相关试卷

  • 1、阅读《父亲二十年前的叮嘱》,完成各题。

    父亲二十年前的叮嘱

    ①永远记得二十年前的那一天,天刚蒙蒙亮,父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中,父亲的负担因此更重了。隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城、由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末,我都会回家帮助父亲砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次,因为我额外需要五元钱的竞赛费,所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴,等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。

    ②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担,边走边嘀咕。自从到县城上学,这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来,天渐渐亮了,山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来,落在父亲的身上,倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望,雪花正从天而降,有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步,山路静谧而空蒙。

    ③不知不觉间,县城到了。

    ④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担,带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学,又怕柴火打湿了没人要,父亲走得很快,我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火,从那人手里接过一沓毛票,仔细地数了数,一共四元。父亲说:“同志,我这担柴要五块钱哩。”“什么?昨天不还是四块吗?”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天,您没看我这担柴,比别人的要厚重得多吗?”父亲小心翼翼地说。“那我不管,都是四块钱,我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了,您看我多不容易,就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。

    ⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢下一句话:“拿去吧!”

    ⑥风裹挟着雪吹过来,纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着,不知是因为冷还是累,他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来,父亲忽然把我拉到一边,然后低下头,弯下腰,缓缓地把那张纸钞拾了起来,揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候,我发现他的身体几乎弯成了一个零度角,头几乎触到了地上。此时,我的心像被针扎了一下,刺痛。父亲站起身来,看了我一眼,终究对那人说:“多谢了!”随后拉着我转身离开

    ⑦“爹,你冷不冷?”等走远了,我问父亲。因为要挑担,父亲出门的时候穿得有点少。“你可得给我好好读书。”

    ⑧雪下得越来越大,整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家,他要一直把我送到学校去。“爹,本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了,要是获得好名次,将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了,我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了,眼睛湿湿的。“竞赛好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大学、那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说,“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。”

    到了学校门口,父亲从怀里把那五元钱掏出来,塞到我的书包里,好像生怕它会飘走似的、使劲地把书包捏了又捏。“孩子,爹还有一句话,”父亲望着我,精神与以往大不一样,“等你将来有钱了,假使也遇到了像我这样的人,你最好不要让他……”

    ⑩“什么,爹?”

    ⑪“在你面前低头弯腰。”……父亲定定看了我一眼,转身离开

    ⑫宁静的雪景中,父亲的身影越来越模糊,在我心里却越来越清晰。

    (选文有改动)

    (1)、文中讲述了二十年前,为了给“我”凑五元竞赛费,父亲摸黑砍柴、、殷切叮嘱几件事。表达了“我”对父亲的之情。
    (2)、第⑥段和第⑪段父亲的两次“转身离开”蕴含了他复杂的心理活动,请结合文章内容谈谈你的理解。
    (3)、请你结合文章内容,分析第⑨段画线句的表达效果。
    (4)、文章结尾写“父亲的身影越来越模糊,在我心里却越来越清晰”,请你结合文章内容,说说对“模糊”和“清晰”的理解。
  • 2、阅读下面的材料,完成小题。

    材料一

    2023年9月1日,北京通学公交车正式启用。它不同于常规公交车,是一种专门为学生上下学提供交通服务的公交类型。通学公交通过多种措施保障学生通勤安全。首先,在设计上更加注重安全方面的考量,内饰结构采用了圆角设计,并采用了隐藏螺钉方式,车门夹人也能自动弹开,车厢内还设置了智能探头,可防止学生遗留。其次,为了确保通学公交的运行平稳有序,交管部门采取了优化线路站点,减少路口左转,提高通行效率等多项措施,还组织警力进行秩序维护。此外,学校方面也积极参与安全管理,在校门外设置通学车站并采取物理隔离措施,守护学生安全。通学公交自开通以来,______,赢得了家长们的集体点赞。

    表1 北京通学公交开通情况

    时间

    服务学校(所)

    开通线路(条)

    服务人次(人)

    2023年9月

    13

    25

    1600

    2023年10月

    16

    28

    3300

    2024年2月

    85

    251

    10000

    2024年7月

    106

    273

    11000

    2024年9月

    108

    273

    14600

    材料二

    作为大型居住社区,“回天地区”区域路网较为密集、常规公交线路丰富、学校分布相对集中,较易出现学校周边拥堵等情况。北京公交集团按照客流出行特点,结合通学公交扩展服务范围,积极加大“回天地区”通学公交运力保障力度,提前制定运输保障方案,积极采取多项措施保证市民出行需求。监测显示,与通学公交试运营前相比,学校门前接送学生的违规电动三、四轮车减少了26.5%,部分试点校接送学生的 私家小汽车减少12%,通学车运行校周边小客车总体数量下降了7.9%。通学公交运行一年来,有效缓解了早晚高峰学校周边的交通压力,一定程度上消除了安全隐患。

    材料三

    通学公交试点运行以来,试点区和学校积极构建通学车厢文化,使“上学路”成为晨起和晚归的“微课堂”。较之普通公交,通学公交更好地发挥了“通学文化”的育人功能。经征求家长和学生的意见,从保护学生视力的角度出发,确定了以音频为主要播放形式。截至目前,海淀7所试点校收集、整理、开发了200多个音频素材,内容涉 及安全教育、文明礼仪、时政新闻、生活百科、传统文化等,共同营造温馨、智慧、童趣的通学乘车环境。“通学车”通勤的40分钟成了学校育人的重要环节,全方位助力学生综合素质的提升与健全人格的塑造。

    (1)、根据以上三则材料,下列说法不符合文意的一项是(       )
    A、通学公交在车厢内设置了智能探头,可防止学生遗留,确保学生更安全。 B、学校在校门外设置通学车站并采取物理隔离措施,更好地守护学生安全。 C、通学公交有效缓解了上下学高峰期交通拥堵情况,彻底消除了安全隐患。 D、试点区和学校积极构建通学车厢文化,引导学生高效高质量地充电赋能。
    (2)、根据材料一中表1的信息,在材料一的横线处补写一句话。
    (3)、从上述三则材料可以看出,北京通学公交及其运行具有的优势。
  • 3、小说常常将人物放在情节发展当中进行表现,以此突出人物鲜明的特点。请你结合《水浒传》,说说其中某一个人物在情节发展过程中的表现及特点。(100字左右)
  • 4、阅读《岳阳楼记》(节选),完成各题

    岳阳楼记(节选)

    范仲淹

    予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

    若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧 然,感极而悲者矣。

    至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

    (1)、“予观夫巴陵胜状”中的“胜”与下列词语中加点的“胜”,意思相同的一项是(       )
    A、美不 B、游览 C、其烦 D、券在握
    (2)、对“其喜洋洋者矣”中“喜洋洋”的原因的理解,不正确的一项是(       )
    A、春风和煦,阳光明媚,湖光相连,广阔无际,心情愉悦。 B、鸥鸟飞停,鱼儿畅游,草木茂盛,青翠欲滴,心旷神怡。 C、烟雾消散,月光千里,波光粼粼,渔者闲适,轻松惬意。 D、执酒迎风,借酒消愁,愁绪随风,豁然开朗,畅快喜悦。
    (3)、根据《岳阳楼记》及下面材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

    卢承庆,字子馀,幽州涿人。高宗永徽时,坐事贬简州司马。显庆四年,以度支尚书同中书门下三品,坐调非法 , 免。以金紫光禄大夫致仕 , 卒。临终,诫其子曰:“死生至理,犹朝有暮。碑志著官号年月,无用虚文。”

    初,承庆典选校百官。有一官督漕运,遭风失米。承庆考之曰:“监运损粮,考中下。”以示其人,无愠也。更曰“非力所及,考中中。”亦不喜。承庆嘉之,又改曰:“宠辱不惊,考中上。”其能著人善,类此。

    (取材于《新唐书·卢承庆传》)

    【注】①坐事:因事而获罪。②度支尚书:主管国家财政税收的官吏。③坐调非法:不合规定。④致仕:退休。⑤虚文:夸饰溢美的文辞。⑥典选:掌管选拔人才授官的事务。

    范仲淹虽被贬外放,却依然追求如古仁人一样的心思,“处江湖之远”也忧 , 写下《岳阳楼记》劝慰滕子京的同时,明志自励;卢承庆屡遭贬谪,临终前仍告诫孩子撰写自己的碑文时“”,要用平实的语言记录自己的一生;督漕运的官员面对不同的考核结果“无愠”“”,不因自己考评等级的变化 而或喜或悲。三人均是“不以物喜,不以己悲”的践行者。

  • 5、阅读《行路难》(其一),完成各题。

    行路难(其一)

    李 白

    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

    停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

    闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

    行路难,行路难,多歧路,今安在?

    长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    (1)、根据你的理解,在下面横线上填写恰当的内容。

    这首诗情感起伏变化,一波三折。诗人面对美酒佳肴,却“”“拔剑四顾”,内心彷徨;以“冰塞川”“雪满山”暗指人生道路的艰难,心情;联想到姜尚、伊尹,对政治前途仍存期待;反复咏叹“行路难”,又陷低迷心绪;最后唱出“长风破浪”“直挂云帆”的强音,奋发振作。

    (2)、本诗以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求,请结合一处诗句谈谈你的理解。
  • 6、默写,完成各题。

    (1)人有悲欢离合, , 此事古难全。(苏轼《水调歌头》)

    (2) , 在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

    (3)面对生活中的不如意,古人常常能乐观以待,如“”。(本试卷中出现的句子除外)

  • 7、近年来,北京市历史文化名城建设迈入新台阶,首都文化持续繁荣发展。通过研学活动、你所在的学习小组撰写了“北京文化生活研学手册”。现在你根据小组成员的意见完善。

    篇章一   焕发生机的中轴线文化

    北京以中轴线申遗带动老城整体保护。“北京中轴线”符合中国古人所描绘的理想都城范式,表达出中华文明所秉持的“中”“和”哲学理念,集中展现了中华文明在城市规画建设上的想象力、创造力,是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作。今天,历经700余载沧桑的“北京中轴线”正迸发出新的生命力,更加彰显古都魅力。

    篇章二   丰富精彩的文化活动

    2023年以来,“演艺之都”建设硕果累累 , 高光不断。舞台之上,音乐剧《觉醒年代》、歌剧《映山红》、新编京剧《齐白石》等一批新作络绎不绝 , 名家纷至沓来 , 为传统文化、红色题材注入了创新表达,充分彰显了“北京出品”的过硬品质。同时,一批“小而精”的作品也在接连涌现出的演艺新空间登台。“会馆有戏”特色品牌不断推进,在正乙祠戏楼、湖广会馆、颜料会馆、报国寺等修葺一新的场馆内,戏剧、曲艺等演艺资源让古老的建筑焕然一新

    篇章三   形形色色的博物馆

    北京是拥有博物馆最多的城市,广大的文博资源使这座古老又现代的城市极具魅力。各馆将古都文化、红色文化、京味文化、创新文化融合在每一个空间、每一个展览、每一处细节,让北京博物馆旅游自带“热搜体质”。

    ①在首都博物馆,“爱我中华·修我长城”专题展正在展出,一份份泛黄的文物工作简报、社会赞助登记表、捐款名单等档案,还原出珍贵历史细节;3D打印模型、多 媒体互动,将长城保护的“北京经验”生动呈现。多样的呈现方式彰显着文保工作的慧心巧思。②观众可以在“爱我长城·兴我中华”活动倡议书上签名,可以与《北京晚报》报刊号外合影,可以参与“云游长城”、集章打卡等活动。生动独特的活动形式使“守护万里长城,弘扬长城文化”的理念深深植入人们的内心。③今日美术馆“神话在哪里——上古宇宙的奇幻冒险”依靠MR、影像互动等数字科技前沿技术加持 , 再现中国上古神话的绚烂世界,提高观展体验,提升展览质量。有______、有______、有______、无数展览震撼着游客心灵。在“润物细无声”中接受文化的熏陶与精神的洗礼,人们的文化认同感、归属感和自豪感油然而生。

    结语

    ①北京大力推进文化遗产保护工作,让古老的文化在现代都市中获得了新的传承与发展机遇。②丰富多彩的文化活动,让市民不仅能够享受到文化的乐趣,还能够提升自身的文化素养,丰富精神世界。③“全域活态博物馆”建设,更已成为市民文化生活的重要组成部分。④北京的文化生活,是一幅流动的画卷,在岁月的长河中不断铺展延伸,使人沉醉其中。

    文化是一座城市的灵魂和精神基因。以文化传承涵养韵致风雅之城,以文化品格打造幸福宜居之城,如今的北京,已展现出深厚的文化底蕴,灿烂的人文气象。

    (1)、在封面上用正楷字书写“北京文化生活研学手册”十个字。
    (2)、小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断,下列说法正确的一项是(       )
    A、因为表达的是“操持、执守”的意思,所以“秉持”一词中有错字。 B、因为表达的是“筹谋策划”的意思,所以“规画”一词中有错字。 C、因为表达的是“世事变化很大”的意思,所以“沧桑”一词中有错字。 D、因为表达的是“猛然地向外发出”的意思,所以“迸发”一词中有错字。
    (3)、你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是(       )
    A、硕果累累 B、络绎不绝 C、纷至沓来 D、焕然一新
    (4)、文段中的画线句存在问题,请你修改。
    (5)、根据小组意见,对应文段①②③句,你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是(       )
    A、智慧   创意   品质 B、创意   智慧   品质 C、品质   创意   智慧 D、品质   智慧   创意
    (6)、小组成员讨论应如何理解文段中的“加持”。你根据语境判断,下列正确的一项是(       )
    A、保持 B、扶持 C、支持 D、维持
    (7)、文段中的第①~④句是小组成员对北京文化生活场景的描述。你从修辞的角度判断,下列使用修辞手法的一项是(       )
    A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句
  • 8、执笔为文

    纸页开合处的文史哲思是语文,四季流转中的草木枯荣是语文,街头巷陌里的人情烟火是语文……

    语文无处不在,请以“生活处处是语文”为题写一篇作文。

    要求:不得套作、抄袭;不得出现透露个人信息的人名、校名、地名;字数不少于600字。

  • 9、小说家塑造人物,常常从人物的“觉醒”或“沉沦”两种走向来揭示人物命运、披露社会现实、表达人生哲思。请从表格中选择一个角色,结合相关情节分析其最终觉醒或沉沦的原因。

    小说

    人物形象

    《骆驼祥子》

    祥子

    《西游记》

    孙悟空

    《水浒传》

    林冲

    《简·爱》

    简爱

  • 10、九年级组织了《儒林外史》猜灯谜活动,请选择与灯谜相对应的小说人物序号填写在下方的横线上。

    A.匡超人                 B.王冕                      C.严监生                    D.沈琼枝

    (1)                 (2)               (3)            (4)

  • 11、阅读散文,完成文后的主题学习任务。

    夜在云观台

    贾平凹

    ①我从学校毕业,莽撞撞入了社会,经了好多世事,心便快恹起来,只一心恋那山水。听得山阳县鲁羊河有一处胜地,便借着休假日期,一路寻着逍遥去了。

    ②到了鲁羊河,我逆河而上,端端的往前走,进入了一片林子,时有风吹过,瑟瑟作响,犹如音乐从天而降。眼见天色晚下来,心想有胜地必有人家,便信步走去觅宿。

    ③林子过去,便见一座石山梁,山梁赤裸,不长一棵树,也没一片草皮,沿山梁脊背凿着一带石阶。阶宽六寸,刚好放下脚面,阶距却一尺,步登一阶有余,跨两阶不足,需是款款慢上,不敢回头下看。这么上不到一半,便气喘吁吁,害怕得起了一身的鸡皮疙瘩。

    ④好不容易登到最后一阶,前面竟是一大潭渊。潭上一架大拱桥,走上桥去,立即看见水里有了黑影,愈往上走,那黑影愈拉得长,风动波起,那桥那人就在潭底晃动,自觉脚下的桥面也在动了,我大惊失色。

    ⑤慌忙跑过拱桥,随一条小路往前去,突见一座大坝,尽是大块青石砌起,两边又是杨柳青竹,只有风声竹声树声。我站在那里,茫然不知所措,悔不该一个人到了这里!

    ⑥奔来拐去,终于发现了一点光亮,跑近一看,才发现是一处院落,门掩着,后屋的台呈阶上,一老者在灯下剖鱼。

    ⑦“老伯!”我站在他的面前问,“这是什么地方?”

    ⑧老者抬头看看,大声说:“云观台啊!”

    ⑨一问一答中,总算弄明白,原来这里是云观台水库,五年前建成,守库人一共四个,有三个今早到县上办事去了,留下老者看守。老者安顿我住下,又沏了一壶茶,说:“这是山上产的雀舌茶,煮的是这水库的水,尝尝,味儿不错呢。喝完,好生睡吧。明日尝尝我们水库里的鱼。”

    ⑩新月初上,院里的竹影就投射在窗纸上,斑斑驳驳,一时错乱。但干的扶疏,叶的迷离,有深,有浅,有明,有暗,逼真一幅天然竹图。我推开窗便见窗外青竹将月摇得琐碎,隔竹远远看见那潭渊,一片空明。心中就又几分庆幸,觉得这山水不负盛名,合该这里没有人家,才是这般花开月下,竹临清风,水绕窗外,没有一点俗韵了。

    ⑪我没了睡意,挑帘儿出来,夸这地方绝妙,恨不能长住这里,看雾聚雾散,观花开花落,浪迹山水,乐得悠悠。老者先是含笑,再是不语,末了狐疑起来说:“照你这等心绪,这山水也会使你厌烦的哩!”

    ⑫“哪里,住在这里,就不开会了。”

    ⑬“起码不多和人打交道吧。”

    ⑭老者突然呵呵大笑起来:“年轻人,你要知道,人是合群的,是鱼就应该到海里去,是虎就应该到林里去,要不,虎也要成了犬呢!”

    ⑮老者端了灯,进房里去,又说道:“去看看大坝里的水吧,上百万个立方的水,静得落个树叶也能听见。可水蓄在这里,为的就是流下山去,水都恋着山下的田地庄稼,更何况人呢?你要寻什么,又要想摆脱些什么,你走到哪儿,不是脚下都带着影子吗?你走了一路,哪一夜月亮不相随着你吗?”

    ⑯我蓦然有些醒悟了,刹那间感觉到了我的幼稚、我的浅薄、我的可笑。我真想走过去握住老者的手,叫他一声“老师”,脚下却挪不开来,一股热辣辣的东西涌上脸面,只见那身后的竹帘影儿,静静地垂在新月里,那老者的笑声徐徐地浮动着,悠悠远去了……

    寻胜地·初入云观台

    寻静谧·夜赏云观台

    寻真谛·聆听老者言

    寻逍遥·探求言外意

    (1)、作者说自己“一路寻着逍遥去了”,他途经了哪里,有什么感受?请你完成文脉梳理。

    途经点

    感受

    林子里

    闲适

    (1)

    害怕

    大潭渊

    大惊

    大坝前

    (2)

    院子里

    (3)

    (2)、请为第⑩段划线句设计一处朗读重音,并陈述你的设计理由。

    有深,有浅,有明,有暗,逼真一幅天然竹图。

    (3)、第⑪段刻画老者“先是含笑,再是不语,末了狐疑”,请从人物描写的角度进行赏析。
    (4)、老者与“我”的对话处处透着智慧,请任选一处,探究老者传达的处世态度。

    A.“是鱼就应该到海里去,是虎就应该到林里去,要不,虎也要成了犬呢!”

    B.“你走到哪儿,不是脚下都带着影子吗?你走了一路,哪一夜月亮不相随着你吗?”

    (5)、本文作者在第⑪段中写道“恨不能长住这里,看雾聚雾散,观花开花落,浪迹山水,乐得悠悠。”你认为作者长住在这里能获得真正的“逍遥”吗?可以用自己的观点进行阐述,也可以结合庄子《逍遥游》中的观点进行阐述。

    【课文链接】

    鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

    ——庄子《逍遥游·节选》

  • 12、2025年全国“爱鸟周”暨“护飞行动”启动。针对城市频发的“鸟撞”事件,学校推出“防鸟撞行动”展板,探讨建筑与鸟撞之间的关系,请同学们参与。

    材料一:

    什么是鸟撞?

    在白天,鸟类无法“看见”透明的建筑玻璃,会误认为透过玻璃看到景物和玻璃反射出的景物是可以到达的区域,从而与玻璃相撞。在夜晚,城市的灯光会对鸟类形成吸引,让鸟类无法正确辨认方向,在灯光中迷失的鸟类常常会撞上建筑,或者因为找不到合适的落脚地而伤亡。由于城市化进程中玻璃幕墙的广泛使用,中国鸟撞问题同样严峻,但相关研究和公众意识尚处于起步阶段。

    材料二:

    为什么关注鸟撞?

    ①首先,鸟类是生态系统中不可或缺的一环,它们在维持生态平衡、控制害虫、传粉以及种子扩散等方面发挥着重要作用。鸟撞事件的频发,不仅意味着生物多样性的损失,也可能对生态系统的健康和稳定造成影响。

    ②其次,鸟撞问题的存在,反映出城市规划与建筑设计中对生物多样性考虑的不足。随着城市化的不断推进,越来越多的自然栖息地被建筑物所取代,鸟类的生存空间受到了挤压。关注鸟撞,可以推动环境友好型的城市设计与建筑实践,为鸟类和其他野生动物创造更加友好的生活环境。

    ③此外,鸟撞问题的预防和解决,使得公民科学项目得以实施,公众可以通过参与鸟撞调查、数据收集以及相关宣传和教育活动,直接参与到鸟类保护的实践中来。

    材料三:

    全国鸟撞调查

    ①要有效的防止“鸟撞”悲剧的发生,首先需要了解中国有多少鸟撞?鸟撞发生在哪里?需要进行大范围的系统调查。因此,“全国防鸟撞行动网络”团队发起调查活动,采用公民科学的方式,联合全国各地关心鸟类、关注鸟撞的朋友们一起参与鸟撞的科学调查,为不同区域建筑制定差异化防撞策略提供依据。

    ②方式1:持续性开展调查。扫描海报上的二维码,完成志愿者报名信息表,加入全国鸟撞调查团队。

    ③方式2:随机汇报鸟撞记录。可搜索“防鸟撞行动网络”公众号,填写随机鸟撞调查报告。

    (源自“防鸟撞行动网络”公众号和“2024全国防鸟撞行动年度报告”,有改动)

    材料四:

    (1)、结合材料一的内容,请简要解释“鸟撞”。
    (2)、选出以下推论符合材料原意的一项。(     )
    A、城市建筑使用玻璃幕墙是鸟撞主因,对玻璃幕墙进行改造可解决鸟撞问题。 B、公民科学项目通过收集鸟撞数据,可为不同区域建筑制定差异化防撞策略提供依据。 C、鸟撞事件的频发,已经对生态系统的健康和稳定造成严重影响。 D、深圳已全面推广防鸟撞贴纸,说明公众鸟撞防护意识达到国际水平。
    (3)、有同学认为展板内容不够充实,应该补充材料四,请你推测他的补充理由。
    (4)、“防鸟撞设施”已纳入深圳市“生物多样性友好设施”,请根据这份鸟撞记录,结合材料知识(包括材料四)作出分析,向区域城管局提供改造建筑环境的具体措施。

    鸟撞记录报告

    记录者:sz20250605

    1.鸟种:凤头鹰,1只。

    2.地点:深圳市人才公园附近某建筑楼下,建筑附近有草坪环绕。

    3,伤情:撞到玻璃,晕过去大概5分钟后飞走。

    备注:物业反映最近两周内,秋季迁徙夜间频发鸟撞,已经发现8只伤亡。

  • 13、读书月“寻味语文”活动选取以下两篇文言文作为师生共读篇目,请你赏析并完成探究任务。

    【甲】①崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    ②到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

    (选自张岱《湖心亭看雪》)

    【乙】天启六年十二月,大雪深三尺许。晚霁 , 余登龙山,坐上城隍庙山门,李岕生、高眉生、王生、马小卿、潘小妃侍,万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白。坐久清冽,苍头送酒至,余勉强举大敌寒,酒气冉冉,积雪欱之,竟不得醉。马小卿唱曲,李岕生吹洞箫和之,声为寒威所慑,咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下,直至山趾,浴雪而立。余坐一小羊头车,拖冰凌而归。

    (选自张岱《龙山雪》)

    【注释】①霁:雨后或雪后转晴。②李芥(jiè)生等五人都是当时的伶人(戏曲演员)。③呆白:苍白。④苍头:这里指年纪大的伙计。⑤欲(hē):同“喝”。

    (1)、解释下列语句中加点字的含义。

    (1)湖中人鸟声俱             绝:

    (2)余勉强举大敌寒          觥:

    (2)、下列对两则材料的理解和分析,有误的一项是(     )
    A、两文都写雪景,甲文“雾凇沆砀,上下一白”写西湖雪后浑然一体之美;乙文“万山载雪,雪皆呆白”写龙山雪后苍茫之景。 B、两文都写雪天活动,甲文叙述作者独往湖心亭看雪,与金陵客对饮;乙文叙述作者雪后与友人登山、饮酒、听曲、雪地嬉戏。 C、两文都用白描,甲文用“天与云与山与水,上下一白”勾勒场景;乙文中“马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下,直至山趾,浴雪而立。”用白描勾勒人物。 D、甲文用一个“痴”字点染作者钟情山水、淡泊孤寂的独特个性;乙方作者将情感寄寓在具体的叙述中,含而不露,令人回味。
    (3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)湖中焉得更有此人!

    (2)声为寒威所慑,咽涩不得出。

    (4)、作者在西湖赏雪饮酒和在龙山赏雪饮酒时的心境有何不同?请结合甲、乙两文内容具体分析。
  • 14、此次研学活动将为每位同学印制导览手册,请你填写导览手册导言部分的诗文佳句。

    深圳既有城市风光,也有田园意境。看,莲花山脚风筝漫天,大榕树下携友远眺,可享陶渊明“采菊东篱下,(1)”(《饮酒》其五)的闲适之趣;中心公园的草坪上,“乱花渐欲迷人眼,(2)”(白居易《钱塘湖春行》)的春意扑面而来;深圳湾畔“(3) , 风正一帆悬”(王湾《次北固山下》)的壮阔让人心境顿开;远处栈桥边“沙鸥翔集,(4)”(范仲淹《岳阳楼记》),一叶扁舟驶向远方,真有“长风波浪会有时,(5)”(李白《行路难》)的壮志!光明田园里“(6) , 鸡犬相闻”(陶渊明《桃花源记》);日落时分,登上羊台山遥望故乡,不免有“浮云游子意,(7)”(送友人《李白》)的感慨;塘朗山云雾缭绕,相信渺茫后会有“(8) , 柳暗花明又一村”(陆游《游山西村》)的豁然开朗,而攀至梧桐山巅,“(9)”(杜甫《望岳》)的豪情在胸腔奔涌。原来,语文从未远离。愿诸君携此慧眼,在鹏城的山水间,邂逅最美的中国诗篇。

  • 15、按要求完成下列小题。
    (1)、学校读书月将开展“探寻鹏城语文味”研学活动,请你至少选择两处地标景点或书香区域,仿照范例设计一条研学路线,同时设计每个地点与语文相关的活动。

    【范例】大鹏所城:品读石刻诗词,感受历代将士的爱国精神→较场尾:欣赏日落,完成即兴诗歌创作。

    (2)、小语想为本次研学活动拟写一副对联,但有两个字迟疑不决,请你帮他补充完整。

    上联:踏鹏城古迹,寻文脉千年,字句藏山

    下联:品粤地风情,悟语文三昧,篇章古今

  • 16、晨光熹微,当第一缕阳光掠过梧桐山的云霭,洒向深圳湾粼粼的水面,你可曾听见这座城市正在低吟浅唱?漫步于莲花山下的林荫道,木棉絮语,杜鹃灼灼,那是南国草木写给大地的散文诗;驻足于大鹏所城的斑驳城墙,触摸六百年的砖石,海风里仍回荡着抗倭将士的壮歌——历史从来不是冰冷的铅字,而是juān kè          在时光里的鲜活篇章。就连坪山稻田的蛙鸣、红树林畔的白鹭振翅,都是自然kuì zèng          的绝妙修辞。

    同学们,语文何须囿于方寸课本?它藏在深圳图书馆翻动的书页间,______________,______________。当语文像一阵风轻轻吹过,便使这座城市有了独特的魅力。语文从来不是试卷上僵硬的横竖撇捺,而是海岸城露天音乐会里突然合唱的《海阔天空》,是当你站在平安大厦观光层,脱口而出的“不畏浮云遮望眼”。看啊,这座城市正把语文写成流动的光影——而你我,都是执笔寻觅的人。

    (1)、请你根据拼音,写出相应的汉字。

    (1)                 (2)

    (2)、请你根据提示,完成下面表格。

    字形

    字源

    字源释义

    引申义

    判断词性

    辨析短语

    甲骨文

    本义为一种长度单位,即伸开两臂的长度,合古代八尺。

    如:飞来山上千寻塔。

    (1)寻找,探求。如:东寻西觅

    (2)表时间,随即、不久。

    如:寻病终,后遂无问津者。

    飞来山上千

    (1)诗句中“寻”是

    东寻西觅

    (2)这是短语

    (3)、文中画波浪线的句子有语病,请修改后将正确的句子写在答题卡相应位置上。
    (4)、请仿照前文示例,在文中横线处完成仿写,使之构成排比句。

    同学们,语文何须囿于方寸课本?它藏在深圳图书馆翻动的书页间,

  • 17、阅读下面的材料,按要求作文。

    【材料一】

    最有年味的事情

    (摘自2024年2月23日《中国青年网》)

    【材料二】

    如果要写年

    如果你要写年,就不能只写年

    要写一场瑞雪落满通明的老街

    写孩子的新装,老人的笑脸

    将朴素祈愿藏进一幅春联

    写故乡飘满儿时的炊烟

    唤回谁的童年

    写灯笼映暖了不眠的夜

    舍不得熄灭

    ……

    如果你要写年,就不能只写年

    用眼睛,用耳朵,用心感受

    每个瞬间

    (摘自2024年央视春晚歌曲《如果要写年》)

    2024年12月4日,中国传统节日春节正式被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。又是一年春节将至,阅读了丁政的散文《年的味道》以及上面的材料,一定会引发你关于年俗年味的许多联想、思考和感悟。

    请以“年味里的________”为题,联系自己的生活经历和体验,写一篇记叙文。

    要求:①把题目补充完整。

    ②除诗歌、戏剧外,文体不限。

    ③不少于600字。

    ④不要套作,不得抄袭。

    ⑤文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

  • 18、年的味道

    丁政

    ①百节年为首。金黄的响铃在油锅里吱吱翻滚,香脆浓郁的年的味道,瞬间充盈了整个屋子……

    ②甲“________”。儿时的春节,总是我最快乐的时光。我出生在偏远的山村农家,父母都是老实巴交、面朝黄土背朝天的农民。我经常自嘲是“高干子弟”,父母总是在高山上干活。那时家境贫寒,父母起早摸黑,辛勤劳作,要让我们兄妹三个吃饱穿暖、上得起学,非常不容易,日子过得紧巴巴的。少儿不知愁滋味。小孩过年,才不管大人难不难。一到过年,不管怎么困难,让孩子们添件新衣、吃点好的,也许是父母最大的心愿了。所以小时候我们最盼望过年。过年了,可以穿新衣、放鞭炮、走亲戚、吃美食,那是我们翘首企盼的快乐时光。

    ③每年除夕母亲总要做一大脸盆的干炸响铃。做响铃要用薄薄的豆腐皮包上肉馅,切成一小段一小段,放在油锅时炸成金黄色,一口咬下去嘎吱嘎吱响,听着像“响铃”的声音,又香又脆。每到这个时候我们兄妹三个,总是围着灶台,眼睛偷溜溜地盯着油锅,看着母亲手上那双魔法般的筷子,不停拨弄锅里的响铃,让它们均匀地炸熟。一等母亲起锅,顾不上滚烫,大快朵颐。母亲不停宽慰又心痛地说,不要急不要急,够你们吃,够你们吃。一大盆响铃可以吃上十天半月,凉了再炸,炸了更香,既解我们嘴馋,又招待客人。母亲制作的响铃,成为我一生最钟爱的美食。响铃,像它优美动听的名字一样,寄寓了我们对新年美好生活的向往,也成了我对儿时春节最醇厚、最久远的记忆。

    ④“今岁今宵尽,明年明日催;寒随一夜去,春逐五更来”。记忆中的春节,总是我们最繁忙、最有收获的季节。农村联产承包以后,父母发挥了他们肯吃苦善农作的特点,不但成了全县的种粮大户,还在自留山上开荒种橘。稻熟橘黄,一派丰收的喜乐。最多那一年我们家采收过一百多担橘子。精明的母亲并不在橘子采收时卖鲜橘,而是用松针把橘子贮存起来,到过年时再卖,价格可以比鲜橘翻一番。到了腊月二十左右,父母和我们兄妹一人一辆自行车,每辆自行车后架上都载了两大筐橘子,到临近各地的集市卖。用松针贮藏过的橘子油光发亮、金黄欲滴,深受市场欢迎。那几年春节前后,我们晚上挑拣橘子到半夜,白天一大早赶到集市上卖橘。虽然辛苦,但看着家里不断增加的收入,心里充满快乐。每年都要忙到除夕的下午,才有时间准备年夜饭。母亲亲自炸上她最拿手的响铃,煮上香喷喷的猪头肉,一桌美味,一杯米酒,一盘瓜子,一场春晚,一家人其乐融融地围坐在一起,盘点一年的收成,憧憬来年的美好生活。

    ⑤乙“________”。在那个稻熟橘黄的季节,因为一场意外的事故,母亲突然离开了我们,那年她才48岁,正值壮年。没有母亲的春节,父亲郁郁寡欢,不愿住在处处散发着母亲气息的老家,和我及妻儿一起,四个人挤在十几个平方的破旧公房里,度过了四五个春节。直到后来,父亲渐渐适应了母亲离世的生活,才回到老家独住。“今年元夜时,月与灯依旧;不见去年人,泪湿青衫袖”。母亲走了已经快三十年了,没有母亲的春节总让人感觉冷冷的,有时我会突然抱着妻子嚎啕大哭。妻子已经习惯性地拍拍我的肩膀,安慰我说,又想妈妈了,又想妈妈了!每每怀念母亲在世时,太阳总是那么温暖,日子总是那么悠长,年节总是那么喜庆。虽然贤惠能干的妻子,也能炸一手如同母亲一般好吃的响铃,能够把家里里外外安排得妥妥当当,精打细算把每年的春节尽量过得有滋有味。但母亲在,家在;母亲在,年味才浓。年是妈妈烧制的美食的味道,是妈妈打扫院落尘土的味道,是被子翻晒蓬松后太阳的味道,是盼儿回家时那份被牵挂的味道,是唠唠叨叨说东道西叮咛的味道……

    ⑥丙“_______”。又是一年春节即将到来。现在年味比起以前越来越淡了。也许是现在生活条件改善了,平时吃得比过年还要好,就怕吃出肥胖症、糖尿病来,经常看到家长追着喂药似得给小孩子喂食,只要小孩子说想吃什么,大人反而屁䑦屁颠开心得像过年一样。新衣服随时买随时穿,衣柜里的衣服多到挂不下,再不用大年初一穿上新衣相互显摆比阔。很多地方烟花爆竹也禁了,春晚不再是除夕的必须。年过半百的我们,早已不再为子女、孙辈们吃不饱、穿不暖而担忧,而是成为他们的依托,为他们营造一个个温馨的年节。有时年不但有些平淡,甚至有些无聊,亲朋好友相聚时还会对一些社会现象愤愤不满,似乎成了愤青。

    ⑦其实,仔细想想,是幸福的味道习以为常、熟视无睹了,所以少了历经千辛、阅尽千帆后的惊喜;是幸福的感觉无处不在、俯拾皆是,所以少了山穷水尽、柳暗花明后的快感。想想以前曾经走过的艰辛岁月,看看那些至今仍生活在战火乱世、忍饥挨饿中的国家的人们,我们要真的要感谢这个时代,让我们物产丰裕、精神富足;要感谢这个国家,让我们家国无恙,和平安居。

    ⑧丁“_______”。寒冷的冬天终将过去,春天和阳光就在前方!年的味道,是盛世华年的味道,是岁月静好的味道,是代代传承的味道。

    (选自2024年2月8日《光明网》)

    (1)、第⑤段作者说“母亲在,家在;母亲在,年味才浓”。阅读全文,梳理概括母亲过年前后所做的主要事件以及给我们留下的春节记忆,补全下面思维导图。

    (2)、作者在段首引用诗句作为过渡。将下列诗句依次插入“甲乙丙丁”四处的段首,排列顺序最恰当的一项是(     )

    ①岁月新更又一春,迎春还是旧年人。       ②寒辞去冬雪,暖带入春风。

    ③爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。       ④旧岁此夕尽,新春今又回。

    A、①②③④ B、①③④② C、③①④② D、③①②④
    (3)、作者的描写极富表现力和画面感。请分析下列句子中加着重号词语的表达效果。

    每到这个时候,我们兄妹三个,总是围着灶台,眼睛偷溜溜地盯着油锅,看着母亲手上那双魔法般的筷子,不停拨弄锅里的响铃,让它们均匀地炸熟。

    (4)、第⑥段作者说“现在年味比起以前越来越淡了”。你赞同他的说法吗?结合文章说说你的理由。
    (5)、第⑧段画波浪线句子非常富有诗意和内涵。请联系上下文,分析该句的含义。

    寒冷的冬天终将过去,春天和阳光就在前方!

    (6)、第⑤段和第⑧段两处画横线的句子都写到了“年的味道”,作用有什么不同?请结合文章内容分析。
  • 19、材料一   

    全民阅读大会在每年的4月23日世界读书日期间举行,从2022年至今已经举办了三届,旨在涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚,深入推进全民阅读,建设书香中国。

    届次

    地点

    大会主题

    青少年阅读论坛主题

    会徽

    第一届

    全民阅读大会

    中国北京

    阅读新时代

    奋进新征程

    祖国,未来与我

    注:右下方图案为宝蓝色,左上方图案为橙红色。

    第二届

    全民阅读大会

    浙江杭州

    深化全民阅读

    建设书香中国

    书香青春

    第三届

    全民阅读大会

    云南昆明

    共建书香社会

    共享现代文明

    书香青春

    (摘编自中国全民阅读网)

    材料二   

    2024年4月23日,在第三届全民阅读大会上,中国新闻出版研究院发布了第二十一次全国国民阅读调查结果。下面是其中三组调查数据的柱状图。

    (摘自2024年4月23日云南网)

    材料三   

    ①1999年第一次全国国民阅读调查结果表明,全国仅有3.7%的人使用互联网,“数字阅读”尚未出现。2013年,我国数字化阅读率达到50.1%,首次超过纸质阅读,出现了历史性拐点。根据2024年公布的第二十一次全国国民阅读调查结果,2023年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为80.3%,听书和视频讲书等新兴的数字化阅读方式受到越来越多的成年国民喜爱。

    ②与传统阅读相比,数字阅读打破了时空的限制,具有信息海量、互动互联、查找快速、存储量大、方便携带、成本低廉等明显的优势。数字阅读赋能全民阅读,让阅读资源的获得更加快捷便利,全民阅读的普及率迅速提升,但数字阅读也呈现出碎片化、快餐化、娱乐化的倾向,给全民阅读工作带来一些因境与挑战。首先,数字阅读在重塑人们阅读习惯的同时,也挤兑甚至替代了纸质阅读。其次,数字阅读内容的良莠不齐与个性化传递影响知识的整合和思辨能力的培养。再次,数字阅读的娱乐化和群聚性对儿童和青少年阅读具有负面影响。如何引导我国网民把数字阅读与纸质阅读结合起来,把实用性、休闲性阅读与探究性的深度阅读结合起来,是非常重要而紧迫的现实问题。

    ③近年来,在党和国家的大力倡导和教育部门的大力推动下,我国的未成年人阅读有了持续的进步。据中国新闻出版研究院最新的调查数据,2023年我国0—17周岁未成年人图书阅读率为86.2%,数字化阅读方式接触率为74.7%,人均图书阅读量为11.39本,每天阅读纸质图书35.69分钟。其中9—13周岁少年儿童图书阅读率最高,为99.4%;______________,达13.71本,但同时也应该承认,我国未成年人的阅读功利性还比较强,城乡地区家庭藏书量和未成年人读物购买量差异明显。

    ④儿童时期是培养阅读兴趣和阅读能力的关键时期。因此阅读要抓早,早抓,从儿童抓起。如果错过了儿童期,青少年时期就需要加倍弥补。建议教育部、共青团中央和全国妇联等认真落实《全国青少年学生读书行动实施方案》,把未成年人阅读作为全民阅读的基础性工作来抓;阅读推广机构和民间团体也要把工作重点放到未成年人身上,尤其要关心西部和乡村地区儿童与青少年的阅读,全面夯实全民阅读的基础。

    (摘自2024年11月11日《朱永新:深化全民阅读工作的若干思考》,有删改)

    (1)、材料一中全民阅读大会会徽的图案设计主题鲜明、构思新颖。你从中读出了哪些寓意?
    (2)、根据以上三则材料的内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、第二十一次全国国民阅读调查结果显示,2023年我国成年国民综合阅读率稳步上升,0—17周岁未成年人阅读也有了持续的进步。 B、全民阅读大会每年都专设“青少年阅读论坛”,说明国家把未成年人阅读作为全民阅读的基础性工作来抓。 C、2023年我国国民数字化阅读方式的接触率为80.3%,新兴的数字化阅读方式受到越来越多的国民喜爱。 D、数字阅读虽让阅读资源的获得更加快捷便利,全民阅读的普及率迅速提升,但数字阅读的碎片化、快餐化和娱乐化现象有待改进。
    (3)、根据材料二的调查数据,联系上下文,把材料三横线上空缺的句子补充完整。
    (4)、第二十一次全国国民阅读调查结果显示,2023年我国0—17周岁未成年人数字化阅读方式接触率为74.7%,较2022年提高了1.3个百分点。可见数字阅读深受未成年人的喜爱。结合以上材料,请你对未成年人的数字阅读提几点建议。
  • 20、[甲]

    酬王处士九日见怀之作

    顾炎武

    是日惊秋老,相望各一涯。离怀消浊酒,愁眼见黄花。

    天地存肝胆,江山阅鬓华。多蒙千里讯,逐客已无家。

    【注】①酬:以诗文相赠答。处士:指有才德而不出来做官的人。九日:指重阳节。②顾炎武:苏州昆山人,明末清初著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争,后参加抗清起义。入清后多次拒绝清廷征召,流亡北方,仍志存恢复。

    [乙]

    与友人书

    顾炎武

    人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,古人与稽 , 以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“土室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?

    【注】①习染:受不良习气感染。②稽:探究。③庶几:差不多。④面墙:面对墙壁,指没有见识。⑤子羔、原宪:孔子的弟子。

    (1)、根据提示的方法,解释下列语句中加点的词。

    文言语句

    释义方法参考

    解释

    进则退

    课内迁移:吾三省吾身(《论语》)

    (1)

    无车马之

    字源推断:《说文解字》:货也。从贝次声。与财富有关。

    (2)

    犹当博学

    查阅字典:【审】A.知道。B.审查。C.详细。D.询问。

    (3)选

    今人可不

    语境推测:夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?

    (4)

    (2)、用“/”给[乙]文中画线句断句,正确的一项是(     )
    A、十室之邑必有忠信/如丘者焉/不如丘之好学也。 B、十室之邑必有/忠信如丘者/焉不如丘之好学也。 C、十室之邑/必有忠信/如丘者焉不如丘之好学也。 D、十室之邑/必有忠信如丘者焉/不如丘之好学也。
    (3)、用现代汉语翻译下面的句子。

    (1)独学无友,则孤陋而难成。

    (2)以求其是非之所在。

    (4)、苏州某校近期举办了以“民族复兴吾辈有责”为主题的新时代顾炎武思想育人实践活动。有专家在讲座中指出,顾炎武的大量作品闪耀着“天下兴亡,匹夫有责”的爱国情怀。你觉得甲乙两文中是否也体现了顾炎武的爱国情怀,请选择典型的语句举例解释。
    (5)、乙文提到了孔子好学,下面所选是孔子在《<论语>十二章》中谈论“为学之道”的句子,请比较两文所谈“为学之道”的异同。

    1.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

    2.温故而知新,可以为师矣。

    3.学而不思则罔,思而不学则殆。

    4.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

    5.博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

    (1)共同之处:

    (2)不同之处:

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