相关试卷

  • 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲文】

    鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    (节选自孟子《鱼我所欲也》)

    【乙文】

    人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子,至激于义理者不然,乃有不得已也。

    今仆不幸早失父母无兄弟之亲独身孤立 , 少卿视仆于妻子何如哉?且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉!仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!

    且夫臧获婢妾,犹能引决,况若仆之不得已乎?所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世 , 而文采不表于后也。

    (节选自司马迁《报任安书》)

    注释:①夫:发语词,放在句首,不译。②少卿:这里指任安。③缧绁:捆绑犯人的绳索。引申为牢狱。④臧获婢妾:对奴婢的贱称。⑤没世:终结一生。⑥表:显露。

    (1)、下列加点词意思和用法相同的一项是(     )
    A、非独贤者有心也/故所欲有甚于生者 B、有不得已也/不知有汉,无论魏晋 C、陋没世/先帝不以臣卑 D、妻子/三臣于草庐之中
    (2)、翻译句子。

    ①二者不可得兼,舍生而取义者也。

    ②且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉!

    (3)、用“/”为乙文画线句断句(限三处)

    今 仆 不 幸 早 失 父 母 无 兄 弟 之 亲 独 身 孤 立

    (4)、孟子主张“贤者勿丧本心”,司马迁自称“颇识去就之分”,二人对“生死抉择”的理解有何异同?
    (5)、班级开展“生死抉择”讨论会,有同学认为司马迁的“隐忍”比孟子的“舍生”更有现实意义。请结合文段、链接材料与社会现象发表你的看法。

    链接材料:

    《报任安书》是司马迁给朋友任安的一封复信。

    司马迁因李陵之祸,被捕下狱,惨遭宫刑。出狱后,任中书令。表面上看,这是宫中的机要职务,实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候,为一般士大夫所鄙视。

    在这期间,任安写信给他,希望他利用中书令的地位“推贤进士”。出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识,司马迁觉得实在难以按任安的话去做,所以一直没有复信。

    后来,任安以重罪入狱,司马迁担心任安一旦被处死,就会永远失去给他回信的机会,使他抱憾终生,同时自己也无法向老朋友一抒胸中积愤,于是写下了这篇《报任安书》。

  • 2、按要求完成下面小题。

    中国石都,云浮云城,这座被时光与石头共同雕刻的岭南小城,在方寸之间藏着一部“山水辉映、蓝绿交织、人城相融”的史诗———它像一块被切开的矿石剖面,每一道纹路都讲述着历史、生活与匠心的故事;它是一位热力澎湃的青春合伙人,每一段经历都积淀着山的厚重、水的灵动。

    山势逶迤、祥云飘飞、钟灵毓秀,云浮云城,云起之城。听风的话,去有“云”的地方!

    在这里,今昔鸿儒,带您遨游广阔的学问海洋;名胜古迹,向您诉说传奇的光阴故事;古村群落,让您感受岁月的沧桑变化;非遗风物,引您踏上绝妙的文化旅程。古今之间,文脉绵而盛,满目皆胜景,回味更悠长。

    (1)、民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。社戏是江南地区盛行的民俗,安塞腰鼓是陕北一带的民俗。

    请你作为云浮民俗文化宣讲志愿者,向来到云浮的客人介绍家乡的民俗文化。

    示例:扭秧歌踩高跷是我家乡的民俗。逢年过节,人们以这种活动表达对美好生活的热爱和期冀。

    (2)、校学生会组织同学们设计一套“大美云浮”的明信片来宣传家乡。请你仿照示例,推荐一处家乡美景或美物并书写推荐语,将明信片补充完整。

    示例:

    家乡推荐景:世界雕塑公园

    推荐语:在凝固的艺术中,获得美的享受。

  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    在非遗工坊的窗棂前,一缕晨光 yáo yè(     )着绣架上的丝线,将苗绣的图腾            成流动的诗篇。

    老绣娘阿婆佝偻着背,xíng xiāo gǔ lì(     )的身影却透出磐石般的坚毅———五十载寒暑,她从未páng wù(     )于时代喧嚣,只将指尖的茧化作守护文明的年轮。

    如今,AI技术复刻出即将濒临失传的针法 , 短视频平台让侗锦纹样在年轻人手机屏上翩跹。那些曾被视作“陈旧”的手艺,正以新的姿态            当代人的心门。非遗的传承从不需要悲情挽歌,它是一盏饱经风雨却永不熄灭的灯,            要在传统中扎根,            需与现代对话。

    正如龙泉青瓷匠人在釉色里凝望星辰,敦煌画师在壁画中捕捉飞天的弧线,非遗的每一次重生,都是对浮躁时代的温柔抵抗,更是让文明基因在坚守里永续绵延的庄严宣言。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)yáo yè     (2)xíng xiāo gǔ lì(3)páng wù

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(     )
    A、沾染   敲击   虽……但 B、沾染   叩击   虽……但 C、晕染   叩击   既……也 D、晕染   敲击   既……也
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,请做出修改。

    病句修改:

  • 4、默写古诗文。

    (1) , 思而不学则殆。(《论语》)

    (2)采菊东篱下,。(陶渊明《饮酒·其五》)

    (3) , 千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

    (4)曲折之后定有新的风景,正所谓“。”(陆游《游山西村》)

    (5)正如长江穿越三峡时激起的浪,在夔门化雷霆之势,至江汉平原却成浩荡平波,诗人笔下的长江意象,终究是他们生命姿态的镜像:“”揽尽洞庭烟波,是孟浩然临水观澜的济世之志;“ , 江入大荒流”纵览荆楚苍茫,是李白初辞巴蜀的凌云意气;“ , 夜泊秦淮近酒家”目睹秦淮凄迷,是杜牧凭栏喟叹的晚唐余晖;“大江东去,浪淘尽,”远眺长江雄浑,是苏轼酹月怀古的豁达襟怀;“?悠悠。。”怀想历史沧桑,是辛弃疾拍遍阑干的北望长嗟。每一道浪纹皆是诗心的镌刻,每一段江声俱成文明的史诗。

  • 5、依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(    )。

    中华优秀传统文化犹如植物的根系,深深扎入中华大地的沃土之中,在漫长历史中不断____养分。这一坚实根基,____了中华民族的宇宙观、天下观、社会观、道德观等日用而不觉的共同价值体系。因为有了五千年灿烂文明历史的精神底色,____中华优秀传统文化在世界文化激荡中____、生生不息。

    A、汲取  构筑  所以  薪火相传 B、索取  构成  然后  薪火相传 C、汲取  构筑  然后  口口相传 D、索取  构成  所以  口口相传
  • 6、 班级举办以“读书润人心”为主题的学习活动,以下是同学们为此搜集的语段材料,请你参与并完成任务。

    阅读,是一个水滴石穿的过程,带来的改变也是惊人的。读一本书,你可能感受不到什么变化。读百本书,你会(掌控/掌握)更多的知识和技能,能游刃有余地解决一些问题。读千本书,会拥有更(广阔/壮阔)的见识和xiǒng____

    怀,从容面对生活的波澜。读书,能使我们拥有打破人生边界的底气,积累不断超越自己的资本。一个人想要精进,需要书本的沉淀和文化的加持。无论是驱赶迷茫,还是对抗平yōng____读书都是最简单也是最实用的方法。(    )多给自己一点时间,静下心来读书,阅读(        )会一点一滴地(养育/滋养)你、改变你,让你收获更好的自己。

    (1)、【任务一】下面为语段中加点的字注音和根据拼音写汉字全都正确的一项是(    )
    A、恂   dìng     wáng    庸 B、胸    dìan    máng    庸 C、恂    dìng    máng    臃 D、胸     dìan     wáng   臃
    (2)、【任务二】请你仔细阅读语段,为画线的成语各写出一个可以替换的成语。

    ①水滴石穿一②游刃有余一

    (3)、【任务三】请你为语段中括号处选择恰当的词语。

    (4)、【任务四】请你为语段中画波浪线句子的空缺处选择合适的关联词。(  )
    A、如果     就 B、不但    而且 C、与其    不如 D、虽然    但是
  • 7、近几年,全国多地掀起了一股观鸟热潮,为人们了解自然打开了一扇新的窗口。对此,老师组织同学们开展了一次学习活动,下面是同学们找到的资料,请你阅读后完成问题。

    作为一项以识别、观察、欣赏野生鸟类为乐趣的户外活动,观鸟以其独特的魅力吸引着人们走进自然、了解自然。以往谈及观鸟,人们脑海里首先浮现的可能是密林幽谷、旷野湖珀等。如今,随着城市生态环境的改善和自然教育的普及,这项曾经专属野外的冷门活动正在城市里流行起来。利用闲暇时间到公园漫步寻鸟,辨别它们的种类,观察它们如何觅食、迁徒、社交,成为许多市民青眯的休闲方式。在社交平台上,同城“鸟友”

    地晒出自己的观鸟日志,互相交换本地的新鲜“鸟讯”。

    (1)、同学们对语段中相关汉字的读音和写法说法不正确的是(  )
    A、小群:“乐趣”的意思是“使人感到快乐的趣味”,“乐”应读作“l”。 B、小安:“湖珀”的“珀”是错别字,应写作“泊”,读作“po”。 C、小叶:“闲暇”意为“闲空”,读作“xidn xia”。 D、小慧:我还发现一个错别字,“迁徒”的“徒”应写作“徙”,读作“xi”。
    (2)、老师给出了几个成语,请你思考哪一个最适合填入语段中的横线处(     )
    A、乐善好施 B、乐不思蜀 C、夜以继日 D、乐此不疲
    (3)、你对语段中加点的“晒”字意思不是很清楚,于是查了字典,请根据字典里的解释选出其在此处的意思( )
    A、太阳把光和热照射到物体上 B、在阳光下吸收光和热 C、比喻置之不理;慢待 D、展示自己的东西或信息供大家分享(多指在五联网上)
  • 8、阅读语段,完成下列任务。

    中华民族绵延不绝的____(持久/悠久)历史、灿烂文明,孕育了中华儿女绵长深厚、历久弥新的家国情怀。家国情怀深深融入中华儿女的精神血脉之中,汇聚成中华民族历经磨难而不衰,____(百折不挠/卑躬屈膝)的力量源泉。青年学子作为国家的希望,(          )何时,(          )应怀有“天下兴亡,匹夫有责”的责任感。

    (1)、【任务一】请为语段中横线处选择恰当的词语。
    (2)、【任务二】填入语段结尾处括号中的关联词,最恰当的一项是(  )
    A、只有        才 B、尽管      都 C、既     又 D、无论    都
  • 9、 下面这道题是小文的作答情况,其中有一处错误,请你指出并结合语境阐明理由。

    诗歌的语言是经过锤炼的语言,主要表现在炼宇、炼句上。贾岛“推敲”的故事,已是妇孺皆知的①斟酌(斟酌/商酌)字词的佳话。历史上那些②如雷贯耳(脍炙人口/如雷贯耳)的名句,无一不是内涵极为丰富、极富表现力的。较其他文学样式更适宜于吟诵的诗歌,诵读时要尽量使声音的高低快慢、强弱轻重,语调的③抑扬顿挫(抑扬顿挫/慷慨激昂),都能怡到好处。

    处选择有误,原因是

  • 10、依次填入下面横线上的词语,恰当的一项是(  )

    他从唐诗下手,____,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发____,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生____,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮。

    A、目空一切  凌乱   心不在焉 B、目不窥园  烦乱   漫不经心 C、目不窥园  凌乱   心不在焉 D、目空一切   烦乱   漫不经心
  • 11、请从所给的词语中,选择符合语境的填写在横线上。
    (1)、作为青少年,我们要胸怀使命,认真学习,把学习放在更高的层次上来认识,以一个更远大的目标来(刺激/激励)自己。
    (2)、才隐隐现身的月,光华并不(丰润/丰饶),羞于表露自己明朗的心地。
    (3)、随着生活水平的提高,人们对肉、蛋、奶以及高品质食物的需求(日新月异/与日俱增)。
  • 12、 小婷在课后复习近义词时运用替换法辨析词语,请你帮她选择替换前后句意不变的一项(  )
    A、当春雨像轻纱般落下的时候,登楼眺望 , 远处的山色被一片烟雨笼住,村落恍惚,若隐若现。(瞻仰) B、璀璨的万家灯火,映照着天边的星光,如霜般的月色,构成了一幅世间难以媲美的光的美景。(对照) C、虽然时间很有限,但他依然能把需要完成的工作任务安排得井井有条。(有条不紊) D、只有平心静气,方能专注于探究本质、解析机理,从而抽丝剥茧,让问题迎刃而解。(迎头赶上)
  • 13、下列加点词语使用正确的一项是( )
    A、一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 B、我们要无愧地践行社会公平与正义,为提升社会文明程度,提供源源不断的精神动力和道德滋养。 C、暑假的动物园里游客倍增,看到憨态可掬的大熊猫、顽皮可爱的小猴子,很多游客都忍俊不禁地笑了起来。 D、有很多附庸风雅的同学为了进一步提升自己的写作能力,会选择参加学校的文学社团。
  • 14、下列加点词语使用有误的一项是(  )
    A、电影工作者们以朴素、本色、自然的表演,使自身与各自的角色浑然一体 , 再现了剧中人的生命活力。 B、春风拂过,万物吐绿,蜜蜂们忙碌地飞来飞去,当它与金黄的油菜花田相遇时,脚步便戛然而止了。 C、二十四节气这张凝结着中华智慧的时间表,让人清晰地感受到在年轮转动之下,老百姓有滋有味的生活方式。 D、中国是一个地域广阔、山海相依的国家,中华民族在数千年发展中从未远离大海,创造了灿烂的海洋文明。
  • 15、请给“危”加上合适的偏旁部首,写出四个不同的汉字填入下面的括号中。

    A.杆   B.干利落    C.地求饶    D.秘莫测

  • 16、祖国山川或雄奇、或秀丽,为了让大家感受山川风物之灵秀,小语针对“山”字设计了回文图,请你帮他填写回文图中空缺的字音、字形

  • 17、 有同学假期去扬州瘦西湖游玩时,看到了一幅牌匾,于是拍照留存。但回家后发现因曝光过度,匾额中的最后一字看不清楚,查找资料后发现最后一字应该是“堂”。请你根据牌匾中其他字的字体为“堂”字选择合适的字体

  • 18、 为勉励自己用功读书,小天想用一句名言作为座右铭。请你从下面两幅书法作品中,选出最合适的一幅,将对应简体字用楷体正确、工整地抄写下来。

  • 19、班级开启了“汉字齿轮”闯关游戏,齿轮的中心是 , 请仿照示例,将齿轮中心的偏旁与齿轮边缘的字组成新的汉字并注音,并完成闯关心得。

    闯关心得

    “汉字齿轮”上的这些汉字都是竖心旁表明它们大多与⑥(   )有关,这样的汉字还有“⑦(   )

     ②

  • 20、 乐乐为班会撰写了发言稿,但有几处字音字形拿不定主意,请教了下面几位同学,其中分析正确的是(  )

    谁都曾经年少轻狂,犹如那海上的晚霞,明漏而张扬,五彩缤纷,散发着生命的色彩,丝毫不会因为夜幕的降临而tuì    ▲        (煺/褪)色几分。那扬帆起航的船经历过惊tāo    ▲    (涛/滔)骇浪,从来不会因为前进的方向迷茫害怕,沉默不过是因为内心积攒着无畏的勇气,再大的风雨、再远的航程也会乘风破浪。

    A、小语:“湄”是名词,指“水边,岸旁”,语段中该字应为形容词,因此要将“湄”改为“媚”。 B、小彬:“散发”中“散”的读音和“松散”的读音相同,都读作“sǎn”。 C、小文:“tuì色"在这里应是形容颜色变淡,联系日常生活,太阳暴晒会使物品颜色变淡,因此横线处应选择火字旁的“煺”。 D、佳佳:“惊 tāo骇浪”联系“滔滔不绝”可知,应写作“惊滔骇浪”。
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