相关试卷

  • 1、喜“传统神话”在动画中重生。走进动画世界,感受光影中的语文魅力。

    动画相伴的时光

    葛 竞

    ①这个春节,电影《哪吒之魔童闹海》不仅唤起了观影热情,也会让人们想起自己曾看过的动画片,回忆起那些与动画相伴的时光。

    ②“上美影”动画片《哪吒闹海》中的哪吒,在海浪中勇斗恶龙,在暴雨中悲壮离去,在莲花中唯美重生。小时候每次观影,我都为哪吒感到委屈与愤愤不平,他对我来讲不再远在天边,而是心有灵犀的伙伴。这就是动画对一个孩子的魔力吧。

    ③那时,我喜欢《小蝌蚪找妈妈》中的水墨意蕴,齐白石笔下的花鸟鱼虫“活”了过来,太神奇了。我也喜欢《三个和尚》,剧情简单,却人物鲜明有趣。我也喜欢《大闹天宫》,孙悟空一边对战,一边变身,情节想象丰富。

    ④这些动画我会看上好多遍,不仅会琢磨剧情,还会临摹片中画面。那时,我也在日记中编故事,还把想象出来的角色也画在旁边,在脑海中上演一部部动画大片。

    ⑤后来我发现,爸爸写的《蓝皮鼠和大脸猫》《小糊涂神》被拍成了动画片,我的同学和朋友成了大脸猫的粉丝,还会哼唱相关的动画主题曲。我知道,前部动画的原型就是亲戚家两个小男孩,一个憨厚贪吃,一个古灵精怪。

    ⑥我很羡慕爸爸,期待着有一天我写的故事也能变成动画。

    ⑦那时,电视上有了许多长篇动画,《大头儿子和小头爸爸》《美猴王》《黑猫警长》《葫芦娃》《哪吒传奇》等等。孩子们放学后早早就守在电视机旁边看着时钟迫不及待地等着动画开播。这些动画片的主题曲传进了千家万户∙,小朋友们都会唱。如果谁收藏了∙几∙张∙动∙画的贴纸,准会成为小伙伴羡慕的对象。

    动画成了我们童年生活中的一抹亮色传递着快乐与想象力

    ⑨工作后,我成为动画创作者,写了不少动画作品,也在大学里教授动画课程。许多年轻人在动画的熏陶下长大,把动画当成了表达自我、讲述内心的方式。

    ⑩动画有了更多的类型和题材,科幻题材的《三体》,现实题材的《雄狮少年》,历史题材的《长安三万里》……就像打开了通往世界的窗口,让观众心生向往。

    ⑪现在,我也会陪儿子一起看动画,不仅会在周末走进影院观看,也会随时打开网络,挑出自己最喜欢的看。

           ⑫我会给儿子介绍《大闹天宫》,他会给我推荐《西游记之大圣归来》。《大闹天宫》中的美猴王无所畏惧,机智神勇,正如那个年代的人们。《西游记之大圣归来》的孙悟空则多了几分帅气与不羁,外表冷酷,内心却藏着温暖,犹如当代的人们。

    ⑬最近,我儿子更喜欢顽皮的哪吒,无论是“魔丸版”,还是“灵珠版”,又或是“涅槃重生版”,他都津津乐道。因为哪吒就像现代孩子那样,内心丰富,性格多变,面对未来,有着天不怕地不怕的冲劲儿。

    ⑭有动画相伴的时光是幸福的。动画让孩子找到快乐和自由,无拘无束的动画空间里什么奇妙的事情都能发生。动画唤起少年的热情和期待,让少年突破现实的重重阻碍,借由动画的翅膀对世界展开无限的想象。当年的小朋友长成了大朋友,动画碰触到成年人最柔软的赤子之心,那些看似简单,却无比真挚而强烈的情感,以奇幻的方式更为淋漓尽致地表达出来,让人直面自己的内心, 重新拥抱少年的自我。

    (选自《人民日报》2025年03月12日第20版,有删改)

    (1)、小语想围绕“动画相伴的时光”这一主题,梳理不同人生阶段动画对作者的影响。请帮她完成下列表格。

    时期

    代表动画

    情感

    童年时期

    痴迷、快乐

    成长阶段(青少年时期 )

    《大头儿子和小头爸爸》《黑猫警长 》

    《长安三万里》《哪吒之魔童闹海 》

    感受精神传承与创新、拥抱自我

    (2)、小文读这篇文章时觉得语言生动形象,富有意蕴,但也有一些困惑,请帮他解答。

    ①孩子们放学后早∙早∙就守在电视?)机旁边,看着时钟,迫∙不∙及∙待∙地等着动画开播。(第⑦段画线句中的加点字有什么表达效果

    ②动画成了我们童年生活中的一抹亮色,传递着快乐与想象力。(第⑧段中的画线句有什么作用?)

    (3)、情感“密码”就是那些没有直接表露却又蕴藏真挚情感的语言,它们既可能藏在朴实的记叙中,也可能被编织在生动的描写里。这些情感的“密码”其实就是间接抒情的一种表现。请你仿照示例,从文中找到相应语句,帮助小语解开本文的情感“密码”。
    【示例】句子:满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不清是火把还是星星。
    (选自《老山界》) 

    情感密码:“之”字形的火把。作者写出了火把连着火把的神奇造型,既有对当天夜晚行军不易的感叹,更流露出一种革命的乐观主义、浪漫主义的情怀。

    (选自省编《作业本》) 

    (4)、小文对文章主题进行了关键词提取,你更赞同哪一个?请从下列关键词中任选一个,结合文章内容并联系生活实际谈谈自己的理解。

    ①喜爱与怀念  ②成长的影响  ③传承与发展  ④情感的共鸣

  • 2、小文建议书摊老板将古诗以“诗情话意”为主题展出,增强活动体验。请和他一起完成“古诗里的‘情’与‘话’”辑录。

    古诗里的“情”与“话”

    诗情

    例句

    话意

    草木寄情

      ① , ②。 

    (《晚春》韩愈 )

      我知道春天终将离去,但此刻,我要用姹紫嫣红 , 为这世界写下最后一封热烈的情书 。

      ④ , 双袖龙钟泪不干。

     (《逢入京使》岑参)

      我向家的方向望去,那条归路在风沙中越伸越长 。抬起衣袖擦拭泪水,却总也擦不干———原来我的心,早

    已浸在这片望不到头的乡愁里 。

      ⑥ , 关山度若飞。

     (《木兰诗 》)

      ⑦

  • 3、小语发现“烟火市集”书摊的宣传牌中有一处明显错误,请你帮忙找出来。(  )
    A、“小支流也有大源头”——《黄河颂》——诗歌 B、“小山路也有大考验”——《老山界》——小说 C、“小山村也有大温情”——《山地回忆》——小说 D、“小保姆也有大温暖”——《阿长与<山海经>》——散文
  • 4、“烟火市集”小吃体验摊想悬挂一副对联,既要突出美食的烟火气息,又要体现社区的温情氛围。请你根据上联,寻找最合适的下联。(   ) 

    上联:五味翻腾烟火气 
    下联:            ▲     

    A、千般巧手匠心传 B、八方宾客慕名来 C、四邻分享社区情 D、鸟语花香醉人心
  • 5、社区公告栏张贴着一张“烟火市集”活动通知。请你选出有语病的两句并写出修改意见。

    通 知

            ①为弘扬传统文化 ,社区将于本周末举办‘烟火市集’活动。②本次活动内容包括传统小吃体验、经典书籍分享和非遗文化展示大约有30余种 。③欢迎全体居民踊跃参加,共同传承传统文化,感受市井生活。  

     XX社区

    2025年4月22日

     (填序号) 修改意见:

    (填序号) 修改意见:

  • 6、市井的烟火气里藏着语文的密码。阅读下面的文字,回答后面的题目。

     妇(rú)____皆知的百年早餐店,来往的客人络绎不绝;修车师傅的围裙沾满油污,认真找寻零件里的破绽;夜市烤串的炭火“嗞嗞”作响,酱料在铁板上翻滚,香气四溢,令人内心汹涌(pénɡ pài)____,老板露着(chún)____朴的笑容,热情招呼着客人;街角书店的橱窗上, 贴着“锲 (A.qiè B.qì)而不舍,金石可镂”的励志标语。

    (1)、根据拼音写出相应的字
    (2)、加点的字“锲”在文中的正确读音是(   )        
    A、qiè B、
  • 7、根据要求作文。

    成绩、名利、物质……这些固然重要,但又没那么重要。

        人生中重要的事情,不只在聚光灯下,也在灯火阑珊处。如滋养生命的亲情、浸润心灵的阅读、启迪心智的旅行……它们的光彩往往被人们追逐的那些“重要”遮蔽了。

        没那么重要,不是妥协,更不是放弃;是重新排序生命中的重要位置。

    以上材料引发了你怎样的思考?根据材料,写一篇文章。

        【写作提示】你可以根据自己的经历和感悟,写一篇记叙文;也可以发挥联想与想象,进行文学创作:还可以自己提炼观点,展开论述,写一篇论述文(可以是演讲稿、书信等)。

    【写作要求】题目自拟,文体不限;不少于500字;不得套作、抄袭;不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。

  • 8、阅读

    【甲】重九泛石湖记

    范成大

        淳熙已亥重九,与客自门泛舟,径横塘。宿雾一白,垂垂欲雨。至彩云桥,氛翳豁然。晴日满空,风景闲美,无不与人意会。四郊刈熟、露积如缭垣。田家妇子著新衣,略有节物。挂帆溯越来溪,源收渊澄,如行波璃地上。【A】菱华虽瘦,尚可采

    樣掉石湖,扣紫荆,坐千岩观下。菊之丛中,大金钱一种,已烂熳浓香。【B】正午,薰入酒杯,不待轰饮,已有醉意。携壶度石梁登姑苏后台跻攀勇往谢去巾與杖。石草滑,皆若飞步。山顶正平,有拗堂藓石可列坐,相传为吴故宫闲台别馆所在。

    始,余使虏 , 是日过燕山馆,尝赋《水调》云:“万里汉家使”,后每自和。桂林云:“万里汉都护”,成都云:“万里桥边客。”明年徘徊药市,颇叹倦游,不复再赋,但有诗云:“年来厌把三边酒,此去休哦万里词。”今年幸甚,获归故国,偕邻曲二三子酬佳节于乡山之上,乃用旧韵,句云:“万里吴船泊,归访菊篱秋”。

        (选自《范石湖集》)

    【注释】①刈熟:指收割庄稼。②巾與:轿子一类的代步工具。③虏:泛指北方外族。

    【乙】丁酉重九药市呈坐客

    范成大

    莫向登临怨落晖,自缘羁宦阻归期。

    年来厌把三边酒,此去休哦万里诗

    乌帽不辞欹短发,黄花终是欠东篱。

    若无合坐挥毫健,谁解西风楚客悲?

        (选自《石湖诗集》)

    【注释】①羁宦:在他乡做官。②此去休哦万里诗:一作“此去休哦万里词”。哦,低声吟咏。③黄花:即菊花。

    (1)、结合语境,解释下列加点字词。

    垂垂使   挂帆使越来溪使

    (2)、甲文中画波浪线的语句有三处需要断句, 从A-E中选出正确的三处。(填涂字母)
    携壶度A石梁B登姑苏后台C跻攀D勇往E谢去巾舆杖
    (3)、甲文末段说“今年幸甚”。从AB画线句中任选一处,品味加点词,体会作者情感。
    【A】菱华瘦,可采。
    【B】正午,薰入酒杯,不待轰饮,已有醉意。
    (4)、完成表格,并回答问题。

    时期

    “万里”诗句

    情感类似的诗句

    备选诗句

    ①轻舟已过万重山②万里悲秋常作客③孤蓬万里征

    使虏时期

    万里汉家使

    (      )

    宦游时期

    万里汉都护

    万里桥边客

    此去休哦万里词

    (      )

    归乡时刻

    万里吴船泊

    (      )

    ①将备选诗句填入表格,使其对应三个时期“万里”诗句所表达的情感,最正确的排序是哪一项?
    (自上而下排序) A.①②③   B.②①③    C.③②①    D.②③①

    ②甲文末尾写到“不复再赋”“此去休哦万里词”,又说“乃用旧韵,句云‘万里吴船泊’”。这一矛盾的背后体现作者怎样的心境变化?结合甲文与乙诗,简要分析。

  • 9、阅读 

    旅途

    张玉强

        一路向北。下了一夜的小雨刚刚停歇,车窗上残存的水滴被风吹得蜿蜒蠕动。远处是连绵起伏的群山,山头笼罩着一团团阴郁的云雾。在北方,这样的景象是非常罕见的。越过省界以后,车窗外开始出现大片大片黄绿参半的田野,因为饱吸了水分而显得十分滋润。我把车窗推开一点点儿缝隙,清凉的空气咝啸着扑到脸上,很舒服。

        这是一辆很棒的旅游大巴,发动机的声音稳健低沉,崭新的皮革座椅软硬适中,让起了个大早的我们一坐上去就昏昏欲睡。我还带了一本小说,预备好好享受这长达五个小时的旅途。

        我的邻座是一个三十多岁的女人,她带着她儿子,一个八九岁的男孩。这个孩子从上车开始就异常躁动不停地说话,不停地闹腾。他长着很可爱的脸蛋,但他的声音中有一种与这个年龄很不相称的粗野和蛮横。他的妈妈,那个女人,一遍遍地试图阻止他,但她的表现也令人费解。她一次次叫着她儿子的名字,说:“嘘——秦浩然!你别说话!你没看大家都睡了吗?你说话会让别人没法休息!”或者说:“秦浩然!你小点儿声!”可是,她的话语气夸张却绵软无力,像念话剧台词一般,丝毫不起作用。又听了一会儿,我隐隐地感觉到,她其实并没有真正下决心要劝阻儿子,她的话好像更多是说给旁边的我们听的。

        我没有明显地表达出不满和抗议。毕竟我是成年人,怎么好跟一个孩子计较?都是一个旅游团的,接下来的几天还要相处,也不好把关系闹僵。我想小孩子一开始兴奋,过一会儿累了也许会和我们一样睡着,还是忍忍吧。

        但我远远低估了这个孩子。他不停地说,不停地闹,要吃要喝,要给他爸爸打电话、语音聊天,肆无忌惮地发出各种刺耳的声音。在四周一片安静中,你没法屏蔽这种近在咫尺的噪音。

        而且我对他的妈妈也有了新的看法。虽然她总是在无效地阻止孩子,可是一旦孩子有一刻平静一下,她就令人恼火地主动挑起一个话题,比如:“秦浩然你喝酸奶吗?”“秦浩然你冷不冷?”“秦浩然你背一遍《将进酒》。”“秦浩然你看你爸爸给你回话了。”

        事实上,她的话比她儿子的还要多。她长篇大论,似乎有很强的表演欲。我在一旁心烦意乱地听着,好几次都忍不住想告诉她:“你只要严厉点儿,说声‘闭嘴’就可以了!”但终于我还是使劲儿忍住了。过了一会儿,这孩子跟他妈妈纠缠够了,又跳下座位去交朋友。片刻,他如愿拉了一个跟他差不多大的男孩过来。如你所想象,接下来我身边简直是沸反盈天了。俩孩子嬉笑吵闹、玩游戏,在狭窄的过道里哺哺哨地跑来跑去。他们发现一拿起玻璃窗上的应急锤就会发出滴滴的警报声,于是就乐此不疲地一遍遍去抠。司机从下面的驾驶室大叫起来,带队的也跑过来制止,这孩子的妈妈一遍遍提高了声音,尖叫般呼唤孩子快回来。四周的乘客开始叹气。终于,秦浩然的妈妈和秦浩然新结交的朋友的妈妈一齐出动,分别把孩子揪回了座位。

        实际上,这段时间我倒觉得比刚才稍好一些了,因为他们跑来跑去并不总是在我身边,而且几乎满车的乘客都被他们惊醒了,车厢里开始嗡嗡嗡地乱起来。我甚至希望大家都嗷嗷嗷地大说大笑起来,那样,我就不会为身边这一处清晰的噪音烦恼了。

        秦浩然回来了。回来后的秦浩然稍稍安静了一些,也许是累了。

        这时候天已经放晴了,蓝天白云,树木青翠,阳光照进车里来,微微发热。司机打开了通风,我把窗户关紧,拿出书来准备看一会儿。

        然后我就听见秦浩然的妈妈用幼儿园阿姨一般的声音亲切地问儿子:“秦浩然,你知道现在咱们的车是往哪个方向开吗?”

        秦浩然漠然:“不知道。”

    秦浩然妈妈:“你想想啊!你忘了我教你的辨认方向的办法了吗?”

    秦浩然:“妈妈我能去刚才那个哥哥那儿吗?他旁边有空座。”

    秦浩然妈妈:“不行!车现在正在高速行驶!高速行驶啊你知道吧?车高速行耿的时候你在车里跑动是很危险的你知道吧?——现在想起来了吗?咱是往哪个方向开?”

        秦浩然:“......”

    秦浩然妈妈:“想想,想想看太阳公公辨方向的办法?你看现在九点了,九点的太阳在哪个方向来着?”

    秦浩然:“哪个方向?”

    ……

        腾地站起来,一手抓住女人一手抓住孩子。我对女人厉声说:“闭嘴!”我对秦浩然厉声说:“往北开!知道了吧?

        ——当然了,事实上我什么也没做。其他的乘客也一样。

    (选自《小小说选刊》)

    【阅读困惑】

    小鹿:哈哈,熊孩子的背后都有不会教的父母!

    小语:这篇小说只是在批判家庭教育吗?没那么简单吧。

    (1)、【探究过程】

    根据提示,补全思维导图。

    (2)、“我”在叙述故事时,对秦浩然的称呼从“男孩”“孩子”“他”变为密集的全名。称呼变化的背后体现“我”怎样的心理过程?联系全文,简要分析。
    (3)、小说结尾叙述“我”幻想的行为,而现实中的“我”却没做。这样的结尾有何深意?结合全文,加以阐述。
    (4)、【关联探究】

    文中“其他的乘客”与许多小说中的群体形象具有相似的文学功能。结合本文和备选中任意一篇小说,从情节和主题两个角度,探究小说中塑造群体形象的意义。

    [备选]A.《孔乙己》酒客B.《变色龙》人群

  • 10、阅读

    ◎材料一

    什么是AI幻觉?

    事实性幻觉:指模型生成的内容与可验证的现实世界事实不一致。

    忠实性幻觉:指模型生成的内容与用户的指令或上下文不一致。

    (来源:《DeepSeek 与AI幻觉》,有改动)

    ◎材料二

    为什么AI会出现幻觉?

    ◇概率驱动的本质

    Al基于统计规律生成文本,通过预测“最可能的下一个词”来输出内容,而非基于对事实的深度理解。这种机制可能导致逻辑漏洞或虚构内容。

    ◇训练数据局限性

    数据过时:若训练数据未覆盖最新知识,Al可能依赖旧信息编造答案。

    数据偏差:训练数据若包含错误或虚假信息, Al可能继承并放大这些问题。

    知识盲区:面对超出训练范围的问题, Al倾向于“填补空白”而非承认未知。

    ◇用户输入模糊性

    提问过于宽泛,可能触发AI的“自由发挥”。

    (来源:《一篇文章讲清AI幻觉》)

    ◎材料三

    避免“AI幻觉”,怎么提问很重要

    那么,有什么办法能尽量减少被大模型误导呢?

        Al工具研究者田威给出几条操作性很强的建议。首先,优化提问方式,“与Al 交流需要明确、具体,提问越具体、清晰,Al的回答越准确。提问时要提供足够多的上下文或背景信息,减少Al胡乱推测的可能性。”

        其次,要求大模型分批输出结果。大模型根据概率生成内容,意味着一次性生成的内容越多,出现“AI幻觉”的概率越大。用户如果要大模型生成一篇长文章,可以要求它列提纲后分段输出,逐段审核。这样更容易把控生成内容的质量,

        最后,要求不同大模型回答同一个问题,实现交叉验证。通过比对不同大模型的答案,有助干获得更全面的认识,

        (来源:《解放日报》)

    AI工具常用的提问方式

    (来源:视频号CIO之家,有改动)

    (1)、小鹿用AI搜索“初中红色经典名著中英雄语录”,形成对红色精神的理解。下图是他输入的指令和生成结果。

    ①上面的生成结果是否存在AI幻觉?借助材料一,简要分析。

    ②小鹿该怎么做才可能减少AI幻觉?结合材料二、三,参照示例,补充一条“AI操作指南”。

    Al操作指南

    原因推测     具体建议

    1.AI基于统计规律、预测生成内容,而非基于对小鹿输入内容和意图的思考理解。

    1.分批输入指令,如先列出红色名著书名人名,再要求AI摘录相关语录,最后要求AI分析、提炼红色精神。

    2.……

    2.……,如……

    (2)、小鹿要进一步研究“如何正确评价‘AI幻觉’”。下列材料能否帮助他达成目的?关联上面三则材料,简要说明。

    A. AI生成的“幻觉”图像可以为艺术家提供灵感,创造独特的视觉风格。

    B.在某些情况下, AI 可能会通过“幻觉”生成新的模式或假设,激发研究人员探索新的科学方向。

    (3)、你是否认同下面方框中AI的观点?从下列选项中任选其一或自选名著,结合内容,阐述理由。

    A. 《西游记》孙悟空请

    B.《简·爱》简·爱

    C.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金

    D.(自选)

  • 11、【第四站时代英雄,我想成为你!】

    从[备选]中任选一项或自选对象,参考示例,写一首赞歌致敬航天英雄。

    【示例1】中国空间站

    在无垠的宇宙中

    一颗银色的明珠眨眼

    中国空间站,一座闪耀的岛屿

    繁星为邻,探索无尽的未知

    【示例2】北斗赞歌

    环绕地球,编织着信息的网

    从极地到赤道,覆盖全球

    从大地到天空

    指引着前行的方向

    【备选】A.“神舟”载人飞船  B.“天问”火星探测器。C.   ▲   (自选)

  • 12、【第三站女排姐姐,为你们自豪!】

    根据语境,整理表格,撰写励志语。

    “女排精神”与镌刻在古诗里的华夏精神遥相呼应。

    女排精神

    古诗文名句

    【甲】

    人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

    团结协作

    天时不如地利,①____。(孟子《得道多助,失道寡助》)

    永不言败

    ②沉舟侧畔千帆过,____。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    ③____,____。(陆游《游山西村》)

    顽强拼搏

    [A]溯游从之,道阻且长。(《诗经·蒹葭》)

    [B]长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

    [C]会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)

    (1)、根据古诗文名句,为【甲】处提炼一项女排精神。
    (2)、默写①一③处古诗文名句
    (3)、从【A】【B】【C】中任选一处诗句,结合女排精神与所选内容,写一段话鼓励即将参加中考的同学。
  • 13、【第二站雷锋叔叔,有你真好!】

    根据语境,选择合适的选项,完成解说词。

    1964年3月5日毛泽东同志亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋精神的核心便是热爱党、热爱祖国、热爱社会主义。雷锋精神是“以平凡书写伟大”,其中包含着孜孜不倦、精益求精的敬业精神;的创新精神;的创业精神;的奉献精神。

    A.助人为乐、任劳任怨

    B.锐意进取、自强不息

    C.艰苦奋斗、勤俭节约

  • 14、【第一站小萝卜头,很高兴认识你!】

    根据拼音填写汉字,完成介绍词。

        “小萝卜头”大名叫宋振中,父母都是丛事革命活动的中共党员。1941年,只有八个月大的他随父母被关yā进监狱。父亲把一根磨尖了的枝yā作为笔送给他,母亲撕下棉衣中的一块棉花,用火烧焦后兑水作为墨汁,叔叔、阿姨省出草纸做了几个练习本,小萝卜头才能涂yā写字。成长在yā迫中的小萝卜头一直对自由充满向往。

  • 15、

    生活处处有语文。学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中,语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获。某校七年级5班开展“学习语文·关注生活”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成下列活动。

    【活动一:留心生活】

    社区里有一家中医馆即将开业,有人送了一副对联,可惜被家中的宠物咬碎了,只能隐约辨别出以下词语:

    妙手回春   灵丹济世   乐    医    百病    千家

    (1)请你帮忙恢复这副对联。为中医馆做宣传。

    【活动二:调查研究】请阅读下表,完成相关任务。

    5、6两班学生学习语文的兴趣比较表

    兴趣

    程度

    对象

    感兴趣

    一般

    不感兴趣

    人数

    百分率

    人数

    百分率

    人数

    百分率

    阅读

    74

    72.55%

    22

    21.57%

    6

    5.88%

    口语交际

    47

    46.08%

    37

    36.27%

    18

    17.65%

    写作

    16

    15.69%

    39

    38.24%

    47

    47.07%

    (2)根据两班学生学习语文的兴趣,归纳图表主要信息。

    【活动三:发表看法】

    当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语。如“我太难了”“奥利给”“确认过眼神”等,另一方面中考建议少用网络语言答题。

    (3)你如何看待这个问题?请结合现实生活谈谈你的观点。
  • 16、学校开展了“文学部落”综合性学习活动后,班级同学共同组建了属于自己的文学部落——兴趣小组。小红报名参加了文学动漫组。她是一个爱慕虚荣的人,一次她画了一幅女娲补天的漫画在同学面前xuàn yào起来。有的同学羡慕地盯着漫画看,有的则随声附着夸赞一番。小红高举着漫画得意极了,不料却不小心摔了个四脚朝天,那huá jī的样惹得大家哈哈大笑。
    (1)、请根据拼音写词语。

    xuàn yào                   huá jī   

    (2)、给语段中加点的字注音。

    随声附                  

  • 17、散步时老人想走大路,小孩想走小路;小区里有人喜欢养狗,有人不喜欢养狗;童话里有人认为应该赞美皇帝的新装,有人认为应该勇敢地揭穿骗局。生活中分歧无处不在,重要的是当分歧产生时怎样和谐地相处。

    你是否有过这样的经历?请以“分歧”为题,写一篇作文。

  • 18、在《朝花夕拾》中,成年的鲁迅在回忆师长时充满了怀念和敬意,也含蓄地表达了自己的歉意和愧疚,请为每个空梳理出一件事。

    篇名

    对象

    使鲁迅产生敬意和

    怀念的有关内容

    使鲁迅产生歉意和

    愧疚的有关内容

    《阿长与<山海经>》

    阿长

    不知道叫她叫什么名字;讨厌她繁琐的礼节。

    《从百草园到三味书屋》

    寿镜吾

    是极方正、质朴、博学的人。戒尺和罚跪都不常用。

    《藤野先生》

    藤野先生

    我不学解剖学了,没有寄照片给他,也没有时时通信。

    《范爱农》

    范爱农

    在同乡会上争执表现出傲岸耿介的特征,酒楼叙旧,回忆起他曾与革命者同行。

  • 19、下列关于孙悟空成长历程的评价错误的一项是(     )
    A、第一阶段是自由无拘的猴王。与牛魔王、蛟魔王、鹏魔王、狮驼王、猕猴王、狸绒王等结交,弦歌吹舞,无般儿不乐。 B、第二阶段是反抗叛逆的大圣。大闹蟠桃盛会,偷吃仙丹,大闹天宫,下界为王,与打上门来的天兵天将大战。 C、第三阶段是循规蹈矩的行者。被如来佛压在两界山下五百年,又有紧箍约束,从此循规蹈矩,对唐僧言听计从。 D、第四阶段是实现理想的斗战胜佛。历经八十一难,取经成功后被如来封为斗战胜佛。
  • 20、读下面的材料,完成下面小题。

    材料一

    ①水灾泛指洪水泛滥、暴雨积水和土壤水分过多对人类社会造成的灾害。水灾可分为洪灾、涝灾、渍灾和潮灾。洪灾指暴雨、融冰、融雪或水库、堤坝决口引起地表水漫流和淹没土地造成的灾害;涝灾指长期降雨或暴雨不能及时排入河道沟渠形成地表积水造成的灾害;渍灾指土壤中水分过多不能及时排出,影响农作物生长造成的灾害;潮灾指由潮汐和台风、温带气旋等强烈天气系统形成超常潮水引起的灾害。一般所说水灾,主要指洪涝灾害。水灾一旦发生就会造成巨大财产损失,包括毁坏城乡建筑物、淹没农作物等,还有可能造成交通或通信中断,严重威胁人民生命安全,甚至带来瘟疫疾病等次生灾害。

    ②从时间段看,水灾多发生在夏季降雨多的时候。历史上我国经历的水灾中,暴雨洪灾占第一位。从空间分布而言,水灾大多发生在低海拔地区,如我国东南部;在海拔高的地带,极少出现水灾。水灾今天仍是世界上影响最大的自然灾害,凡是临近大江大河及海洋的地区都会受到水灾的威胁。美国约有7%的土地受洪水威胁,印度恒河平原经常性出现洪水泛滥,日本约有10%的土地易受水灾,欧洲多瑙河沿岸8个国家的许多城市均受洪水威胁。

    ③我国防治水灾的措施主要有:在长江、黄河、淮河、珠江等大江大河的中上游修建可以调蓄洪水的大型防洪水库,在中下游设置必要的分蓄洪区,在河湖两岸修建达到防洪标准的堤防,在城市建设排渍泵站,在易涝地区建设排涝泵站,在易发台风及风暴潮地区修建高标准海堤及排潮闸或泵站;同时加强气象观测、预报,确保将水灾减少到最低程度。

    材料二

    沐川县气象台2024年07月18日03时48分继续发布暴雨橙色预警信号:底堡乡、永福镇、沐溪镇等乡镇3小时降雨量将达50毫米以上(或降雨强度将达40毫米/小时以上);或者3小时降雨量已达50毫米以上(或降雨强度已达40毫米/小时以上)且降雨(20毫米/小时以上)可能持续。请预警区域各乡镇和涉及的行业主管部门密切关注雨情变化,加强值班值守,应急处置人员到岗到位,做好指挥调度,随时准备应对突发灾害;预警区内山洪,地灾隐患点要加强监测巡查,组织涉险人员提前转移,确保无人员伤亡。(预警信息来源:国家预警信息发布中心)

    材料三

    ①持续降水容易引发洪水。原来清澈的水一下子变浊就是山洪暴发的先兆。山洪大雨时,由于降水很急,使得地表来不及吸收雨水,冻土与岩石地表也会阻止雨水下泄,这些会加剧山洪的威胁。切勿低估山洪暴发的威力和速度,小溪的流水往往由于上游降下大雨,雨水会集涌而下,于数分钟内演变为巨大山洪,如游人恰在溪中,极易被洪水冲走,导致伤亡。

    ②夏天雨季,或暴雨后切勿涉足溪涧。下雨的时候不要逗留在河道休息,尤其在下游。开始下雨时应迅速离开河道,往两岸高地走。切勿尝试越过已被河水盖过的桥梁,不要尝试涉过水深已深达膝盖的溪流。

    ③泥石流通常在每年雷暴雨季节比较容易发生,伴随有各种物质,其中水体来自于暴雨、水库溃决、冰雪融化等,固体碎屑物大多是山体崩塌、滑坡、岩石表层剥落、水土流失、原泥石流的堆积物。易发地大多是在储存固体物质的集水盆及沟谷地形或坡度陡的坡谷地形。

    ④如何判定泥石流的发生?正常的流水突然断流或者洪水突然增大,并夹杂较多的柴草、树木。深谷内传来类似火车轰鸣或者闷雷声,就算是极其微小,也应判定泥石流已经形成,要迅速离开。

    (1)、下列说法与材料的意思相符合的一项是(     )
    A、水灾都发生在夏季降雨多的时候。 B、水灾只在海拔低的地区发生。 C、目前世界上影响最大的自然灾害不是地震,而是水灾。 D、坡度陡是泥石流发生的必备条件。
    (2)、根据材料内容,下列做法错误的一项是(     )
    A、发生洪涝灾害,积水排出后,对曾淹没的区域进行消毒处理,以防范瘟疫疾病。 B、在沐溪河下游,收到沐川气象台发布的暴雨橙色预警信号后,在大雨到来之前,继续在河边乘凉。 C、回家途中,发现河水刚好盖过桥梁,还没有淹至膝盖,放弃过河,联系家长。 D、听到深谷内传来极其微小的闷雷声,告诉同伴发生了泥石流,丢弃装备,迅速离开,向高处转移。
    (3)、党的十八大以来,习近平总书记对防灾减灾救灾工作多次发表重要讲话,作出重要部署,强调要坚持人民至上、生命至上,始终把保障人民群众生命财产安全放在第一位。

    请从材料中概括我国各级各部门是如何应对暴雨洪灾的,每点不超过15字。

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