”几句,就把过往所有的风雨、所有的不快,都转化成了一种超脱与旷达。
-
7、【集萃·寻踪】(1)、翻开中国典籍,“时间”的踪迹随处可见。请在右面的资料卡片中补充一个与“时间”有关的成语。
资料
卡片
名言警句
成语
◎光阴者,百代之过客也。
◎逝者如斯夫,不舍昼夜。
◎夫日回而月周,时不与人游。
◎盛年不重来,一日难再晨。
◎明日复明日,明日何其多。
◎夜以继日
◎寸阴尺璧
◎转瞬即逝
◎闻鸡起舞
◎
(2)、请依据资料卡片中的内容概括“时间”的特点。 -
8、【分享·开启】
请阅读本次活动的导人语,按照要求进行修改完善。
时间,对我们而言,与四处 A (弥漫/弥散)而不可或缺的空气一样重要。任何人都无法脱离时间而存在。时间的刻痕,记下我们降临人世的日子和次第;时间的流逝,改变我们的人生场景和岁月;时间的延 mián( a)不绝,衬托我们生命旅程的短暂和遗 hàn( )。我们无法说清楚时间是什么。它究竟是一种客观存在 B 还是一种以虚为实的虚无?追究和回答这些问题,就像手捧一片结构精妙的雪花,你在观察和研究它的时候,它已在你的手掌中消融,让你四顾茫然又徒唤奈何。 C 哪怕只是对其在既往传统中的多彩呈现稍加考查和梳理,也可透显中国人心灵世界的丰富多彩和中华文化的 yuān( )博精深。
(1)、根据拼音写出汉字。(2)、从括号里选择一个恰当的词语填在 A 处。(3)、请在 B处填入恰当的标点符号。(4)、画波浪线的句子有一处语病,请你进行修改。(5)、将下列句子依次填在C处,顺序最恰当的一项是①这让我们不得不青眼相待 ②尽管我们难以科学解答时间是什么
③显示其无比重要且无法回避 ④但它无时无处不在的事实
A、①④②③ B、②④③① C、③①④② D、④③②① -
9、阅读下面文字,根据要求写作。
我们常常本能地“做加法”:在书包装进更多资料,或为日程增添更多计划。
然而,真正的智慧往往在于“做减法”。在学习中,它需要深思熟虑的辨别,如整理错题本时,主动归纳典型,而非重复刷题;它追求删繁就简的明晰,如梳理知识时,绘制思维导图以代替冗长笔记。它也体现于生活选择中,如定期清理书桌或心情,为重要的人或事留出空间;或减少无效社交,让心灵澄澈宁静,凝视朴素、真挚的亲情或生活;又或是精选爱好,从广泛体验到聚焦热爱并持续投入……
减去冗余,并非失去,而是为了更轻盈、更专注、更高效地前行。
请以“给生活做减法”为题写一篇记叙文。
要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③不要套写、抄袭;④不少于600字;⑤不要出现真实的地名、校名和人名。
-
10、看燕赵城市新颜。阅读下面关于石家庄老火车站的材料,回答后面的问题。
材料一:
时间
核心升级/活动内容
关键数据/特色成果
精神内核
2023年4月
转型为石家庄解放纪念馆,保留建筑原貌
展出图片近千张、实物300余件;开馆至2025年7月接待150万余人次,团体约5500场次
红色教育传承,铭记城市历史
2024年春节(正月初一至初八)
“石光站台”“流光溢彩过大年”活动,8节绿皮火车改造为复古书咖、咖啡馆,设非遗市集、复古快闪
非遗市集常态化后累计吸引超10万人次参与
怀旧与现代融合,彰显烟火气
2024年元宵节
举办民俗活动
舞狮、吹糖人、捏面人等非遗项目集中亮相,吸引市民沉浸式体验
传递年味;传承传统民俗
2025年新春
推出沉浸式演绎《石家庄1947》,打造童趣装饰场景
演出累计近400场,场场爆满,新春每日加演至4场;线上渠道售出门票1万以上,周末单场最高观演180人
红色记忆与新年氛围交融,活化城市文脉
材料二:
听石家庄人的新年心声
老市民王阿姨感慨:“以前过年赶火车回老家,老站里满是奔波的热闹;现在改造成纪念馆,能看非遗、看演出,带着孩子来逛,既能忆旧年滋味,又能懂咱石家庄的历史,新年的意义更足了!年轻人也爱来拍照打卡,老站的烟火气一点没少,反倒多了文化味儿。”
(1)、请概括材料一表格的内容(不超过25个字)。(2)、作为石家庄人,相信你听到材料二中王阿姨的感慨,一定倍感亲切。请结合材料一的内容,从“传承”或“创新”中任选一个关键词,为石家庄老火车站发出“新年心声”。(3)、下面是某同学介绍老站非遗市集的语段,句子顺序混乱,请你调整为逻辑清晰的语段,正确的一项是( )①这些非遗项目,既有传统手艺的精巧,又有新年主题的喜庆,引得游客驻足围观。
②吹糖人师傅的手上下翻飞,不一会儿就捏出了活灵活现的小兔子、小老虎。
③老站的非遗市集里,各类传统手艺摊位一字排开。
④捏面人摊位前更是热闹,小朋友们围着师傅,眼巴巴地等着属于自己的新年面人。
A、①④③② B、③②①④ C、①③④② D、③②④① -
11、阅读下面的材料,根据要求写作。
一滴露珠,可以折射太阳光芒;一粒种子,可以孕育参天梦想;一个微笑,可以温暖整个季节……
请以“小与大”为话题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③主题健康,积极向上;④文中不得透露个人信息,如涉及真实的县(市、区)名、校名、人名等,请用xx代替;⑤不得抄袭,不得套作。
-
12、阅读下面的文字,完成小题。
价值会影响记忆吗
吴嘉欣
①曾有一档消费竞技节目《超市大赢家》,规则非常简单:参与者在固定时间内抢下的物品,无论价值多少,都可以免费拿走。听起来这是件简单又快乐的事情,而实际上想“大赚一笔”并不容易。货物摆放的依据并非价值而是品类,只有记住价值高的物品摆在何处,才能在有限的时间内“抢”到总价值更高的物品。参与者所表现出的以价值高低作为标准的记忆策略,其实是人类的一种本能记忆方式。研究者发现,包含重要价值的信息,在人类大脑的“记忆硬盘”中会占据更多“内存”。
②会议中,与会者难以记录所有内容,往往抓住重点,记住关键信息……在这些日常行为中,人们表现出了一种与价值相关的记忆模式:选择性地将自身的注意力分配到高价值的信息上,并优先对这部分重要信息进行记忆,再将其储存到大脑中,这就是价值导向记忆。
③科学研究从实证的角度验证了价值导向记忆的存在。沃特金斯教授等人进行了这样的实验:他们招募了一群成年人记忆英语单词,在单词表上,不同的词被赋予1-12分的不同分值,参与者需要尽可能地获得高分。显而易见,除了尽量多记单词,还要重点记忆分值高的单词,才能拿到更高的分数。实验结果正如所料,虽然每个人记忆的单词数量有差异,但参与者都表现出去记忆高分值单词的倾向。
④为什么大脑更“偏爱”有价值的记忆呢?其实,这与人类大脑中的“奖赏机制”——多巴胺能系统有关。什么是“奖赏机制”?其中的原理是什么?当人们做出的决策被证实正确并产生了有价值的结果时,大脑就会向负责决策的区域发出“奖赏信号”,从而促进认知能力的进一步提升,形成良性循环。“奖赏信号”是一些能够让人感到快乐、安全和成就感的物质,其中就包括多巴胺。多巴胺是脑部分泌的一种神经传导物质,当完成了预设的目标时,大脑分泌的多巴胺就会使人感受到快乐与满足,这种积极的“情绪价值”,会极大地刺激人们的工作热情。
⑤有趣的是,“多巴胺能系统”并非仅针对有价值的结果做出反应,还能从可以“预测”到未来结果的事物上获得刺激。例如,在沃特金斯的实验中,记忆单词并不是参与者的根本目标,但不同的单词指向了不同的分值,因此高分值的单词预示着高分数,属于高价值信息。当参与者对高分值的单词进行记忆时,大脑就预测到了会获得更高的价值结果,从而促进掌管记忆的海马区分泌多巴胺,让参与者产生兴奋感,从而形成了更好地记忆高价值单词的良性循环。
⑥随着年龄的增长,大脑提取和加工记忆信息的能力会逐渐下降,相较而言,老年人记住事物更难。因此,优先记忆高价值信息对老年人尤其重要。研究发现,尽管年轻人相较于老年人能记住更多的信息,但在面对高价值信息时,两个年龄群体展现出的回忆成绩差距不大,甚至老年人更多地记住了这部分内容。也就是说,这种记忆策略能弥补老年人记忆力衰退的问题,维持其正常生活。
⑦近年来,又有了新的发现:在价值导向的记忆过程中,低价值的信息并没有被遗忘,而是以不同的方式保存在大脑中。也就是说,低价值信息并未被清出我们的“记忆硬盘”,而是为了减少对记忆容量的“内存占比”,以类似压缩的形式储存起来,在需要时再发挥作用。
⑧价值导向记忆给我们带来了启发:在借助手机、电脑进行信息储存时,可以按价值高低进行排序;在处理事项时,优先处理重要事项,将边缘事项稍加放置……这样,我们将完成更多高价值的任务,实现更多高价值的目标,生活也将因此改变。
(选自《百科知识》,有删改)
(1)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、货物按照品类摆放,这会给那些想在《超市大赢家》中“大赚一笔”的参与者造成影响。 B、沃特金斯的实验告诉人们,学好英语的最佳方法就是记住那些应用频率特别高的单词。 C、当人们完成预设目标时,大脑会发出“奖赏信号”,而神经传导物质多巴胺就是其中之一。 D、研究发现,那些低价值信息并未被遗忘,只是被暂时封存起来,待需要时也能发挥作用。(2)、请根据第⑤段的内容,在下面文段的横线处补写出恰当的信息。典型案例:考试前,老师让学生着重记忆重要考点。
原理阐释:重要考点属于①。当学生对重要考点进行记忆时,大脑会预测在考试中获得更高的② , 以促使大脑发出“奖赏信号”,让学生产生③ , 从而形成更好地记忆重要考点的良性循环,进而提高学生的考试成绩。
(3)、“价值导向记忆”能给人们的生活带来哪些方面的积极作用?请结合文本,简要回答。 -
13、阅读下面的文字,完成小题。
在齐河,有个豆腐窝水闸
梁衡
①水闸是干什么的?拦洪蓄水、调节水流,是天生与洪水搏斗、逆水而生的“拼命三郎”。但有没有巍然如山却寂静无声、与河相伴50年而滴水未沾的水闸呢?有,山东省齐河县的豆腐窝水闸就是一个典型。
②黄河上游占全流域面积的45.7%,黄河水中92%的泥沙在此形成。这些泥沙经过湍急的晋陕峡谷,一股脑地压向了只占流域面积3%的豫、鲁下游之地,直接抬高了下游的河床。
③水过河南开封时已经与城墙齐平了,直到入海都“悬”在空中,让下游的人提心吊胆。而黄河也极其任性,哪一天不高兴就弃堤而走,历史上特大的决口改道6次,小决口无数。它曾北夺海河入渤海,南夺淮河入黄海,它成就了丰沃的土地,也曾威胁着百姓的生存。
④筑堤一决堤一改道一筑堤……,人与黄河进行着漫长的拉锯战。直到1972年的一天,在黄河下游河堤最险的地段之一——号称“黄河咽喉”的齐河县豆腐窝,人与水开始了一次心平气和的“谈判”。这里向来有“开了豆腐窝,华北剩不多”的说法。黄河携万里之势,挟16亿吨泥沙之威来上门对话。齐河人则一片诚心:“黄河,不要再闹了。你挟沙远行到此也已很累,我给你修一座大门,出得门去大片空地,足够你横躺竖卧。行不?”黄河说:“不是我要闹,实在是年年沙淤堤高,逼得我走投无路。”齐河人说:“我们现在就动工。”振臂一呼,20万众上阵,8个月为黄河筑起一个新居,6个乡镇,近5万人搬走,空出100平方公里土地,同时盖起一座8层楼高的7孔大闸。黄河为这份诚心所感动,50年间竟没有一次来“敲门”。
⑤我曾两次到豆腐窝大闸。第一次是到堤上看一个治水史迹展,偶遇大闸。展中的一个案例让我记忆犹新:1958年这里发生过特大洪水,水与堤平,万人抢险,有两位民工巡堤,见一处管涌急喷,手边没有合适用料,一人急屈身坐进管口,犹如战士以身堵枪眼,另一人爬上堤岸大呼求救,何等惊心动魄!
⑥豆腐窝水闸离这个展览馆不远,陡峭的闸墙,粗大的钢缆,冰冷的铁门。它没有故事,也没有上过什么报纸,游客更不会注意到它。工作人员说,你别看它这样安静,每年这闸门总要轰隆隆地提升几次,试试运转灵不灵。闸前的土层里预埋着炸药。遇有紧急情况,一声雷鸣,土飞门开,洪水就夺门而出。但是50年来这种情况还没有过,黄河一直遵守与人的承诺。
⑦那次离开豆腐窝水闸后我心里总有一丝的惆怅。我们平常一提治黄,就是三门峡、刘家峡、小浪底……可有谁知道这个名不见经传的“豆腐窝”呢?谁会想到它、歌颂它呢?“为隐者传名,为无名者立传”是记者的职责,我于心不忍,两年后重访豆腐窝。
⑧正是深秋季节,红的高粱、黄的玉米、白的棉花,大地一片五彩斑斓。大闸脚下是一条水泥路,阳光下村民晾晒的玉米、棉花堆积如山,豆腐窝变成了金银窝。我说这样不妨碍闸门的起吊吗?工作人员说,近年黄河上游治理有成,下游河床降低,危险已经解除,豆腐窝大闸已光荣退役,将成文物。我立即想到闸外那100平方公里的备用土地,即问怎么样了?他说因祸得福,备用了50年,现在升值无法计量。于是我又花了两天的时间去逛这个大闸的后院。这里已经入驻了不少高新企业,传统农业也在此大放光彩,大型粮库的粮塔高耸入云……50年前人送黄河100平方公里的土地,50年后黄河又分毫不少地还赠于人,上面还附加了这么多的宝贝,豆腐窝变成了科技窝、财富窝、欢乐窝。人敬自然一尺 , 自然敬人一丈 , 水闸为证。
⑨还有一件心事未了,就是这闸的设计者是谁?几经查访不得其详。我想他们和这水闸一样,本来也是不想留名的。但他们与闸都有功于世,何忍其没于尘埃?遂书见闻,是为记。
(选自《人民日报》,有删改)
(1)、下列对文章内容和表现手法的分析,不正确的一项是( )A、文章开篇连用两个设问句,引出豆腐窝水闸,并强调其“滴水未沾”,激发读者阅读兴趣。 B、画横线句中的“一股脑”“压”等词,写出了上游泥沙涌向下游时所带来的强烈的压迫感。 C、文章虚构齐河人与黄河的谈判,意在说明对黄河的治理是从修建豆腐窝水闸才真正开始。 D、作为记者,作者希望通过这篇文章让人们了解豆腐窝水闸,并向默默奉献的设计者致敬。(2)、第④段画波浪线的句子用了多组数字来介绍豆腐窝水闸的修建,极具震撼力。这种震撼力主要体现在哪些方面?请结合文本,简要回答。(3)、文章的写作对象是“豆腐窝水闸”,作者为什么写1958年抗洪抢险这一案例?请结合文本,简要分析。(4)、请结合全文,谈谈对“人敬自然一尺,自然敬人一丈,水闸为证”这句话的理解。 -
14、振兴中学开展“走进科学·创见未来”科技节活动,下面是活动的相关材料。
【材料一】
为激发同学们的参与热情,校团委公开征集本次科技节活动的设计方案。下图是优选方案的主体构思框架。

【材料二】
为让同学们进一步了解VR技术,小绵同学根据专家讲座,整理出了以下资料。
VR即虚拟现实,它是通过特定技术利用计算机创设出的虚拟世界。用户通过佩戴VR设备,可在虚拟世界中获得与现实世界几乎无异的视觉、听觉、触觉等感官体验。随着时代的进步,VR技术已广泛应用于各个领域,尤其受到文化旅游领域的青睐。
VR技术可以打破时空的限制,让游客能“穿越”时空去感受古代的文化魅力,游览世界各地的名胜;VR技术 ① , 让游客能亲身参与模拟飞行、虚拟探险等活动,这种互动式的游玩方式,让游客的参与感更强;VR技术 ② , 让游客能够根据自己的兴趣和需求选择游览的景点,这种个性化的旅游定制,摆脱了传统旅游方式的束缚。另外,VR技术对文化旅游还有着特殊的价值—— ③ , 它能让濒危的文化遗产在虚拟世界中重现原貌,让游客既能了解这些宝贵的文化遗产,又避免了与其直接接触,从而大大降低了文化遗产被破坏的风险。
【材料三】
小阳同学在VR体验中,被根据女娲补天、火烧赤壁等故事虚拟出来的世界所吸引。受此启发,他打算为VR研发制作团队提供以下《西游记》中的素材资源。
序号
故事
主要内容
①
龙宫“借”宝
孙悟空为寻求趁手的兵器,听取老猴的建议前往东海龙宫,几番尝试,只有大禹治水时定江海深浅的“神铁”让他满意。之后,悟空又希望得到“披挂”,东海龙王被迫召集其他三海龙王,为其凑齐相关物品。
②
大战红孩
在唐僧被掳至金兜洞后,孙悟空三战红孩儿,均不敌其三昧真火,化作牛魔王智取也以失败告终。无奈之下,悟空只能同时请来观音和四海龙王帮忙,在他们的合力之下,最终降服红孩儿,顺利救出唐僧。
③
车迟国斗法
因孙悟空大闹宝林寺,车迟国的三位国师极力阻止国王为唐僧师徒四人倒换通关文牒,并要求斗法。在虎力大仙求雨和高台坐禅接连输给孙悟空后,三位国师为挽回颜面,又与孙悟空比试砍头剜心、油锅洗澡,都葬送了性命。
④
三探无底洞
在唐僧被掳至无底洞后,孙悟空为救出唐僧,曾变作桃子,钻入金鼻白毛老鼠精肚中,逼迫其放回唐僧。在唐僧再次被掳后,孙悟空发现老鼠精供着李天王和哪吒的牌位,于是上天庭向玉皇大帝告状,在天兵天将的帮助下,成功救出唐僧。
(1)、请将【材料一】中的构思框架,写成一段话。要求内容完整,条理清晰,表述准确,语言通顺,不超过120个字。(2)、请结合语境,在【材料二】画横线处补写出恰当的语句,使整段文字语义完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(3)、【材料三】中小阳同学提供的“素材资源”,均符合《西游记》原著的一项是( )A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
15、名篇名句默写。
(1)三军可夺帅也,。(《<论语>十二章》)
(2) , 甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
(3)山重水复疑无路,。(陆游《游山西村》)
(4) , 佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)
(5)岑参在《白雪歌送武判官归京》中用比喻手法描写边塞雪景的两句是“ , ”。
(6)白居易在《卖炭翁》中通过外貌描写来表现卖炭翁虽年事已高,但仍在伐薪烧炭的两句是“ , ”。
-
16、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
同李司仓早春宴睢阳东亭
高适
春皋宜晚景,芳树杂流霞。莺燕知二月,池台称百花。
竹根初带笋,槐色正开牙①。且莫催行骑,归时有月华。
【注】①牙:同“芽”。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、从诗歌的题目可以看出,诗人在早春时节,与李司仓在睢阳的东亭相聚。 B、首联选取“芳树”与“流霞”两个意象,描绘出了一幅美丽的春皋晚景图。 C、第二联写莺燕喜欢二月之景,池台也称赞春日百花之美,用语平实质朴。 D、第三联写竹子才长出幼笋,槐树刚发出新芽,紧扣题目中“早春”二字。(2)、诗歌以“归时有月华”结尾,有什么作用?请结合全诗,简要回答。 -
17、把第Ⅰ卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)温厚好学,闻王昭素善《易》,往师之。
(2)穆身自扶持起居,或通夕不寐,未尝有倦惰之色。
-
18、阅读下面的文言文,完成小题。
李穆,字孟雍,阳武人。温厚好学,闻王昭素善《易》,往师之。昭素喜其开敏,谓人曰:“以李生材能,他日必为卿相。”昭素先时著《易论》三十三篇,秘不传人,至是尽以授穆,穆由是知名。举进士,翰林学士徐台符知贡举,擢之上第,除郢州军事判官,迁汝州防御判官。周世宗即位,求文学之士,或荐穆,擢拜右拾遗。
太祖登极,迁殿中侍御史,屡奉使伪国。平蜀之初,通判洋州,又通判陕州,坐有罪,复免一官。久之,召为中允,寻以左拾遗知制诰。
太宗即位,累迁至中书舍人。宰相卢多逊得罪,穆坐与之同年登进士第,降授司封员外郎。上惜其材,寻命之考校贡院。及御试进士上见其颜色憔悴怜之复以为中书舍人职任皆如故。寻命知开封府事,有能名,遂擢参知政事。穆性至孝,母病累年,恶暑而畏风。穆身自扶持起居,或通夕不寐,未尝有倦惰之色。母卒,哀毁过人。朝命起复,固辞,不得已,视事,然终不饮酒食肉,未终丧而卒,年五十七。上甚惜之,谓宰相曰:“李穆,国之良臣,奄尔沦没,非穆之不幸,乃国之不幸也。”赠工部尚书。
(选自《涑水纪闻》,有删节)
(1)、下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是( )A、至是尽以授穆 授:传授 B、屡奉使伪国 奉:供奉 C、上惜其材 惜:爱惜 D、哀毁过人 过:超过(2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、及御试进士/上见其颜色憔悴/怜之/复以为中书舍人/职任皆如故/ B、及御试/进士上见/其颜色憔悴怜之/复以为中书舍人/职任皆如故/ C、及御试/进士上见/其颜色憔悴怜之/复以为中书舍人职任/皆如故/ D、及御试进士/上见其颜色憔悴/怜之/复以为中书舍人职任/皆如故/(3)、下列对文章有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、王昭素非常欣赏李穆,曾对人讲,李穆凭借自己的才能,将来一定能官至卿相。 B、周世宗寻求有文学才华的人,有人向他举荐了李穆,周世宗任命李穆为右拾遗。 C、太宗时期,李穆曾受宰相卢多逊的牵连而被贬职,由中书舍人降为司封员外郎。 D、李穆还在为母亲守丧,朝廷就让他去处理公务,他以拒吃酒肉来表达心中不满。 -
19、下列选项中,对材料相关内容的解说不正确的一项是( )
王树增的《长征》是一部长篇纪实文学作品。作者带着强烈的感情来表现长征中的“人”。作品中既有对毛泽东、周恩来等革命领袖浓墨重彩的描绘,也有对很多无名红军战士细致入微的刻画。作者善于表现历史事件中的精彩细节,使历史人物真正“活”起来,令读者如见其人,如闻其声。
A、第一个句子的主干是“《长征》是作品”。 B、第二句中“强烈的感情”属于偏正短语。 C、材料中的两处引号,前者表示特殊含义,后者表示引用。 D、材料中画横线的句子是并列复句。 -
20、下列各句中,没有语病的一项是( )A、受极端天气影响,呼啸的狂风夹着密集的冰雹啪啪地砸了下来,使交通一度陷入瘫痪。 B、乘车到距离城区大约六十公里的药王谷去欣赏美丽的辛夷花,是绵阳的一个著名景点。 C、一个人思想的进步离不开与其他人碰撞、融合、交流的过程,拒绝沟通只会导致落后。 D、绵阳持续发挥科技优势,加快发展新质生产力,着力构建独具特色的现代化产业体系。