相关试卷
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1、阅读《老山界》选段,拍摄“微视频”,完成相关任务。
【任务创设】
为重温红色经典,领略红军长征的艰苦岁月,体验红军战士的坚强意志和革命乐观主义精神,班级决定以下面《老山界》选段为脚本,拍摄以“红色老山界 星星之火种”为主题的微视频,你被推选为拍摄导演,需要完成4个任务。
自己的队伍来了,我们烧了些水给大家喝。一路前进,天黑了才到山脚,果然有许多竹林。
满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
“不要掉队呀!”
“不要落后做乌龟呀!”
“我们顶着天啦!”
大家听了,哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一个多小时,传下命令来说,就在这里睡,明天一早登山。
就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。
又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走,一路上需要督促前进。我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段去喊口号,演说,帮助病员和运输员。忙了一会,再向前进。
走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩的,果然陡极了,几乎是九十度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡,但并不陡得那么厉害了。一路走,一路检查标语。我渐渐地掉了队,顺便做些鼓动工作。
这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民,同他谈谈,知道还差得远,还有二十多里很陡的山。
昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。一路上,看见以前送上去的标语用完了,就一路写着标语贴。累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿。
快要到山顶,我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了,剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦,因为山陡,伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很,她们还是处处在慰问和帮助伤员病员,一点也不知道疲倦。回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密,大概是在我们昨天出发的地方,五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?
到了山顶,已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上抗日,路过此处。我长长地吐了一口气,坐在山顶上休息一会。回头看队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
下山十五里,也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去,跑得真快。路上有几处景致很好,浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清得透底。在每条溪流的旁边,有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿,但仍旧一气儿跑下山去,一直到宿营地。
这回翻山使部队开始养成一种新的习惯:那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃,煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。
老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很。
(1)、【任务一·遴选拍摄要素】 作为导演,对事件及其发生的时间、地点等,要谙熟于心,精心设计。你的助手已经设计了一个表格,拍摄要素,基本确定,但有的还拿不准,请你予以指导并写出。段落
时间
地点
事件
1
天黑了
①
开始登山
10-12
半夜
山路上
②
13-17
③
雷公岩
翻越雷公岩
20
④
到了山顶
任务完成,翻越了老山界
(2)、【任务二·导演现场说戏】 个别演员对“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”的说法,不能理解,无法入戏,请你结合脚本内容,现场说戏,例说老山界“难”在哪些方面。(3)、【任务三·阐明虚景意义】 有人说,第⑿段画线句子表现的“声响”,属于想象的“虚景”,根本没法拍摄,而且毫无意义,不如放弃。你要及时阐明“虚景的意义”:这一处“声响”,想象丰富,连用四个“像……”,比喻生动,具有的艺术效果,绝不能放弃拍摄。(4)、【任务四·观影互动】 微视频播出后,个别同学对“旁白”(最后一段画线句子),争议较大,认为这句旁白多余,应该删除。你同意吗?请阐明你的理由。 -
2、围绕以下材料,完成题目。
【材料一】
①《满江红·怒发冲冠》是一曲脍炙人口的古典诗词,不仅有极高艺术审美价值,还因与岳飞可歌可泣的生平结合紧密,具有极高历史真实性。它凝聚着中华民族最珍贵的品格与精神气质,形成了中华民族公共心理的一部分,与之有关的文学和影视作品不胜枚举。当代艺术工作者要继续改编类似题材并给世人留下深刻印象,必须要有创意。
②电影《满江红》可谓一次成功的实践。影片从《满江红·怒发冲冠》这首千古绝唱流传的角度,来编织故事和组织叙述。与一般“复仇”故事不同的是,手刃“真凶”不再是电影主角们的终极目标,因为那除了快意恩仇之外,改变不了现实,更无法改变人心。
③影片很好地处理了历史与艺术、真实与虚构、写实与想象的关系,将爱国主义价值编织进生动曲折、跌宕起伏、一唱三叹的情节叙述中,出乎意料又令人拍案叫绝。电影在结构上分为两个部分。第一部分主要讲述以秦桧为首的封建集权与专制下个体人生存的悲剧。每个人都只是权力系统中的一枚棋子,无论凡夫俗子还是高官达人,他们的生死对于权力系统而言无关紧要,他们随时都会因各种偶然或必然因素失去性命。生存就是一出权力的游戏,能够活下来全靠绞尽脑汁的权谋诡计和演技,尤其是小人物、底层人物。电影第一部分很好地展现了底层人物在困境中的挣扎和生存意志,以悬疑和喜剧的方式,吊足了观众的兴趣。在秦桧宰相府高墙大院的狭窄走廊中走马灯式行走的众人,仿佛命运之笼中的困兽,配上豫剧与现代打击乐,密集的节奏,不仅让悬疑叙述变得好看,更让观众为困局中人物的命运而揪心。
④第二部分主要讲述被权力异化的个体如何找到生存意义并努力为之奋斗,从而建构新主体的故事。片中,“精忠报国”出现了三次。前两次是影像化叙述,张大(沈腾饰)背上的刺字“精忠报国”每一次以“特写镜头”出现时,都会配上庄重激昂的音乐,通过视觉和听觉的双重刺激,达到震撼人心的目的。第三次是文字叙述。有了前面两次的铺垫,第三次的叙述则犹如春风化雨,很好地强化并巩固了“爱国主义”思想在观众头脑和情感中的地位。同时,主要人物孙均(易烊千玺饰)正是在这四个字的影响下,完成了思想的重大转变,从一个封建集权和专制制度的工具人,变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧个体牺牲的仁人志士。三次“精忠报国”的植入与强化,以及影片高潮部分——秦桧的替身对《满江红》的生死诵读、众将领和士兵对《满江红》的分批传诵以及女童的领诵,给观众带来极为生动、自然、深刻的爱国主义精神洗礼。电影主创团队将电影作为一种视听符号的媒介属性,其功能发挥到了极致,尤其在爱国主义教育上,收获了比文字更生动、感性、直观的效果。
⑤《满江红》既沿袭了张艺谋导演的一贯风格,又结合新的时代特点,在叙述方面精心布局、巧妙构思,还充分尊重观众的观影心理,创作出新的感人至深的故事,塑造出新的中国人形象——有责任、敢担当、不怕牺牲、有信仰……这些从传统文化中挖掘出来的宝贵的中国精神,感动和激励了大众,也向世界展示了疫情之后一个欣欣向荣、积极向上、团结一心、奋发有为、敢于担当、焕然一新的中国形象。
(节选自《光明网》,有删改)
【材料二】
电影《满江红》观众年龄群体占比

(以上数据来自“淘票票”APP)
【材料三】
《满江红》延续着张艺谋从《红高粱》到《英雄》再到《一秒钟》《悬崖之上》等片,对大时代中小人物的关注和悲悯。在这个虚构的故事里,我们分明看到某种真实的情感存在:这些壮士的前仆后继、舍生忘死,只为了一个义字。这正是那些被佞臣试图抹掉的故事,得以口口相传、代代铭记的奥秘。这种壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀,就是电影《满江红》的价值真谛,也是应该被唱响流传的时代强音!
(《人民日报》文艺评论)
(1)、下列表述中不恰当的一项是( )A、电影《满江红》中,孙均原本是一个无条件服从于封建集权和专制制度的工具人,后在“精忠报国”四个字激励下,转变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧牺牲的仁人志士。 B、在以秦桧为首的封建集权与专制下,无论凡夫俗子还是高官达人,每个人都只是权力系统中的一枚棋子,他们必然因此而失去性命。 C、由材料二中的图表数据可知,电影《满江红》的观影群体以青年观众为主体,占比接近一半。 D、张艺谋执导的《满江红》虚构了一个大时代中小人物的故事,却真实地向观众传递了壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀。(2)、材料三中《人民日报》文艺评论指出在电影《满江红》里,“我们分明看到某种真实的情感存在:这些壮士的前仆后继、舍生忘死,只为了一个义字”。这句话让你联想到了下面的哪篇课文,请结合相关内容进行阐述。A.《老山界》 B.《鱼我所欲也》
(3)、某学校在组织观看《满江红》这部电影时,有同学认为“现在是和平年代,人民安居乐业,重温历史、观看爱国电影已经没有多大必要了。”你同意他的说法吗?请结合材料并联系生活,阐述你的观点,要求观点明确,说理充分。(不少于80字) -
3、 “铭”是古代常见的一种文体。请根据要求,完成下列题目。(1)、请根据下面材料,简要概括古代铭文的作用或价值。(每点不超过6字)
(2)、下面是一段关于经典铭文《陋室铭》的评价,请找出其中意不连贯的四处,并加以修改。①刘禹锡的《陋室铭》广为流传,②主要是因其意蕴深厚、音韵和谐。③它让人们明白“雅室”也可以是“陋室”:④无亭台轩榭,有满目青绿:⑤无显贵盈门,有鸿儒往来;⑥有雅室清趣,无高官厚禄。⑦所以,刘禹锡并非绝对的隐士,⑧以雄才诸葛亮、扬雄自比就暗含着他渴遇明主的一点希望。
错误:第处,修改为:
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错误:第处,修改为:
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(3)、古人常在器物上刻写文字以表情志,这就是我们常说的铭文。请参考下面的铭文示例,在备选主题中任选其一,写一则短小的铭文,注意恰当使用对偶或排比,语言鲜明生动。(句式、字数不要求和示例相同)参考示例一:
《陋室铭》:粗茶淡饭有真味,明窗净几是安居。
参考示例二:
《三悔铭》:见事不学,用时悔。醉发狂言,醒时悔。富不俭用,贫时悔。
备选主题:《交友铭》《读书铭》《志向铭》
主题:
铭文:
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4、阅读【甲】【乙】两部分文字,完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】
一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘飖①之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云:“清水出芙蓉,天然去雕饰。”余以为妙绝。
(节选自李盛仙《夏日赏荷》)
【注】①飘飖(yáo):随风飘荡的样子。
(1)、下列加点字解释不正确的是( )A、可爱者甚蕃(多) B、香远益清(有益) C、荷花为雨所洗(被) D、余以为妙绝(我)(2)、用现代汉语翻译下列句子。①菊之爱,陶后鲜有闻。
②偕数友,观荷于湖边亭中。
(3)、莲,自古深受文人雅士喜爱,请简要概括周敦颐和李盛仙各自爱莲的原因。 -
5、 阅读
【甲】
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【乙】
吾室之内,或栖于椟① , 或陈②于前,或枕于床,俯仰四顾,无非书者。吾饮食起居疾痛呻吟悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子③不觌④ , 而风雨雷雹之变,有不知也。间⑤有意欲起,而乱书围之,如积槁枝⑥ , 或至不得行,则辄⑦自笑曰:“此非吾所谓巢者邪?”乃引⑧客就⑨观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“信⑩乎其似巢也!”
(节选自陆游《书巢记》)
【注释】①椟:木柜、木匣,这里指书橱。②陈:陈列。③妻子:妻子儿女。④觌:相见。⑤间:偶尔。⑥槁枝:枯干的树枝。⑦辄:就。⑧引:邀请。⑨就:靠近。⑩信:确实。
(1)、解释下列加点的词。①有仙则名
②可以调素琴
③苔痕上阶绿
(2)、下列句子中“之字的用法和其他三项不同的一项是( )A、无丝竹之乱耳 B、康肃笑而遣之 C、唐人尚未盛为之 D、学而时习之(3)、用现代汉语翻译选文中画线的句子。①斯是陋室,惟吾德馨。
②俯仰四顾,无非书者。
(4)、【甲】【乙】两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“斯是陋室,惟吾德馨”,书巢主人的朋友评价“”。(请用原文语句回答)(5)、居室的主人都情趣高雅,与朋友谈笑风生,这个意思可以用【甲】文中的“ , ”来表达。(请用原文语句回答) -
6、下面有关《短文两篇》的分析理解不正确的一项是( )A、“苔痕上阶绿,草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。 B、作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写出了莲花的超凡脱俗。 C、“中通外直,不蔓不枝,香远益清”用来比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬。 D、作者写牡丹的目的是以之正面衬托莲的高洁素雅。
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7、传承中华美德,弘扬民族文化。初一(1)班开展“孝亲敬老”活动,请你参与。
【任务】以下是“孝亲敬老”班会活动方案初稿,请你完成任务。
初一(1)班“孝亲敬老”班会活动方案
活动目标
1、了解中国传统的孝文化,继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。
2、培养心存感恩、孝亲敬老、回报社会的品德。
二活动主题
三活动实施
环节一:孝亲敬老名言展示
环节二:
(1)、请用一句凝练的口号概括本次班会活动主题,10个字以内。(2)、环节一中,同学们展示了下列名言,其中不属于对“孝”的论述的一项( )A、孝,善事父母者。从老省,从子,子承老也。 B、老吾老,以及人之老。 C、临患不忘国,忠也。思难不越官,信也。 D、事其亲者,不择地而安之,孝之至也。(3)、请为本次班会再设计一个活动环节。 -
8、在“孝亲敬老”综合性学习中,小语同学准备了一个资料夹,分享了自己的体会和感受。
资料一:“老”字与“孝”字
甲骨文中的“老”字
甲骨文中的“孝”字
楷书的“孝”字资料二:网络观点

默默默
在学会不动声色之前要做一个温柔的人
19人赞同了该回答
我是做淘宝的,一次对我印象特别深刻,一个顾客买了一个护理床,已经收到货了。还申请了退款,我就觉得奇怪,留言也一直不回复,我打电话过去询问,接电话的是个老太太,说退款是她不小心点到的,不知道怎么撤销,买的护理床但是快递不给她送到楼上,她家里就她老伴两个人,老伴生病了,还要她照顾,儿子女儿都在国外,她一个人也搬不上去床,也不知道怎么联系我们,听着真的很心酸,父母永远都不会把这些告诉你们,只让你们安心好好工作,真的要多抽点时间陪陪父母,别让子欲养而亲不待这几个字来后悔一生。
(1)、小语同学认为:“孝”字是会意字,上面一个“老”,下面一个“子”,老与少、父与子之间不仅仅是身体的关联,更是血脉的传承。有网友认为:上面老的连自己的完整都不顾,把孩子整个的庇护在自己身下,为孩子遮风挡雨,撑起一片蓝天,全力使他们幸福快乐。
我认为:
(2)、资料二反映了老年人生活的哪些困境?请你概括。(3)、小语为手抄报选了几句名言,可她不知道是否合适,请你帮她指出不适合作为此次手抄报内容的一项( )A、孝子之至,莫大乎尊亲。(《孟子》) B、孟武伯问孝。子曰:“父母唯其疾之忧。”(《论语》) C、事师之犹事父也。(《吕氏春秋》) D、父兮生我,母兮鞠我。(《诗经》) -
9、家家有老人,人人都会老。关心、爱护、孝敬老人,是我们应尽的责任、应有的美德。在又一个重阳节来临之际,班级开展“孝亲敬老,从我做起”活动,请你参与。(1)、为使活动取得更好的效果,请你仿照示例为本次活动再设计两种活动形式。
示例:举办孝亲敬老座谈会
(2)、班级准备依据下面的漫画创作一幕情景剧,请你完成后面的对话。
小皮球得知奶奶病了,急忙赶到医院。
爸爸:妈,快站好,一会儿就轮到你了!
奶奶:
小皮球:
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10、班级进行“孝亲敬老,传承传统美德”专题学习活动,请你完成下面任务。(1)、班级宣传部为下面这张公益海报征集宣传语,请你选出最恰当的一项( )
A、传播每一份善意,分享每一种精彩。 B、孝亲敬老仁之本,和谐社会孝当先。 C、关爱弱势群体,让社会充满温暖。(2)、小林向好友倾诉自己的烦恼,他觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走。如果你是他的好朋友,会怎样劝说他?请写出来。 -
11、 “百善孝为先”,孝亲敬老是中华民族的传统美德。昆一中西山学校将开展“孝亲敬老,从我做起”的综合实践活动,让我们一起参与吧。(1)、以下是本次活动的闯关区,请领取一个“孝亲敬老”的任务,按要求完成任务,感悟凝结在时光和生命里的重量。
和爸妈一起,打卡最走心的陪伴吧!




A
B
C
D
任务内容:
找一个舒适的地方与爸爸妈妈散散步、谈谈天说说地。
任务内容:
趁年华未老,和爸爸妈妈一起拍张照,留住时光。
任务内容:
说一说爸妈的那些年,爸妈常常念叨的那个故事,我一直都记得。
任务内容:
爸爸妈妈常常对我叮咛的那句话,今天换我讲给爸妈听。
我选择完成任务 , 原因是。
(2)、老龄化进程大幅加快的今天,很多老人面临独居养老的困境。重阳节将至,闯关成功的你,将获得一个“为陌生的爷爷奶奶送问候”的机会,请写下你的祝愿。(60字以内)
为陌生的爷爷奶奶送问候
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12、下面是同学们搜集到的经典故事,其中不符合“孝亲敬老”主题的一项是( )A、孟母三迁 B、亲尝汤药 C、怀橘遗母 D、子路借米
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13、任务三:促宣传,行孝道
下面是一幅被打乱顺序的对联,请你根据对联特点,梳理顺序,使之成为完整对联。(填写序号)
①抚老养老 ②尊老敬老 ③传家久 ④泽世长
上联: 下联:
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14、任务二:识图标,探孝义
小一在参与活动中,发现了“全国敬老月”的活动图标,请用简洁的文字说明图标的内容及含义。

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15、学校正开展“孝亲敬老,从我做起”语文主题活动,阅读下面一段文字,根据要求,完成下列任务。
任务一:赏文字,知孝义
“孝”是中华民族的传统美德。千百年来“孝”如一棵常青树,生机勃勃,结出累累硕果。幼童时期,我们与父母的关系是亲密无间的。①步入校园,我们仍徜徉在父母的爱河中,无时无刻感受着父母对我们的呵护。这些爱就藏在我们日常生活中。②不管是出门前的暖心叮咛,还是临睡前的一杯牛奶,我们悉数接收。渐渐地我们长大了,对于父母的关爱,我们不以为意。那一次去探望爷爷奶奶的经历,让一个少年的心苏醒了。父母忙着打扫庭院、下厨做饭,和爷爷奶奶拉家常,他们用自己的行动以身作则 , 让我看到“孝”的光芒,有一种感动油然而生。古语云“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,不留遗hàn的爱唯有付诸行动。③给父母捶捶背、倒一杯水,这样的小事备受父母欢迎。“孝”从来不是海市蜃楼 , 它如宝石般晶yíng璀璨。孝心也是一个良性循环,④通过积极有效地互动,使父母与孩子的亲密关系得以保持。
(1)、文段中拼音对应汉字及加点字读音不正确的一项是( )A、“累累”在此处意为连续成串,读作“léi léi”。 B、“间”在此处意为空隙,引申义为嫌隙、隔阂,读作“jiàn”。 C、“遗hàn”中的hàn与“抱憾终身”中的“憾”词义相同,应写作“遗憾”。 D、“晶yíng璀璨”中“yíng”意为“光洁,透明”,应写作“荧”。(2)、文段中画横线的成语使用不恰当的一项是( )A、不以为意 B、以身作则 C、油然而生 D、海市蜃楼(3)、文段中四处画波浪线的句子,有语病的是( )A、① B、② C、③ D、④ -
16、阅读下面的材料,回答问题。
材料一
为什么说月球是地球的“女儿”?
欧阳自远

为什么地球边上有个月球?
它是怎么来的?与地球有怎样的关系?
多年以来,科学家提出了多种假说。其中,“____”认为,地球和月球同时起源于太阳星云中,是一对“姐妹”;“____”认为,地球和月球各自形成后,地球把运行到它附近的月球捕获为自己的卫星,月球是地球的“干女儿”。但后来的研究证明,这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比较支持“大碰撞说”。这个假说认为,大约46亿年前,太阳星云中还残存着一些没有构成行星的大大小小的天体,在太阳系中各行其道。大约45亿年前,一个火星大小的天体撞上了地球,撞击产生的大量碎块绕着地球运行,最后慢慢聚集凝结,形成了月球。【A】受地球引力的作用 , 月球始终围绕地球公转 , 不离不弃 , 就像是地球的“女儿”。
但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢? 这还需要科学的确证。科学家提取了月球和地球的“基因”——由岩石样品中各种化学元素的同位素组成,做“亲子鉴定”,测定的结果证明月球就是地球的“女儿”。
跟地球相比,月球很小,没有能力把空气“抓”在周围,所以它的表面是超高真空的环境,没有任何天气变化,没有液态水,也没有生命迹象。【B】月球的结构很简单 , 从外到内由月壳、月幔和月核构成 , 就像蛋壳、蛋清和蛋黄。在诞生之初的10多亿年里,月球一直非常活跃。那时它很年轻,活力四射,内部的能量源源不断地释放出来,月震和火山喷发频繁。后来,内部的能量渐渐耗尽,月球慢慢成为一个“僵死”的星体。
催生月球的那场惊天动地的撞击,也使地球从直立自转变为倾斜自转,但这“终身残疾”促成了地球表面春夏秋冬的季节变化。月球的引力使地球产生了潮汐,对生物从海洋迁徙到陆地发挥了巨大作用。同时,月球还像一个巨大的“刹车片”,不断为地球自转减速。【C】很早以前 , 地球的一天只有19小时 , 更早的时候只有6小时。正是由于月球的作用 , 地球自转周期才减缓到现在的一天24小时。月球还以它小小的身躯为地球抵挡难以计数的小天体撞击,它表面布满了密密麻麻的撞击坑,直径大于1千米的有
3.3万个,直径大于10米的有1亿多个。
作为地球唯一的天然卫星,40多亿年来,月球和地球共同经历了漫长的岁月,地球一直在关爱和呵护自己的“女儿”,而月球也一直陪伴着地球“母亲”,增加它的活力,护卫它的安全。
(有删改)
材料二
关于月球诞生的“大碰撞说”认为,月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时产生的大量熔融物质凝结而成的一个大石球,科学家称之为“岩浆海”。后来,随着温度降低,球形的岩浆海逐渐冷凝结晶,分异出月幔、月壳和月核。在冷凝结晶的过程中,不同的矿物质结晶顺序不一样,比如,橄榄石和辉石最先结晶,而且比较重,就渐渐往下沉,在岩浆海中心的周围,形成了月幔;后结晶的斜长石比较轻,漂浮在岩浆海的上方,形成了月壳;而岩浆海中心渐渐被月幔包围,成为月核。月球表面冷却以后,又遭受过大规模的陨石撞击,斜长岩的月壳被撞出大量的撞击坑。后来,撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充,就成了我们看到的月海,而斜长岩质的月壳就成为高地。月海的玄武岩呈黑色,反光性差,而高地的斜长岩为浅色,反光性好,这就形成了我们晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。
(选自《月球岩石透露了多少秘密》,有删改)
(1)、下列依次填入材料一第二段横线处的假说,正确的一项是( )A、同生说 分裂说 B、分裂说 捕获说 C、分裂说 同生说 D、同生说 捕获说(2)、材料一和材料二都是关于地球和月球的事理说明文,它们的语言特色有何区别?(3)、指出材料一中【A】【B】【C】三处画横线句子使用的说明方法,并任选一句分析其表达效果。【A】 【B】 【C】
(4)、材料一的前三段是如何逐步得出“月球是地球的‘女儿’”这一结论的?请简要分析。 -
17、班级开展了以“探索·飞天”为主题的综合性学习活动,同学们为活动搜集了以下两则材料。请按照要求完成小题。
材料一 中国探月工程关键任务一览表

材料二
中国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定,新一代载人飞船命名为“梦舟”,月面着陆器命名为“揽月”。“揽月”取自毛泽东的“可上九天揽月” , 彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。
(1)、请探究材料一的内容,简要写出你的结论。(2)、从上面两则材料中,你可以发现中国航天人的诗意和浪漫。请仿照材料二中画横线的句子,对下面两个名称分别加以阐释。名称:夸父一号 玉兔号
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18、阅读下面的文字,回答问题。
“分裂说”“俘获说”和“同源说”各有合理的地方,但又各有难以阐明的问题。20世纪七八十年代出现了关于月球起源的第四类学说:大冲撞说。这类学说认为:地球刚刚形成的时候,有一个质量和火星差不多的天体和它相撞;冲撞的地方有许多物质被抛入空中 , 撞击造成的高温又使它们消散、(rónɡ)化、渐渐蒸发在太空中。其中有一部分物质留在地球附近,后来逐渐冷却,并重新(nínɡ)聚起来,最后变成了月球。
(1)、给加点字注音,并根据拼音写出相应的汉字。阐明 (rónɡ)化 (nínɡ)聚
(2)、语段中画横线的句子有语病,请指出并写出修改意见。 -
19、阅读下面的材料,按要求作文。
2024年,"新质生产力"成为年度热词。它代表着创新、突破与变革。其实,每个人的成长也需要"新质生产力"——可能是学习新方法时的豁然开朗,可能是面对困难时的勇敢突破,可能是帮助他人后的内心成长,也可能是对传统文化的新认识与新传承。
请以"我的新质生产力"为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②不要套作,不得抄袭;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。
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20、阅读
文言文阅读
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:"汝亦知射乎?吾射不亦精乎?"翁曰:"无他,但手熟尔。"康肃忿然曰:"尔安敢轻吾射!"翁曰:"以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:"我亦无他,惟手熟尔。"康肃笑而遣之。
(1)、解释下列加点词的意思。公亦以此自矜
睨之久而不去
但微颔之
康肃笑而遣之
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①见其发矢十中八九,但微颔之。
②以我酌油知之。
(3)、卖油翁的"酌油"技艺高超,具体表现在哪里?请用自己的话概括。(4)、文中陈康肃公的态度发生了怎样的变化?这个故事告诉我们什么道理?