相关试卷

  • 1、八年级(1)班将分组举行《经典常谈》读书交流会,文字组对《〈说文解字〉第一》中的造字规律十分感兴趣,请你补全探究表格。

    造字用字条例

    字例

    字义

    组词

    象形(象物形的大概)

    本义为① , 引申为“不前行”。

    ~步不前戛然而~

    指事(用抽象符号指示无形事物)

    →甘

    “口”中加一点,本义为②

    ~甜

    会意(会合两个及以上的字为一个字)

    →③

    上部是“戈(一种兵器)”,下部是“止”,表示拿起兵器出发去打仗。

    英~

    形声(形是意符,声是音标)

    水+票→漂

    从水,票声。浮在液体上不动或顺着风向、水流流向而动。

    ~移

    风+票→飘

    ~扬

    转注(可互相解释)

    “初”与“首”

    ~发

    假借(借同音字作义)

    本义为鼻子,假借为“自己”的“自”,表示第一人称。

    ~己

    小结:借助造字用字条例,能够帮助我们把握造字规律,更好地理解并使用汉字。

    ⑥实践运用:请你从以下词语中选择一个进行订正,并运用以上用字规律说明原因。

    A.震憾    B.枯躁

    我选

  • 2、小语在阅读完《经典常谈·〈说文解字〉第一》后,对文字的演变产生了极大的兴趣。下面是她收集的一些象形文字图片,请你根据象形字的特点,帮她在横线上分别写出对应的现代汉字。

  • 3、下列对《经典常谈》分析错误的一项是(    )
    A、《经典常谈》是朱自清按照“以现代的、科学的学术观念研究传统典籍”的原则撰写的一部名著。 B、《经典常谈》体现了实事求是地审视传统文化的精神,而且作者对传统文化的研究,不只注意到学术的高度和深度,更注意到大众所能接受的广度。 C、《经典常谈》不“板着脸说话”,也不平铺直叙,而是以流畅的语言娓娓道来,我们可以把它看作一本精彩的小说集。 D、选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。阅读《经典常谈》就适合采用这种阅读方式,可以直接根据目的去选择书中你最需要的内容来阅读。
  • 4、读完《〈说文解字〉第一》,小语对《说文解字》讲解的造字的六个条例十分感兴趣。“日”“信”“河”三个字的造字条例分别是(    )
    A、象形    指事    会意 B、象形    会意    形声 C、指事    会意    形声 D、会意    形声    指事
  • 5、阅读下面的文字,根据要求写作。

    史铁生告别了暴怒无常、自暴自弃的昨天,才明白了母亲的期望与生命的意义;鲁迅告别了天真烂漫、无拘无束的昨天,开启了求学生涯,最终学有所成;海伦·凯勒告别了寂静、冰冷、痛苦的昨天,于是收获了希望与快乐。告别昨天,收获成长。刚刚步入中学校园的你,一定也有不少成长故事想与大家分享。

    请自拟题目,写一篇文章。

    要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(3)卷面整洁,字迹清楚。

  • 6、假如《朝花夕拾》中的人物也有微信朋友圈,会是什么样子呢?

    鲁迅:

    今日通宵写作业,眼睛像极了大熊猫。

    日本留学路漫漫啊,唉,今日又得喝芋梗汤了。

    评论:

    长妈妈:通宵不好的,招鬼啊!明天起来用红布洗脸,这样去邪!

    A:通宵好啊!沾福气!你在日本若见到了喜欢吃的、玩的,就多享受享受,不用担心钱,你妈一定帮你办好!

    寿镜吾:没想到当年调皮的娃儿如今有出息了,居然去日本留学了!可要好好学习啊!

    范爱农:现在才写作业,临时抱佛脚。将来怎么能成大器!还发朋友圈,不怕被先生责罚?

    鲁迅回复范爱农:没事儿,我屏蔽他了。

    鲁迅回复寿镜吾:我一定不负您的期望!

    (1)、结合《朝花夕拾》中相关人物的性格,猜测A是 , 理由:
    (2)、《朝花夕拾》中鲁迅常用对比手法来刻画人物或表现主题。请你从下列篇目中任选一个,分析其中运用的对比手法及其表达效果。

    《无常》《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》

  • 7、阅读下面的文言文,完成小题。

    【甲】

    《论语》十二章(节选)

    子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

    子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

    子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

    【乙】

    子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”

    子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”

    子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立。”(《论语·颜渊》)

    (1)、《论语》记录了孔子及其弟子的言行,是家经典著作之一。
    (2)、解释下列加点的词。

    (1)不亦     (2)去

    (3)、下列句子中加点词意义和用法相同的一项是(     )
    A、人不而不愠 温故而 B、曲肱枕之 学时习之 C、人谋而不忠乎 可以师矣 D、不亦乎       好之者不如之者
    (4)、用现代汉语翻译下列句子。

    (1)温故而知新,可以为师矣。

    (2)自古皆有死,民无信不立。

    (5)、【甲】文中曾子的话与【乙】文共同强调的核心价值观是什么?你如何看待这一价值观在人成长中的作用?
  • 8、阅读下面的古诗,完成小题。

    《观沧海》

    曹操

    东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

    树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

    日月之行,若出其中;星汉灿烂, 若出其里。

    幸甚至哉, 歌以咏志。

    “日月之行,若出其中;星汉灿烂, 若出其里。”描绘了怎样的大海?同时寄寓了诗人怎样的胸襟与抱负?

  • 9、阅读下文,完成小题。

    雪落菘叶

    高 方

    ①第一次听说白菜的别名叫“菘”时,我心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。

    ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道:“采葑采菲,无以下体。” “葑”逐渐变身为“菘”,是为白菜的古称。千百年来,当园圃里的菜蔬们渐次退场,只有白菜坚守到小雪时节,它更像是大地的呼吸,与松一般有不畏霜寒的傲骨。

    ③当第一场冬雪覆盖大地,白菜便已整理好行李,准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散,但内层已包裹紧密,捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。

    ④别看白菜窝在垄间其貌不扬,叶子并无精致讲究的姿态,但是从离地几米的视角俯视它们,却有令人震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠,像浸染了青汁,颜色顺着鼓胀的曲线,由浓而淡滑落。

    ⑤每年收白菜的季节,奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓,面向泥土蓄力,拢起白菜外层散乱的叶子,拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜,立刻倒在一旁。

    ⑥爷爷有时会抡起锄头,把白菜根从泥土里钩拽出来,白菜顺势在地垄里打个滚,被爷爷的大手一把捉住,丢进柳条筐。在手推车上摞起、坐稳,白菜们便跟着农人回了家。

    ⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天,直到外层的绿叶萎蔫,变得像纸一样皱而干,形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里,从此缄口。

    ⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放,不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长,风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。

    ⑨物资匮乏的年代里,入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命,承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我,总是不满足单一食物的摄入,于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时,便开始嘟囔着抗议:我不想吃炖白菜。

    ⑩拢上套袖,奶奶横起面板,竖起擀面杖,烧旺炉火。双手交错间,便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持,炖白菜果然又变得别有滋味。有时,奶奶也会把肥肉炼成脂渣,和着白菜做成包子、饺子、烙饼,味道各有不同,味蕾再次沦陷。

    ⑪大白菜味甘性平,它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角,这不失为白菜迷人的部分,也是它的可贵之处。

    ⑫小小白菜,清白而淡雅,深得文人墨客的偏爱,始终占据一方纸墨。

    ⑬北宋文学大家苏东坡也是资深美食家,曾作诗云:“白菘类羔豚,冒土出蹯掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味,不失为阅尽繁华后的回归,表里澄澈,怎么都自在。

    ⑭鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜:“北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头,尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州,刚收割完的白菜也用红绳捆绑,绳子上还挂着二维码,扫码可以看到它生长和运输的过程。

    ⑮又是一年雪落时,雪霰排成长队降落人间,或随旋风急流而泻,或循着光线升腾。相比之下,白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市,不卑不亢地候在那里,为大地隆冬的洗礼而揭幕。

    (选自《人民日报》2023年12月13日,有删改)

    【散文·画面】

    【散文·语言】

    【散文·构思】

    【散文·情思】

    (1)、通读全文,概括出文章中与白菜有关的画面。

    (2)、根据括号中的提示,品读下面的语句。

    爷爷有时会抡起锄头,把白菜根从泥土里钩拽出来,白菜顺势在地垄里打个滚,被爷爷的大手一把捉住,丢进柳条筐。在手推车上摞起、坐稳,白菜们便跟着农人回了家。(从修辞角度赏析)

    (3)、作者引用苏东坡的诗有何作用?请结合文章内容具体分析。
    (4)、标题《雪落菘叶》特别值得回味,请从标题出发,结合文章内容说说你读到作者怎样的情思。
  • 10、阅读下文,完成小题。

    蘑菇鞋

    赵海杰

    ①父亲一进院儿就喊:“妮儿,看爹给你带了啥!”他抖着手伸进怀里拽来拽去。当他吭吭哧哧地捧出一双红皮鞋,我看见打鞋廊儿里冒出一簇热腾腾的小蘑菇。

    ②“好漂亮的蘑菇鞋!”我拍着手跑去。

    ③父亲是收完秋才出门做工的。他把所有卖粮的钱都摊在灶台上,又朝着伸开的拇指和食指“噗”地唾了口,慢慢蹲下身去一张一张捏搓着数,数了三遍才停。……

    ④一场病把母亲的脸熬得煞白。直到家里的黄牛产下牛犊,母亲脸上才露出一丝笑容和生气,谁料这档又出了事。因为误食间下的高粱苗,黄牛和牛犊都被药死了。对农民来说,牛是春耕秋收的主力军,缺不得。父亲一面宽慰母亲一面紧着联系做工的事。走那天,父亲穿着绿大衣,拎着捆好的行李,行李上挂着饭缸。父亲看一眼空空的牛棚,又扭头看看我和母亲,摆摆手上了车。“别忘了买皮鞋!”我扯开嗓子喊。

    ⑤冬天我和伙伴们整日在田野里疯。滑冰,扣鸟,过家家。皮鞋的事儿早忘得一干二净。直到父亲风尘仆仆地回到家,火急火燎地从怀里掏出那双小皮鞋。“蘑菇鞋里长蘑菇咯!”我指给迎出来的母亲看。“是真的蘑菇?”母亲一脸惊诧。“额,时间太久捂返潮了……”父亲向前躬着身,双手捧着鞋托举在胸前。母亲说那样子像极了当年托着刚出生的我。

    ⑥父亲是辗转了几趟车才到达干活的地界儿。那儿到处是泥塘,泥塘里长满苇子,一房多高的苇子娃娃手腕那么粗,说是割,得砍。用的也是特制的砍镰,厚实,快性。有一天,工人们的砍镰破损了几十把,东家就让父亲背上跟他去修。进了城,父亲东瞅西看,一眼就中意了商店门口的小皮鞋,他说那红色和我扎的头绳一样艳。父亲背着一兜子砍镰叮叮当当地跑去,他拿起鞋翻来覆去看个遍,又用手这量量那量量,量得店主有些不耐烦。“就剩这一双,要买就给十八得了!”父亲伸手摸摸兜,不用数,就坐车剩下的三块钱。这会儿东家着急了,跟过去嚷:“大伙儿等着干活呢,乱跑个啥!”

    ⑦父亲感到有些臊得慌,但他想起了他的妮儿,就对东家说:“家里穷,妮儿七岁了还天天趿拉着露脚趾的布鞋,临上车嘱咐我给买双小皮鞋……”一说完这话,东家的怒气竟变成一串眼泪噼里啪啦掉下来。“我家妞妞在的话今年也整七岁,白血病,都是命!这钱你拿着,等结钱时再从工钱里扣!”父亲听了东家的话,心里又难过又感动,一闹腾就忘了和店主讲价。等回到住处可犯了愁,一间小屋十来个人,又挤又乱,弄丢了都找不着。寻思来寻思去,父亲干脆把鞋揣进大衣兜,左面一只右面一只。出工干活时,那鞋尖儿、鞋跟儿就总往父亲的胸口上杵。父亲说那感觉像抱着小时候的我,脚丫总在他身上踢来踢去。有小皮鞋硌着,父亲觉得身上有使不完的劲儿。

    ⑧有天晌午下了工,父亲觉得胸口空落落的,一只皮鞋不见了!他饭也没顾上打就紧着往回跑,把所有苇铺都翻一遍,把所有工人踩出的泥坑都看一遍。他几乎要哭出来,但一想怪丢人,就仰起头让眼泪流回去。一仰头,竟见那只红皮鞋挂在苇叶上!父亲顾不上难看了,他伸手够下鞋,眼泪就滴里嘟噜掉进鞋廊儿里。晚上回到住处,父亲找出娘给他带的针线盒,把两个大衣兜缝得死死的。

    ⑨一个冬天过去,泥塘里的苇子割完了,父亲赶在年前回到家。他一进院就“妮儿,妮儿”地喊我,抖着手拽开兜上的线,捧出精心呵护的小皮鞋。可那鞋廊儿里,竟长出蘑菇来。

    ⑩如今,我仍珍藏着父亲带给我的小皮鞋。我想,它一定汲取了父亲心窝儿里的温暖,喝足了父亲辛勤劳作时的汗滴,才孕育出那样一簇生机勃勃的蘑菇,就如同父亲用爱滋养着的我。

    (选自《当代青年》,有删改)

    (1)、下列对《蘑菇鞋》一文的理解与赏析,表述不正确的一项是(     )
    A、“蘑菇”是贯穿全文的线索,从父亲掏出鞋时“冒出一簇热腾腾的小蘑菇”,到文末“孕育出那样一簇生机勃勃的蘑菇”,这一意象首尾呼应,使文章结构严谨。 B、“红皮鞋”是父爱的核心象征,其鲜艳的“红色”不仅关联着女儿的头绳,更与父亲做工环境的泥泞灰暗形成对比,凸显了父亲在艰辛中对女儿美丽心愿的守护。 C、文章善用细节描写刻画人物,如父亲“把两个大衣兜缝得死死的”,这一动作生动传神地表现了父亲在丢失又找回鞋子后,对其倍加珍惜的谨慎与珍爱。 D、东家态度的转变略显突兀,从“不耐烦”到听完解释后“眼泪噼里啪啦掉下来”并主动垫钱,这一情节设计不够合理,削弱了文章的真实性和感染力。
    (2)、请结合文章内容具体分析父亲的人物形象。
    (3)、文章中哪处细节最让你感动?请举例分析。
  • 11、班级组成了班刊编辑部,作为编辑部成员,请你完成下面的任务小题。
    (1)、“恰同学少年,风华正茂。”下面是同学们推荐的班刊封面题字,你认为哪个合适?说明理由。

    (2)、为进一步丰富班刊内容,增强其可读性和趣味性,使其成为展现集体风貌的载体,请你仿照示例,再设计一个板块,并对板块内容进行说明。

    示例:美文精选 刊登老师、同学们创作的美文

    幽默语录 收集、展现班级生活中老师和同学们的趣味话语     

    (3)、编辑部成员计划在班刊的最后一页留下寄语,送给同学们,勉励大家激扬青春,不负年华。下面不合适的一项是(     )
    A、尔我翩翩俱少年,飞扬意气生云烟。 B、门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。 C、纵有狂风拔地起,我亦乘风破万里。 D、鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知。
  • 12、古诗文默写填空。

    暮春时节,“(1) , 闻道龙标过五溪”,李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借助特定的意象,抒发无尽的离愁,表达对友人的关切与同情。年老病衰的杜甫在江南暮春时节与故人重逢,“正是江南好风景,(2)”(《江南逢李龟年》),尽显深沉的悲哀与感慨。秋日,“(3) , 小桥流水人家,(4)”(《天净沙·秋思》),满目凄凉之景,令马致远为之断肠。“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”(《观沧海》),曹操在秋日勾画登山临海所见的壮丽景象,展现自己的豪迈气概。秋去冬来,一片银装素裹,谢道韫吟咏“(5)”(《咏雪》),句中的比喻贴切传神,意境优美,显示出其才气……

  • 13、阅读下面的语段,完成小题。

    在一些老苹果树和茂盛的醋栗丛之间,长着一棵棵圆圆的浅绿色白菜;金银花弯弯绕绕地缠在高高的杆子上;菜畦上密匝匝地插着桅杆似的小枝条,上面缠着干枯了的豌豆藤;一个个扁平的大南瓜宛如一个个金灿灿的灯笼;在那些沾满尘土的叶子下露出黄灿灿的黄瓜;高高的荨麻依傍着篱笆摇曳着……我的邻居拉季洛夫站在门口,他确乎有点像棵橡树,健壮、沉默……夕阳西下,附近的空气不知怎的变得(     )外清新;远处出现轻柔的雾气,呈现出一派融融暖意。火红的落日余huī________伴着露水落在不久前还洒满淡金色阳光的林边空地上;树木、灌木丛、高高的草垛都投下长长的尾巴,那是它们的影子……这一切都让人心生感慨……“好,咱们就到客厅去吧,”拉季洛夫亲切地说,“让您会会家母。”

    (1)、阅读语段,给加点字注音或根据拼音写汉字。
    (2)、用下列词语替换语段中的画线词,其中语义会发生变化的一项是(     )
    A、感叹 B、慨叹 C、感恩
    (3)、和语段中加点词“家母”这一称谓敬谦辞一致的一项是(     )
    A、高朋 B、贤弟 C、令堂 D、鄙人
  • 14、腰封,是图书腰部包着的“印有图书推介性或宣传性图文”的纸带。请仿照示例,为《儒林外史》设计一版腰封,要求图文结合(注:介绍图片内容即可),并简述理由。

    示例:我为《水浒传》设计的腰封包含文字和图片两部分。文字部分是“扶危济困,维护正义,替天行大道”“快意恩仇,共赴忧患,情义比天高;图片部分是众多好汉聚集的场景。如此设计,图文并茂,体现了小说的精华内容和思想意义,可以激发读者的阅读兴趣。

    我为《儒林外史》设计的腰封包含文字和图片两部分。                         

  • 15、青少年是时代创新、科技发展的希望。为了更好地接轨世界,同学们开展了“拥抱智能时代”综合实践活动,请你参与。

    【材料一】

    人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI,是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。《中国互联网络发展状况统计报告》指出,我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现。

    从用户对生成式人工智能产品的认知和使用情况来看,可以发现______。

    从各年龄段网民使用生成式人工智能产品的情况来看,可以发现______。

    中国生成式人工智能产品认知与使用情况

    指标

    人数(亿人)

    占网络用户比例

    听说过生成式AI产品

    3.31

    29.90%

    使用生成式AI产品

    2.49

    22.50%

    各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例

    (摘编自《南方都市报》各年龄段网民使用AI产品的情况)

    【材料二】

    ①提供精准且明确的指令能够促使AI建立更为准确的知识关联。为了让AI提供更好的帮助,你需要掌握一些提问技巧。

    ②告诉人工智能,我们希望它在帮助我们时扮演什么角色。例如我们如果需要营销方面的建议,就要告诉人工智能“充当营销专家”。通过这种方式,AI大语言模型不仅可以采用与角色相符的语言风格和表达方式,还能模拟特定角色的思维模式和行为。

    ③我们开始编写提示前,要确定好目标,确保我们对希望达成的结果有一个清晰的认识。例如我们在撰写一篇论文时需要帮助,我们可以告诉人工智能论文篇幅的长度以及应该采用什么样的风格和语气。

    ④如果希望人工智能完成一项复杂的任务,我们需将任务分解成几个小的步骤或提供相应要素。例如,如果我们想制定一份商业计划书,不要只是说“为一家咖啡店写一份商业计划书”,而是要将提示写得具体一些,要求人工智能创建一份商业计划书的所有单个要素,包括概述、产品和服务描述、市场分析等,那么我们最终得到的计划书就会有用得多。

    (摘编自“澎湃网”“微信公众平台”等)

    【材料三】

    ①2025年全国两会召开前夕,中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项约2000名受访者参与的调查显示,超四分之一的受访者关注两会中有关“AI技术”的话题,78.8%的受访者已经在使用DeepSeek等AI工具助力工作和生活。

    ②00后大学生章宗秀尝试借助DeepSeek助力自己的工作和学习。在撰写论文时,她会使用AI工具帮助梳理思路,结合当下热点寻找选题和灵感,并整理好参考资料,她感觉AI的帮助让她能够更加高效地工作和学习。网友麦兜称赞DeepSeek是“灵感缪斯”,DeepSeek是她创作宣传文案时的得力助手,只需把产品特点、目标受众等信息告诉DeepSeek,它就能在瞬间生成多篇风格各异、创意十足的文案供她挑选。

    ③但也有受访者表示,DeepSeek生成的内容并不是完全可靠的。有人表示,在用DeepSeek进行文献分析时,答案里会出现一些查无此文的文献;有人发现,DeepSeek会把一本书的作者安到另一个人的身上;还有人发现,DeepSeek给出的答案存在上下文不符、逻辑不一致的现象,这提醒我们要理性看待和使用AI产品。

    (摘编自《中国青年报》《半月谈》)

    (1)、下列对三则材料内容的理解,正确的一项是(       )
    A、我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到完全体现。 B、明确的指令能够帮助AI更好地完成任务,比如只要让它扮演营销专家,就能获得一份完美的营销方案。 C、调查显示,超过四分之一的青年关注两会中有关“AI技术”的话题,其中78.8%的青年已经在工作和生活中使用DeepSeek等AI工具。 D、DeepSeek生成的内容并不完全可靠,要理性看待和使用AI产品。
    (2)、阅读【材料一】的图表,请你概括出两条信息。

    (3)、班级组织了“为春天写诗”的诗歌创作活动,小语想以李白的风格写一首格律诗,下面是她向DeepSeek提出的指令,但发现指令不够明确,请你根据【材料二】帮她重新编写一条30字左右的指令。

    (4)、同学们在整理材料时,对这三则材料的排列顺序提出了不同意见,你赞同哪一种?请简述理由。

    A.【材料一】→【材料三】→【材料二】

    B.【材料三】→【材料一】→【材料二】

  • 16、大作文

    我们每个人心中都会有一些刻骨铭心,令自己难以忘怀的人、事、物。《秋天的怀念》里,史铁生忘不了还没说完话的母亲;《往事依依》中,于漪忘不了青春时光读书的往事;而《猫》一文,郑振铎则忘不了今生“我”对猫无法弥补的遗憾……

    请以“忘不了的”为题,写一篇不少于500字的记叙文。

    注意:①字迹工整,书写规范;②文章中不得出现真实的人名、地名和校名。

  • 17、小作文

    书包是我们每个人都必备的学习用品,上学和放学路上,它与我们形影不离。作为它的主人,我们却从来没有听过它的心声。请发挥你的联想和想象,以“主人,我是你的书包,我想对你说……”为开头,写一段150字左右的真情告白。

  • 18、默写
    (1)、 , 于我如浮云。(《论语》十二章)
    (2)、水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
    (3)、 , 受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)
    (4)、晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》)
    (5)、诸葛亮《诫子书》中闸释放纵和浮躁会对人精神和性情有不利影响的句子是:
  • 19、古诗词鉴赏

    天净沙

    元·马致远

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    秋思

    唐·张籍

    洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封

    【注释】①意万重:形容思绪万千。②开封:指拆开已经封好的家书。

    (1)、下列对《天净沙·秋思》的理解和赏析不正确的一项是(   )
    A、这首小令的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远,这首作品被称为“秋思之祖”。 B、小令中的前三句,一共描写了9种景物,每一个景物都带有悲凉的氛围感。 C、“夕阳西下”将前面的零散景物进行了统一的笼罩,让画面有了整体的色调和时间感。 D、“断肠人在天涯”是全曲的主旨句,直接抒发了漂泊在外的游子思念家乡的愁苦之情。
    (2)、马致远《天净沙·秋思》中的“断肠人在天涯”一句用直抒胸臆的方式表达思乡之情,那么张籍《秋思》这首诗后两句是怎样表达这种情感的?请结合诗歌内容简要分析。
  • 20、文言文阅读

    蒲松龄

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,狼径去,其一犬坐于前。久之,目似 , 意甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    (1)、文中划横线的句子,朗读节奏划分正确的一项是(   )
    A、少时,一狼/径去,其一犬/坐于前。久之,目/似瞑,意/暇甚。 B、少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。久之,目/似瞑,意/暇甚。 C、少时,一狼/径去,其一犬/坐于前。久之,目似/瞑,意暇/甚。 D、少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。久之,目似/瞑,意暇/甚。
    (2)、下列各选项中加点的字词意义和同法相同的一项是(   )
    A、①两狼之并驱如 B、而知新《〈论语〉十二章》B.①野有麦场②元方入门不《陈太丘与友期行》 C、刀劈狼首②静修身《诫子书》 D、①禽兽变诈几何哉②宋丁氏《穿井得一人》
    (3)、下列对文章内容的理解与分析,正确的一项是(   )
    A、本篇文章是按照“遇狼一御狼一惧狼一杀狼”的故事情节展开叙事的,情节可谓是跌宕起伏,扣人心弦。 B、“其一犬坐于前”这句话,运用了比喻的修辞手法,把狼比作狗,生动形象地写出了这只狼如狗一般的温顺。 C、“顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘”这处环境描写,为狼的隐藏、屠夫的反杀提供了合理的场景支撑。 D、文章结尾的议论“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”,主要是为了表达作者对狼这种动物的讥讽与厌恶。
    (4)、用现代汉语翻译下面的文言句子。

    ①方欲行,转视积薪后,一狼洞其中。

    ②夫君子之行,静以修身,俭以养德。《诫子书》

上一页 1105 1106 1107 1108 1109 下一页 跳转