• 1、完成下面的学习记录单

    诗文中意象学习资源

    ◎古典诗文部分

    ①____,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

    ②浮光跃金,____。(范仲淹《岳阳楼记》)

    ③《月夜忆舍弟》中,杜甫通过想象故乡的月亮应该更明亮,来表达思乡之情的诗句是:____,____。

    ④《左迁至蓝关示侄孙湘》中,韩愈用大雪堵塞来比喻仕途艰难,前途渺茫的诗句是:____,____。

    ⑤《长沙过贾谊宅》中,诗人借秋草和夕阳等意象,即景生情,渲染凄凉的气氛的诗句是:____,____。

    ◎现代诗歌部分

    ⑥这被暴风雨所打击着的土地

    这永远汹yǒng着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风,

    和那来自林间的无比温柔的黎明……

    (艾青《我爱这土地》节选)

    ⑦那轻,那娉婷,你是,

    鲜yán百花的冠冕你戴着,

    你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。

    (林徽因《你是人间的四月天》节选)

    ⑧像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳

    (穆旦《我看》节选)

    ⑨____

    诗歌意象运用小贴士

    (一)选择合适的意象,并使用恰当的修饰语描述意象特征,充分表达个性化情感,如: 例④和⑦。

    (二)运用意象时,可借助 ____ ____ 等表现手法,丰富其内涵,如:例②和③

    (三)在传情达意时,可将多个意象进行组合,营造诗歌意境,如:例①和⑤。

    (1)、请补全“古典诗歌部分”的诗句。
    (2)、根据“现代诗歌部分”的拼音写出相应的汉字。

    A.汹yǒng                            B.鲜yán

    (3)、请根据语境,给“曳”选择正确的拼音(  )
    A、 B、yi
    (4)、请研读学习资源,根据提示,把诗歌意象运用小贴士(二)补充完整。
    (5)、下面诗歌中的哪一首可以放入学习记录单中“现代诗歌部分⑨”,请选择并运用小贴士中 合适的方法进行赏析。

    A.我沉默着/为了没有足够响亮的语言/像初夏的雷霆滚过阴云密布的天空/舒发我的激情于 我的狂暴的呼喊。(艾青《时代》)

    B.田亩已荒芜了一—狼藉着犁翻了的土块/与枯死的野草/与杂在野草里的腐烂了的禾根。 (艾青《旷野》)

    C .大堰河/我是吃了你的奶而长大了的你的儿子/我敬你/爱你!(艾青《大堰河——我的保 姆》)

    (6)、请根据主题,选择合适的意象,让小诗更完整。

     家乡,

    是离别时

    小院里相送的那一朵山茶花; 是离别时,

  • 2、《现代汉语词典》关于“追”字是这样解释的:

    “追”引发了你怎样的联想和思考呢?请你自选角度写一篇文章,可以讲述经历,可以描绘风景,也可以进行文学创作。

    要求:①自拟题目,自选文体(诗歌除外);②不少于600字;③文中不得出现含有个人信息的人名、校名、地名等。

  • 3、阅读

    【甲】

    题台州隐静寺

    【唐】王建

    隐静灵仙寺天凿,杯度飞来建岩壑。

    五峰直上插银河,一涧当空泻寥廓。

    崆峒黯淡碧琉璃,白云吞吐红莲阁。

    不知势压天几重,钟声常闻月中落。

    【乙】

        淳熙十五年,南至后一日,与二三友访吕兄仲平之庐。
        后二日,呼儿觅藜杖,命友戒行囊。缓步出北郭五里许,山光野色,渐与人相应接,而晴光亦时着人。又二里许,至季氏之庐。所居依山,茂林清池相映带。季氏兄弟与其知友陈岩夫,亦袱被,欲共宿山中。又行十里,至小石桥。望赤松山,积霭横翠,蔚然深明。复行三里许,入山门。长松偃蹇道旁,若不肯与世士为伍。至桥亭,坐于老木之上。与涧横石,激为清湍,澎湃汹涌。人籁息,心目为之醒然。复曳杖入“桃源”,暝色已满岩谷矣。徙倚“枕流",四际溟蒙,天水一色,泉声松韵,殆若暴风急雨之骤至。徐行察之,又若车马卒奔而未有所止也。云间时有疏星,点缀林杪,与水影相照,清澈无底。坐而假寐,神清如游钧天,而不自知,夜将半,始就寝。梦魂所历,盖亦非人间世也。

    (选自吕祖谦《游赤松山记》)

    [注释]①杯度:南朝宋高僧。②南至:冬至。③偃蹇(yǎnjiǎn):高耸。

    (1)、【文本梳理】

    参考方法,解释句中加点词语。

    诗文语句

    方法

    释义

    袱被

    查阅工具书:jī①给予,送给;②携带;③怀着,抱着

     

    行十里

    参考文言现象:“任意东西 ”(《与朱元思书》)

     

    人籁

    成语推断:万籁

     

    徙倚“枕流”

    联系课内:“徙倚欲何依 ”(《野望》)

     

    (2)、翻译文中画波浪线的句子。

    复曳杖入“桃源”,暝色已满岩谷矣。

    (3)、班里同学分组设计了导游手册的封面,并对设计理由进行阐述,请一起参与。

    小拱:我们组选择【甲】诗。【甲】诗之美,美在语言。诗歌颔联中用语凝练,表现力强。用“  ”字写出了耸峙的五座山峰直上银河,突出了山之巍峨;用“”字写出涧水从天而降,给人以空旷深远之感。【甲】诗之美,还美在手法。诗人运用恰当的手法,描摹出古寺美景,巧妙地体现隐静寺的景色特点,如诗歌的尾联

    小墅:我们组选择【乙】文。 因为【乙】文的语言极富表现力。作者在描写赤松山美景时,用语凝练准确。如“蔚然”一词写出了赤松山的特点。

    小语:但是我认为【乙】文有一处用语值得商榷。文中作者徙倚“枕流”,听泉声松韵如暴风急雨骤至时“徐行察之”,我认为不太妥当,应该将“徐”字改为“疾”字才更为贴切。

    小文:对小语的说法,我谈谈自己的看法:

    老师:你们的理解都很有道理。优美的山水诗文,常得益于美的语言与巧妙的手法,从而使所写景物的特征更为突出。

    (4)、【游览路线】

    小文按作者的游览路线来设计本手册上的路线,介绍赤松山的景物及其特征。请你一起完成下图。

    (5)、【意见征集】

    导游手册还设计了意见征集栏,收到同学反馈:吕祖谦游览了风景优美的赤松山后,应是欣然入睡,怎会是“夜将半,始就寝”呢?请结合【乙】文内容,解答这位同学的疑惑。

  • 4、阅读

    爸爸教我们读诗

    琦君

    爸爸是个军人。幼年时,每回看他穿着笔挺的军装,腰佩银光闪闪的指挥刀,踩着马靴,威风凛凛地去司令部开会,我心里都很害怕,生怕爸爸又要去打仗。我对大我三岁的哥哥说:“爸爸为什么不穿长袍马褂呢? ”

    A爸爸一穿上长袍马褂,就会坐轿子回家。轿子在家门口停下来,他笑容满面地从轿子里出来,牵起哥哥和我的手,到书房里唱诗、讲故给我们听

    一讲起打仗的故事,我就半捂起耳朵,把头埋在爸爸怀里,眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演:“‘砰砰砰 ’,孙传芳的兵倒下去了。 ”爸爸拍手大笑,我却跺脚喊:“不要‘砰砰砰’地开枪嘛!我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。 ”

    白鹤是爸爸的白马。它英俊健壮,一身雪白的毛,爸爸骑着它飞奔起来时,像在腾云驾雾,所以爸爸非常宠爱它,给它取名叫白鹤。

    一提白鹤,哥哥当然高兴万分,马上背起爸爸教他的对子:“天半朱霞,云中白鹤;湖边青雀,陌上紫骝。”我不喜欢背对子,也没见过青雀与紫骝是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗,也学着他唱:“慈母手中线,游子身上衣。”“床前明月光,疑是地上霜。”

    我偏着头想了一下,问爸爸:“床前月光怎么会像霜呢?屋子里怎么会下霜呢?”

    B爸爸摸摸我的头,笑嘻嘻地说:屋子里会下霜,霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上,不就有雪白的霜吗?

    哥哥抢着说:“我知道,那叫作鬓边霜,是比喻老人家头发白了跟霜一样!”爸爸听得好高兴,拍拍哥哥说:“你真聪明,我再教你们两句诗:‘风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。’”

    他解释道:“风吹过老树,发出沙沙的声音,就像下雨一般。月光照在沙洲上,把沙照得雪白一片,就像霜。但那不是真正的雨、真正的霜,所以诗人说是‘晴天雨’‘夏夜霜’。你们说有趣不有趣?”

    哥哥连连点头,一副深深领会的样子,我却听得像只呆头鹅。我说:“原来读诗像猜谜,好好玩啊!我长大以后,也要作谜语一样的诗给别人猜。”

    爸爸却接着说:“作诗并不是作谜语,而是把眼里看到的、心里想到的,用很美的文字写出来,却又不直接说穿,只让别人慢慢地去想,愈读愈想愈喜欢,这就是好诗了。”

    我听不大懂,十岁的哥哥却比我领会得多。他摇头晃脑地唱起来,调子跟爸爸唱得一模一样。

    在我心里,哥哥是个天才,可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话,一定是位大诗人!

    光阴已经逝去了半个多世纪,爸爸和哥哥都已故去,我是多么想念他们啊!

    (选自《琦君散文》,有删改)

    (1)、活动一:初探——读材料,概括事件

    读回忆性散文要抓住文章选取的典型事件,请你概括本文记叙的典型事件。

    (2)、活动二:赏析——品细节,感知形象

    读回忆性散文要关注文章中的细节描写。从文中画线句子A或B中选择一句,完成赏析式批注。

    A.爸爸一穿上长袍马褂,就会坐轿子回家。轿子在家门口停下来,他笑容满面地从轿子里出来,牵起哥哥和我的手,到书房里唱诗、讲故事给我们听。

    B.爸爸摸摸我的头,笑嘻嘻地说:“屋子里会下霜,霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上,不就有雪白的霜吗?”

    (3)、活动三:关联——知情感,传承精神

    父亲,不仅是“我”童年的温暖回忆,也是未来生活中的宝贵财富。结合文章内容和材料链接,谈谈父亲给予了“我”哪些宝贵的精神财富。

    材料链接:父亲尽管在病榻上,常口授《左传》《史记》《通鉴》等书,要我不仅记忆史实,更要体会其义理精神,并勉我背诵《论孟》《传习录》《日知录》,可以终生受用不尽。《曾国藩家书》与《饮冰室文集》亦要熟读。他说为人为学是一贯道理,而端品励行尤重于学业。他说自己戎马位中,总不离这几部书……父亲的教诲,使我于后来多年的流离颠沛中,总像有一股力量在支撑我,不至颠仆。

    (选自琦君散文《父亲》)

    (4)、活动四:得法——读视角,领悟匠心

    这是一篇回忆性散文,作者将“写作时的回忆”与“童年的感受”彼此交错转换。请你参照示例,体会文中运用“成年的我”和“童年的我”两种叙述视角的效果。

    示例:《阿长与<山海经>》。①当阿长询问《山海经》的绘图时,“我 ”心想:“她并非学者,说了也无益 ”,是“童年的我”对这位粗俗保姆的不信任与轻视。②“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”,是“成年的我”回首往事后对这份礼物的珍视。③“童年的我”那份最初的、因得到宝书而产生的震撼与感激,与“成年的我”所怀有的深切同情、永恒怀念以及未能真正理解她的歉疚,完全融合在了一起,感人肺腑。

  • 5、阅读

    材料一:

    (            )

    北京时间8月1日,中国19岁小将潘展乐以 46 秒40 的成绩打破由自己保持的世界纪录,获得男子100米自由泳决赛的冠军。

    在比赛中,潘展乐一骑绝尘,展现出绝对统治力,没有给其他对手任何反超机会。此前,在4X100米自由泳接力决赛中,由潘展乐、季新杰、陈俊儿和王浩宇组成的中国队获得第四名,其中,潘展乐在首棒游出46秒92,刷新奥运会纪录。

    值得注意的是,除了潘展乐来自浙江温州,今年共31人的中国游泳队里,浙江泳军共9 人入选,江浙沪运动员共有12名。

    细数中国在历届奥运游泳比赛中的夺金项目,会发现大多数的冠军运动员都来自同一个地区,为什么江浙沪真成“包游区”了?

    首先,江浙沪地区湖荡密布、水系发达,这里不仅有在古代军事中发挥着重要作用的大江大河,其间还分布着众多的池塘、沼泽、湖漾,满足江浙沪人民的生产和娱乐需求。

    除了“地利”,“人和”也是成就江浙沪众多游泳冠军运动员的一个不可或缺的因素。

    江浙沪强大的经济实力是其培养游泳人才的重要底气,在2023年的人均GDP排名中,江浙沪有11个城市人均GDP超越了发达国家的人均GDP入门基准线。

    较高的消费水平让江浙沪家庭可以支撑起游泳训练所需要的高昂的课时费以及其他费用,可以说江浙沪人从小学兴趣班开始就已将游泳刻在了DNA里。另外,当地政府也对“全民游泳”提供大力的政策支持并进行不断地探索,开展游泳公益培训、健全游泳基建、将游泳纳入中考、举办各种游泳赛事、完善游泳人才培养机制等。

    游泳在江浙沪人民看来似乎是刻在骨子里的传统技能,远古时代,人类为适应生存环境而学会游泳。如今,无论是被鼓励“人人运动,人人游泳”,还是对游泳自发的热爱,都离不开游泳本身的魅力。

    游泳作为一项老少咸宜的运动,不同的泳姿有不同的锻炼作用。游泳不仅可以增强人的心肺功能,还可以帮助人减肥和塑形,另外,它对于减少哮喘、保护关节和腰椎、降低中风、预防静脉曲张和神经衰弱等都有一定的帮助。

    (选自《南方周末》2024年 8月 1日,有删减)

    材料二:

    水秋千——花样跳水

    江浙沪一带体育文化源远流长。春秋战国时期,吴越地区常采用“水战”作为其征战形式之一。“以船为车,以楫为马”,吴越“善泅”者不可枚举,特别是吴国水军骁勇举世闻名。

    在水战的基础上,产生了竞渡、水秋千、游水、弄潮等民间百姓可参与其中的“水戏”。宋代还有“水秋千”运动。《东京梦华录》记载,“又有两画船,上立秋千”,将秋千架在画船船头。“一人上蹴秋千”,表演者踏上秋千后,身体借助秋千的晃悠摆动,寻找时机。“将架(荡)平,筋斗掷身入水”,在秋千摆动到几乎与顶架横木齐平时,表演者从秋千上凌空起跳,在空中完成翻筋斗等花样动作后,直插入水,“谓之水秋千”,类似今天花样跳水。选手跳水时,“左右军院虞候监教鼓笛相和”,还会有音乐伴奏。

    表演“水秋千”时,皇宫大内的宫女都会登上高楼,卷起珠帘,遥望观赏。宋人王珪有《宫词》云,“内人稀见水秋千,争擘珠帘帐殿前;第一锦标谁夺得?右军输却水龙船”。

    (选自《中青网》,有删改)

    材料三:

    不同泳姿,锻炼效果大不同

    泳姿

    主要参与的肌肉

    锻炼效果

    难度指数

    自由泳

    肱二头肌、肱三头肌

    让手臂、腿部线条匀称,结实且美丽柔软

    ★★★★

    仰泳

    背阔肌

    使胸部挺拔;锻炼脚与腰部的弹性,使其结实

    ★★★

    蛙泳

    大腿股四头肌

    消除大腿内侧的赘肉

    ★★

    蝶泳

    胸大肌、背阔肌、肩部

    消除腰部赘肉,使肩部线条明朗

    ★★★★★

    同学收集了以上三则材料,请你完成任务表。

    “活力之‘水’,奥运余韵”任务表

    【任务一】体裁我来选

    判定第一则材料的体裁:

    A.消息 B.特写 C.通讯 D.新闻评论

     。

    【任务二】标题我来拟

    为第一则材料拟标题。

     。

    【任务三】内容我来理

    请梳理江浙沪出游泳冠军的原因。

     。

    用简洁的话表述什么是“水秋千 ”。

    水秋千就是   。

    【任务四】新闻我来评

    网友留言一:

    ★醋栗子:潘展乐是中国的骄傲也是浙江的骄傲,他自由泳这么厉害,如果让他参加蝶泳比赛也一定可以拿金牌的。

    对话醋栗子:

    这可不一定哦!

     。

    网友留言二:

    ★望风江上:我也想去学“水秋千 ”,看起来又飒又美,随我一起去吧。

    对话望风江上:

    这可不是闹着玩的,

     。

  • 6、国庆之际,学校团委为推动党史学习教育,结合《红星照耀中国》这部作品举办了“缅怀伟人,不忘初心”纪念活动,目前已经确定了《斯诺笔下的“长征 ”》《斯诺眼中的红军领袖》两个专题,请协助策划组完成相关任务。
    (1)、【设计专题》根据活动主题,策划组还设计了以下专题,最符合要求的两项是(     ) 
    A、《探寻共产党人的革命信仰》 B、《陪着斯诺赏陕甘宁风光》 C、《走进斯诺笔下的苏维埃》 D、《跟着斯诺学写人物通讯》
    (2)、【书签制作】团委打算将“山水自然之景”与《红星照耀中国》中的红军将领组合,设计活动纪念书签,传递红色精神。请你仿照示例也做一个这样的设计,并结合名著内容,说说你这样设计的用意。

    示例:朱德站在画面的中央,黝黑的脸上露出微笑,在他的背后画着一座大山,在云雾中不见顶端。书中的朱德很少说话,像大山一样沉默,有着农村人的朴实善良。同时他善于打仗,与战士同甘共苦,像一座大山一样坚实牢靠。朱德和大山的组合,展现出红军坚毅朴实的精神。

  • 7、第三组同学研究“山水与诗文”,长江流经的湖北地区,风光无限,让我们完成各景点打卡手记。

    (1)、完成①-⑧的诗文填空。
    (2)、参照【景点1】的打卡感受,根据所填诗文,任选其余一处景点,完成打卡感受。
  • 8、第二组同学分享了研究山水时搜集的对联,将下面对联补充完整,恰当的一项是(     )

    上联:春光大不同,看____ ,抱荷无与青山老。

    下联:风气何其苦,闻诗声朗朗,____。

    A、雨雪霏霏   把盏犹吟名士多 B、杨柳依依   把盏犹吟名士多 C、杨柳依依   掩卷常思绿水绕 D、雨雪霏霏   掩卷常思绿水绕
  • 9、第一组同学分享了他们研究“ 山水与画卷 ”的材料。

    根据加点字或拼音,写出相应的拼音或汉字。

    山水的世界,从来都是人类心灵的阳光雨露。每当心灵困于俗务、囿于困境,便会不自觉地对远方山水生出 首之盼——盼着早日卸下枷锁,以xiāo洒姿态走进山水间。让青峰叠翠、流水潺潺的自然景观,赋予灵魂悠闲自由,给精神滋养启迪,让愉悦美感在眉梢zhù 留,让感动震撼叩击良心,更让清醒智慧指引步履方向。

    我虽非在山水的襁褓中长大,血脉里却始终 刻着对山水的眷爱。面对大江南北诸多的山山水水,总有一种绵绵不舍的情怀,有走近它亲临它拥抱它的期待。

  • 10、人生是由无数个瞬间组成的,瞬间的勇敢、瞬间的退缩、瞬间的感动、瞬间的自责、瞬间的坚强、瞬间的沉默、瞬间的放弃……这些发生在瞬间的故事给我们留下了弥足珍贵的回忆,也记录下我们的成长足迹。

    请以“瞬间的    ▲    ”为题(将题目补充完整),自选角度写一篇文章。

    要求:①除诗歌外,文体不限,不少于500字。②说真话,抒真情,不泄露个人信息。

  • 11、文言文阅读

    【甲】

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《论语・述而》)

    子曰:“君子不重则不威,学则不固。主忠信,无不如己者,过则勿惮改。”(《论语・学而》)

    子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”(《论语・季氏》)

    【乙】

    子贡有田父,植于田,见禾苗之秀者爱之恐其伤于风雨 , 夜往扶之。比晓,禾尽偃 , 其子怪而问之。父告其故,子曰:“禾苗本自欲直,非人力所能强。子以爱之,反害之。”

    邻有富人,其子年十五,好交游。父禁之曰:“若年少,宜勤学,毋与浮浪者游。” 子不听,日与轻薄子饮博。逾年,家资耗半,身亦染疾。父叹曰:“吾早知交友之重,悔不固禁之也。”

    (选自《寓林折枝》,有删改)

    【注释】①偃:倒伏。②轻薄子:行为不端的人。③饮博:饮酒赌博。

    (1)、解释下列加点词在文中的意思。

    ①无不如己者          
    ②父告其 

    与轻薄子饮博        

    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①择其善者而从之,其不善者而改之。

    ②吾早知交友之重,悔不固禁之也。

    (3)、用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断两处)。
    见禾苗之秀者爱之恐其伤于风雨
    (4)、甲乙两文都谈及“交友”与“成长”,请结合两文内容,谈谈你从中获得了哪些启示。
  • 12、阅读下面的材料,完成小题。

    【材料一】“非遗银发传承人” 群体事迹

    在 2024 年 “全国非遗保护年度人物” 评选中,一个平均年龄75岁的非遗传承人群体引发关注。他们深耕传统技艺数十年,退休后不仅坚守传承,更主动拥抱新媒体,通过直播、短视频等方式,让剪纸、竹编、传统糕点制作等非遗技艺 “活” 起来,被网友称为 “非遗银发守护团”。

    “非遗银发守护团” 部分人物信息

    人物

    非遗技艺

    年龄

    主要事迹

    陈桂英

    江南剪纸

    78 岁

    从艺60年,擅长剪出花鸟、民俗故事图案。退休后开设抖音账号,直播剪纸过程,教网友剪 “福字”“生肖”,累计直播超300场,带动200多名年轻人学习剪纸。

    林福兴

    岭南竹编

    72 岁

    家族竹编技艺第四代传人,能编出细腻的竹篮、竹席、竹制摆件。他拍摄短视频记录竹编从选材到成品的全过程,还在线上开设 “竹编小课堂”,免费分享编织技巧,粉丝超 50 万。

    赵秀兰

    北方传统糕点制作

    76 岁

    掌握 “京式提浆月饼”“老式桃酥” 等 10 多种传统糕点秘方。退休后在短视频平台发布糕点制作教程,从揉面、调馅到塑形,步骤清晰,还会讲解糕点背后的民俗故事,让网友感受传统美食文化。

    网友热评

    清风明月:“奶奶的剪刀像有魔法,一张普通的纸,转眼就变成了活灵活现的小兔子!看她直播,我也想拿起剪刀学剪纸了。”

    奋斗的青春:“林爷爷的竹编太精致了!以前觉得竹编老气,现在才知道原来能编出这么多好看的东西,传统技艺真的值得传承。”

    知行合一:“赵奶奶的糕点教程特别实用,跟着做了一次桃酥,味道和小时候奶奶做的一样!原来传统美食里藏着这么多讲究。”

    (选自 2024 年 5 月 12 日 “中国非遗网”,有改动)

    【材料二】“银发摄影爱好者” 李建国

    73岁的李建国退休前是一名中学语文老师,退休后爱上了摄影。起初他只会用手机拍身边的花草,后来自学单反相机操作、照片修图,还加入了老年摄影协会。

    他最爱的题材是 “城市里的老味道”—— 老胡同的青砖灰瓦、街头老手艺人的摊位、公园里下棋的老人…… 他会蹲在老胡同里等半天,就为了拍一张阳光穿过胡同口的照片;也会跟着街头修鞋匠走一路,记录修鞋匠认真工作的样子。

    近几年,李建国把拍摄的照片整理成《城市记忆》相册,还在社区举办小型摄影展,让更多人看到城市里渐渐消失的老场景。他说:“我想把这些美好拍下来,留给年轻人看看,咱们的城市曾经有这么多温暖的画面。”

    (选自2024年6月3日 “都市晚报”,有改动)

    (1)、下列选项中,最适合作为本次材料推文标题的一项是(      )
    A、非遗技艺:传统与现代的碰撞 B、银发老人:用热爱点亮晚年时光 C、新媒体时代:传统文化的新传播 D、老年生活:非遗与摄影的双重乐趣
    (2)、结合材料一和材料二,概括 “银发群体” 身上体现出的共同闪光点。
    (3)、七年级(1)班正在策划“致敬身边的银发力量”主题活动。请你参考材料中人物的事迹,为班级设计两项具体的活动形式,并简要说明其意义。
  • 13、阅读下面的文章,完成小题。

    老槐树下的时光

    老家院门口的老槐树,该有五十多岁了吧?树干粗壮得要两个我才能合抱,树皮是深深的褐色,布满了纵横交错的裂纹,像爷爷布满皱纹的脸。每年春天,老槐树总比别的树醒得早,枝丫上先冒出点点嫩绿的芽,没几天就舒展成巴掌大的叶子,层层叠叠的,把整个院子都罩在一片阴凉里。

    小时候,我最爱在老槐树下玩。奶奶坐在槐树下的竹椅上,手里拿着针线活,阳光透过树叶的缝隙,在她银白的头发上洒下细碎的光斑。我缠着奶奶讲故事,她就讲牛郎织女,讲嫦娥奔月,声音轻轻的,像槐树叶上滚落的露珠。有时候,奶奶会从兜里掏出几颗糖,我接过糖,剥了纸塞进嘴里,甜意从舌尖一直传到心里,连风都变得甜甜的。

    夏天的傍晚,老槐树下最热闹。爷爷搬来小方桌,奶奶端上刚做好的晚饭:凉拌黄瓜、炒豆角,还有我最爱吃的番茄炒蛋。一家人围坐在桌旁,边吃边聊天。爷爷会讲他年轻时种地的事,说哪年的收成好,哪年的雨水足;爸爸则会给我讲学校里的新鲜事,教我认天上的星星。槐树叶在晚风中轻轻晃动,发出 “沙沙” 的声响,像是在为我们的谈话伴奏。偶尔有槐花落下来,飘到我的碗里,奶奶就笑着说:“这是老槐树给咱们送菜啦!”

    有一年夏天,我得了重感冒,发烧烧得迷迷糊糊。奶奶把我抱到槐树下的竹椅上,用湿毛巾敷在我的额头。她坐在我身边,一遍遍地给我扇扇子,嘴里还哼着轻柔的童谣。我半睁着眼睛,看见老槐树叶在眼前晃动,听见奶奶的歌声和树叶的 “沙沙” 声,心里忽然就不害怕了。迷迷糊糊中,我好像看见槐树叶上的露珠滴下来,落在我的脸上,凉丝丝的,舒服极了。等我病好的时候,发现奶奶的眼睛红了一圈,她说是熬夜熬的,可我知道,她是为我担心。

    后来我上学了,去了城里。每年只有寒暑假才能回老家,每次回去,第一件事就是跑到老槐树下。老槐树还是老样子,只是树干好像更粗了些,枝叶也更茂盛了。奶奶会在槐树下等我,手里拿着我爱吃的零食,看见我就笑着招手:“丫头,回来啦!” 我跑过去,抱着奶奶的胳膊,闻着她身上熟悉的皂角味,心里满是踏实。

    去年暑假,我又回到老家。刚进院子,就看见爷爷在老槐树下忙活。他搬来梯子,手里拿着锯子,像是要锯树枝。我急忙跑过去问:“爷爷,您要干什么呀?” 爷爷叹了口气说:“这棵树的几根大枝丫枯了,怕掉下来砸到人,得锯掉。” 我抬头看,果然有几根枝丫没有叶子,光秃秃的,像干枯的手指。

    锯树枝的时候,奶奶也过来了,她站在一旁,看着爷爷锯,眼神里满是不舍。树枝锯下来的时候,发出 “嘎吱” 的声响,像是老槐树在叹气。我捡起一根枯枝,摸了摸上面的树皮,心里酸酸的。爷爷把锯下来的枯枝捆好,说:“别难过,等明年春天,老槐树还会冒出新枝的。”

    离开老家的那天,我又站在老槐树下。奶奶拉着我的手,说:“丫头,在城里要好好照顾自己,有空常回来。” 我点点头,眼泪差点掉下来。老槐树的叶子在风里轻轻晃动,像是在跟我告别。我抬头望了望老槐树,它的枝干依然挺拔,枝叶依然翠绿,好像在告诉我:别怕,我会一直在这里等你。

    如今,我在城里读书,每次想起老家,最先想到的就是老槐树下的时光。那些日子,有奶奶的故事,有爷爷的笑声,有一家人的团圆,像一颗颗饱满的珍珠,串起了我最温暖的童年。我知道,老槐树还站在老家的院门口,它会继续守护着那个院子,守护着我记忆里最珍贵的时光。

    (1)、梳理文章内容,填写下表。

    时间

    “我” 在老槐树下的经历

    内心感受

    小时候

    缠着奶奶讲故事、吃糖果

    夏天傍晚

    热闹、幸福

    生病时

    奶奶在槐树下照顾 “我”

    去年暑假

    不舍、心酸

    (2)、赏析文中画横线的句子。

    ①树干粗壮得要两个我才能合抱,树皮是深深的褐色,布满了纵横交错的裂纹,像爷爷布满皱纹的脸。(从修辞角度)

    ②她坐在我身边,一遍遍地给我扇扇子,嘴里还哼着轻柔的童谣。(从加点词 “一遍遍地” 角度)

    (3)、【朗读设计】文中画波浪线句“我跑过去,抱着奶奶的胳膊,闻着她身上熟悉的皂角味,心里满是踏实”应如何朗读?请从感情基调、语速节奏、重音等方面进行设计,并简述理由。
    (4)、文章以 “老槐树下的时光” 为题,有什么含义?请结合文章内容谈谈你的理解。
  • 14、名著阅读与语言运用。
    (1)、《朝花夕拾》中蕴含了不同的话题,如“了解鲁迅生活的那些年”“认识鲁迅笔下的那些人”“体会鲁迅心中的那些情”等。若我们想做一个关于“鲁迅生活的那些年”中“童年生活”的专题探究,你建议选择哪些篇目来阅读呢?(  )

    ①《从百草园到三味书屋》  
    ②《狗·猫·鼠》  
    ③《父亲的病》  
    ④《阿长与<山海经>》

    ⑤《琐记》  
    ⑥《二十四孝图》  
    ⑦《藤野先生》  
    ⑧《五猖会》  
    ⑨《范爱农》

    ⑩《无常》

    A、①②⑧⑨ B、①②④⑧ C、⑥⑦⑨⑩ D、③④⑤⑦
    (2)、《朝花夕拾》中的故事就像十朵色彩各异的花。请任选一篇,为其赋予一种主色调,并结合文章内容与情感,阐述你的理由。

     示例:我觉得《从百草园到三味书屋》是绿色的。翠绿色是生命、自由与自然生长的颜色。这抹绿色,首先泼洒在“百草园”里:碧绿的菜畦、紫红的桑椹,以及鸣蝉、黄蜂、叫天子构成的生机勃勃的绿色天地,这里是童年鲁迅无拘无束的乐园。而当画面转入“三味书屋”,这抹绿色便悄然褪色,象征着自由童趣在刻板书塾规则下的收敛。因此,翠绿色精准地捕捉了全文的核心冲突——无忧无虑的童年生机与受限的启蒙教育之间的对比,凝聚了鲁迅对自然乐园的深切怀念与对逝去自由的淡淡怅惘。

  • 15、古诗文默写。

    古诗文是中华文脉的瑰宝,藏着多样的情感与哲思。《论语·为政》中“

    ”提醒我们学习与思考当相辅相成,不可偏废;王湾《次北固山下》中“”以江景开阔之象,暗含前程远大、旅途顺利的期许;李益《夜上受降城闻笛》“”借芦管声,勾起将士对故乡的思念。

  • 16、阅读下面语段,完成各题。

    图片是“目”在甲骨文中的写法,由此图推知,“目”的本义是(①),意味着观察与认知的起点。如果手下有目则为“看”字,意为遮目远望;如果失去了“目”则为“盲”字,意味着无法观察世界。生活中,有许多带“目”的成语,如赏心悦目、(②)等,提醒我们风景无限好,不要让我们的眼睛辜负了我们的心灵。

    当我们静下心来凝视汉字时,我们常常为汉字里的风景而动情:那“山”字,横平竖直,就像巍峨挺拔的山脉,伫立于浩miǎo(①)的天地,尽显坚韧不拔的气魄;那“犷”(②)(A.kuàng  B.guǎng)字,是那旷野里的兽,与狂风搏击,在苍穹下放歌,尽显勇者无畏;那qí(③)字,仿佛行人在分叉的小径前,艰难地jué(④)择,提醒我们在人生的旅途中审慎思考。凝视汉字,试着驰骋想象,学着深入思考,才能笃行致远。

    (1)、请你根据提示,将空白内容填写完整。

    ①“目”的本义是

    ②带有“目”的成语

    (2)、请你根据拼音写出对应的汉字,或为汉字选择正确的读音。

    ①浩miǎo    
    ②粗 (Akuàng   B.guǎng)

    ③qí       
    ④jué

    (3)、请仿照文段中划线的句子,在文中的备选汉字中任选一个,发挥联想和想象,运用比喻或拟人的修辞手法,书写汉字的意蕴。

    备选汉字:巍、中、慎、驰

  • 17、阅读下面材料,根据要求写作。

    意蕴悠远的词牌名,是中国文学宝库的璀璨珍珠。即使不读词调,不言平仄,仅其字面义也别具美感,引人遐思。“少年游”或许是一次意气风发的游历;“相见欢”可能是一场意料之外的相逢;“定风波”的背后需要多大的努力、何等的智慧……

    你尝试过以词牌名为主题来进行写作吗?请从下面的词牌名中,任选一个为主题,写一篇作文。

    主题一:少年游

    主题二:相见欢

    主题三:定风波

    要求:角度自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外);不少于600字;文中不得出现真实的姓名、地名、校名等相关信息。

  • 18、阅读下面古诗文,请完成各题。

    (甲)

    范仲淹以言事贬,在廷多论救,司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之,谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书,坐贬夷陵令,稍徙乾德令、武成节度判官。仲淹使陕西,辟掌书记。修笑而辞曰昔者之举岂以为己利哉同其退不同其进可也。久之,复校勘,进集贤校理。

    修方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之。

      (节选自《宋史·欧阳修传》 有删改 )                            

    (乙)

    浣溪沙     
    欧阳修

    堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

     白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似尊前!

    【注】①“庆历新政”失败后,39岁的欧阳修贬为滁州太守,后又改任扬州。42岁时任颍州知县。此词大约作于作者知颍州时。②六幺:绿腰,曲调名。

    (1)、解释下列表格中加点词的意思。

    字词

    方法

    解释

    仲淹使陕西,掌书记

    《古汉语常用字字典》的相关注释。辟:①开垦;开设  ②征召

    (填序号)

    见其枉直乖错不可

    勾连成语法:数不

    范仲淹言事贬 

    课内迁移法:不物喜

    文章止于润身 

    据文意推断

    (2)、文中划线的部分有三处需要断句,从下列A--E中选出正确的三处(         )
    修笑而辞A曰B昔者之举C岂以为己利哉D同其退E不同其进可也
    (3)、翻译句子

    ①醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。(出自《醉翁亭记》)

    ②以荒远小邑,且如此,天下固可知。

    (4)、乙诗“逐”字极为精妙,请简要赏析“逐”字的表达效果。
    (5)、“如欧阳修者,何处得来?”宋仁宗曾对侍臣说,像欧阳修这样的人,到哪里去找啊?请结合材料(甲)和(乙),探究欧阳修的人物形象。
  • 19、阅读下面文章,请完成各题。

    馄饨不混沌

    陈峰

    ①吆喝声掀翻了村庄的寂寞。那是在吆喝什么?是兑糖客人的吆喝吗?不像。是卖泥螺、蟹酱的吆喝吗?也不像。这口音奇奇怪怪,超出了小孩子的想象,叽里呱啦,肯定是从很远很远的地方来的。

    ②大人在一旁说:“在吆喝着卖馄饨呢,那是温州人,说的是‘瘟话’。”大人瞪一眼小孩,警告:“别靠近担子,吃了这馄饨,读书要混沌了。”

    ③远远地望见摊主坐在小凳子上,将抽屉抽出推进,忙碌着。孩子们望着,不甘心,吸一口空气解解馋,一股香气钻进鼻腔,好闻极了。这香味从何而来,谁都知道,是这摊子带来的。

    ④不管了,不管了,去看看,到底是什么让人混沌了。河对岸阿红的娘刚生下弟弟,要吃馄饨。阿红在馄饨摊边等待时,得意地东张西望。我迈着小步子围过去,想看个究竟。摊贩落手快得跟变戏法似的,还没等我看清楚,粉色团团已盛在碗中,清且醇香的汤,泛着油花,撒上碧绿的葱花,映着鲜红的肉馅,阿红提着篮子,急急地回家去了。

    ⑤粉团团里面还有肉,原来这就叫馄饨,清清爽爽的馄饨哪里混沌了。吃不到葡萄就说葡萄酸,大人的脑瓜子里尽是些唬人的东西。

    ⑥等我上了小学三年级,村里才有了馄饨铺。上学路过时,我会站在店铺前看一会儿,只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅,往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹,左手顺势一捏,往木格子一扔,馄饨便柔顺地躺在那里,一只接一只,一排挨一排……我呆呆地看着,心想,这师傅如果学武功,肯定是个武林高手。馄饨就是暗器,裹上铁弹,往人身上一掷,嘿嘿,谁也想不到。

    ⑦彼时大家的早餐一般是在家吃的泡饭,三分钱一张的大饼,都是偶尔才吃,更别说馄饨,要一角三分钱一碗呢。但也有例外,比如生病时可以吃。所以我暗中期盼生病,故意把衣服脱了,故意在冬天喝点凉水。

    ⑧终于,感冒虚张声势地来了,只一点点的头昏脑涨。没关系,我吞下一口热茶,装成浑身无力的样子,要求父亲带我去医务室量体温。父亲终于开口:“去吃碗馄饨开开胃吧。”

    ⑨等的就是这句话啊。

    ⑩母亲在一旁反对:“吃什么馄饨啊,一点点热度,睡一觉就好了。”我缠着父亲,要他说话算话:“不是常常说君子说话,四匹马也追不回吗?”

    ⑪走到馄饨铺子,我迫不及待地跟师傅说,要一碗馄饨,声音响亮得丝毫看不出生病的样子。师傅应声“好嘞”,开始包馄饨。这次我看得真切了,左手馄饨皮,右手竹签,挑一点点肉糜,贴在馄饨皮上,几根手指一拢即合,扔一旁,如此反复。馄饨之间撒了面粉,互不搭界,相安无事。下锅,水沸,看到馄饨鲜红的馅心一面朝上浮起,便熟了。一碗汤波荡漾的小馄饨端上来,香喷喷的,用调羹轻轻搅动,片片羽衣裹着一团团红色的馅,上下浮沉,星星葱花如柳眼初舒。我舀起一个吹啊吹,轻轻嘬一口,馄饨滑进嘴里,满口汁水,柔软滑嫩,透骨鲜香。顿时,鼻塞没了,呼吸顺畅。感冒早好了,只恨还没吃够,已见碗底,汤也没影了。

    ⑫后来,父亲带我去县城的馄饨店,我见识了剁肉馅的奇妙。师傅双手各执一把刀上下翻飞,将肉剁成肉末,再用一根圆筒状的棒槌敲打。师傅说,肉打得越久便越烂熟越膨胀,打到最后,蓬起的肉茸会起丝,用竹签一挑,馅儿便粘在馄饨皮上了。偶尔,父亲赏我一碗馄饨,我就想着要细细吃、慢慢品,但又总是囫囵吞枣,想着有朝一日赚了钱,一次吃它个两三碗。

    ⑬直到现在,我才明白,馄饨皮薄馅小,吃的是情趣,并不是为吃饱。用小调羹舀一舀,吹一口汤,仿佛一面湖水,翠绿的葱丝在碗中荡荡漾漾,这是生活的情调。以前哪有闲心追求情调,在求饱的年代,普通人家对馄饨望而却步。

    ⑭如今,故乡的馄饨尚在,我却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨了。眼下的馄饨,皮厚馅多,皮是机器加工的,肉馅是绞肉机绞的,包出来的馄饨,个头硕大无比,荒腔走板成饺子。

    ⑮即便如此,馄饨依然深受食客喜欢。

    ⑯深夜,街头转角处,昏黄的灯光下,雾气袅绕,一边是馄饨摊,一边是大饼摊,馄饨配大饼。寒风中,人们搓着手,缩着脖子,等一张饼,等一碗馄饨,吃完,心里暖暖的,然后打着饱嗝儿,回家。

    (摘自《四时之味天然欢喜》一书)

    (1)、本文着眼于“馄饨”写了哪几件事?请根据文章,补全下面表格。

    时间        

    事件

    小时候        

    很馋馄饨,被大人唬馄饨让人混沌

    小学三年级

    ①             ②  

    后来        

    见识师傅剁肉馅的奇妙

    如今        

    (2)、根据要求,完成下面两个小题。

    ①只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅,往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹,左手顺势一捏,往木格子一扔,馄饨便柔顺地躺在那里,一只接一只,一排挨一排……(从词语运用角度赏析语言特色)

    ②偶尔,父亲赏我一碗馄饨,我就想着要细细吃、慢慢品,但又总是囫囵吞枣,想着有朝一日赚了钱,一次吃它个两三碗。(品析人物心理)

    (3)、请结合对文章的阅读感受,联系下面链接材料,分析本文标题有哪些深层含义? 

    材料一:混沌,也写作浑沌,中国古人想象中天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态,也常用来形容思想模糊不清,不分明。

    材料二:陈晓卿:“那些生动鲜活、令人垂涎的影像背后,反映的是人们的生活环境和生活态度。”食材无上下之分,讴歌劳动者,敬畏自然,感恩生活,寻找儿时美好的记忆,这些才是对待食物的原始态度。(《<舌尖上的中国>:再现美食的文化情怀》)

  • 20、阅读下面三则材料,请完成各题。

    【材料一】

    2025年央视春晚舞台上,16个宇树H1人形机器人灵动、整齐的“扭秧歌”表演惊艳全国。表演看似轻松,实则凝聚了从“机械执行”到“智能涌现”的多项硬核技术突破。宇树科技在创业初期,就获得了杭州市“雏鹰计划”扶持;耗尽融资时,杭州又以一笔国资背景的融资解了宇树燃眉之急。从实验室的简陋原型到行业巨头,宇树科技在机器人产业中开辟了一条独特的中国路径:就核心技术而言,在电机驱动与结构设计上,摒弃了传统液压系统,采用自研高性能电机直驱技术,实现高精度力控,成本降低80%以上;在动态平衡与AI算法上,Hl人形机器人搭载的关节电机,结合强化学习算法与多智能体协同规划技术,可以极大程度减小误差。在核心部件自主化上,宇树科技的电机、减速器、控制器、编码器、激光雷达等关键部件国产化率超90%。

    (《让机器人成为生活的好帮手》杨俊峰人民网2025﹣02)

    【材料二】

    “要是有一台智能机器人能够看护照顾老人、陪同就诊住院,我是愿意付费的。”

    “有没有一台真正陪孩子学习写作业的机器人?”

    “早上起床时要是有个机器人管家帮我做好早餐就太好了。”

    “爬高清洗大楼外侧还是有些害怕的,希望以后这些危险的工作都是机器人来干。”

    ……

    2024年年末,《中国经营报》记者对一些消费者进行抽样调研时,收集到很多对机器人的实际需求与畅想。

    人形机器人是具身智能科技的前沿热点之一,也是社会大众最为关注的行业领域。据《人形机器人产业研究报告》预测,到2029年,中国人形机器人市场规模将达到750亿元,占全球市场的32.7%。但这一产业仍面临诸多挑战与问题:高昂的研发成本、复杂的技术集成,以及如何在确保安全的前提下实现高效的人机交互等问题。大多业内人士在接受采访时都表示,通往具身智能的道路仍有很长距离,不过2025年有望迎来“量产元年”。

    (《2024﹣2030年全球人形机器人销量猛涨50倍》曲忠芳《中国经营报》2025﹣01)

    【材料三】

    在2024年的全球科技版图上,中国机器人产业扬帆启航,加速“出海”。从餐饮配送到工业制造,从医疗辅助到智能家居,从消费服务到物流仓储,中国机器人无处不在:科威特等国的智慧物流中心里,机器人穿梭于货架之间,助力包裹分拣;阿联酋迪拜国际机场内,自助值机机器人井然有序地为乘客办理手续;沙特利雅得街头,中国机器人以阿拉伯语与游客交流,指引游览路线……从亚洲,到北美洲、欧洲,再到南美洲、非洲,中国服务机器人企业的身影随处可见。

    为进一步培育机器人产业发展新动能,我国相继推出一系列措施,有关部门陆续出台《工业机器人行业规范条件(2024版)》等政策举措,着力突破核心技术、夯实产业基础、增强有效供给,持续完善产业发展生态。许多地方纷纷拿出“真金白银”的支持举措,推动产业加速创新发展。研究机构预测,“十五五”(2026﹣2030年)时期,中国机器人产业规模将增长至4000亿元(人民币)左右,市场规模稳居全球首位。

    发力技术攻关的同时,中国机器人企业与各方伙伴携手创新发展:中国制造商节卡机器人和法国施耐德电气达成战略合作伙伴关系;越疆科技、艾利特机器人和埃斯顿自动化股份有限公司分别在德国、瑞士开设欧洲总部。中国机器人产业将以更加开放的姿态,加速融入全球产业链、价值链,不仅输出产品,更输出标准与影响力,共绘全球“智造”新蓝图。          

    (《这一年,中国机器人大步走向世界》刘乐艺央广网2024﹣12)

    (1)、选出以下推论符合材料原意的一项(      )
    A、因为采用了自研高性能电机直驱技术,16个宇树H1人形机器人“扭秧歌”的表演达到了灵动、整齐的效果。 B、发展具身智能产业,需降低研发成本,达成复杂的技术集成,在确保安全的前提下实现高效的人机交互等。 C、从餐饮配送到工业制造,从医疗辅助到智能家居,从消费服务到物流仓储,中国机器人随处可见无所不能。 D、因为有“真金白银”支持,2025年成为中国机器人的“量产元年”,2026﹣2030年,中国机器人产业规模稳居全球首位。
    (2)、以案例中的宇树科技为例,运用材料信息,分析中国机器人产业成功的原因。

    【案例】2025年央视春晚中,宇树科技的人形机器人成为亮点,该机器人在线上开售不久后即显示售罄。2025年第一季度,该公司工业巡检机器人订单同比增长220%。目前,宇树科技已成为全球市场占有率超60%的行业巨头。

    (3)、校电视台开设“拥抱机器人时代”系列节目,结合材料与生活,完成访谈提纲。

    访谈栏目

    《时政要点》

    《经济半小时》

    《畅想未来》

    采访对象

    政府官员(学生扮演)

    企业家(学生扮演)

    本校同学

    采访问题

    为什么现阶段要大力发展机器人产业?

    企业应该如何提高国际竞争力?

     

    回答要点

     

    着力突破核心技术;寻求合适的合作伙伴。

     

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