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秋 天（节选）
李娟

山里有片林子烧起来了。每年秋天的时候，总会发生那么一两次火灾。大概是因为森林的渴望太巨大太强烈了吧？当它经过如此繁盛的夏季后，前来迎接的却是秋天——消沉和寂静的秋天。于是它就燃烧了。

我一般会去河边树林里的那片草地上拔草，拔蒲公英、野苜蓿什么的。秋天的河水最蓝、水量最小。水位远远地从河岸退下去，可以看到白桦树的根部积满落叶。那些树根优美复杂地盘绕着，高高地裸出地面，里面是不是有迷宫？

树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗。它们一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处，头朝着同一个方向。

水边簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。

A.漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。

我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎很“轻”了，没有分量似的……静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。B.而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着 ， 日夜不息地奔流。

在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚了。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕道好几公里呢。

在冬天，大桥的桥墩下凿开了一个个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀拉拉排成长队，一头一头通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。

不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“笃、笃、笃”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入着蓝天。

在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪。

我一个人在河边走，想的却总是那些尚未发生的事情。其实秋天不是秋天，秋天是夏天努力地想要停止下来的那段时光吧？ 

（有删改）

一切景语皆情语。同样写春，李白说“①”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），因牵挂友人，连春日都显得凄凉悲惋；王湾则以“② ， ③”（《次北固山下》），感悟新旧交替、时序推移的自然理趣。同样写秋，曹操写下“④ ， ⑤”（《观沧海》），表现了秋季临海所见的宏伟气象；马致远则以“⑥ ， ⑦ ， ⑧”（《天净沙·秋思》）的凄凉秋景，烘托游子的悲哀。

四季之雨各有韵味。①春雨无声飘落，犹如贵客lì临人间，滋润万物。“小楼一夜听春雨”，淅淅沥沥的雨声hōng托出一室的静mì，心便也似有了着落般，陷入柔软的梦里。夏雨寻常，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，久等友人不至，那便在黄晕的光下闲敲棋子，沙沙细雨中亦得自在。②秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池”“秋风秋雨愁煞人”“雨到秋深易作霖，萧萧难会此时心”，每一滴都浸满思念与无言的忧愁。③冬雨如泣如诉，与雁声寒气沉沉应和。真想在这北风咄咄逼人之日，和友人共赴毡炉，约一场温暖。冬寒渐深，冬雨渐消，但这不是永远的jué别，它将以雪的姿态重临世间。④这雨，这浸润着雨之情思的诗歌，怎能不让人喜爱呢？

正方观点：后天教育是成才的关键。

反方观点：⑴

正方主辩：后天教育是成才的关键。天赋并不能反映一个人的最终发展趋向，它仅仅反映了一个人的智力发育情况。想在学习知识和探求未知的道路上创造出奇迹，就必须接受后天的教育。

反方主辩：⑵

正方二辩：成才固然离不开天赋，但是缺乏良好的后天教育也是难以成才的。例如：⑶

反方二辩：天资是成才的基石，先天的优势使天资聪慧的人有了先人一步的重要条件。打个比方，每人都有一个杯子，⑷而一般的人杯子里没有一点儿水，大家现在同时往杯子里加水，谁的先满呢？

甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多。但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题，哪有时间读课外书？

丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的并不多。

亲爱的奶奶，今天是您六十岁生日，祝您生日快乐，①寿比南山！您②不惑之年还辛苦操劳，谢谢您的付出。③请你务必照顾好自己 ， 保持好心情。等我放假了，我就去④看望您。

其中有两处用语不得体，第一处是 ， 应改为；第二处是 ， 应改为。

文明是一朵花，

一朵永久芳香的花

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，

让文明之花永久珍藏在彼此的心里。

我们是跨世纪的少年，

我们要做新时代的代言人。

雨露下，我们播撒文明的种子；

阳光里，我们装扮心中的春天。