相关试卷

  • 1、小文同学在活动中介绍了自己的阅读体会。根据语境完成小题。

    对于诸葛亮的《诫子书》,大多数人都              , 却又容易流于世俗化、简单化、xiá ài化的理解。俭,不只是节衣缩食,尤其是在物质不算            的阶段,大多数人都能做到通俗意义上的节俭,对锦衣玉食是mò bù guān xīn的。然而,俭的重点是淡泊名利,能够不为名利、权力所诱惑、            如果无法超越名利诱惑,志趣志向竟然不能明了、清晰 , 因为其志趣会始终停留在价值观xū róng的名利场上。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①xiá   ài

    ②mò bù guān xīn

    ③xū róng

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项(     )
    A、耳闻目睹       宽裕       役使 B、耳闻目睹       富余       役使 C、耳熟能详       宽裕       指使 D、耳熟能详       宽裕       役使
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、要是无法超越名利诱惑,志趣志向因此不能明了、清晰 B、于是无法超越名利诱惑,志趣志向就不能明了、清晰 C、如果无法超越名利诱惑,志趣志向就不能明了、清晰 D、即使无法超越名利诱惑,志趣志向就不能明了、清晰
  • 2、同为写“秋”,《秋词》和《天净沙•秋思》却传达出不一样的诗情。下面是新月文学社编辑的品诗笔记,请找出有错误的一项(     )

    秋词

    自古逢秋悲寂寥,

    我言秋日胜春朝。

    晴空一鹤排云上,

    便引诗情到碧霄。

    天净沙•秋思

    枯藤老树昏鸦,

    小桥流水人家,

    古道西风瘦马。

    夕阳西下,

    断肠人在天涯。

    读诗方法

    秋词

    天净沙•秋思

    A.知作者

    唐•刘禹锡

    元•马致远

    B.会朗读

    读出激昂的语调,明快的节奏。

    读出低沉的语调,缓慢的节奏。

    C.赏画面

    秋日暖阳下,“一鹤”凌空飞起,直冲云霄。

    秋风夕阳中,“断肠人”骑着瘦马,独行古道。

    D.明情感

    借“一鹤”写出了诗人孤独寂寥的悲苦心情。

    借“昏鸦”“瘦马”,抒发游子倦于漂泊的凄苦之情。

    A、A B、B C、C D、D
  • 3、默写古诗文。

    (1)何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》)

    (2) , 若出其里。(曹操《观沧海》)

    (3)我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

    (4)不知何处吹芦管,。(李益《夜上受降城闻笛》)

    (5) , 江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

    诗文有道

    (6)学习有法。《<论语>十二章》中强调了“温习”这一方法的重要性: , 可以为师矣。也强调了“学”与“思”的辩证关系:

    (7)人生有义。每个人都要坚守自己的初心。《<论语>十二章》中孔子表明对通过不正当手段获得的富贵的正确态度是:。风雨之夜,陆游虽垂垂老矣,依然借梦境抒发自己至死不渝的报国之志:。(陆游《十一月四日风雨大作》)

  • 4、命题作文

    美文回味,余香袅袅;雅言思量,余香绵长;赠人玫瑰,余香悠悠;感动萦绕,余香缕缕……生活中总会有些感悟,在记忆里留有余香,萦绕心间,历久弥新,伴随着我们成长。

    请以“余香”为题,写一篇文章。

    要求:①除诗歌外,文体不限;

    ②字迹工整,书写规范,不少于600字;

    ③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

  • 5、学校微信公众号拟设立名著阅读专栏,需将名著分类介绍,请参照示例,任选一组名著,结合内容拟定一个专栏标题(可以从内容、主题、艺术特色等角度)。

    (1)《西游记》《海底两万里》   (2)《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》

    示例:《儒林外史》《水浒传》:反思社会之弊,这两部名著都是古典白话小说,《儒林外史》通过刻画众多儒林形象,剖析了封建科举制度对读书人心灵的毒害。《水浒传》通过描写北宋末年以宋江为首的农民起义发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了封建社会政治腐败,以至“官逼民反”的社会现实。

  • 6、《儒林外史》描写了形形色色的儒林众生相,以下分类和人物不恰当的一项是(     )
    A、腐儒:周进、范进 B、贪官污吏:汤奉、王惠 C、假名士:杜慎卿、杜少卿 D、真名士:王冕、庄绍光
  • 7、阅读下面的文章,完成下面小题。

    偷跑的老人

    ①陈丽,“夕阳红”敬老院的院长。这年刚入秋的时候,院里又添了一位新成员,是位姓何的大爷。何大爷额头上有块方形胎记,身体还行,就是脑子有些糊涂。他没有家人,是派出所民警小张送来的流浪老人。

    ②元旦过后的一天夜里,何大爷忽然不见了。这天正赶上入冬以来的第一场大雪,院里的老人们都非常兴奋。陈丽心想:难道何大爷是偷跑去外面看雪,然后找不到回来的路了?想到此处,陈丽非常慌张,心一下子提到了嗓子眼,于是赶紧安排人在附近寻找。

    ③不久,外出寻找的人回来了,一无所获,陈丽马上打电话报了警。等她挂了电话,一旁的食堂大妈像是想起了什么:“说起来……昨天不是来了几个志愿者吗?我们一起包了元宝馄饨。中午我把馄饨端给何大爷的时候,他跟我说,‘谢谢你啊,小郭,又给我留馄饨了’。我有点疑惑,当时便想着他大概是犯糊涂,认错人了。”

    ④由于食堂的人手少,包馄饨比较费时间,所以做得很少,看来昨天中午那碗馄饨让何大爷想起了往事。陈丽想到此处,马上打电话问民警小张:“你还记得是在哪里发现何大爷的?那附近有没有饭馆之类的,老板姓郭?”

    ⑤陈丽的分析不无道理,因为经常会有流浪老人被送到敬老院后,不习惯这里的一切,便偷跑回老地方。小张接到陈丽的电话后,连忙赶到城东的五里桥,因为小张以前是在这里发现何大爷的,他就在桥底下拾荒。

    ⑥A.凛冽的寒风不断侵袭,哗哗地在小张脸上肆虐。在五里桥转了一圈后,还是一无所获。就在这时,小张看到旁边有个清洁工正在打扫卫生,于是便上前打听情况。清洁工在听了老人的事情后就立刻说道:“方形胎记?以前这一带是有这么个老人,但是我已经好久都没见过他了。至于姓郭的人……以前这附近有家馄饨店,店老板就姓郭。他人特别好,夏天有凉白开,冬天有热水,每年冬至还有爱心馄饨。可惜今年春天这一片改建,那家馄饨店也关门啦!”

    ⑦听到此处,小张大喜,心里想着何大爷之前很可能是因为吃过郭老板的爱心馄饨,恰好敬老院食堂的那一碗馄饨又让他想起了曾经熟悉的味道,所以他找回来了。虽然现在离冬至已经过去很久了,但是何大爷脑子犯糊涂啊!于是小张又仔仔细细地找了一晚上,好心的清洁工也帮着他一起找,却还是一无所获。

    ⑧难道何大爷偷跑出来只是脑子犯糊涂了,并不是为了回来吃爱心馄饨?小张正这么想着,他的手机就响了,小张一看,是陈丽打来的,心想一定是关于何大爷的事情。果不其然,陈丽高兴地说:“小张,找到何大爷了!”原来,城南有个小饭馆,老板早起去店里时,看到有个老大爷正在店门口扫雪,就去道谢,却发现老人的脑子有点糊涂,问他话时,他要么不搭理,要么答非所问,只是一个劲儿地卖力扫雪,于是饭馆的老板就联系警察了。

    ⑨小张听到此处,顿时哭笑不得:“我在城东找,何大爷倒跑到城南了。我还以为他是要回来吃爱心馄饨呢,弄了半天,原来是帮人家扫雪啊!”陈丽叹了口气说:“何大爷虽然是个糊涂人,但也是个好人。那个饭馆老板在网上发了一段视频,你可以看一下。”

    ⑩视频里,何大爷佝偻着身子,正挥着竹扫帚扫雪,拍视频的老板一直劝他不要扫了,说这活儿不用他干。何大爷听了,立马嘟囔道:“要扫,要扫……不能白吃。”小张看了感觉心里暖暖的,他突然有个猜想,何大爷偷跑出来并不是为了吃爱心馄饨,而是想报答曾经的恩人,但是他脑子不清楚,认错了人,跑错了地方。

    ⑪B.果然,一旁的清洁工看了那位老板发的视频后,恍然大悟道:“我说怎么前几年下雪的时候,郭老板店门口都干净得很呢,原来是这个大爷帮忙扫的呀!咦,这家小饭馆招牌上画的龙真漂亮啊,看着还挺眼熟的……对了,以前郭老板的馄饨店招牌上,也有两条漂亮的大龙!”

    (选自《故事会》2021年第4期。有删改)

    【阅读笔记一·边读边圈】

    【阅读笔记二·且读且思】

    【阅读笔记三·思维风暴】

    【阅读笔记四·心灵启迪】

    (1)、本文中寻找“偷跑的老人”的过程跌宕起伏,请从“开端→发展→高潮→结局”的角度,梳理文章的相关情节。

    要素

    开端

    发展

    高潮

    结局

    具体情节

    在城南一家小饭馆找到了帮人扫雪的何大爷

    (2)、小文在A、B两处做了独立思考后的阅读批注,请把空缺处补充完整。

    A凛冽的寒风不断侵袭,哗哗地在小张脸上肆虐。(思考:小说善用描写来刻画人物形象,从描写角度来看,这句话有怎样的表达效果呢?)

    批注:

    B.一旁的清洁工看了那位老板发的视频后,恍然大悟道:“我说怎么前几年下雪的时候,郭老板店门口都干净得很呢,原来是这个大爷帮忙扫的呀!咦,这家小饭馆招牌上画的龙真漂亮啊,看着还挺眼熟的……对了,以前郭老板的馄饨店招牌上,也有两条漂亮的大龙!”

    思考:清洁工的这一番话作为文章结尾,有什么作用呢?

    批注:

    (3)、文章标题为“偷跑的老人”,可是作者用了大量的篇幅描写小张和陈丽,你认为写这些内容有什么作用。
    (4)、读完小说,请从诸多人物形象中任选一位,谈谈你获得了哪些做人的启示。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一

    在杭州奥体中心体育游泳馆,智能导光系统通过屋顶的210根导光管,将室外自然光引入场内,每年可节约10万度电。在杭州富阳水上运动中心,场馆屋顶屋面覆土面积约2.4万平方米,多种绿植让场馆的绿化率达到45%,既能固碳释氧,又让场馆内冬暖夏凉。

    安全又智能的无人驾驶公交车,已经开到了杭州市民的家门口,串联起居民社区和亚运场馆。公交车能自己完成道路驾驶和到站后的车门开关,安全员只会在极特殊的危险情况下接管车辆,保证乘客安全。

    杭州亚运会56个竞赛场馆中,有44个是改建或者临建,仅有12个新建场馆,占总数的1/5,而31个训练场馆则全部为改造场馆。

    材料二

    日本体育记者浦正弘:杭州的数字支付、场馆和亚运村周边的智慧设备让我们充分感受到高效便捷。

    印度尼西亚安塔拉通讯社记者阿迪蒂亚:当中国观众为其他国家运动员、特别是印尼运动员鼓掌欢呼时,我感觉自己的心都融化了。

    柬埔寨首相顾问包索:本届亚运会的成功举办,将有力促进亚洲奥林匹克运动事业的发展和区域合作。

    (1)、从材料一中,我们可以看出杭州亚运会遵循绿色、的办赛理念。
    (2)、请根据以上材料,简要概括杭州亚运会举办的价值和意义。
  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    2023年中秋、国庆双节相逢,“家”与“国”的概念       。中秋本是团圆日,当大家都沉浸在一片huān yú之中时,许多             基层一线的人却选择不回家,以个体奉献服务国家发展。中华民族历来       家国大义。奋进征程中,中华儿女lì jìn xīn xuè、砥砺前行,舍弃“小家”,成就“大家”,tàn qiú民族复兴之路。只有将爱家和爱国相统一,就一定能汇聚起实现中华民族伟大复兴中国梦。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)huān yú       (2)lì jìn xīn xuè       (3)tàn qiú

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(     )
    A、相辅相成   坚守   崇敬 B、交相辉映   恪守   崇敬 C、相辅相成   恪守   崇尚 D、交相辉映   坚守   崇尚
    (3)、语段中画线的句子有语病,请将修改正确的句子写在下面的横线上。
  • 10、默写古诗文。

    (1)折戟沉沙铁未销,。东风不与周郎便,。(杜牧《赤壁》)

    (2) , 闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

    (3)。山水之乐,得之心而寓之酒也。(欧阳修《醉翁亭记》)

    (4)问君何能尔?心远地自偏。。[陶渊明《饮酒(其五)》]

    (5)翻看厚重的古诗词书卷,驻足就能看见“爱国忧民”茕茕身影。杜甫以“呜呼!”(《茅屋为秋风所破歌》)振臂高呼,为济天下苍生甘愿受冻而死;辛弃疾用“”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志。

  • 11、请以“在             中读懂中国”为题,写一篇作文。

    要求:

    (1)先补充题目(如“一粒稻种”“一座碉楼”“一首童谣”“一座桥”“一首歌”等);

    (2)结合具体事例,体现爱国主题;

    (3)不少于500字;

    (4)文中不得出现真实姓名和校名。

  • 12、《水浒传》与《艾青诗选》都蕴含“反抗精神”。请结合鲁智深拳打镇关西和《火把》一诗,比较两者反抗对象的异同。
  • 13、下列对名著内容的表述,不正确的一项是(     )
    A、《西游记》中,孙悟空三打白骨精后被唐僧驱逐,仍暗中保护师父,体现其重情重义。 B、《骆驼祥子》通过祥子买车的“三起三落”,揭示旧社会对底层劳动者的残酷压迫。 C、《简·爱》结尾,简·爱选择回到双目失明的罗切斯特身边,彰显其追求平等的爱情观。 D、《儒林外史》中,周进参观贡院时痛哭撞号板,体现了科举制度对读书人的精神摧残。
  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    阿婆的凉茶

    ①夏日的西关老街,像一条蜷缩在时光褶皱里的青蛇。麻石路面的缝隙里爬满深绿的青苔,镬耳墙的灰塑被岁月剥蚀出斑驳的裂痕,偶有麻雀在墙头啄食榕树籽,溅落几粒褐色的碎屑。阿婆的凉茶铺缩在骑楼拐角,一块褪色的蓝布帘上歪歪扭扭写着“祛湿解暑”,字迹被雨水冲刷得几近模糊。铺子不过方寸之地,却像一块磁石,将老街的烟火气牢牢吸附——三把磨得发亮的竹椅、一张虫蛀的老榆木柜台,墙角堆着晒干的鸡骨草、火炭母,还有一只总在打盹的虎斑猫。

    ②每日天未亮,阿婆便佝偻着背,用铜秤称量药材。金银花要选未开的花苞,夏枯草须是雨后新采,癍痧的苦味需用十年陈皮调和。她总说:“药材如人,差一分火候,便少一寸药性。”紫砂壶在炭炉上咕嘟作响,药香混着水汽漫出铺子,连檐角的风铃都沾了苦味。街坊们说,阿婆煮茶时像在诵经——枯瘦的手指摩挲腕间银镯,镯子上“贞静持家”的刻痕早已磨平,只剩一圈黯淡的光。那镯子是她出嫁时母亲给的,原是一对,另一只在三十年前老伴病逝时当了药钱。

    ③“后生仔,饮碗癍痧啦!”阿婆总这样招呼路人。年轻人大多皱眉摆手,倒是收废品的福伯每日晌午准时来,递上两枚泛黄的硬币。他捧着青瓷碗蹲在门槛上,汗珠顺着手臂滚落,在麻石板上砸出深色的圆点。“苦过黄莲哟。”他龇牙咧嘴,却又仰头饮尽,“饮完通体舒畅,搬货都有力气。”碗底总沉着几片陈皮,是他独享的甜头。阿婆瞥他一眼,嘴角微翘:“陈皮金贵,莫要糟蹋。”

    ④台风“山竹”登陆那夜,老街成了水乡。雨水从瓦缝倾泻而下,阿婆点燃煤油灯,将最后三碗姜茶分给避雨的打工仔。二十岁的小陈蜷在竹椅上打摆子,湿透的工装紧贴脊背,牙关咯咯作响。阿婆解下蓝布头巾裹住他:“寒气入骨,要发汗。”她翻出珍藏的艾草,在炭炉上灸他的虎口,又取银针扎入合谷穴。火光跃动间,小陈恍惚看见阿婆腕间的银镯——那是旧时西关小姐的陪嫁,如今却箍在枯枝般的手腕上,像一道褪色的符咒。半夜,小陈高烧不退,阿婆竞冒雨蹚水去药铺赊来羚羊角粉,混着姜汁喂他服下。天蒙蒙亮时,小陈的额头终于褪了烫,阿婆的布鞋却泡烂了底。

    ⑤拆迁通知贴上门楣那日,阿婆正给青瓷碗描金边。碗是光绪年间的老物件,祖太公从佛山窑口背回来的,原先有十二只,如今只剩三只完好。推土机的轰鸣惊飞了檐下的燕子,奶茶店的霓虹灯牌在暮色中亮起,映得她的白发泛着紫光。街坊们来道别,她只是默默打包药材,将祖传的紫砂壶锁进樟木箱。最后一碗癍痧倒入阴沟时,福伯蹲在墙角抹眼泪:“阿婆,这味要绝了。”阿婆不语,指尖拂过柜台上的裂痕--那是老伴当年醉酒磕的,她一直没舍得修。

    ⑥三年后,商业街的玻璃幕墙映着阿婆蹒跚的背影。她挎着竹篮,篮里整齐码着二十只青瓷碗,新烧的,釉色死白,没了老窑的温润。奶茶店的小妹追出来:“阿婆,城管要收的!”老人不答,将碗摆在消防栓旁,压上泛黄的毛边纸:“祛湿解暑,自取免费。”穿汉服的少女举着手机直播:“快看!非遗凉茶传承人!”镜头里,阿婆拢了拢蓝布衫,袖口露出半截银镯,像一弯倔强的月亮。晚风掠过空碗,发出细微的嗡鸣,像一声叹息。

    (1)、分析文中“青瓷碗”的多重象征意义。
    (2)、赏析画线句“连檐角的风铃都沾了苦味”的表达效果。
    (3)、结合全文,分析阿婆的形象特点。
    (4)、结尾“晚风掠过空碗,发出细微的嗡鸣,像一声叹息”有何深意?
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    ①广东省近年来以科技赋能红色文化传承,打造沉浸式爱国主义教育新模式。以广州农民运动讲习所为例,馆方运用5G+全息投影技术,复原1926年毛泽东在此授课的场景:虚拟影像中,青年毛泽东手持粉笔,在黑板上写下“谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?”游客可佩戴AR眼镜,实时与“历史人物”互动提问。系统内置AI语音识别功能,能根据问题自动生成符合历史语境的回答。数据显示,该项目上线后青少年参观量提升180%,其中85%的受访学生表示“对革命历史的理解更加直观”。

    ②佛山某小学开发“红领巾数字电台”,学生用粤语、潮汕话、客家话录制《刑场上的婚礼》《东江纵队》等本土红色故事,方言与历史的碰撞引发情感共鸣。校长表示:“方言是地域文化的根,用母语讲述革命故事,能让青少年感受到红色精神与脚下土地的深刻联系。”此外,深圳某科技公司推出“VR长征体验舱”,学生可模拟飞夺泸定桥、爬雪山等场景,系统实时监测心率与动作完成度,生成“毅力值”评分报告,为思政教育提供量化参考。

    材料二:

    ①潮州嵌瓷技艺传承人陈师傅,与华南理工大学合作开发“3D数字嵌瓷修复系统”。团队对现存古建筑残片进行三维扫描,AI算法自动补全缺失图案。在陈氏宗祠修复工程中,系统精准复原了清代“麒麟献瑞”的嵌瓷屋顶,游客扫描二维码即可观看虚拟工匠的拼接演示。陈师傅说:“以前学徒要十年才能掌握的技法,现在通过数字教学,三年就能上手。”

    ②广州粤剧院推出“元宇宙粤剧舞台”,演员佩戴动作捕捉设备表演《帝女花》,观众通过VR设备可自由切换视角,甚至“登台”与演员对戏。项目上线首月,全球访问量突破50万次,海外观众占比达35%。粤剧名伶红线女曾孙李明表示:“科技让岭南文化突破地域限制,成为世界语言。”

    材料三:

    ①在广东潮汕地区,已有600年历史的英歌舞正经历着“数字蝶变”。普宁市文化馆联合腾讯团队开发“AI英歌动作库”,通过捕捉12位国家级非遗传承人的108套经典动作,建立涵盖287个武术步法的动态模型。借助XR技术,游客在揭阳学宫广场可通过手机扫描地标,观看虚拟英歌队与历史建筑共舞,脸谱妆容随手机角度变换呈现“项羽怒目”“林冲夜奔”等不同戏剧效果。“数字英歌”上线半年,带动当地非遗研学游增长150%,更吸引法国里昂灯光节组委会发出合作邀约。

    ②中山大学团队则为佛山秋色巡游打造“非遗数字孪生系统”。运用无人机群与地面传感网络,实时采集龙狮扎作、彩灯工艺等23项技艺数据,在云端构建可交互的民俗基因库。今年元宵节期间,系统通过分析百年秋色档案,AI生成“未来花灯”设计方案——融入广绣纹样的柔性屏灯组,既保留传统鱼形骨架,又能展现动态《醒狮岭南》数字画卷。该项目斩获日内瓦国际发明展金奖,主创团队表示:“数字技术不是取代匠人,而是为传统工艺装上‘时空望远镜’。”

    ③在东莞可园博物馆,“区块链+文物活化”模式开辟新路径。针对馆藏200余件广作家具,每件文物均生成包含268个特征点的数字身份证,观众扫码即可查看历代修复记录、木材溯源信息。更创新的是,用户可通过AR技术将清代酸枝云石椅“搬”入自家客厅,系统智能匹配现代家居风格,古典纹样与智能灯光产生奇妙化学反应。该馆与澳门设计师合作的“数字广作”系列NFT,上线两小时即售罄,收益反哺实体文物修复。

    ④“当5G信号穿越镬耳山墙,当数字分身舞动在祠堂天井,我们正在见证岭南文明的生命力迭代。”广东省文旅厅数字化处处长指出,从红色记忆活化到非遗技艺再生,从民俗活动重构到文物数字重生,科技与文化的深度融合正形成“岭南范式”。据统计,全省已有47个区县建立文化遗产数字平台,孵化出136个“文化+科技创新项目”,带动传统文化产业年产值增长22.7%。在这场传统与未来的对话中,数字技术如同现代版的“通草画匠”,正在重新描绘岭南文化的时代肖像。

    (1)、下列对材料一的理解,不正确的一项是(     )
    A、广州农讲所项目通过全息投影还原历史场景。 B、“红领巾数字电台”用方言录制以推广地方文化。 C、“VR长征体验舱”可通过数据分析生成学习报告。 D、科技手段显著提升了青少年对红色文化的兴趣。
    (2)、结合三则材料,概括科技赋能文化传承的三条路径。
    (3)、请设计一项“科技+非遗”校园活动方案。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    [甲]

    鱼,我所欲也,熊掌,亦我所也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也,如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之 , 所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    (选自《鱼我所欲也》)

    [乙]

    李善,字次孙,南阳人。本同县李元苍头也元家遭疫疠死唯孤儿续始生数旬而资财千万。诸奴婢私共谋杀续,分其财。善潜续逃隐山阳瑕丘界中,亲自哺养,乳为生湩。续孩抱,之不异长君。有非李氏族类欲夺续财者,善辄拒之。贼欲胁杀善,善曰:“分财全躯,非吾志也!”终不为屈。续年十岁,善与归本县,修理旧业,告奴婢于官,收杀之。

    (节选自《后汉书·独行列传·李善传》)

    (1)、下列各组句子中,加点词语意思不相同的一项是(     )
    A、亦我所也/诸奴婢私共谋杀续 B、妻妾之 /之不异长君 C、善潜续逃隐山阳瑕丘界中/势竞上 D、收杀之/如外人
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?

    (2) 贼欲胁杀善,善曰:“分财全躯,非吾志也!”

    (3)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句。

    本同县李元苍头也元家遭疫疠死唯孤儿续始生数旬而资财千万

    (4)、甲文提出了“舍生取义”的精神,乙文中李善的言行如何体现这一精神?请结合文本分析。
    (5)、甲、乙两文为表现人物气节,分别侧重何种表达方式?试举例说明。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    高明中学开展“追寻南粤红色足迹”主题活动,拟采访下面三位人物:

    陈馆长:广州辛亥革命纪念馆馆长,致力于革命文物数字化保护。

    林工程师:港珠澳大桥建设者,参与大桥核心技术创新。

    黄老师:支教云南的广东教师,带领学生用短视频传播岭南文化。

    (1)、请结合材料拟写一个采访主题。
    (2)、选择一位采访对象,提出一个具体问题。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    岭南文化既包容又坚守,既有粤剧的wǎn   zhuǎn唱腔,又有广彩的精妙技艺。粤剧舞台上,水磨腔的             在红船遗韵中流淌,生旦净末丑的面谱里藏着《帝女花》的缱绻情思,《六国大封相》的锣鼓声中激荡着南国儿女的____。而广彩瓷器上,工匠们以“织金填玉”的绝技,在素胚上勾勒出百鸟朝凤、岁寒三友,金丝如发细密缠绕,釉色如霞层层xuàn   rǎn,这些曾随十三行商船远渡重洋的“中国白”,至今仍在广交会的展台上续写传奇。

    骑楼长廊下,南洋风格的罗马柱与满洲窗交相辉映,                  的麻石街道见证过通草画作坊的兴衰。虽经岁月摧残,山墙灰塑的荔枝、杨桃依然饱满欲滴,檐角陶塑的八仙过海犹在téng yún jià wù。西关大屋的趟栊门前,酸枝木雕的博古纹依然讲述着“满堂吉庆”的祝福,                              

    新时代的湾区少年,正用数字画笔复原醒狮的鬃毛肌理,用3D打印重塑通草纸花的轻盈质感。他们在VR世界里搭建陈家祠的灰塑长廊,用区块链技术为广彩瓷器铸造数字身份证。当粤剧名伶的唱段化作跃动的全息影像,当龙舟竞渡的鼓点谱成交响乐章,传统不再是博物馆的标本,而是流淌在珠江潮涌中的生命长河。这正是岭南文化千年不衰的密码——在坚守中包容,在传承中创新,让历史的沉香与新生的活力,在湾区这片热土上永续交融。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)wǎn zhuǎn          (2) xuàn rǎn          (3) téng yún jià wù

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(     )
    A、声声余音       豪气       斑驳 B、袅袅余音       豪气       光滑 C、袅袅余音       豪情       斑驳 D、声声余音       豪情       光滑
    (3)、下面补写在波浪线上的句子,最恰当的一项是(     )
    A、这些固定的乐章里,藏着岭南匠人对生活的渴望与对自然的崇敬。 B、藏着岭南匠人对自然的虔敬与对生活的热望,这些凝固的乐章里。 C、这些凝固的乐章里,藏着岭南匠人对自然的虔敬与对生活的热望。 D、藏着岭南匠人对自然的崇敬与对生活的渴望,这些固定的乐章里。
  • 19、默写古诗文。

    (1)?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

    (2)渡远荆门外,来从楚国游。。(李白《渡荆门送别》)

    (3)子夏曰:“ , 仁在其中矣”(《论语》十二章)

    (4)坐观垂钓者,。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

    (5)诗人常在古诗词中表达爱国之情。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“”直抒渴望收复山河、青史留名的报国理想,杜甫《春望》中“”借花鸟抒写忧国之思,李贺《雁门太守行》中“”运用典故表现将士报效朝廷决心。

  • 20、阅读下面的材料,按要求写作。

    在人生的道路上,总会有那么一刻,让人怦然心动,顿生情愫。身在异国他乡的鲁迅看到自己的讲义被藤野先生认真细致地批改,那一刻,几分温暖在心头;朱德想起母亲节衣缩食,东挪西借,送自己去读书,那一刻,几分感谢在心头;朱自清看着父亲努力地攀爬月台的背影,那一刻,几分感动在心头;汪曾祺忆起若园巷房东送来的满盘缅桂花,那一刻,几分想念在心头……

    请以“那一刻,几分             在心头”为题,写一篇不少于600字的文章。

    要求:自定文意,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

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