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1、下面是活动海报中与活动主题相关的句子,按要求完成任务。
①“天行健,君子以自强不息”的古训,如同一句穿越时空的箴言,重重敲击在心(kǎn)______上。
②它让我深刻意识到,面对未来汹(yǒng)_______的时代浪潮,我们青年一代必须心无旁骛地锚定自己的梦想,恪守那份为理想不懈奋斗的初心。
③身处逆境,自强不息是青少年破局成长的核心动力,唯有秉持这份精神,跨越坎坷,向阳而生。
(1)、结合第①②句语境,根据拼音写汉字。心kǎn 汹yǒng
(2)、按照“旁”字的意义演变,选出与第②句中加点词“心无旁骛”的“旁”意思最接近的一项( )
A、旁门左道 B、责无旁贷 C、旁观者清(3)、第③句中画横线句子有语病,请提出修改意见。 -
2、 《碧空长吟》中,龙舟竞渡是对千年忠魂的回首,伞兵空降是对时代使命的坚定前行。每一次深刻的回首,都是为了更有力的前行;每一步踏实的前行,都会让回首的目光更加清澈和深远。
请以“回首与前行”为主题,结合你的经历体验和思考,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限(诗歌除外)。
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3、 阅读下列文字,完成下面小题。
碧空长吟
钱声广
①端午的晨露还挂在茶叶尖上,我们已列队在王家坡机场的跑道边,等待登机。那是特殊的端午节,我作为空军伞勤干部教导队学员,将从这里乘飞机飞临武汉东湖,完成一场水上跳伞训练。队列里,大家的作训服被晨风吹得猎猎作响,每个人的眼神都透着一股坚毅——这不仅是一次训练,更像是一场与历史的对话。
②飞机轰鸣着爬升,江城在机翼下缓缓铺开它水做的经络。长江如一条玉带,蜿蜒穿梭于城市之间;东湖则像一方巨砚,盛着满湖的烟波浩渺。开阔秀丽的东湖宛如一幅灵动的江山画卷,穿过那片水天一色的郭郑湖,与唐山、南望山、鼓架山遥遥映衬;郭郑湖上的唐山,静默矗立,恰似一枚未及钤印的闲章,在天地间留下诗意的留白。
③当飞行高度降至800米时,学员中突然有人惊呼:“看,下面在赛龙舟!”顺着他指的方向望去,烟波尽头,十几条龙舟正你追我赶,劈波斩浪,激昂的鼓声隐约穿透云层,仿佛带着千年前的呐喊,在今天的东湖上回响。
④跳伞铃声响起的刹那,尖锐的蜂鸣刺破机舱的轰鸣,我忽然想起童年端午,妈妈蹲在灶台前包粽子,一边往粽叶里填糯米,一边说:“赛龙舟是为了打捞屈大夫,不让鱼儿啃食他的身体。”而今我们这群即将“雄鹰”般跃出机舱的伞兵,倒像是另一种意义上的“打捞”。
⑤我们逐个跃出舱门,身体如飞鸟般扑向东湖。一朵朵盛开的伞花如祥云般飘落,在湖面投下移动的阴影,瞬间让喧闹的东湖归于寂静。伞绳缠绕的光线里,【A】我瞥见行吟阁的飞檐 , 那翘起的一角 , 仿佛挑着一整个战国的天空。后来才偶然得知,那年恰逢屈原去世第2300个祭日。这个原本以艾草香气和雄黄酒辛辣标记的节日,因为这一位伟大的诗人,成了中华文明里一道永恒的刻痕。
⑥屈原生于公元前340年,曾是楚王室最锋利的剑。20岁便受楚怀王信任,官任左徒,一心主张变法强国、联齐抗秦,他的改革利刃刺痛了贵族集团的神经,于是谗言如潮,变法受挫,他屡遭排挤,最终被无情放逐。偌大的楚宫,容不下他清瘦的身躯;他飘逸衣袖里裹着的滚烫理想,终究难抵现实射来的冷箭。
⑦放逐江南的漫漫长路上,他把满腔政见熔铸成《离骚》的磅礴长歌,把深沉忧思化作《天问》的千古叩问。公元前278年,秦将白起攻破郢都的消息传来,忧国忧民的屈原,把对故国的最后一丝眷恋,化作了汨罗江畔“安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎”的长吟,司马迁将此收录在《史记》,让这个热血的背影,与他那些传世的长诗一起,永远留在了中华文明的史册里。
⑧传说端午节吃粽子的习俗源此,百姓们纷纷划龙舟、投饭团表示祭奠和哀悼,于是端午节习俗就慢慢演变成包粽子、赛龙舟。端午节因屈原,被赋予了特殊的精神意义,成为承载着中国人爱国情怀的传统节日。
⑨冲锋舟的浪花打湿我们的伞训服时,远处的龙舟已经冲过了终点线。我望向湖的另一边,行吟阁三层飞檐、翠瓦覆顶,在波光中静静伫立——它是为纪念屈原而建的。多年后,我因公务重访东湖,特意在行吟阁前久久驻足。
⑩阁名取自《楚辞·渔父》里“行吟泽畔”的典故,【B】阁前的屈原塑像高冠长佩 , 昂首视天、举步欲行 , 那神情 , 似在向天地叩问世间的不公与真理。就在那一刻,我忽然顿悟:当年我们从云端跃入湖水的轨迹,与他步行江畔的弧线,原是同一种抗争——他的行为是为了唤醒沉睡的国魂,我们跃水是为了练就守护山河的本领。
⑪阁前的孩童正奶声奶气地背诵“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,童音清亮,在阁前的空地上回荡。这句诗,老师曾告诉我们,是一种人生态度,更是一种精神力量。而屈子早已用一生昭示:唯有志向高于生活,才能真正忠于生活。
⑫离开行吟阁时,我在附近的小摊上买了一串新米粽子。剥开翠绿的芦叶,里面的红枣红得像凝结了千年的血。站在东湖边,晚霞将天空染成橘红,恍惚间,伞花与龙舟交错的画面再次浮现。我知道,屈原的“求索”从未止息——它藏在司马迁的竹简里,藏在文天祥的丹心中,也藏在我们每次跃出机舱时,那份为守护家国而凝聚的勇气里。
(摘编自《文史杂志》,有删改)
(1)、任务一:梳理分享脉络分享会需要制作一张“现实与历史双线交织”的情节脉络图。请根据文章内容,将下列情节的序号填入图中空白处。
备选情节:
①空中俯瞰,龙舟竞渡 ②行吟阁前,顿悟同辉
③忠而被谤,遭谗放逐 ④铃声骤响,回忆母言
⑤郢都沦陷,含恨殉国 ⑥跃出机舱,伞花盛开
⑦放逐途中,发愤著诗 ⑧端午清晨,列队待命
线索
情节顺序(填序号)
现实线索(作者经历)
⑧→→④→→
历史线索(屈原事迹)
③→→⑤
(2)、任务二:设计朗读脚本分享会设置“佳句共赏”环节,请你完成以下两份朗读脚本设计。
【A】处划线句中的“挑”字用得精妙,请从表达效果角度撰写一段赏析文字,供主持人引用。
(3)、【B】处对屈原塑像的描写,你认为朗读时最适合使用哪一种语气?请选择并说明理由,帮助朗读者把握情感基调。A.沉痛低缓的语气 B.庄严坚定的语气
我选择(填字母),理由:
(4)、任务三:解读核心意象分享会的“意象解码”环节聚焦“伞花”这一核心意象。请你结合全文,为听众解析其丰富的意蕴。
(5)、有读者留言询问:标题“碧空长吟”中,作者究竟在“吟诵”什么?请你结合全文,撰写一段简要的回复。 -
4、 班级开展佛山秋季“鳌鱼文化”主题研学活动,请你阅读下列材料,完成研学任务单中的任务。
材料一:
第十五届全国运动会开幕式在广东奥林匹克体育中心举行,一条龙头鱼身的巨型“鳌鱼”从场外“飞”上舞台。这其实是一盏超大的鳌鱼花灯,点亮后绕场飞行,呈现出轻盈梦幻的视觉奇观。不少北方观众表示,通过开幕式第一次听说了这种岭南“吉兽”,“威武又可爱”;广东本地观众则感到惊喜和感动。“小时候逢年过节,番禺沙涌村、沙湾镇一带都会有鳌鱼舞,那种欢腾热闹的场景,一直印在心里。”开幕式副总导演表示,鳌鱼是她从小看到大的民俗祈福活动,是极具岭南特色的文化符号。
(摘编自《新华社》广州11月17日电)
材料二:
这只惊艳全国的“神兽”,其文化根脉深深扎根于佛山的古建筑群落中。在佛山,鳌鱼的文化印记早已融入城市肌理:南海区里水镇的民俗活动中,600年历史的“鳌鱼舞”仍会准时上演;顺德区容桂街道的宗祠祭祀里,“鳌鱼镇宅”的传说代代相传。而在佛山古建筑中,鳌鱼更是以“守护者”姿态,与建筑功能、民俗信仰深度绑定。
佛山祖庙作为岭南古建筑“活化石”,将鳌鱼文化展现得淋漓尽致。这座始建于北宋的“北帝神庙”,因供奉掌管水域的北帝,与“属性为水”的鳌鱼天然契合。走进祖庙可以看到,三大殿屋脊两端,各有一对高约1.5米的清代陶塑鳌鱼,为光绪二十五年石湾陶塑名家黄炳监制,采用“二次上釉”工艺,朱红釉底点缀明黄祥云纹,历经120余年风雨仍色彩鲜亮。“北帝掌水、鳌鱼镇火,二者形成‘水火相济’格局,震慑火灾、驱散邪祟。”祖庙博物馆研究人员介绍,每年北帝诞,老佛山人仍会向鳌鱼祈福。
(摘编自“南方网”)
材料三:
十五运开幕式上的鳌鱼为何如此令人倾心?答案藏在它独特的中式美学与鲜活气韵中。这尾长达27米的鳌鱼,龙头鱼尾,龙须随风自然飘舞,变色鳞片在灯光下流转生辉。这背后,是设计团队一次次打破常规、反复打磨的成果。凭借空飘与仿生技术的创新结合,鳌鱼浑然天成、飘逸灵动,被网友誉为“中式浪漫”的天花板。
鳌鱼的魅力不止于形,更在于魂。传说中,鳌鱼是鲤跃龙门化龙之前的过渡形态,象征蜕变、进取与祥瑞,不仅常被用于装饰岭南建筑,还深深融入百姓的节庆生活。此次与十五运会的相遇,并非偶然——作为岭南文化的代表性符号,“独占鳌头”的寓意,与运动员勇争第一的拼搏精神天然呼应;它承载的吉祥内涵,也与体育盛事传递的团结、友爱理念相得益彰。这条从传统文化中游出的鳌鱼,在科技的赋能与体育精神的浸润下,焕发出新的生命力。
(摘编自《人民日报海外版》)
佛山秋季“鳌鱼文化”主题研学任务单
(1)、任务一:碧波问古以下关于佛山“鳌鱼”的表述,与材料表述不符的一项是( )
A、鳌鱼是岭南特色民俗符号,其舞蹈表演形式留存于部分本地人童年记忆中。 B、祖庙中的清代陶塑鳌鱼由名家监制,工艺特殊,历经百余年仍然色彩鲜亮。 C、鳌鱼文化与佛山古建筑紧密相连,承载着镇宅驱邪、祈福纳祥的文化内涵。 D、十五运会开幕式上的鳌鱼形象是纯粹的艺术创新,与传统民俗的寓意无关。(2)、任务二:文脉寻踪研学中,你发现鳌鱼在不同文化层面承担着不同的功能。请结合三则材料完成下表。
“鳌鱼”的文化功能
材料依据
①
逢年过节上演鳌鱼舞;北帝诞辰日向鳌鱼祈福。
镇宅驱邪
②
精神象征
③
(3)、任务三:薪火相传十五运会惊艳全国的鳌鱼即将在岭南民俗活动中返场表演。请结合三则材料,为鳌鱼展演撰写一段55~75字的解说词。要求:语言口语化,富有感染力(至少使用一种修辞手法)。
知识链接:解说词是配合实物或展演,以通俗精炼、逻辑清晰的语言介绍对象、阐释内涵的说明性文字。
学校文学社正在筹备读书分享会,你作为编辑组成员,需要完成以下四项任务,协助完善活动材料。
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5、 阅读下列古诗文,完成下面小题。
【甲】
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界 , 固国不以山溪之险 , 威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(选自《孟子译注》)
【乙】
钱益,东莞人,登淳祐元年进士。性刚介,不可干以私。亲丧,三年居庐,足迹不至寝室。既禫① , 当免解②赴省,计至试期,应除服。益不可,乃迟三年赴省,中第。历廉州盐官,在任五年,着有劳绩,事见《名宦传》中。盐司闻于朝,再调静江府佥判。适“己未之变”,府闭城门,官多遁去。径赴任,谒静江帅李曾伯,曰:“吾侪③食君禄,安可先去为民望乎?”曾伯甚义之 , 荐改赣州兴国县令。时峒寇连年剽掠,益至请兵躬剿捕扫其巢穴民赖以安。立碑记其功德,民称“钱佛子”。
(摘编自《广东通志》,有删改)
①禫(dàn):古时丧家除服的祭祀。②免解:举人获准不经解试(荐名于朝廷的地方考试),直接参加礼部试。③侪:辈;类。
【丙】
春望
[唐]杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
(摘编自《杜诗详注》)
(1)、下列各组句子中,加点词的意义不同的一项是( )A、三军可夺帅也/不可干以私 B、至霸上及棘门军/足迹不至寝室 C、中通外直/中第 D、委而去之/官多遁去(2)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3)、请将下列句子翻译成现代汉语。①域民不以封疆之界,固国不以山溪之险。
②曾伯甚义之,荐改赣州兴国县令。
(4)、下列对《春望》一诗的赏析,不正确的一项是( )A、首联“破”“深”二字触目惊心,开篇即营造出国破城荒的悲凉景象。 B、颔联移情于物,借花鸟之感时伤别,以乐景反衬诗人内心的深重哀愁。 C、颈联对仗工整,形式与内容高度统一,增强了诗歌的韵律感和表现力。 D、尾联以白发稀疏的细节,直抒胸臆,尽显年华老去、人生短暂之悲痛。(5)、结合【丙】诗与【乙】文,按要求完成下表。人物
面对生离死别时的表现(摘录原文)
由此表现出的主要情感或品质
杜甫
示例:家书抵万金
①(填情感)
钱益
②
③(填品质)
(6)、结合甲、乙、丙三则材料,分别概括古人面对战争的态度。 -
6、 阅读短文,回答问题
材料一:
当前,网络烂梗在中小学生中广泛传播,甚至成为校园里的“流行密码”。教育专家指出,使用这些网络烂梗,一方面会导致孩子的语言表达趋于贫乏粗陋,如:“啊这”“包的”“yyds”等高度简化的语言;另一方面____,如:“那咋了”的冷漠、“受着”的消极。
材料二:
今天真是收获满满的一天!上午的物理课虽有挑战,但老师的条分缕析让我豁然开朗。中午食堂的饭菜真是yyds , 但一想到下午的体测 , 不善体育的我顿时就emo了。幸而下午体测顺利通过,结束时班长立刻递来一瓶水,让我心中满是感动。
(1)、请在材料一的横线处补写一句话,要求与前后文的内容衔接流畅。(2)、请用成语或修辞替换划线句中的网络用语,保持句意通顺且不改变原意。yyds改成:;emo改成:。
(3)、在“经典作品的语言艺术”专题研讨中,同学们尝试通过分析语言走进作品。以下关于“名著—阅读路径—研讨重点”的表述最不恰当的一项是( )A、《朝花夕拾》—品读鲁迅先生含蓄、幽默、辛辣的语言—研讨他如何进行温馨的回忆和进行理性的批判。 B、《昆虫记》—摘录书中昆虫外形与习性的科学描述语句—研讨其科学描述如何增强作品的文学性与艺术趣味。 C、《骆驼祥子》—品析人物对话与叙述中的“京味儿”语言—研讨老舍如何运用方言口语塑造人物、映照社会。 D、《红星照耀中国》—聚焦斯诺纪实风格语言及人物对话—研讨其如何以平实有力的叙述与引语再现人物精神。(4)、在“名著阅读的精神价值”专题研讨中,大家认为:经典作品中生动的人物群像,正因其承载的精神而永恒。请从以下群体中任选一个,结合原著情节,阐述一种最打动你的精神品质。备选人物群体:
A.《红星照耀中国》红军战士 B.《西游记》唐僧师徒
我选择(填字母),理由:
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7、 阅读下列材料,完成下面小题。
与先贤对话,汲取精神力量。这力量,在岁月里yùnniàng,更在血脉中bèngfā。
它是周敦颐“予独爱莲之出淤泥而不染,____”的坚守本真(《爱莲说》);也是杜甫“____,____”的凌云之志(《望岳》);它是杜牧“____,____”的古今关照(《泊秦淮》);也是晏殊“____,____”的生命哲思(《浣溪沙·一曲新词酒一杯》);还是刘禹锡“晴空一鹤排云上, ____”的昂扬豪情(《秋词》);亦是李白“____,____”的浪漫牵挂(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)。它也在陶渊明“采菊东篱下, ____”(《饮酒(其五)》)和先秦先民“____,君子好逑”的吟唱里(《诗经·关雎》)。
这份精神力量,不仅让我们的斗志为之____,也让举止保持____,更在困境中锤炼出____的品格。在新的时代,通过我们的发扬和传承 , 让这种源自千年文明的力量焕发出生机。
(1)、补全空格处古诗文。(2)、根据拼音写汉字。①yùn niàng ②bèng fā
(3)、下列依次填入处的词语,最恰当的一项是( )A、振奋 矜持 坚忍不拔 B、抖擞 矜持 坚忍不拔 C、抖擞 拘谨 坚不可摧 D、振奋 拘谨 坚不可摧(4)、语段画线句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、通过我们的发扬和传承,这种源自千年文明的力量焕发出生机。 B、通过我们的传承和发扬,让这种源自千年文明的力量焕发出生机。 C、通过我们的传承和发扬,这种源自千年文明的力量焕发出生机。 D、我们的发扬和传承,让这种源自千年文明的力量焕发出生机。 -
8、 写作
①书写水平。
②根据下列要求完成写作任务。
“翻过那座山”,可以是跨越现实的阻碍,也可以是突破内心的困局。从下面三个写作任务中任选一个,根据表达交流的情境和要求,自拟标题,明确文体,写一篇 600-700 字的作文,达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。
任务
表达交流的情境
表达交流的要求
任务一
你曾因某次 “翻山” 的经历陷入低谷,在自我调整或他人鼓励下,最终突破困局。请你向朋友或家人分享此次经历。
明确分享对象;完整讲述自己 “翻山” 的经历;表现 “翻山” 后的感悟;表达真情实感,语言真诚自然。
任务二
学校心理社面向初一学生,开设 “成长锦囊” 专栏,请你分享 “翻过那座山” 的方法,帮助他们从容应对类似困境。
明确要介绍的具体方法;清楚介绍这类方法的具体步骤和做法;语言表达清晰准确,通俗易懂。
任务三
班级辩论会上,有人认为 “青春路上的山太高,不必执着翻越,可以绕路而行”;有人认为 “哪怕山再高,我们也应该克服困难,勇翻高山”。
明确自己的立场和观点,摆事实,讲道理,充分论证自己的观点;逻辑清楚,语言表达准确严谨。
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9、 古代诗歌阅读
鹧鸪天・村居杂兴
[清] 陈维崧①
漠漠②秋云澹③远天,寒鸦飞尽水村烟。篱边老菊霜初绽,阶下寒蛩④夜不眠。
斟浊酒,理残编⑤ , 人生难得是清闲。何须更觅封侯⑥事,一枕清风梦亦仙。
【注释】①陈维崧:字其年,号迦陵,清代著名词人,阳羡词派创始人。②漠漠:迷蒙的样子。③澹:淡薄。④寒蛩(qiónɡ):深秋的蟋蟀。⑤残编:残缺的书,这里指读书。⑥封侯:指建功立业,获取高官厚禄。
(1)、下列描述最符合词作主要场景的一项是 ( )A、春日郊野,繁花似锦 B、夏日江边,垂钓纳凉 C、秋日水村,闲居读书 D、冬日庭院,赏菊饮酒(2)、对于词中的 “清闲之人”,有人认为是词人自己,有人认为是村中居住的隐士,也有人认为是作者理想中的人物。你认为是哪一种?请结合词作内容和情感阐述你的理解。 -
10、 文言文阅读
跋①盆兰 (节选)
[明] 李流芳
盆兰正开,出以共赏。子薪谓余:“兰之香,清而不烈,幽而能和,似有德君子,不炫其芳,而芳自远。”余曰:“然。夫兰生于深谷,不借人之力,不媚世之容,凌寒而不凋,处幽而自馨。此其所以为兰也。”
今夫世人,多以富贵为荣,以趋附为能。闻兰之名则争购之,置诸高堂,饰以华器,雨露不时,根株不固,往往不久而萎。彼徒爱其香,不知其所以香也。
【注释】①跋:写在书籍和文章的后面,多用来评价内容或说明写作经过。本文是明代书画家李流芳为自己所画的一幅盆兰画卷,题写在画卷末尾的文字。
(1)、对文章内容的理解不恰当的一项是 ( )A、兰花清淡温和,像有品德的君子 B、兰花性格低调,香气却自然远扬 C、兰花喜居深谷,独冒严寒不凋零 D、兰花置诸高堂,能让主人德更高(2)、兰花生于深谷“方能自馨”,养于高堂反而“不久而萎”,请根据内容简述其原因。(3)、下列加点词语的意义和用法一致的一项是 ( )A、子薪谓余 权谓吕蒙曰(《孙权劝学》) B、夫兰生于深谷 鸣之徙于南冥也(《北冥有鱼》) C、多以富贵为荣 天子为动(《周亚夫军细柳》) D、置诸高堂 今诸生学于太学(《送东阳马生序》) -
11、 现代文阅读2
【材料一】
中小学生压力来源变化统计表
压力来源
2024年
2025年
2026年
学业与考试升学
58%
62%
65%
家庭期望与亲子关系
18%
17%
16%
朋友交往与师生关系
12%
13%
14%
睡眠不足与作息紧张
7%
8%
9%
其他 (网络、未来焦虑等)
5%
5%
6%
【材料二】
科学减压实用手册
【运动减压法】 【日常心理减压法】 运动属于积极性休息,能增加大脑供桌、缓解神经疫急、钎缓学业压力。
科学运动减压要点如下:
√最佳时段:下午1600-1900(人体机能最佳,减压效果最优:晚间可进行散步、拉仲等低强度活动,严禁高强度运动)
√最佳时长:单次30-60分钟,45分钟左右的中等强度运动减压效果最好
√最佳频率:每月12-20次,减压效果与运动频率正相关,与单次运动强度无关以下四种方法简易高效,可随时践行:
√1.情绪即时释放:通过倾诉、录音宣泄、解压涂鸦等方式清空负面情绪,杜绝精神内耗
√2.转换抗压心态:不把压力视为威胁,主动接纳紧张情绪,将压力转化为专注力和行动力
√3.拆分任务解压:将宏大目标拆解为可量化、可执行的阶段性小目标,降低畏难情绪,逐步消化压力
√4.书写感恩日记:每天记录1-2件生活中的温暖小事,转移焦虑注意力,稳定情绪状态【材料三】
适度的压力能激发人的潜能,但长期高压若得不到有效释放,会导致焦虑、失眠、免疫力下降等问题,严重影响学习效率和身心健康。科学的减压方式能帮助人们恢复身心平衡,提升专注力与决策能力。
乒乓球选手孙颖莎在 2026 年伦敦世乒赛女团决赛中,肩负全队夺冠的重任,面对对手的强势反扑,她没有被压力击垮,而是通过深呼吸调整心态,主动接纳紧张情绪,将外界的期待转化为赛场的专注力,将赛前的焦虑转化为每一抽的行动力。最终,她顶住压力逆风翻盘,助力国乒女团实现世乒赛七连冠。
中考是人生中的一次重要挑战,希望同学们能找到适合自己的减压方法,轻装上阵,发挥出最佳水平。
【材料四】
某教育研究机构对 3000 名初三学生的减压现状调查
调查结论
人数占比
认为 “熬夜刷题能缓解焦虑”,结果导致睡眠不足,记忆力和注意力大幅下降。
68%
选择 “暴饮暴食或沉迷短视频” 来逃避压力,反而加重了身体和心理负担。
42%
将压力完全视为坏事,产生 “我不行” “我肯定考砸” 的自我否定情绪,结果学习效率越来越低。
27%
拒绝任何放松,认为 “花时间放松就是浪费学习时间”。
19%
(1)、请结合材料一,从中概述出两条有意义的结论。(2)、下列对材料二、四内容的理解,正确的一项是 ( )A、晚间散步、拉伸等低强度运动,减压效果与 16:00-19:00 运动相当。 B、每月保持高强度运动 15 次,就能获得比低强度运动更好的减压效果。 C、书写感恩日记转移焦虑注意力,能帮学生稳定情绪、改善心理状态。 D、调查显示,超过一半初三学生通过暴饮暴食或沉迷短视频缓解压力。(3)、根据四则材料,下列推断合理的一项是 ( )A、家庭期望带来的压力逐年下降,说明家长对孩子的学习要求越来越低。 B、睡眠不足的压力占比上升,是导致学生学业压力持续加重的根本原因。 C、多数学生陷入减压误区,根源在于缺乏科学的减压知识和正确的心态。 D、孙颖莎的成功证明,只要将压力转化为专注力,就能够在比赛中取胜。(4)、临近中考,你的好朋友小宇制定了 “每天复习 6 科、刷 4 套试卷” 的冲刺计划,结果每天都完不成任务,越来越焦虑,甚至哭着说 “我肯定考不上高中了”。请你结合四则材料,完成以下任务。①用一句话安慰小宇,要求语气真诚、贴合情境。
②给小宇提出两条具体、可行的减压建议,其中一条运用 “拆分任务减压法”。
③结合材料四,温馨提醒小宇避免一种常见的减压误区。
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12、 现代文阅读1
一生只为一颗跳动的中国 “芯”
【A】
战火中埋下报国种子
1936 年,黄令仪出生于广西南宁。她的童年,是在日军轰炸机的轰鸣声和颠沛流离的逃难中度过的,年幼的她早早懂得 “落后就要挨打” 的道理。新中国成立后,黄令仪终于有了安稳读书的机会。1954 年,她以优异的成绩考入华中工学院,怀揣着科技兴国的理想,在校园里埋头苦读。凭借着出色的成绩,她被选派到清华大学进修,从此与 “微电子学” 结下了终生之缘。
困境中开启芯片征程
1958 年,学成归来的黄令仪,回到华中工学院,白手起家创建了国内首个半导体实验室。在缺资料、缺设备、缺人才的艰苦条件下,她带领团队仅用半年多时间,就成功研制出半导体二极管,迈出了中国芯片研发的第一步。
1962 年,黄令仪被调到中科计算所工作。1965 年,为突破 “两弹一星” 中的技术瓶颈,国家成立了中国第一个芯片研究团队,专攻微型计算机和三极管项目,黄令仪临危受命,担任团队负责人。那段日子,她每天工作十三四个小时,带领团队在艰苦的环境中攻坚克难。没有先进的设备,他们就用最原始的方法手工操作;没有充足的资料,他们就从国外的零星报道中一点点拼凑。
功夫不负有心人,在黄令仪的带领下,我国第一台空间计算机研发成功。当 1970 年 4 月 24 日,“东方红一号” 人造地球卫星搭载着这台计算机顺利升空,收音机里传来卫星传回的《东方红》乐曲时,整个团队泪流满面。____。这不仅是中国航天事业的里程碑,更是中国芯片事业的一次重大突破。
耻辱中坚定芯片报国之志
1989 年,53 岁的黄令仪被公派到美国进行技术合作。在一次国际芯片展览会上,她转遍了所有展台,却没有找到一家中国企业的身影。那一刻,震惊与心痛交织,她不敢相信,十年前集成电路研究已逼近国际前沿的中国,如今在芯片领域竟如此落后。她在当天的日记中写下 “琳琅满目非国货,泪眼涟涟”,字字句句都饱含着对祖国芯片事业的忧虑和不甘。
回国后,黄令仪全身心投入到芯片研发中。然而,受限于当时的技术和设备条件,直到 2001 年她退休时,“中国芯” 的自主研发制造仍未能实现,她带着遗憾回到了广西老家休养。
花甲之年再披战袍
2001 年,国际政治风云变幻,一些国家对中国实施技术封锁,芯片技术成为重点封锁对象,中国电子信息产业面临巨大冲击。就在这紧要关头,中科院教授胡伟武向全国发出打造 “中国芯” 的集结令,他亲自找到黄令仪,邀请她出山。
尽管已经 65 岁,鬓角早已染满白霜,腿脚时常隐隐酸痛,但黄令仪毅然放弃了安度晚年的机会,再次投身到芯片研发的一线。她自掏腰包,带领团队在经费不足、条件艰苦的情况下,开启了 “龙芯” 的研制之路。昏暗的实验室里灯光彻夜不熄,她俯身紧盯精密图纸,每天工作十几个小时,常常加班到深夜,她总是说:“国家需要芯片,我不能停下来。”
2002 年 8 月 10 日,我国首款通用 CPU “龙芯 1 号” 研制成功,终结了中国 “无芯” 的历史。那一刻,黄令仪和她的团队激动得热泪盈眶,多年的努力终于有了回报。但她并没有满足于此,继续带领团队攻坚克难。2005 年,“龙芯 2 号” 研制成功,性能较 “龙芯 1 号” 提升了 10 倍;2018 年,82 岁高龄的黄令仪带领团队研制出 “龙芯 3 号”。
【B】
激励后人,精神永续
黄令仪的坚守和执着,不仅体现在她对科研工作的投入,更体现在她对科学精神的传承上。她深知,一个国家的科技发展离不开一代又一代人的接力奋斗。因此,她不仅在科研项目中担任重要角色,还积极参与科普教育,鼓励年轻人投身科技事业。她经常在各种场合分享自己的科研经历,用自己的故事激励年轻人要有追求、有担当,勇于面对挑战,不断探索未知。
黄令仪的故事,是中国科技发展史上的宝贵财富,她的精神将永远激励着后来者,继续在科技创新的道路上奋勇前行。
(1)、请根据表格提示,概括选文中黄令仪在下列时间节点的重要事件。时间节点
主要事迹
1958 年 (学成归来)
成功研制出半导体二极管
1965 年 (临危受命)
①
1989 年 (赴美参展)
目睹展会无国产芯片,心生忧虑,回国后全身心投入 “芯片” 研发
2001 年 (花甲复出)
②
2018 年 (耄耋之年)
③
(2)、给下面语段拟一个小标题。判断语段放入文中【A】【B】哪一处更合适,请阐述理由。“我最大的心愿就是匐在地,擦净祖国身上的耻辱”!这是女科学家黄令仪发自内心的呐喊。她以八旬高龄带队研制出 “龙芯 3 号”,不仅打破了西方的技术封锁,让歼 - 20 战斗机、北斗卫星都装上了中国芯,让复兴号高铁实现百分百国产化,每年还为国家省下 2 万亿元的芯片支出。遗憾的是,2023 年 4 月 20 日,民族功臣黄令仪院士逝世于北京,享年 86 岁。她的名字和显赫功勋,应该被更多的国人铭记。
(3)、传记不是枯燥的生平简介,还需通过丰富的细节描写让人物形象更加鲜活生动。请完成以下任务。任务一:文中多处运用细节描写表现黄令仪的科研精神,请从 “花甲之年再披战袍” 部分摘抄两处细节描写。
任务二:发挥合理想象,补充文中横线处的细节描写,以表现黄令仪的内心世界。
(4)、如果将本文编入中学语文教材 “爱国情怀” 单元,下面两个备选篇目名,你选择哪一个?请结合文章内容和主旨阐述理由。篇目一:一生铸 “芯”,以身许国
篇目二:中国 “芯” 的守护者
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13、 文学名著中,“闹” 常常推动故事情节、凸显人物、揭示主旨。请仿照示例,从下列选项中任选一项进行分析。
示例:《西游记》中孙悟空因未受邀参加蟠桃宴,于是大闹天宫,凸显桀骜不驯、追求自由的性格,揭示反抗封建压迫、向往自由的主题。
①《水浒传》鲁智深大闹野猪林 ②《儒林外史》严贡生闹船家
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14、 下列关于名著人物 “相遇相知” 的表述,正确的一项是 ( )A、《海底两万里》中,尼摩船长结识阿龙纳斯,隔阂难以消解,仍心存戒备。 B、《钢铁是怎样炼成的》中,保尔遇朱赫来,受革命启蒙,成长为钢铁战士。 C、《骆驼祥子》中,祥子与虎妞结识,生活便顺遂安稳,往后日子愈发幸福。 D、《简・爱》中,简・爱遇见海伦,受其刚烈性格影响,学会抗争,捍卫自我。
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15、为征集 “和谐校园” 宣传标语,记者小文采访小语同学,以下是他们的部分对话,请补全内容。
小文:有同学拟写了一条标语:“生活处处皆美好,万事顺心皆如意”,你认为是否恰当?
小语:不恰当。这句标语存在明显问题:①。
小文:确实不妥。标语要紧扣 “和谐校园” 的主题,具有较强的针对性。如果想让标语工整,读起来朗朗上口,你觉得应该注意什么?
小语:语言形式应②。
小文:有道理。那请你按照以上要求,围绕 “和谐校园” 拟写一条宣传标语。
小语:“③”
小文:真不错!
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16、下面是 “以和为贵” 的介绍素材,其中有一处标点符号使用不当和一处语病,请找出并修改。
①中国文化历来崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,内容丰富。②孔子说,“君子和而不同,小人同而不和。”③“和而不同”的思想,不仅是一种人际交往的方式,而且是一种对待世界的哲学态度。④时至今日,“和而不同”依旧极具价值。⑤小到日常交往,大到社会发展,都彰显着和谐包容的东方智慧。⑥我们应该从历史故事和身边小事着手,发扬并探寻“和”的精神。
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17、 学校开展 “和” 文化 主题活动,请你完成以下任务。阅读 “活动导语”,根据要求答题。
活动导语
“以和为贵” 彰显着 (kuān hòu) ① 待人的处世智慧,是 ▲ 的中华传统美德。与人相处,不必在意复杂的人情世故,只需遵 (xún) ② 真诚友善的原则,用真 (zhì) ③ 的心意对待他人,以平易近人的态度与人交往。同学间有摩擦时多一份体谅,邻里间有分歧时多一份包容,不斤斤计较,就能化解矛盾。这份温和的相处之道,藏着最朴素的善意,让人与人之间充满温情。
(1)、根据语境和拼音,用楷体字书写横线处的字词。① ② ③1
(2)、下列词语,填入语段中横线处最合适的一项是( )A、慷慨 B、绚丽 C、精益求精 D、家喻户晓(3)、为使语言连贯,填入横线中恰当的一项是( )“以和为贵”,是浸润在文明中的处世之道。“和” 如山中缓缓流淌的清泉,____ ;“和” 如旷野中并肩而立的林木,____ ;“和” 如夜空中交相辉映的星辰,____ 。
A、洗去尘嚣纷扰的浮躁 抵御风雨侵袭的飘摇 照亮彼此前行的方向 B、抵御风雨侵袭的飘摇 洗去尘嚣纷扰的浮躁 照亮彼此前行的方向 C、照亮彼此前行的方向 抵御风雨侵袭的飘摇 洗去尘嚣纷扰的浮躁 D、洗去尘嚣纷扰的浮躁 照亮彼此前行的方向 抵御风雨侵袭的飘摇 -
18、 下列文学、文化常识表述正确的一项是 ( )A、律诗,是古体诗的一种,字数整齐划一,分首、颈、颔、尾四联。 B、《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料编撰的 “国别体” 史书。 C、闻一多,诗人,学者,民主战士,著有诗集《红烛》《野草》等。 D、马克・吐温,法国作家,代表作有小说《汤姆・索亚历险记》等。
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19、根据所给信息默写相应内容。
①山川之美,。 (陶弘景《答谢中书书》)
② ,落日故人情。 (李白《送友人》)
③落红不是无情物,。 (龚自珍《己亥杂诗 (其五)》)
④我是干瘪的稻穗,是失修的 。 (舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是:
, 。
⑥临近中考,班主任用《论语》中 “ , ”勉励大家珍惜时间,奋力拼搏。
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20、阅读下面的材料,根据要求写作。
《豆腐匠》中的主人公把“规矩”看得比什么都重,认为“规矩不懂,是不能上桌子的”。有人认为,规矩是立身之本,能让人懂礼节、守底线;也有人认为,规矩太多会束缚天性,让人活得太累。
关于“规矩”,你有怎样的经历、见闻或思考?请以“规矩”为话题,写一篇文章。
要求:①不少于500字;②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。