• 1、班级开展读报活动,完成下面小题。

    材料一:部分版面

    (取材于2024年12月15日《人民日报》,图片中的文章内容不必阅读

    材料二:新闻访谈

    5分钟“微改革”,带来什么?

    人民日报本报记者 丁雅诵 闫伊乔

    对话嘉宾:

    王  攀  北京市委教育工委委员、市教委副主任

    吴  键  中国教育科学研究院体育美育教育研究所所长

    王文琼  山东青岛市李沧区虎山路小学教育集团校长

    姜  波  辽宁省实验学校教师

    董银银  陕西西安市雁塔区科创路小学学生家长

    时间之变:对学生在校活动进行系统性优化

    “希望通过这个小切口,真正做到以学生发展为中心”

    记者:课间由10分钟增至15分钟,时长的调整是出于怎样的考虑?

    王攀:对学生而言,课间活动不仅是体育活动,更是放松身心、自我调节的好机会。今年秋季学期起,北京市对义务教育学校课间安排做出调整,原则上将课间10分钟延长到15分钟。从政策制定的角度考量,我们希望通过这个小切口,真正做到以学生发展为中心。从长远看,张弛有度的一日学习生活,或将带给孩子从容自若的一生。

    王文琼:……

    空间之变:走出教室、走向操场

    “体育锻炼多一些,‘小眼镜’‘小胖墩’就会少一些”

    记者:课间多出5分钟后,怎样让学生真正走出教室?课间活动的形式和内容发生了哪些变化?

    董银银:体育锻炼多一些,“小眼镜”“小胖墩”就会少一些。以前常常担心孩子久坐不动、缺乏锻炼,如今孩子动得多,吃得香,睡得也香,和同学之间的互动交流也变多了。看着孩子充满活力的样子,作为家长,也跟着高兴。

    姜  波:……

    角色之变:让学生成为课间的主人

    “坚持‘五育并举’,把全面发展放在重要位置”

    记者:课间5分钟的“微改革”体现了怎样的育人导向?如何把以学生为中心落到实处?

    ……

    吴键:……5分钟“微改革”承载着对学生全面发展、身心健康的深切关怀,只有家庭、学校、社会形成合力,才能真正把“五育并举”落到实处。

    材料三:新闻特写

    下课了,动起来

    人民日报 本报记者 姚雪青

    2月5日上午9点,欢快的下课铃响起。学生们冲出教室,走廊里、转角处、操场上,都是快乐的身影。

    从10分钟到15分钟,小课间变长了——今年秋季学期起,江苏无锡市新吴区梅村实验小学,成为在全省率先试点小课间改革的学校之一。

    “加油,加油——中啦!”四年级学生朱茗朗最近迷上了投壶。

    《醉翁亭记》“射者中,弈者胜”的“射”,就是投壶,也是传统民间活动。带着劳动课上用纸篓、麻绳自制的投壶工具,他迅速和同学分成几组,到室外摆起擂台。

    “以前老师偶尔拖堂,现在推着我们出去,和我们一起玩。”朱茗朗指了指二楼的一排教室,多数座位空着。教室里,留下的学生聚在一起,跳棋、五子棋或算24点,玩得不亦乐乎。

    教学楼边的空地,一场“老鹰抓小鸡”游戏正在进行。扮演“老鹰”的是一年级班主任董晓晨,“希望孩子们学好又玩好,课间释放活力,课堂才能更专注。”

    “邹老师,我们要向您发起挑战!”一楼教室外,学校党总支书记邹莉巡视安全,被一群学生拦了下来。

    “没问题。”身着红马甲、白球鞋,邹莉笑着看向大家,“比什么?”

    “1分钟跳绳怎么样?”围观的人多起来。

    在梅村实小,向同学、老师发出锻炼邀请,胜者就能获得“呱呱卡”,兑换学校文创产品……邹莉是许多孩子赶超的目标。

    邹莉先跳,162个。学生们也推出3位代表,152、156、171!

    “赢了!”五年级学生陈思洋跳出171个,开心地蹦起来。

    败下阵来,邹莉却笑得比谁都开心,“好好锻炼,下次咱们比仰卧起坐!”

    出出汗,放放松。每天4个小课间,累计增加20分钟。一开始,有老师和家长关心,学习与锻炼怎样兼顾?

    课堂质量做加法,加强集体备课,挖潜课堂质效。作业负担做减法,老师不拖堂、练习更精简。

    如今的梅村实小,每个“金角银边”都利用起来。走廊上,一群姑娘跳皮筋、踢毽子。校门旁,“AI机器人裁判”给跳远的男孩自动报分……

    红彤彤、活泼泼的笑脸,满眼都是。

    (1)、根据材料一判断下面哪篇文章不适合编入这个版面,简述理由。

    A跨越千年的文化“课程表”

    B.每一份学生资助都为梦想加油

    C.美丽乡村建设多下“绣花功夫”

    D.探访中小学课间15分钟

    , 理由:

    (2)、材料二是小语浏览《5分钟“微改革”,带来什么?》时关注到的句子。请概括小语浏览了哪些方面的主要信息。
    (3)、阅读材料三的采访内容,将下面的采访提纲补充完整。

    采访提纲

    采访对象

    党总支书记邹莉

    采访方式

    访谈

    采访问题

    采访目的

    问题1:

    了解学校小课间改革前、后活动的开展情况

    问题2:改革后有老师和家长都很关心:学校是怎样兼顾学习与锻炼的?

    (4)、同学们要向这个版面投稿,如何提高稿件的录用率?请你以材料三为例整理一份“投稿指南”(逐条列出稿件特点)。

  • 2、《朝天子·咏喇叭》王磬

    喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。 , 全仗你抬声价。。哪里去辨甚么真共假?

  • 3、《山坡羊·骊山怀古》张养浩

    骊山四顺,阿房一炬,。至今遗恨迷烟树。。赢,;输,

  • 4、《别云间》夏完淳

    , 今日又南冠。

    无限山河泪,

    已知泉路近,欲别故乡难。

  • 5、《南安军》文天祥

    梅花南北路,风雨湿征衣。

    ?归乡如此归!

    山河千古在,

  • 6、《山坡羊·潼关怀古》张养浩

    , 山河表里潼关路。望西都,。伤心秦汉经行处,。兴,百姓苦;亡,百姓苦。

  • 7、《过零丁洋》文天祥

    辛苦遭逢起一经,

    , 身世浮沉雨打萍。

    惶恐滩头说惶恐,

    人生自古谁无死?

  • 8、《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾

    何处望神州?满眼风光北固楼。

    天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

  • 9、《白雪歌送武判官归京》岑参

    北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

    忽如一夜春风来,

    散入珠帘湿罗幕,

    将军角弓不得控,

    , 愁云惨淡万里凝。

    中军置酒饮归客,

    纷纷暮雪下辕门,

    , 去时雪满天山路。

    , 雪上空留马行处。

  • 10、《十五从军征》《乐府诗集》

    十五从军征,八十始得归。

    道逢乡里人:“家中有阿谁?”

    。”

    中庭生旅谷,井上生旅葵。

    羹饭一时熟,

    出门东向看,

  • 11、《出师表》诸葛亮

    先帝创业未半而 , 今天下三分,益州疲弊,。然 , 盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜 , 以光先帝遗德, , 不宜

    宫中府中,俱为一体,。若有作奸犯科及为忠善者,宣付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,

    侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等。 , 是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能

    将军向宠, , 试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事, , 必能使

    , 此先汉所以兴隆也; , 此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,。侍中、尚书、长史、参军,此悉 , 愿陛下亲之信之,则汉室之隆,

    臣本布衣,。先帝不以臣卑鄙, , 三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆, , 尔来二十有一年矣。

    先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来, , 恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原, , 兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于 , 则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,。陛下亦宜自谋, , 深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离, , 不知所言。

  • 12、《陈涉世家》司马迁

    陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时, , 曰:“ , 曰:“。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!!”

    二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。。失期,。陈胜、吴广乃谋曰:“;等死,死国可乎?”陈胜曰:“。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“ , 有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“。”乃“陈胜王”,。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又 , 狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日, , 皆指目陈胜。

    , 士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡, , 以激怒其众。。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。。且壮士不死即已,!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻薪。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻轻、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈, , 卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“ , 复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时, , 皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

  • 13、《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》

    邹忌修八尺有余,而。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“?”其妻曰:“君美甚,?”城北徐公,。忌不自信,而复问其妾曰:“?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“。”明日徐公来, , 自以为不如; , 又弗如远甚。 , 曰:“吾妻之美我者,;妾之美我者,;客之美我者,。”

    于是入朝见威王,曰:“。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,。今齐地方千里,百二十城,:由此观之,。”

    王曰:“善。”乃下令:“ , 受上赏; , 受中赏;能 , 受下赏。”令初下,;数月之后, , 虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

  • 14、《曹刿论战》《左传》

    十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“?”刿曰:“。”乃入见。

    问:“何以战?”公曰:“ , 必以分人。”对曰:“。”公曰:“ , 必以信。”对曰:“。”公曰:“。”对曰:“。可以一战。战则请从。”

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。” , 曰:“可矣。”遂逐齐师。

    既克,公问其故。对曰:“ , 故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾 , 故逐之。”

  • 15、《浣溪沙(身向云山那畔行)》纳兰性德身向云山那畔行, , 深秋远塞若为情!

    。古今幽恨几时平!

  • 16、《太常引·建康中秋夜为占叔潜赋》辛弃疾一轮秋影转金波,飞镜又重磨。 , 欺人奈何?

    乘风好去,长空万里,直下看山河。

  • 17、《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》陈与义
    忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流月去无声。

    二十余年如一梦,。闲登小阁看新晴。

  • 18、《定风波(莫听穿林打叶声)》苏轼

    三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。

    莫听穿林打叫声, , 谁怕?。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。 , 归去,

  • 19、《满江红(小住京华)》秋瑾

    小住京华,早又是中秋佳节。。四面歌残终破楚,。苦将依强派作蛾眉,殊未屑!身不得, , 心却比,。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?、莽红尘

  • 20、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 , 梦回吹角连营。 , 五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。。了却君王天下事,。可怜白发生!
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