• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了季节的门。

    ②它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。它是那高远澄净的天空,它是那纤尘不染的池水,它是那缠绵俳恻的雨丝,它是那皎洁无比的满月。

    ③九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在鼓噪着它的乐章。水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

    ④南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来,卷起干枯的黄叶,蝴蝶般地飞旋着,仿佛纷纷坠落的音符,装点着清冷的秋晨。阳光照在枯草上,倦倦的,添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来,屋顶上,草地上,到处白花花的,窗户上蒙着一层白雾,为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨,“一场秋雨一场凉”,一天天地,秋向季节的深处走去,奏响了冬的序曲。

    ⑤菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波微微,有的像玉指纤纤,清淡疏朗,仪态万方……它们各展其貌,热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。

    ⑥似乎离秋最远的是春了,然而春天也派来了使者,参加秋的盛会。瞧,春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗,那饱满硕大的果实,无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里,丰收是金色的,喜悦也是金色的。

    ⑦秋天,对于充满热情的人来说,是个美丽可爱的时节。它兼容四季,又有着自己的个性,它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情。随着落叶飘逝,每一个秋天都为热爱它的人们留下一份金色的礼物。

    (1)、学校朗诵社团将要举行朗诵比赛,小语想朗读《秋》这篇文章,但在朗读第一段时,她对第一段哪些词语需要读出重音,有点把握不准,请你告诉她第一段哪几个词语需要读出重音,并说明理由。
    (2)、第⑤段中说:“这并不缺少色彩的秋”,在作者笔下,秋都有哪些色彩?请你找出两种色彩并结合文本加以分析。
    (3)、文章最后一段有何作用?请结合内容和结构加以分析。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    【乙】

    郭伋始行部 , 至西河美稷 , 有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君至,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事 , 计日告之。行部既还先期一日伋恐违信于诸儿遂止于野亭 , 须期乃入。其为人若此。

    (选自《后汉书·郭伋传》,略有改动)

    【注释】①郭伋(jí)始行部:郭伋(担任并州牧)首次出巡。行部,出巡。②西河美稷:地名。③别驾从事:部下官吏。④野亭:郊野外的亭子。

    (1)、解释下列加点词语。

    (1)日中(2)尊君在(3)相而去

    (2)、把文中画线句子翻译成现代汉语。

    (1)待君久不至,已去。

    (2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    (3)、下列加点词语的解释不正确的一项是(     )
    A、诸儿送至郭外(复习) B、使君日当还(什么) C、儿曹何远来(从) D、使君到 (听闻)
    (4)、请用“/”给文中划线的句子断句。

    行 部 既 还 先 期 一 日 伋 恐 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭

    (5)、请结合文本分析,【乙】文中的郭伋是一个怎样的人?他与【甲】文中的友人在待人处事方面有何不同?
  • 3、下列句子是小南从“病句诊所”回收所得,其中没有语病的一项是(     )
    A、爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石,也是评价一个人道德情操的重要标准。 B、通过这次野外研学,使我对自然科学的兴趣更大了。 C、为了防止交通事故不再发生,市交警部门提醒驾驶员雨天开车要注意慢行,保持车距。 D、我们要养成良好的阅读习惯,永葆一颗热爱阅读的心,把阅读落实在日常生活中。
  • 4、晓东用最近学的词语写了几个句子,加点的词语使用不恰当的一项是(     )
    A、天气太热,我躺在床上翻来覆去 , 怎么也睡不着。 B、白云机场候机大厅好像水晶宫,灯火辉煌,宽敞明亮。 C、学校组织的辩论会上,小航同学辩论时咄咄逼人、妙语连珠,同学们都很佩服他的口才。 D、徜徉在油菜花丛中,浓浓的菜花香夹杂着馨香的泥土气息让人心旷神怡。
  • 5、下面是小文写进日记的一段文字,请你根据情境补充词语。

    文字,能帮我们留住逝去的时光,留住那些让人难以忘怀的记忆。

    老舍用文字记录了济南冬天的温暖安适,那里有终年zhù xù绿色的水藻,有薄雪覆盖下穿带水纹花衣的小山。双腿tān huàn的史铁生,用深情的文字回忆了与母亲相处的点点滴滴,透露出当初不明白母亲苦心的懊悔。鲁迅永远都不会忘记冬天在rén jì hǎn zhì的百草园捕鸟的乐趣,也不会忘记三味书屋寿镜吾先生的谆谆教诲。文字的记录,使一切变得清晰可触。这就是文字的力量。

    (1)zhù xù(2)tān huàn(3)rén jì hǎn zhì

  • 6、默写古诗文。

    (1)水何澹澹,。(曹操《观沧海》)

    (2) , 思而不学则殆。(《<论语>十二章》)

    (3)兄女曰:“”。(《咏雪》)

    (4) , 小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

    (5)不知何处吹芦管,。(李益《夜上受降城闻笛》)

    (6)江心寺中有一副对联借用了王湾《次北固山下》中的一句诗,请你根据诗歌内容写出上联。

    上联:

    下联:江白数峰青。

    (7)浅显的诗句里蕴含着深深的感情。千百年来,这些诗句感动了无数人。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“”两句传递着对友人不幸遭遇的深切同情。杜甫《江南逢李龟年》中“”两句抒发了与友人久别重逢的感慨。

    (8)小奕总是不认真学习,请你用《<论语>十二章》中的“”告诉他时光易逝,提醒他珍惜时间,认真学习。

  • 7、阅读下面的文字,按要求作文。

    在“热爱生活,热爱写作”的活动中,我们学会了积累素材。在成长的旅程中,我们总有很多初遇的机会。初遇某处景,欣赏生命的美丽;初遇某个人,发生心灵的碰撞;初遇某件事,感悟情感的真谛;初遇某本书,陶冶自我的心智⋯⋯无论是怎样的初遇情形,都会触动我们的心灵,温暖我们的人生。

    请以“初遇”为题目,写一篇不少于600字的文章。

    要求:①内容具体,有真情实感;②作文中不要出现真实的地名、人名、校名;③除诗歌外,文体不限。

    题目:

  • 8、人物的命运常常会因一件事而发生改变,请仿照示例,从《朝花夕拾》或《西游记》中选择一个人物,结合具体事例作简要说明。

    示例:①鲁迅本立志做一名医治国民身体的医生,因看电影事件的刺激,使得他弃医从文,成为医治国民灵魂的文学家。②孙悟空本是石猴出世,冥顽不灵,后遇到菩提祖师点化传其本领,使得他神通广大。

  • 9、下列关于《朝花夕拾》和《西游记》表述正确的一项是(     )
    A、《无常》通过描写无常救人反遭毒打的事件,表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会,愤慨于人世的不平。 B、第一次借扇,悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无影无踪,他只得向观音菩萨讨得定风丹。后来悟空再变成虫子钻到铁扇公主肚子里,逼她交出了扇子,却是假扇。 C、在《西游记》中,孙悟空先后获得的名号依次为:美猴王——孙行者——弼马温——齐天大圣——孙悟空——斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。 D、鲁迅和范爱农是在日本留学时的同学,范爱农也是一位觉醒的知识分子,两人在东京初次见面时,因为政见相同,便成了好朋友。
  • 10、阅读下面一篇文章,完成下面小题。

    暖心的冬藏

    ①静静的雪夜梦里,我常常“回”到千里之外的故乡,怀着深深的爱,一次次融入欢腾的冬藏时光,美滋滋享受山里冬藏所带来的欢乐……

    ②每年的这一时节,山乡的天空湛蓝湛蓝的,宛若一汪染料池。冬藏如村酿,人们忙着将粮食、蔬菜、柴火晾晒,给村庄涂上一笔笔绚丽的暖色调:屋瓦上,晾晒着紫灿灿的扁豆、杏黄黄的薯片、红艳艳的辣椒;稻坪上,晾晒着黄澄澄的稻谷、红殷殷的高粱、碧莹莹的豌豆;塘埂上,晾晒着乌红红的荸荠、苍黄黄的烟叶、雪青青的萝卜⋯⋯一座座粮仓,一口口地窖,被打扫得干干净净,等待晒透后的食物填满!

    ③在故乡,冬藏最忙的,除了村民,还有松鼠!小家伙们在山里忙个不停,跳上跳下,蹦来蹦去,将一枚枚油亮亮的坚果收藏。人在山前忙碌,不时听见从山中传来唧唧的畅唤,是那么的悦耳,刹那间即可触动你内心深处最柔软的一角,或疼惜,或爱怜,或欢欣。

    ④要知道,这一群小精灵,是播种能手,是山中财神,被誉为“小山神”!

    ⑤在当地,流传着这样一个美丽的故事:有一年大旱,山中闹饥荒,能吃的都被吃得干干净净,正当人们绝望的时候,一大批松鼠却“逃难”到此地,刹那间让饥民的眼里射出一缕缕如狼一般的绿光。就在这时,一位黄发麻衣的老翁路过此地,用毛茸茸的拂尘“拦”住了人们,劝大家行善积德,切勿伤害这一群弱小无辜的生命,天理轮回,自有好报。人们听从了劝告,纷纷放弃了捕杀。

    ⑥令人们意想不到的是,翌年春天,一场雨后,满山遍岭,一片繁绿,长出了数不清的果苗。虽然饥荒仍在延续,但是人们看到了希望,顽强地支撑着。三年过后的秋天,这些野树硕果累累,飘香醉人。人们就此幸运地活了下来。

    ⑦这时人们才明白,这些大大小小的果实,原来是松鼠的“回报”。它们是冬藏高手,将近天寒,纷纷爬上高高的树巅,将人们采摘不到的坚果采下来,藏进地洞、树根、岩缝、石罅……藏着藏着,竟将食物遗忘了,来年春天,这些种子便在雨水的浸润下,纷纷萌芽,齐刷刷地长了起来。仅几年工夫,坡坡岭岭,丘丘壑壑,冒出了一座座天然的“粮仓”。自此以后,故乡有一个不成文的规定:不允许任何人伤害松鼠,一旦发现,严惩不贷!

    ⑧寒冷冬夜,满地银白,我坐在屋子里读书。橘黄的玻璃窗上,洇出了一对小小的爪印,宛若悄悄绽放的梅蕊。抬眼一望,原来是松鼠拜访来啦!

    ⑨为了表示对“客人”的殷勤,我拿出家藏的花生、蚕豆、瓜子来招待它们,立即引来了它的一家子,纷纷竖起毛茸茸的棕尾巴,用前爪将食物捧向嘴边,一边略嚓咯嚓地啃着,一边用紫葡萄般的小眼睛感激地望着我,让人刹那间泛起内心蛰伏已久的温柔,赶紧将家人喊来一起观赏,感觉故乡冬夜是多么的美妙!

    ⑩至今忆起,冬藏是一件多么温暖、多么幸福、多么诗意的事情呀!它珍藏的,不仅是食物,还有满腔的热爱,让人眷恋,以赤子般的情怀,拥抱一个又一个崭新的、嫩绿的、希望的春天……

    (1)、本文作者回忆了哪些令人暖心的场景或事情?请用简洁的语言概括。
    (2)、按要求回答问题。

    (1)第②段加点词语有什么表达效果?(从词语运用角度赏析)

    (2)橘黄的玻璃窗上,洇出了一对小小的爪印,宛若悄悄绽放的梅蕊。(从修辞角度赏析句子)

    (3)、试从内容和结构两个方面分析文章最后一段的作用。
    (4)、结合本文,谈谈作者对待小动物的态度。
  • 11、阅读郑振铎的《猫》选段,完成下面小题。

    我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。

    妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”

    张妈默默无言,不能有什么话来辩护。

    于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。

    三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”

    它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。

    我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。

    隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

    我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!

    我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

    两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前两只猫的亡失,更难过得多。

    我永无改正我的过失的机会了!

    自此,我家永不养猫。

    (1)、根据选文说说“我们”认为“我们的猫”咬死一只黄鸟的依据是什么,“我们”又是如何知道“我们的猫”遭受冤枉的呢?
    (2)、“它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。”句中加点的“好像”能不能去掉?为什么?
    (3)、品味文中的划线句子,说说它的表达效果。
  • 12、请阅读下面古文,完成各题。

    【甲】

    诫子书   诸葛亮

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能性。年与时 , 意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    【乙】

    示儿燕   孙枝蔚

    初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高阁。便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑效此也。譬如茶杯饭碗明知是旧窑当珍惜然贫家止有此器,将忍渴忍饥作珍藏计乎?知之!

    【注释】①示儿燕,告诫儿子孙燕的一封信。②高阁:束之高阁,不去阅读。③未遑,没闲暇,引申为“不急于”。

    (1)、解释下列加点词在文中的意思。

    ①非宁静无以     ②险躁则不能

    ③年与时               ④儿知之

    (2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(       )
    A、譬如/茶杯饭碗明知是旧窑/当珍惜 B、譬如茶杯/饭碗明知是/旧窑当珍惜 C、譬如茶杯饭碗/明知是旧窑/当珍惜 D、譬如茶杯饭碗/明知是/旧窑当珍惜
    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)非学无以广才,非志无以成学。

    (2)便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本。

    (4)、阅读甲乙两文,完成下面表格。

    书信篇目

    共同话题

    书信对象

    书信目的

    《诫子书》

    儿子

    劝勉儿子勤学立志,修身养性,要从淡泊宁静中下功夫,不可怠惰险躁。

    《示儿燕》

  • 13、秋词(其一)

    刘禹锡

    自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

    晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

    天净沙·秋思

    马致远

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

    夕阳西下,断肠人在天涯。

    (1)、“天净沙”是
    (2)、下列理解和分析不恰当的一项是(     )
    A、《秋词》抓住秋天“一鹤凌云”的描绘,展现了秋高气爽、万里晴空、白云漂浮的开阔景象。 B、《天净沙·秋思》描绘了一幅僻静的村野图,创设了秋风萧瑟苍凉凄苦的意境。 C、《秋词》气势雄浑,意境壮丽,非同凡响;《天净沙·秋思》句法别致,言简而义丰。 D、《秋词》和《天净沙·秋思》通篇都采用了直抒胸臆的写法,表达出各自对秋天的独特感悟。
    (3)、同样是咏秋,两位作者表露的心情有什么不同?
  • 14、默写。

    (1)中华文化源远流长。你会感叹李商隐“ , 却话巴山夜雨时”的豁然(《夜雨寄北》),你会理解孔子“ , 思而不学则殆”的殷殷教诲(《论语·为政》),你会懂得李白“我寄愁心与明月,”的关切之意(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)。

    (2)诗中有美景:登山观海,曹操描摹“秋风萧瑟,”的磅礴气势;羁旅之行,王湾饱览“潮平两岸阔,”的江河奇观。

  • 15、同学们,快要放寒假了,寒假正是我们读书的好时机。为了让同学们亲近文学、热爱文学,学生会倡议各班级在寒假期间开展“少年正是读书时”主题综合活动。
    (1)、你的班级举行关于“读书”的名言征集活动,请你写一句关于读书的名言。
    (2)、你班创立班刊《文学天空》,请你仿照示例为班刊设计一个栏目,并说明设置意图。

    示例:栏目一:读世·人间百态

    设计意图:引导读者阅读社科类作品,加深对社会生活的理解。

    栏目二名称:

    设置意图:

  • 16、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(     )

    虽然不是每到一处人生驿站,都有丰硕的收获,不是每一个希冀都有理想的答案,旅途上或多或少都会有不如意的地方,________,________,________,________,________。

    ①逆境中定会有峰回路转 ②心中就会有永远也欣赏不完的风景 ③但只要我们奋勇执着 ④幸福和快乐也会伴你度过每一个驿站 ⑤只要活得充实,哪怕清贫

    A、①②⑤③④ B、③①⑤④② C、③①②④⑤ D、⑤④②③①
  • 17、下列各项中分析错误的一项是(     )

    ①拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石。②因为年轻人胆气最足,站在人生的开端,前方呈现出诸多可能。③如果仅仅做到一种可能,是对生命的很大浪费。④青春绝不是一个削足适履、故步自封的过程,而是一个不断打破模子□百变新生的过程。⑤一块璞玉需要雕刻更多刀,才能够表现出一个完整的层面。

    A、文段中“钻石”“呈现”“完整”的词性不同。 B、加点词语“一颗”“一种”“一个”都是数量词。 C、“④青春绝不是一个削足适履、故步自封的过程,而是一个不断打破模子□百变新生的过程”一句中的方框处应该填逗号。 D、画线句有语病,应该把“表现”改为“呈现”。
  • 18、乐乐学完课文后,写下了自己的感受。但是几处有疑惑,请你帮帮他。

    打开七年级上册语文课本,书本的墨香让人沉醉,眼前花团锦cù(     ),美不胜收。其间,跟随朱自清在酝酿着花香的春风中散步;和老舍一起欣赏终年贮蓄着绿色的济南的水;陪刘湛秋在静mì(     )清冷的秋雨中伫立;在白求恩同志对人民的极端的热(     )中,我们领悟到品格之美;在滑(     )可笑的游行大典上,说出真相的小孩让我们感悟到童真之美……

    (1)、给加点字注音。

           滑

    (2)、根据拼音写汉字。

    花团锦cù       静mì

    (3)、下列词语填入原文横线甲处最恰当的一项是(     )
    A、徜徉 B、徘徊 C、蹒跚 D、溜达
  • 19、阅读下面两个文段,完成下列各题。

    甲:

    ①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    ②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    ③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔树其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    ④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    ⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    (《狼》)

    乙:

    太兴中,吴民华隆养一快犬,号“的尾”,常将自随。隆后至江边伐荻 , 为大蛇盘绕,犬奋咋蛇,蛇死。隆僵仆无知,犬彷徨涕泣,走还舟,复反草中。徒伴怪之,随往,见隆闷绝,将归家。犬为不食。比隆复苏,始食。隆愈爱惜,同于亲戚。

    (摘选自《搜神记•卷二十》)

    【注】①华隆:人名。②荻:一种多年生草本植物。③咋(zé):咬。

    (1)、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(       )
    A、行甚远”中的“缀”,根据语境推测可知,意思为“跟随”。 B、“一狼径”中的“去”,从“太丘舍去”迁移可知意思为“离开”。 C、“其一坐于前”“奋咋蛇”中的“犬”都指的是“狗”这种动物。 D、“隆僵无知”中的“仆”,联想“前仆后继”,意思应为“倒下”。
    (2)、把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    目似瞑,意暇甚。

    (3)、请根据提示,从屠户的角度梳理他与狼之间的故事,完成下图。

    →屠户惧狼→②→③

    (4)、甲、乙两文中人与动物之间的关系有何不同?请结合文段内容简要分析。
  • 20、阅读下文,完成下列各题。

    暮中登长城

    李欣

    ①到达八达岭长城脚下时,已是黄昏时分。寒风呼呼从关外吹来,我打着寒颤走进景区的售票厅。工作人员微笑着劝我,只有一个多小时就关门了,况且天又这么冷,要不改天来吧?

    ②我还是执意购了票。走出售票厅,在不远处的台阶下,一个男孩也急匆匆赶来。他拄着一副铝合金的拐杖,背上还背着一个黑色的旅行包。他的右脚,从脚踝以下的地方就没了,多余的裤管用橡皮筋扎了起来。他走起路来右脚摇摇晃晃,却走得飞快,两三步跨过台阶,哒哒哒地进了售票厅。

    ③经过我身旁时,我瞥见他脑门厚厚的刘海上已结了白色的凝霜,鼻子也冻得红红的。我想,售票员一劝,他大概是不会去了。

    ④过了登城口,我沿着城墙的石梯爬到了长城上。八达岭长城分为北段和南段,其中北段以雄险而著称,所谓的“好汉坡”就在长城的最高处北八楼。

    ⑤此时,在北八楼的山上,太阳发出黄黄的光芒,给古老的长城镀上了一层金色。落光了叶子的树抖擞着精神,在寒风中使劲儿朝太阳挥手。无数次在教科书的封面上、宣传画册上看到的长城,正壮丽雄浑地呈现在眼前,我看着都有些呆了。

    ⑥突听得身后有哒哒声,回头一看,是刚刚遇着的男孩子,正拄着拐杖登上长城来。我忍不住和他搭讪。

    ⑦“登南段吧,时间可能来不及了!”我委婉地说。

    ⑧“你呢?”

    ⑨“我想登北段,毕竟好不容易来一趟呢!”

    ⑩他环视了一周,吁了口气,然后抬起拐杖朝北段指了指,“那我也去!”

    ⑪长城由石头铺就,表面也被磨得光滑锃亮。我有些担心他,便跟在他后面朝北出发了。走了一段路,他停下身回过头看我,仿佛明白我的想法。

    ⑫“不用管我,你尽管走。”

    ⑬我没回答,却不由自主地看向他的右脚。

    ⑭“三岁那年,车祸。”回答后他又兀地笑了,“你不一定赢得了我呢!截肢了体重轻了嘛。”

    ⑮我只好加快脚步,朝北八楼攀登。

    ⑯到了最险的那段,石梯几乎垂直,我拉着扶手往上爬。抬头看山顶上的太阳,像靛蓝天空中一块紫红色的补丁,在寒风中颤颤巍巍。

    ⑰望着还有段距离的北八楼,我心里有些胆怯。往日人山人海的长城,现在就只剩我们两个了。万一时间真的不够了呢?再往上走,会不会被关在景区里呢?我站在石阶上有些踌躇,心里开始打退堂鼓了。

    ⑱而在我身后,那男孩依然努力爬着。每登一级台阶,只见他先左手拉住扶手,再用双臂夹住拐杖,找准石阶上的缝隙或凹面,用力一撑,右腿单膝跪上阶面,左脚随之踩上去,然后双拐拄到上一层石阶,借力再站直左腿。如此往复,艰难地向上行进。

    ⑲他慢慢接近了我。我看到他汗水从连衣帽里浸了出来,刘海湿湿的,贴着脑门。

    ⑳“太晚了,要不还是回去吧?”

    ㉑“再坚持坚持,都快到顶了。”

    ㉒“那你手搭着我肩膀吧!我帮帮你。”

    ㉓“不用,我还行!”他把拐杖靠在城墙上,边挽了挽衣袖边回答我。他有些腼腆,语气却异常坚定。

    ㉔之后,我们又继续朝上行进。不一会儿,太阳掉到山背后了。气温骤降,寒风凛冽,像冰刀子似的刺得脸生疼。

    ㉕终于到了北八楼。站在城墙上,环视一周,太阳跌进暮霭中,没有光芒,圆圆的、紫紫的,倏忽消逝,连同西面广袤的原野和逶迤的群山,一起滑进暮色中了。而东南方,城区已是灯火璀璨,橙黄色的灯光汇聚在一起,京城像一片温暖的海。

    ㉖“不到长城非好汉”。其实,在矗立了几百年的长城面前,“好汉”不过是它眼中顽皮的孩子,就譬如现在的我们。只是,生活中顽皮的孩子总是有点倔,跌跌撞撞、摇摇晃晃,也要一路向前。

    ㉗许多时候,面对坎坷,我总是畏难,为自己找到可以舒适踩下去的台阶,找到说服自己不再坚持的理由。而在这段长城的攀爬中,我看到了另一种力量——那是自强不息、勇往直前的勇气。

    ㉘过了北八楼,我们又再登上北七楼,在暮色中一路下行。回到景区出口时,路灯已经亮了。和我在路口告别,他摇摇手后转身拄拐离去,路灯把他的影子拉得好长。

    (选自《人民日报》2024年11月16日,有删改)

    (1)、文中男孩登长城的过程中,“我”的心理不断发生变化,请简要梳理,完成下图。

    (2)、结合语境,根据括号里的要求回答问题。

    ①他环视了一周,吁了口气,然后抬起拐杖朝北段指了指,“那我也去!”(第⑩段男孩为什么选择登长城北段而不是南段?)

    ②我看到他汗水从连衣帽里浸了出来,刘海湿湿的,贴着脑门。(第⑲段写男孩的外貌有什么作用?)

    (3)、文中“太阳”多次出现,有哪些作用?请答出两点并简要分析。
    (4)、《秋天的怀念》中史铁生、《暮中登长城》里“我”的成长经历,带给你怎样的启示?请联系文章内容简要作答。
上一页 1316 1317 1318 1319 1320 下一页 跳转