• 1、《礼记·学记》云:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”交个好朋友,可以相互帮助,共同成长。为此,同学们将举行“学交友之道”的分享会。
    (1)、为了增强同学们对交友的认识,请你仿照示例为这次活动设计两个环节。

    环节一:讲交友故事

    环节二:

    环节三:

    (2)、请从下面几个句子中选取一句,谈谈其中蕴含的古人择友标准。

    第一句:人生贵相知,何必金与钱?——李白

    第二句:与朋友交,言而有信——子夏

    第三句:大凡君子与君子,以同道为朋;小人与小人,以同利为朋。——欧阳修

    我选择第句,其中蕴含的择友标准是

  • 2、阅读经典,咀嚼经典,那些(1)zhì pǔ的文字中,常常涌动着令我们感动的爱的激流:一句“好好儿活”的叮嘱,裹着母亲藏了又藏的牵挂;散步时出现(2)“fēn qí”的驻足,藏着一家人互敬互爱的至爱亲情;阿长辛苦买来的粗拙的《山海经》,蕴含着的浓浓关爱……这些文字里的情感,不刻意张扬,并且能让每个读到的人,想起自己生命里那些相似的温暖瞬间。
    (1)、阅读以上文段,根据两处拼音写出相应的词语。
    (2)、文段中画线句子有一处语病,请提出修改意见。
  • 3、走进七年级丰富多彩的诗文世界,同学们分组梳理了诗文中各类句子,制成下面表格。

    组别

    内容

    第一组

    诗中有景。(1)“潮平两岸阔,________________。”(王湾《次北固山下》)

    (2)“回乐烽前沙似雪,________________。”(李益《夜上受降城闻笛》)。

    第二组

    诗文中有情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的(3)“我寄愁心与明月,________________”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友,意境新颖,令人回味无穷;《行军九日思长安故园》中表达对饱受战争忧患的人民的同情,对早日平定安史之乱的渴望的诗句是:(4)“________________,应傍战场开”;《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是:(5)“________________,________________”;《〈论语〉十二章》中有一句话表达对远方朋友到来的喜悦之情是(6)“________________,________________?”

    第三组

    诗文中亦寓理。王湾《次北固山下》中的(7)“________________,________________”极富哲理,揭示了自然界新旧交替的规律;《论语·为政》通过(8)“________________,________________”阐述了学与思的辩证关系。

    【小结】经典诗文跨越时空,(     )着中华民族的精神内核,通过诵读与传承经典,我们能更好地理解传统文化的精髓,(     )智慧,(     )心灵。

    (1)、将表格中的三组诗文补充完整。
    (2)、下列词语适合填在【小结】括号内的一项是(     )
    A、承载   滋养   启迪 B、承载   启迪   滋养 C、滋养   承载   启迪 D、滋养   启迪   承载
  • 4、作文

    或许是一次选择,或许是一种坚守,或许是一个尝试……当我们回眸时,因为它表现了真我,磨炼了意志,增加了勇气,丰富了我们人生的阅历,从而让我们铭记:这样做,值得。

    请以“这样做,值得”,写一篇文章。

    要求:⑴内容充实,表达真情实感。

    ⑵文体自选(诗歌除外)。

    ⑶不少于600字,不出现真实人名。

    ⑷书写工整规范。

  • 5、阅读赵泽华的《我的朋友史铁生》,完成各题。

    ①作为杂志社编辑,曾经在一次命名为“我的梦想”全国性征文大赛中,我和铁生并列获得一等奖。即便是侥幸吧,它也是我内心引以为骄傲的事。

    ②我和主编都竭力推辞。明摆着的,如果到外面饭馆吃饭,铁生不方便。我如果自荐出去买,想来铁生也不会同意。这时,铁生的父亲走过来说:“别走了,都留下吧,我到街上饭馆点几个菜回来不就得了。”我们虽然很是不忍心,但看得出铁生是诚心诚意地想留我们吃饭。

    ③那是我第一次和铁生一起吃饭。饭菜上桌后,铁生把轮椅摇过来,我们围坐在圈桌旁,宾主尽欢。记得席间,谈起在家里做饭的事情,我说:“我常常觉得做饭是一件特别麻烦的事,要买要做要收拾,要是天天像这样吃现成饭多好啊。”

    ④铁生听了我的话,开心得直笑。笑过之后,他一本正经地说:“在吃饭和做饭的问题上,人大致可以分成三类:第一类是喜欢吃又喜欢做的,第二类是喜欢吃但不喜欢做的,第三类是既不喜欢吃又不喜欢做的。”我们都表示赞成。铁生问我:“那你属于哪一类啊?”我说:“我属于最后一类啊,就是那不喜欢吃也不喜欢做的。”他慢条斯理地说:“嗯,这大概是最不可救药的一类。”我们都一起笑了起来。

    ⑤铁生那天谈话的兴趣很浓,我们新来的主编年轻有为,很有才华,他们大有相见恨晚的感觉。但为了他身体的缘故,我们只好提出了告辞。他一再挽留,但我了解他,尽管体力不支,也不会扫了朋友的兴。

    ⑥还有一次,我给铁生讲述我收到一封患小儿麻痹症的青年写给我的信,有七八页之长。他随信附了文章,希望能够发表,并希望我给他回信,哪怕几个字也行。

    ⑦“这个作者的信件和稿件语句不通,错字连篇,但对文学却有飞蛾扑火一样的热情,我难道应该鼓励他盲目努力吗?”我不知道是哪里出了问题。

    ⑧铁生向上托了托黑框的宽边眼镜,说:“对于任何人来说,生存都应该是第一位的,尤其是残疾人至少需要有一项谋生的手段。从事文学,首先你得活着,活着就得吃饭,这是一个最实际的问题。其次,走这条路,没有人保证一定能成功。”然后,说到那个给我写信的青年。“我也接触过一些这样的人 , 不光是残疾人,健康人也有。在他们看来,似乎别人就应该对他的某些不幸负责。更有甚者,似乎觉得他人或者社会都亏欠了他。这是一种心理的自卑和不平衡,感觉命运对自己不公平。按说这也在情理之中……”

    ⑨“等等,让我想想这问题到底出在哪儿了?”铁生用手指轻轻敲击着轮椅的扶手:“对了,这里有个心态问题,就是面对事物或者命运的心理反应。如果一个人怀着消极的心态去面对生活、面对个人的不幸,那他只会更加的不幸,或者说,只会加重他的不幸。”这些话来自于对于病痛苦难和生命的切身体验。

    (有改动)

    (1)、本文作者回顾了和朋友史铁生交往中的哪两件事?请简要概括。
    (2)、结合语境,说说第⑧段中加点的“这样的人”具体指代什么样的人。
    (3)、史铁生是一个什么样的人呢?请结合文章内容简要分析。
    (4)、结合本文和《秋天的怀念》的相关内容,具体说说你对第⑨段画线语句的理解。
  • 6、阅读下列文字,完成小题。

    【甲】

    诫子书

    诸葛亮

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    【乙】

    世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也,但使皮袍呢褂俯拾即是,车马仆从习惯为常,此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋见雇工则颐指气使此即日习于傲矣。京师子弟之坏,未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜,又接弟信,余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛,亦以焦躁故尔。一经焦躁,则心绪少佳,办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之,至嘱至嘱!

    (节选自《曾国藩家书》)

    注释:①曰:一天天地。②朴陋:粗俗鄙陋。③颐指气使:不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意,形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

    (1)、下列选项中加点字意思与其他项不同的是(     )
    A、君子之 B、方欲 C、千里 D、寸步难
    (2)、下列选项中断句最合理的一项是(     )
    A、见乡人/则嗤其朴陋见雇工/则颐指气使此即日习于傲矣。 B、见乡人则嗤其朴陋/见雇工则颐指气使/此即日习于傲矣。 C、见乡人则嗤其朴陋见/雇工则颐指气使此/即日习于傲矣。 D、见乡人/则嗤其朴陋见雇工则颐指气使此/即日习于傲矣。
    (3)、用现代汉语翻译文中画线句子。

    (1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    (2)余固恐弟之焦躁也。

    (4)、【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点,请你结合【乙】文内容,谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。
  • 7、根据提示用原文填空。

    中华文化源远流长,“学而不思则罔,①”(《〈论语〉十二章》)是孔子对学习与思考辩证关系的阐述;王湾在《次北固山下》的旅途中感慨时序交替,新春已来:“海日生残夜,②”;刘禹锡的“晴空一鹤排云上,”,来抒发自己爱秋的豪壮情怀;在冬雨肆虐,寒风交加的夜晚,陆游在《十一月四日风雨大作》中借写风雨梦境:④“ , 铁马冰河入梦来”,抒发了感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心;想与意气风发的谭嗣同交朋友,⑤“ , 山入潼关不解平”,冲决罗网,勇往直前;这些传承着中华民族精神基因的经典诗文,是中华民族独特的精神标识,是我们最深厚的文化软实力,涵养着我们成长为“一个高尚的人,⑥ , 一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”(毛泽东《纪念白求恩》)。

  • 8、有关孙悟空的称呼,填入下面语段中内容恰当的一项是(     )

    他,原是花果山一石猴,带众猴勇闯水帘洞,被群猴拥戴为王,自称“①__________”。它求师学艺,得名“②__________”,学会七十二般变化。后经太白金星建议,被召入上界,做“③__________”。后得知只是个小官后,便打出天门,返回花果山,自称“④__________”。

    A、①齐天大圣       ②孙悟空       ③弼马温       ④美猴王 B、①孙悟空       ②弼马温       ③齐天大圣       ④美猴王 C、①美猴王       ②孙悟空       ③弼马温       ④齐天大圣 D、①美猴王       ②弼马温       ③孙悟空       ④齐天大圣
  • 9、对于《西游记》的描述,有误的一项是(     )
    A、《西游记》讲述的是孙悟空、猪八戒、沙僧辅保大唐高僧玄奘去西天取经,历经八十一难,取回真经,终修正果的故事。 B、《西游记》善于塑造人物,无论是取经师徒,还是各路妖魔,都个性鲜明,令人难忘。 C、这部长篇章回体神魔小说,脱离了历史和现实的依托,是中国古典文学中极富想象力的作品。 D、《西游记》可以说是一个励志故事:人生要有所追求,为了实现理想而披荆斩棘,直至达到胜利的终点。
  • 10、下列句子中,没有语病的一项是(     )
    A、到目前为止,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量大约1800万左右。 B、为了防止这类交通事故不再发生,我们制定了交通安全管理措施。 C、槐荫区“消防安全进校园”活动增强了同学们的消防安全意识。 D、通过设立交通安全宣传站,发放宣传材料,讲解安全常识,使市民增强了安全意识。
  • 11、校刊编辑部的同学们正在对稿件进行审校,阅读材料,完成小题。

    文学是一个充满魅力的殿堂,沉醉其中,我们仿佛吹拂着轻柔的杨柳风,感到温暖惬意;仿佛沐浴着迷蒙的杏花雨,感到清新润泽;__________,__________。借文学的力量,我们在漫漫的人生里唱出春花秋月、夏蝉冬雪,在悠悠的岁月中吟出喜怒哀乐、悲欢离合。

    (1)、编辑部的同学们想使用同义词替换加点词“沉醉”,结合语境和词语的感情色彩,下列词语不恰当的一项是(     )
    A、陶醉 B、沉沦 C、沉浸 D、流连
    (2)、结合语境,在横线处仿写一句话,写在答题卡上
  • 12、下列说法有误的一项是(       )
    A、“垂”可用作敬辞,例如:垂问、垂询、垂爱等。 B、《论语》儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,它与《大学》《中庸》《春秋》合称为“四书”。 C、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 D、《伊索寓言》是一部寓言故事集,里面的很多故事不仅形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,而且寓意深长。
  • 13、文学兴趣小组的同学在交流会上回顾了本学期的语文学习,写下了自己的所思所感。请你阅读其下列文字,完成小题。

    打开课本,我们可以聆听伟人对以身xùn职的国际主义战士白求恩的赞美;瞠目赤身露体的国王举行盛典的滑;对郑振铎笔下第二只猫的亡失,“我”感到很chàng然;《我的白鸽》一文中,“我”不仅养了一群白鸽,还养了一只大奶羊,生活感到十分意。在一次又一次的细细品读中,我们的视野愈加开阔,思想日益深邃。

    (1)、请用正楷字将横线处的词语补充完整。

    ①xùn职       ②chàng

    (2)、依次给语段中的加点字注音,完全正确的一项是(     )
    A、jí   qiè B、jī   qìè C、jī   xié D、jí   xié
  • 14、根据要求作文。

    我们的学习和生活,需要力量的支持。诚信、宽容、责任、美德……给我们前行的力量。

    请以“____________,给了我力量”为题,写一篇文章。

    要求:①请先将题目补充完整再写作;②文体不限(诗歌除外),不少于600字;③文章要富有真情实感,不得出现真实的人名、校名。

  • 15、请以“那一幕,我难以忘怀”为题,写一篇文章。

    要求:①文体不限(诗歌除外),不少于600字;②文章要富有真情实感,不得出现真实的人名、校名。

  • 16、阅读文段,完成下面小题。

    总有人在默默地爱着你

    李良旭

    ①妈妈参加家长会回来了。看到妈妈阴沉的脸色,我就知道,情况有些不妙,我低着头,站在墙角,等待着妈妈暴风骤雨般的咆哮。

    ②不知为什么,我学习总是进步不大,心理压力感到很大。妈妈每次参加家长会,对我来说都是一种煎熬,妈妈听到的都是关于我学习不好的消息,这让妈妈感到脸上很没面子。儿子学习不好,对妈妈来说,脸上也无光,我也想给妈妈脸上贴点光,可就是贴不上。(a)妈妈那一声声叹息对于我来说就像泄了气的气球再也飞不起来了

    ③外婆从厨房里走了出来,她好像什么事情也没有发生似的,走到我跟前,拿起我的手,往我手心里塞了一个烤红薯,说道:“这是你最爱吃的烤红薯,快吃吧!”

    ④捧着香喷喷的烤红薯,我胆怯地望了妈妈一眼。外婆一把拉过我的手说:“跟我到厨房里吃,你给我讲的《神雕侠侣》中小龙女大战金轮法王的故事还没有讲完呢,我还要听你接着讲呢!”

    ⑤不经意地,我似乎发现妈妈的眼睛一亮,有种惊喜的光芒,这种光芒,仿佛一下子照亮了沉闷的屋子。

    ⑥我边吃着香喷喷的烤红薯,并给外婆讲小龙女与杨过四离四合,又纵身跳下断肠崖的故事。外婆听得惊心动魄,菜也忘记了翻炒,有种焦煳味飘来,才似乎从梦中惊醒,说道:“你故事说得太精彩了,让我忘记了炒菜,我的小孙子真聪明,故事说得这么好,还有什么学不好的呢!”

    ⑦我自豪地点了点头,觉得烤红薯更香了。

    ⑧走出厨房,我发现妈妈从门后边闪了出来。“妈妈在偷听!”我在惊讶中感到很可笑,原来妈妈在偷听我讲故事,我讲的故事一定深深吸引了妈妈,以至于忘记了我要出来。妈妈看见我,似乎有些尴尬,脸上不自然地笑了笑,转身离去。

    ⑨我忽然发现,今天的家长会妈妈回来了,并没有发生“咆哮事件”,相反,有一种酸甜的气息,在屋子里回荡,我感到有一种久违的亲切和幸福……

    ⑩外婆听说又要开家长会了,她放下筷子,对我说:“这次家长会我去,好多年我都没有开过家长会了,那时你妈妈学校开家长会,每次都是我去!”

    ⑪妈妈有些担忧地问外婆:“您岁数大了,还是我去吧!”

    ⑫外婆眼睛一瞪,说道:“大什么大?我耳聪目明,身体硬朗着呢,开个家长会,还不是小菜一碟!”

    ⑬妈妈讪讪地笑了笑,算是同意了。

    ⑭外婆参加家长会回来了,我惴惴不安地从屋子里迎了出来。外婆看见我,赶紧从布包里拿出一只烤红薯,说道:“快趁热吃吧,我回来的时候,看到路边有个烤红薯的小贩,我就给你买了一只。”

    ⑮我接过烤红薯,胆怯地望着外婆。外婆含嗔地说道:“这样看着我干什么?就参加了一个家长会,好像就不认识我似的!”

    ⑯妈妈走了过来,紧张地问道:“老师对你说了些什么?”

    ⑰外婆兴奋地说:“老师说我的孙子学习有进步,他还被推荐到学校讲故事比赛呢!”(b)外婆俏皮地向我眨了眨眼睛眼睛里有种琢磨不透的光芒

    ⑱不过有一点我相信,我学习是有进步,我还要去学校参加讲故事比赛,这是真的!

    ⑲不知道为什么,自从外婆参加了家长会后,我的自信心在一点点膨胀,我感到了学习给我带来的快乐,考试成绩一次比一次进步。我的脑海里常常浮现出外婆俏皮地向我眨着眼睛,还有那香喷喷的烤红薯……

    ⑳有一天放学,从路边商店里传来歌声,一下子吸引了我,歌中唱道:这世界,总有人在笨拙地爱着/想把全部的温柔都给你/他不会说话,却真诚纯粹/总在那么一瞬间/让你整颗心都变得柔软起来……

    ㉑听着听着,我不禁热泪盈眶。我想到了外婆,外婆笨拙的爱,让我像雨后的小树苗,渐渐地挺立起来……

    (1)、【读懂】请简要概括能体现外婆默默地爱着“我”的两件事。
    (2)、【读细】结合语境,理解下列句子的含义。

    (1)不知道为什么,自从外婆参加了家长会后,我的自信心在一点点膨胀,我感到了学习给我带来的快乐。(从朗读设计角度分析)

    (2)任选原文中(a)(b)两句中的一个句子来赏析。(从人物描写方法、修辞手法等角度分析)

    (3)、【读透】文章用“总有人在默默地爱着你”做标题,有何用意?
    (4)、【拓展迁移】读完选文,也许你会联想到下面这些词语:“成长、付出、奉献、守护、爱……”请结合文内容,围绕其中一个词语谈谈感受。
  • 17、阅读下面【甲】【乙】两文段,完成各题。

    【甲】

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至则是无信对子骂父则是无礼”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    (选自《陈太丘与友期行》)

    【乙】

    王华六岁与群儿戏水滨见一客来濯。以大醉,去,遗所提囊。取视之,数十金也。公度其醒必复来,恐人持去以投水中坐守之。少顷,其人果号泣而至。公迎谓曰:“求尔金邪?”为指其处。其人喜,以一锭为谢,却不受。

    (选自焦竑《玉堂丛语》)

    [注]①濯:洗涤。②以:因为。③度:估计,思考。④号:大声哭喊。⑤却:推辞。

    (1)、文言文实词含义的推断有很多方法,请根据方法提示,推断加点字词含义。

    加点字词

    释义方法

    分析过程

    加点字词含义

    太丘

    成语还原

    生取义

    入门不

    字源推断

    来年春天时燕子北返,回到旧巢

    以大醉,客

    课内迁移

    后乃至

    (2)、下列关于甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、古人称谓有尊称谦称,甲文“尊君”是尊称对方的父亲,“家君”是谦称自己的父亲。 B、甲文中,友人最后仍未意识到自己的错误,所以元方“入门不顾”。 C、乙文王华之所以把提索扔到水中,是为了防止其被别人拿走。 D、乙文中的其人“号”是因为担心找不到他的金子,“喜”是因为金子失而复得。
    (3)、乙文画线句有两处需要断句,正确的一项是(     )

    恐人持去以投水中坐守之

    A、恐人持/去以投水中/坐守之 B、恐人持去/以投水中坐/守之 C、恐人持去/以投水中/坐守之 D、恐人持/去以投水中坐/守之
    (4)、用现代汉语翻译下面的句子。

    (1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

    (2)王华六岁,与群儿戏水滨,见一客来濯足。

    (5)、甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事,说说陈元方和王华的“方正”各体现在什么地方。
  • 18、完成下面小题

    次北固山下

    王湾

    客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

    天净沙·秋思

                  , 小桥流水人家,古道西风瘦马。

    夕阳西下,断肠人在天涯。

    (1)、《次北固山下》中“次”是的意思。
    (2)、下列对这两首诗的赏析错误的一项是(     )
    A、第一首诗中先写“客路”,后写“行舟”,漂泊羁旅之情流露于字里行间。 B、“断肠人在天涯”是全文点睛之笔。 C、“小桥流水人家”一句写沿途所见温馨人家,一扫游子内心的悲凉。 D、《次北固山下》这首诗运用了对比、拟人、设问的修辞手法,表达浓浓思乡之情。
    (3)、这两首诗各自表达了诗人怎样的思想感情?
  • 19、班级开展了“有朋自远方来”专题学习活动,请你参与,完成下面小题。
    (1)、为下面三个成语找到意思相近的名言,并将序号填在相应的括号内。

    A.莫逆之交     B.忘年之交     C.手足之情

    ①“衡始弱冠,而融年四十,遂与为交友。”——《后汉书·祢衡传》

    ②“谁无兄弟,如足如手。”——《吊古战场文》

    ③“四人相视而笑,莫逆于心,遂相与为友。”——《庄子·大宗师》

    (2)、仿照画线句子,将横线上的内容补充完整。

    通过参加“有朋自远方来”专题学习活动,我们深感:每一个人的成长都离不开友谊的陪伴。友谊是一盏明灯,照亮前行的道路,为我们指引方向;友谊是……愿这份美好的友谊陪伴我们走过漫漫人生路。

  • 20、有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请写出书中一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容并简要分析。
上一页 548 549 550 551 552 下一页 跳转