相关试卷
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1、阅读下面的文言文，完成小题。
[甲]
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
[乙]
扶风曹世叔妻者，同郡班彪之女也，名昭，字惠班。博学高才。兄固①著《汉书》，其八表及天文志未及竟而卒。和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。
（《后汉书·曹世叔妻传》）
【注释】①固：班固，东汉史学家、文学家。
【积累文言词】
【理解文言语句】
【梳理文脉】
(1)、解释下列句中加点字。（1）撒盐空中差可拟 拟：
（2）踵而成之 踵：
(2)、用现代汉语翻译下面的句子。（1）兄女曰：“未若柳絮因风起。”
（2）每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。
(3)、甲、乙两文作者均对自己笔下这位才华横溢的女子表达赞赏。甲文作者通过 ， 含蓄地称赞谢道韫文采出众；乙文作者则开篇即以“”高度评价班昭，并通过皇帝的言行（用自己的话回答），以及马融（用自己的话回答）的举动，来突出班昭才华过人。 -
2、阅读古诗，完成小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
(1)、下列对这首诗的赏析有误的一项是 （ ）A、这是一首五言律诗，律诗每首八句，偶数句最后一个字要押韵。 B、首联运用对偶的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途的辛劳。 C、颔联船上所见景色，“潮平”写出了江面宽阔、春潮渐退的景象。 D、尾联诗人想到借归雁传递家书，呼应首联，笼上一层思乡愁绪。(2)、同学默写《次北固山下》时，把“生”写成了“升”，觉得用“海日升残夜”也讲得通。请你从炼字的角度向同学解释一下“海日生残夜”一句中为什么用“生”而不用“升”。 -
3、阅读下文，完成小题。
我们总以为来日方长
吕亚萍
①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻摇摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。
②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，我都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人头发全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，她佝偻①着身子，静静地坐在椅子上，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。
③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。
④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个” ， 像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。她白发苍苍，脸上满是深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。
⑤我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子！我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。
⑥很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形同枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。
⑦外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。
⑧可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！
⑨今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ （有删改）
【注释】①佝偻：读作ɡōu lóu，形容脊背向前弯曲。也指弯曲、驼背。
【梳理文章内容】
【赏析精彩语言】
【读出我思我想】
(1)、依据文章内容，填写下表。“我”
外婆
①
静静地坐在小院门口
走进小院看望外婆
②
再一次与外婆见面
③
(2)、按要求赏析文中划横线的句子。①老人头发全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，她佝偻着身子，静静地坐在椅子上，看着马路上的车来人往。（从人物描写角度）
②这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞手法角度）
(3)、文章结尾作者说：“我再不幻想来日方长！”联系全文，说说这句话在行文中的作用，并结合自己的生活经历，谈谈你对这句话的感受。 -
4、阅读文段，完成小题
【文段一】
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
【文段二】
爬满水井房的金银花的香气吸引着我们沿着小路一直向那里走去。有人在那里打水，于是老师把我的手放在了出水口下面。当沁凉的水流涌过我的一只手时，她在我的另一只手上拼写出“水”这个词，先是慢慢地写下，然后就加快了速度。我一动不动地站在那里，全部注意力都集中在她手指的动作上。突然之间我感觉到一种模糊的意识——好像有什么被忘记的东西突然之间又被想起的感觉，那是令人激动的记忆的回归。神秘的语言就这样神奇地被阐释清楚了。就在那个时候，我明白了“水”的意思，那就是流过我手心的那种美妙沁凉的东西。
【明文段内容】
【习朗诵技巧】
【品重点字词】
【悟生命状态】
(1)、文段二中，“突然之间我感觉到一种模糊的意识——好像有什么被忘记的东西突然之间又被想起的感觉，那是令人激动的记忆的回归。”“我”产生这种感受的原因是什么？(2)、请你从重音、停连、语气的角度，为文段一中画横线的语句进行朗读设计。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
(3)、品味文段一中加点的“总”字的深层含义。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
(4)、联系《秋天的怀念》与《再塑生命的人》原文内容，说说史铁生和海伦的生命状态有什么相同点？给了你什么启示？ -
5、诗文佳句含情蕴理：孔子在《论语》中曾用“ ， ”阐述“学”和“思”的辩证关系；曹操的《观沧海》中，“ ， ”，描写了水波荡漾、海岛耸立的景象；马致远的《天净沙•秋思》中，“ ， ”以秋天特有的晚景来渲染悲凉的气氛。
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6、为了引导同学们正确交友，学校正在开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(1)、同学们准备了班会上要用的名言、诗句，请选出与交友无关的一项 （ ）A、海内存知己，天涯若比邻。 B、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 C、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(2)、生活中较多存在两种类型的人。内向者，倾向于喜欢独处，享受与自己对话的时光；外向者喜欢热闹，通过社交活动来充电。下面是小语和小文两人的对话：
小语：我作为较内向者，我不大能接受那种“人来疯”的表现，我喜欢保持独立，安静。
小文：我喜欢直接把话说出来，真诚热情是外向者的必杀技。
根据以上的对话，请用简洁的语言概括在交友的过程中要注意的原则。
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7、学校举行成语大会，同学们都踊跃参加，小语发现有一位同学使用的成语不恰当，请你选出来。（ ）A、甲：在辩论会上，正反双方的观点截然不同，但就算有理，我们也不能咄咄逼人。 B、乙：在文艺晚会上，一群花枝招展的女生翩翩起舞，吸引了所有观众的目光。 C、丙：那座高耸入云的山峰，因地势险峻、人迹罕至 ， 成为了登山爱好者心中的圣地。 D、丁：小明同学参与田径、游泳、跳远等多项校园“体育节”运动，各得其所。
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8、下列选项对各句修辞手法分析正确的一项是（ ）
①有些人为了工作或学习，废寝忘食，简直就是一个不停转动的陀螺。
②天上的银盘，将温柔清冷的光辉洒落人间。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④浪费时间难道不是浪费生命的表现吗？
A、明喻 拟人 拟人 反问 B、暗喻 借喻 拟人 反问 C、明喻 借喻 对偶 反问 D、明喻 借喻 对偶 设问 -
9、阅读课内文段，完成小题。
【文段一】
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiānɡ（ ）上一道银边。等到快日落的时候，微黄的阳光 在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
【文段二】
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里 ， 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（ ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤 着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
(1)、在选文的括号里，根据拼音写汉字，给加点字注音。xiānɡ上 窜向
(2)、选词填在横线上，最恰当的一项是（ ）A、斜照 微微 长鸣 缠络 B、斜射 稍微 长吟 纠缠 C、斜照 稍微 长鸣 纠缠 D、斜射 微微 长吟 缠络(3)、对以上两个文段的理解分析，正确的一项是（ ）A、文段一围绕“妙”字展开描写，按照从下到上的空间顺序，描写了薄雪覆盖下的小山秀美的特点。 B、文段一运用了拟人、比喻、排比等多种修辞手法。 C、文段二运用视觉、听觉、味觉多个感官，写出了百草园的趣味盎然。 D、文段一的语序结构是总分式，“最妙的是下了点小雪呀。”是总起，后面分述；文段二是转折式，由一个句式组织全段。(4)、请你仿照文段二中画波浪线的句子，运用“不必说……也不必说……单是……”的句式，描写一段景物，不少于90字。 -
10、按要求作文
春花艳，秋月明，峨眉秀，泰山雄，校园晨光，乡村夕照……风景无时不在，无处不在，有的引人遐想让人愉悦，有的给人启迪催人奋进，有的……
请以“ 的风景”为题目，写一篇文章。
写作要求：
①将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名。
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11、阅读下面的文字，按要求作文。
告别小学时光，进入初中生活。成长路上，亲情、友谊、梦想，时时与我们相伴；孤独、迷茫、挫折，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春滋味。
请以《成长的滋味》为题，写一篇文章。
要求：①要表达出真情实感；②诗歌除外，文体不限；③不少于500字；④字迹清晰美观，卷面整洁；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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12、班级开展了“歌唱四季之美”主题活动，阅读下面的材料，完成后面的问题。(1)、小语同学为班级黑板报写了一段“歌唱秋天”的文字，文中画横线的【甲】【乙】两句有语病，请修改。
秋天是一个收获的季节，田里的稻子熟了，果园里的果子也熟了。【甲】农民伯伯汗流浃背、挥汗如雨地收割金黄的稻谷，摘下红通通的苹果，脸上洋溢着幸福的笑容。农忙结束后，孩子们尽情地玩耍，大人们开始聊着一年的收获，真是有着说不尽的快乐啊！秋天里，我们可以看到那金色的世界，【乙】大地穿上了厚厚的毯子，准备让它的儿女们过一个安适的冬天。
(2)、下面是“四季诗朗诵”活动中主持人开场白的部分内容，请你仿照画线句子，在横线上补写句子。四季之美，美不胜收。我们喜爱春天， ， ；我们喜爱夏天，爱她的翠竹蝉鸣，枝繁叶茂；我们喜爱秋天， ， ；我们喜爱冬天，爱她的白雪皑皑，银装素裹。
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13、4月23日是世界读书日，你所在的学校将开展“读《朝花夕拾》，品味经典”读书节活动。请你结合自己的阅读体验，完成以下小题。(1)、下列对名著《朝花夕拾》的表述，错误的一项是（ ）A、鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《〈二十四孝图>》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。 B、《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。 C、《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。 D、《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心路历程，富有生活情趣。(2)、《朝花夕拾》里有很多个性鲜明的人物，请根据下面的提示写出人物名字。
①她没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难问题。
②她是一个自私自利，喜欢使坏的妇人。她给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。
③他是鲁迅的私塾老师，是一位方正、质朴、博学、严而不厉的人。他对学生要求严格，思想却比较开明。
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14、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）
（2）东临碣石，。（曹操《观沧海》）
（3） ， 小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）曹操《观沧海》中，描写海边海浪翻涌、岛屿高耸壮阔景象的诗句是： ， 。
（5）在古代，诗人常常借“飞鸟”来表情传意，如王湾《次北固山下》一诗中的“？”借大雁抒发了诗人对家乡的思念之情。
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15、阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）A、首句寓情于景，借“杨花”“子规”奠定了全诗的情感基调。 B、“杨花落尽”，时在春夏之交；“子规”悲啼，意在珍惜时光。 C、第二句直叙其事，“过五溪”表明了迁谪之荒远、道路之艰难。 D、王昌龄也叫王龙标，古代常用官职或任官地名来称呼一个人。(2)、李白的诗常以奇特的想象表情达意。请结合这首诗的后两句，简要分析这一特点是如何体现的。 -
16、阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
【乙】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
【丙】
陆绩，三国时吴人也。其父康，曾为庐江太守，与袁术①交好。绩年六，于九江见术。术令人出橘食之，绩怀②三枚，临行拜辞术，而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。
（选自《陆绩怀橘》）
【注释】①袁术：人名，当时的大豪强。②怀：装到怀里。
(1)、下列加点词语解释有误的一项是（ ）A、与儿女讲论文义 儿女：儿子和女儿 B、陈太丘与友期行 期：约定 C、元方入门不顾 顾：回头看 D、欲怀而遗母 遗：给予，赠送(2)、下列各项中，加点词语意思相同的一项是（ ）A、左将军王凝之妻 下车引之 B、去后乃至 家祭无忘告乃翁 C、左将军王凝之妻也 三国时吴人也 D、相委而去 陆郎幼而知孝(3)、下列对选文理解有误的一项是（ ）A、【甲】文第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，时间、地点、人物、事件全都说到了。 B、【乙】文通过刻画陈元方这个个性鲜明的人物，说明了为人处世应敢于、善于维护自己的尊严的道理。 C、【丙】文中年仅六岁的陆绩外出做客，趁主人不注意，偷偷藏了三个橘子，让主人很生气。 D、【甲】【乙】【丙】三文均短小精悍，都叙述了一个完整的故事，其主题思想、人物性格主要通过对话、动作揭示出来。(4)、用现代汉语翻译下列句子。（1）与人期行，相委而去。
（2）陆郎作客而怀橘，何为耶？
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17、阅读下面选文，完成下面小题。
山里栗花开
李月玲
①我的家乡盛植栗树。栗花一旦绽放，便霸气十足地遍布整个县城的山坡、平地，遮住山绣球、山茉莉以及其他一切零星的野花。山里风大，栗花在苍翠间随风舞动，像翻滚的海浪，像漫天的繁星。
②栗子花香味独特，浓郁醇厚。这香气随风飘过山林，飘过田野，一直飘进农户家的院子里。“熏醉了，吃饱了，灌了一肚子香。”农人满面喜气地说。这个季节，他们要蹲在栗树下拔草，把树根周围的草清理干净，秋天好捡栗子。守着村里栗树林干活的农人，不少已是做爷爷的人了。
③我爷爷在世时，除去种地，每年都要打理进了城的儿女们的栗树。
④春天，儿女们匆匆回来，给栗树剪完枝，又匆匆地回市里。爷爷捡拾掉落一地的枝条，在栗树周围挖沟，撒上肥，期待着栗树茂盛地长起来。
⑤夏天，栗树开花前，再给栗树来一次修剪。待花落了，再施一次肥。
⑥秋天，成熟的栗子掉落，爷爷就拿起口袋，钻进栗子坡去捡掉落满地的果实。
⑦爷爷用栗果喂饱一个个口袋后，儿女们也差不多要回家，爷爷就拿出一部分栗子，炒着分给大家吃。
⑧一个月后的某天，我回老家看爷爷，他像以往那样看着我嘿嘿地笑，然后转身回屋，从柜子上拎起个塑料袋，把攒着的一大袋栗子送到我手里，里面居然是黄澄澄的、饱满的香甜栗仁！栗仁有十几斤。我知道，生栗子去皮很难，栗子表皮坚硬不说，栗仁外面还包裹一层茸毛软皮，极其难剥。这么多生栗仁，爷爷得用多少时间剥完呢？我眼眶酸胀，不敢再看爷爷热切的眼睛，只得抬头看向窗外的院子，耳边是爷爷絮絮的话。他说，给我留的栗子，他怕放坏了，天天睡觉前剥点……我抓住爷爷的手，他粗糙的手掌令人心疼。
⑨而今，虽然栗树仍像往年一样，发芽，长叶，开花，结果，却没人拿着口袋等待栗子成熟落地、等着我们回家去拿了。父亲带领我们钻进栗子坡，捡拾掉落一地的栗果。我们猫着腰，循着栗果的踪迹，一颗一颗拾起，时间一长，腰酸得像缀上了秤砣。那时，我才体会到爷爷每年秋天捡栗子的辛苦。九十岁的爷爷每年要捡满好几袋，他的腰要疼多久呢？可我从没听过他抱怨。也许，当爷爷看到满地油亮可爱的栗果，想到儿女们回家来拿走满满几袋栗子，内心更多的是兴奋和欣喜吧。
⑩我们村种栗子年头不算久。二十世纪八九十年代，青龙板栗大量出口。那时同村有个叔叔在县里工作，每次回家都会讲邻村的板栗多么好吃、出口板栗多么赚钱。村里人听得满眼羡慕，后来在那个叔叔的帮助下购来栗树苗，在自家山坡、地里栽上了。如今，栗子产品已从单一的糖炒栗子发展到栗子罐头、冰栗子、栗子鸡……家乡人的生活里，栗子无处不在，就连新人结婚，也要在新娘的被角里缝进几颗饱满的大栗子和甜枣，祝福新人“早立子”。
⑪爷爷总爱让我们猜谜语：刺猬猬，套红袍，红袍裹着毛绒袄，袄里睡个小胖小。这个谜语太简单了，我们都懒得应，但爷爷觉得他把我们难住了，得意地笑着。
⑫栗花再开时，没人再给我们说这个谜底显而易见的谜语了。但萦绕在山间空气中的栗花香，总让我想起爷爷那袋如珍宝一般的栗仁。
⑬我站在栗树林里，就像陪着爷爷。我们一起闻着栗花香，一起听着栗果掉落的声音。
（选自《人民日报》2024年8月17日，有删改）
(1)、【梳理事件】本文由“栗子”串联起记忆中的人与事。根据文章内容，梳理有关爷爷的几件事，完成思维导图。
(2)、【赏析佳句】小语打算用圈点批注法对下列句子作批注，请你帮他完成。（1）山里风大，栗花在苍翠间随风舞动，像翻滚的海浪，像漫天的繁星。（从修辞手法的角度品析）
（2）然后转身回屋，从柜子上拎起个塑料袋，把攒着的一大袋栗子送到我手里，里面居然是黄澄澄的、饱满的香甜栗仁！（从重音的角度设计朗读，并说明理由）
(3)、【理解情节】有同学认为第⑨段中“我”和父亲去捡栗子是赘笔，没必要写。你是否同意？请简要说明理由。(4)、【领悟主旨】小语说这篇文章的标题应该改为《秋天的怀念》，小文说还是《山里栗花开》更好，你觉得呢？请结合文章内容，说说你的看法。 -
18、阅读下面选文，完成下面小题。
①可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
②看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
③母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
④她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
(1)、【副词之妙】请从①②两段中选择一段，说说加点的副词蕴含了作者怎样的感情。(2)、【语句之精】从第③④段母亲细微的动作神态和小心翼翼的举止中，你看到了一位怎样的母亲？(3)、【景物之美】最后一段关于“菊花”的描写，有什么深意？ -
19、下列说法不正确的一项是（ ）A、朱自清《春》采用“总分”的结构，全文可分为“盼春”“绘春”“颂春”三部分，景、情、理三者有机统一。 B、黄叶被风吹起，我叫道：“一群黄蝴蝶飞起来！”（运用比喻的修辞手法） C、“花苞”“波浪”“果子”“斗笠”“田野”都是名词。 D、就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（运用拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀。）
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20、下列句子排序正确的一项是（ ）
人常说，“瑞雪兆丰年”。严冬积雪覆盖大地，可保持地面及作物周围的温度不会因寒流侵袭而降得太低， 。 ， 。 ， 。所以有“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的农谚。
①供作物春季生长的需要
②雪水中氮化合物的含量是普通雨水的5倍
③为冬作物创造了良好的越冬环境
④有一定的肥田作用
⑤同时来年积雪融化时又增加了土壤水分含量
A、①⑤③②④ B、③⑤④②① C、③②④⑤① D、③⑤①②④