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1、阅读下面的材料,完成下面小题。
材料一:
三明的土堡产生于隋末唐初,成熟于两宋,盛行于明清,并一直延续至今。它是以生土为主要建筑材料,生土与木结构相结合,并不同程度使用石材的乡土防御性民居建筑。
材料二:
按建筑形式,三明的土堡可分为规则形土堡和不规则形土堡两种,其中以规则形土堡最多且最有名,规则形土堡可以分为方形土堡、圆形土堡和椭圆形土堡与前方后圆土堡,不规则土堡大多别具特色。按建筑结构,土堡可分为合院式、内廊式两类,以合院式为主。在规模上,一座土堡占地多在1000平方米以上,堡墙高2-3层。如永安的富兴堡,占地3500平方米,堡墙高8.5米、厚1.6米。
材料三:
①离大田县城最近的一处土堡叫芳联堡,它位于均溪镇许思坑村。这座府第式建筑,堡墙高7米,南北宽50米,东西长67米,占地面积3350平方米,建筑面积5500多平方米,前方后圆形同马蹄,属建在水田中央的田中堡类型。
②土堡内部建筑为三进重檐悬山式穿斗梁柱结构,中轴线上的正厅面阔5间,进深7柱,中间为太师壁和神龛。厢房及两侧护厝做住房,天井边上的厅与阁楼处设书房。二进高3阶,有马巷通往横厝,所有门窗俱朝向中堂。在后院,左右有井分别命名为“日井”和“月井”。离水井十步外,挨着堡墙构建的上下二层楼房可住人,亦可当储物间用。土堡里后宿土、中天井、前平埕,条石砌边,灰土铺地,支柱承重,布局井然。还建有厨房10间、厕所2个、楼梯6部,粮库和碾房、风鼓、石臼等生活设施一应俱全。
③平时则乐,乱时则安,芳联堡还是堡主张氏家族赖于自保的重要军事设施。夯土墙厚达1米,230米长的跑马道贯通全堡;堡墙上开设斗式条窗60个,战时瞭望外部动静,平时兼做通风采光;墙体密布竹制射击孔,立体交叉,无论来敌从何处进攻,皆无机可乘;堡门采用花岗岩条石砌成,10厘米厚的门板外包铁皮,加3个竖向门栓顶着,上方连接注水孔防火烧;堡东南与西南角各有3层碉式角楼1个,关上窗四面御敌没有死角,双楼错位重叠互通。在后楼和天井阁楼,居安思危的堡主还做了3个大型的鸟笼养信鸽,一旦发生险情即可及时与外界取得联系。这在当地其他土堡建筑中同样绝无仅有。
(1)、下列表述符合以上材料内容的一项是( )A、材料三从建筑规模、结构布局和军事价值等方面对芳联堡进行介绍。 B、芳联堡形同马蹄,属于建在水田中央的前方后圆的不规则土堡。 C、芳联堡内设有3个大型的鸟笼养信鸽,便于游人随时观赏喂养。 D、富兴堡是一座占地面积3500平米、堡墙高7米的合院式土堡。(2)、阅读材料一、材料二,请概括三明土堡这一古建筑的特点。(3)、大田学校组织学生实地探访芳联堡请你根据下边示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校前往目的地。
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2、阅读下面文字,完成下面小题。
苏州园林
叶圣陶
①苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
③我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
⑦游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。
⑧苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。
⑨苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。花开时节,更显得各种花明艳照眼。
⑩可以说的当然不止以上这些,这里不再多写了。
(1)、对于苏州园林“图画美”的总体特征,文章主要从亭台轩榭的布局→①→花草树木的映衬→②这四方面进行说明的。。(2)、本文综合运用了多种说明方法,比如举例子、作比较、打比方等,试就打比方举一例并说明其作用。(3)、叶圣陶先生作为苏州人,对苏州园林有着深厚的情感,你从文中读出来了吗?试结合文章举例并简要分析。(4)、南昌正在如火如荼进行城市园林建设,苏州为我们做出了良好的示范。在我们周边也有很多园林,请结合课文内容及链接材料,给出合理建议、请用自己的话来表达。材料:近年来,苏州各大园林景区不断创新思路,给古典园林植入丰富的传统文化基因,通过文旅融合,加强对园林高雅文化艺术的解读与传播,立体展示园林之美,让文化遗产“活”起来。
入夜后,柔美的灯光、斑驳的树影,将网师园渲染出清幽雅致的文化韵味。在这里,昆曲、评弹、古琴、江南丝竹等8个极具苏州特色的曲艺表演轮番出场,游客在导赏人员的带领下,移步易景,体验着园林夜色之美。“在月色下穿梭在亭台楼阁之间,听曲观舞,既是曲中赏园,又是园中赏曲。”游客陈先生说。
通过不断创新,越来越多的文化基因正在融入苏州园林,园林也成为百花齐放的文化大舞台。如今,在苏州,进入园林品茗、赏曲、观雅集正逐步成为人们生活的新时尚,园林也成为很多市民游客沉浸式体验“苏式生活”的首选地。
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3、父亲归来那一天
①在我小时候,父亲归来的那一天,就如彗星降临的那一天一样不可思议。
②父亲是天文望远镜工程师,上世纪八九十年代,中科院下属的国家级天文台中,不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜,小心翼翼地运往各地的天文台安装完毕,需要父亲前往调试,确保望远镜的运行达到设计标准。通常,他一出差就会有一个月左右。父亲对出差毫无怨言,我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现,当父亲归来时,那个木讷、谨慎,甚至有点刻板忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。
③我记得,父亲到陕西天文台调试望远镜,工作结束后正值临潼的石榴丰收,父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的时代,我们这些江南小孩,从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教给他的方法,在石榴果顶上找到一个下刀处,在外皮上轻划了一圈,用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团,晶莹剔透,红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽,细细品尝,它的甜是多维的、立体的、丰富的,有些许醇厚甜蜜,还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说:“榴枝婀娜榴实繁,榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽,是在怎样的大地上孕育,才能够散发出如此滋味?这是陕西大地的结晶。那时候,我就立誓要到北方去,看一看与南方黏腻、湿润的气候完全不一样的土地。父亲说,只有排水良好的沙质土壤中,才能结出如此硕大的石榴。
④父亲还去过新疆天文台调试望远镜,当时绿皮车要走56个小时的漫长旅程。父亲带足了榨菜、方便面,还有自己做的紫菜饭卷上了车。等他归来时,他居然带着一个大纸箱,难道父亲是带回了新疆的冬不拉?打开纸箱,全家人都笑了,父亲居然带回了新疆的棉花,是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。
⑤父亲说,调试完望远镜,他去城里办事,搭乘老乡的拖拉机,路过浩瀚无边的棉田,被一望无际的丰收场景震撼了,他便用口袋里的清凉油,向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他:要做一副棉手套,或者一顶厚棉帽,这点棉花都不够,要不要多送他一点?父亲笑着说:够了,千万别把棉花从棉枝上扯下来,他要让两个女儿看一看,真正的棉花是什么样子。记得那天,我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗,接着,父亲将这干燥的棉枝插入坛中,成了家中别致的装饰。父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花,摸摸里面的棉籽儿。他说:“在新疆,每一地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好,做一床棉胎,可以用20年都不会扁塌。”
⑥父亲还去过云南天文台,那次他去调试望远镜,我已经上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上,家里的顶梁柱不应该再出长差,但是父亲说,云南天文台的这台望远镜,对研究星系的形成和变化有着特殊意义。只有它装成了,我们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步,所以,他必须去。父亲承诺说,等他归来时,会带给我们惊喜。
⑦父亲去了40天,带回从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他一生中第一次给母亲买花。家里没有这么多花瓶,母亲不仅动用了没有来得及扔掉的白醋瓶,腌腊八蒜的坛子,还抱着余下的玫瑰,四处去送邻居。
⑧这次昆明之行,给父亲带来的最大喜悦,不仅是望远镜的调试成功,还有他归来时,我的高考成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩,令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励,是一架迷你天文望远镜,镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时,用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山,看到清辉四溢的月亮上,有山地,有凹坑,也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。
⑨我记得,父亲归来那天所带回来的,是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过,女孩子成长中最要紧的事,就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失,要看到地球上的千山万水,春华秋实,看到在宇宙星际之间,自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云,那肯定是因为你站得不够高,眺望得还不够远。归来的那一天,作为父亲,他想给予我的教益,就是如何跳脱个人的狭窄视野,去看待这个世界的别致角度,小到一个石榴、一枝棉花,大到一架望远镜。他做到了。
(1)、父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”。请联系全文,完成下面表格。“浪漫”的事
带回了六个硕大的石榴。
①
②
送“我”一架迷你天文望远镜。
“浪漫”的内涵
③
(2)、请结合语境,按照要求品析下列语句。(1)里面的石榴籽紧紧抱团,晶莹剔透,红润发亮。(修辞角度)
(2)父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花,摸摸里面的棉籽儿。(描写手法)
(3)、品味第②段“父亲对出差毫无怨言,我们全家也毫无怨言”这句话中两个“毫无怨言”的含义。(4)、你所在的学习小组推荐本文作为第二单元的拓展阅读篇目,请你整体把握文本,结合单元提示和篇目具体阐述理由。第二单元
单元篇目
6.藤野先生/鲁迅
7.回忆我的母亲/朱德
8*.列夫·托尔斯泰/茨威格
9*.美丽的颜色/艾芙·居里
单元提示
历史不可“穿越”,却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文,或深情回忆,叙述难忘的人与事;或怀景仰之情,展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录,又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文,有助于我们了解别样的人生,丰富自己的生活体验。
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4、阅读下面现代文,回答小题。
我的邻居吴冠中
阎纲
①九旬高龄的吴老,和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄,说这里有人气。旁边就是体育公园,我常在公园遇到他们老两口,他搀扶着她,缓缓地,一步一步。
②第一次见吴老,我问他:“记得吗?我们报纸曾编发过你的专版,有你一帧正在写生的大幅照片……”吴老抢着说:“记得。”我说:“大标题很醒目——《鲁迅是我的人格老师》!你注重绘画和文学的沟通,使人更理解你的绘画,也更理解你的散文。”
③先前见过他在路边小摊上理发,后来在理发店也和他擦肩而过。这个“福云理发店”,优惠老人,只收五元。我去理发时,老板娘总会提到吴老,他是那里的老顾客。
④邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家,却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。拥有万贯家产却“穷”得布衣素食。老头倔,价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅,消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候,她惊呆了,知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老:“有消息称,你的一幅画又拍了四千多万元,创下新的纪录……”他不动声色,然后说了句:“这都与我无关。”
⑤吴老脑勤而心静,不大愿意接待访客,大家知趣,尽量不去打扰他。一次,约好去他家说事,踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小,108平米,没有装修,依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子,一应的原生态,书房之小,堪称斗室,哎呀,太委屈一个大画家了,然而,他已经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的住房走出,进入国际画廊。
⑥吴老以前常在楼下买煎饼,近年来,他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说:“老头想吃,可就是咬不动了。”还说:“老头人好,没有一点架子。有一年,他送我一本挂历,说上面有他的画。”她还看见他亲自抱着字画从她身边走过,问他怎么自己抱着,他说抱得动的,没关系,马路边等车去。
⑦他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来,不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。她三次患脑血栓,严重失忆。他伴着她,寸步不离,肩并肩搀扶着,平和而亲昵。我遇上他,总是聊上几句,她也总是和我的小孙儿说几句话。
⑧一天,又邂逅他和她。她飘着白发,扶着手杖,我的孙儿大声地喊:“奶奶好!”她无言地笑。《他和她》里正好写道:“她走在公园里,不相识的孩子们都亲热地叫她奶奶,一声奶奶,呈现出一个灿烂人生。”我便说:“吴老呀,你写的散文,特别是《他和她》,空谷足音。当下散文,写暮年亲情,无出其右者。”他摇头。我又说:“开篇普普通通的五个字‘她成了婴儿’就打动人心。”他微微一笑。
⑨多次接触后,我对吴老的文字观略有所悟,就是特别注重用文字表现感情内涵。吴老说:“我本不想学丹青,一心想学鲁迅,这是我一生的心愿。固然,形象能够表现内涵,但文字表现得更生动。愈到晚年,我愈感到技术并不重要,重要的是内涵,是千姿百态的生命,是令子孙后代肃然起敬的民族壮景。”
⑩他丰满而瘦小,平易而固执,誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异,其实,不难理解。他“一心想学鲁迅”,称鲁迅是自己的“精神的父亲”。回顾他坎坷的人生经历,读读他最满意的那幅油画《野草》,凝视鲁迅枕卧在杂花野草上瘦削却坚韧的头颅,这一切也许会变得很容易理解。
(1)、本文多处描写了吴冠中的神态与言行,对其分析错误的一项是( )A、第①段画线句运用短句,放缓节奏,以细腻的描写表现出吴冠中对妻子的呵护。 B、第②段画线句直接体现了吴冠中对那次报道印象很深,也隐含了他的理想追求。 C、第④段画线句与上文吴冠中捐献名画的内容相呼应,表现了他淡泊名利的品格。 D、第⑨段引用吴冠中的话是为了证明绘画的表现力不如文学,技巧的重要性不如内涵。(2)、文章写的是吴冠中,为什么在第③④段和第⑥段分别写到了理发店老板娘和卖煎饼的妇女?(3)、本文标题中“我的邻居”四个字耐人寻味,请说说其中的意韵。(4)、结合文章,谈谈你对第⑩段画线句“他丰满而瘦小,平易而固执,誉满全球却像个苦行僧”的理解。 -
5、阅读下面文言文,完成小题。
【甲】
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
①泰山之阳,汶水西流;其阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当其南北分者,古长城也。最高日观峰,在长城南十五里。
②余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上苍山负雪明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。
(节选自《登泰山记》)
(1)、下列加点字解释有误的一项是( )A、略无阙处:同“缺”,缺口 B、虽乘奔御风:虽然 C、济水东流:名词用作状语,向东 D、自京师乘风雪:冒着(2)、下列各项中加点字意义和用法相同的一项是( )A、自非亭午夜分 自京师乘风雪 B、绝𪩘多生怪柏 猿则百叫无绝 C、其级七千有余 余所不至也 D、与知府朱孝纯子颍由南麓登 念无与为乐者(3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)清荣峻茂,良多趣味。
(2)中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。
(4)、用“/”给下面句子划分节奏。(划两处)及 既 上 苍 山 负 雪 明 烛 天 南。
(5)、在写景上,【甲】【乙】两文都运用了正侧面描写相结合的手法。比如【甲】文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”从正面写山之高峻,再用“①”从侧面加以烘托;而【乙】文中则先用“②”直接点出山路高远,再借山顶俯视时“③”的图景侧面进行烘托。(答文中原句) -
6、阅读诗歌,完成小题。
村行①
王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅?村桥原②树似吾乡。
【注释】①宋淳化二年(991)作者被贬为商州团练副使,写了不少山水诗,《村行》是其中的一首。②原:原野。
(1)、下面对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是( )A、首联以“菊初黄”交代时令为秋天,以“山径”点明了地点为山间小路。 B、颔联从听觉与视觉方面着笔,运用了以静衬动的手法,“有声”与“无语”相映成趣,越发显示出山村傍晚的沉寂。 C、前三联描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图。 D、这首诗语言平易,风格简雅,笔调清丽,饶有风韵。(2)、诗的最后两句由写景转入抒情,拓深了诗意,请结合诗句具体分析。 -
7、中国是一个有着五千年历史的文明古国,诚信一向是中国人引以为傲的美德。阳光中学八年级正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动,请你参与。(1)、【书写“信”之言】
要求:仿照划线句子,补全横线内容。
古代先哲们为我们留下了很多有关“信”的经典论述。诚信从名言警句中浮现,它是刘向的“人倍信则名不达”,它是;诚信在经典故事中流传,它是孟信不卖病牛的诚实做人 , 它是。
(2)、【倡导“信”之声】期中考试来临,学校发出了“诚信考试”的倡议,你的朋友小军看到后不以为意,请你劝导小军诚信考试。
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8、《红星照耀中国》作为一部“红色经典”,自问世以来享誉多年,经久不衰。请根据你的阅读积累,完成下列内容。
(一)
他面容瘦削,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨凸出。我在刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔。
(二)
他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓,但相当准确。
(1)、根据以上选段信息,写出这两位“红星”人物的姓名。“红星”一: “红星”二:
(2)、从《红星照耀中国》中,选一位你敬重的“红星”,结合原著中人物事迹品评他的形象。 -
9、请根据下表提供的信息,按要求填写内容。
赏景
王绩在东皋远望,写下“树树皆秋色,① ”,让我们或感受到萧瑟之秋音,李白行船过荆门,写下“② 江入大荒流”,让我们感受到江水雄伟壮阔之气势;崔颢登上黄鹤楼,写下“③ , ④ ”,让我们欣赏到境界阔大,色彩鲜明之美景。
《野望》
《渡荆门送别》
《黄鹤楼》
抒怀
面对奇山幽谷,吴均产生了鄙弃尘俗之念:“鸢飞戾天者,望峰息心;⑤ , ⑥ ”;面对失意之人,刘桢借松柏之刚劲来勉励堂弟:“⑦ ?松柏有本性。”面对西湖早春美景,⑧(诗人)直接抒发喜爱、赞美之情:“⑨ ,⑩ ”。
《与朱元思书》
《赠从弟》(其二)
《钱塘湖春行》
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10、下列说法不正确的一项是( )A、消息在新闻诸体裁中时效性是最强的,一般报道某一新闻事件的整体情况,并突出其中最重要的事实;而新闻特写则描写最典型、最有表现力的瞬间或片段。 B、《使至塞上》是一首五言律诗,律诗是古体诗的一种,要求诗句字数整齐划一,全诗通押一个韵。 C、吴均,南朝梁文学家,他的《与朱元思书》《与施从事书》和《与顾章书》并称“吴均三书”。 D、“相顾无相识,长歌怀采薇”中的“采薇”,字面意思是采食野菜。《史记》中记载伯夷、叔齐在商灭亡后“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”。后代遂以“采薇”比喻隐居不仕。
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11、学习完新闻单元后,小雅同学主动承担了下周升旗仪式的新闻播报任务,以下是她准备的新闻素材和发言稿,请你帮忙完成下面小题。
第一时间了解时事,第一速度直击新闻,很荣幸本次新闻速递由我为大家播报。
①首先聚焦社会新闻。“那些年,我们一起读过的课文”话题在网友们的议论中登上热搜,那些动人心扉的文字勾起了无数人的青春回忆:鲁迅不忘藤野先生的教诲 , 写下一篇又一篇振聋发聩的文章;朱德的母亲一生勤耕不缀 , 任劳任怨,始终支持革命事业;外表黝黑粗糙却能看透事物本质的托尔斯泰;一辈子殚精竭虑 , 最终发现美丽颜色的居里夫人……A通过阅读这些经典作品,使我们悄然间收获无数人生财富。
②下面再来关注校园新闻。广大师生翘首以待的全校诗词大赛正式拉开帷幕,校园初选即日启动。本次大赛以“山水文化”为主题,除了常规的“飞花令”环节,大赛还新增文学知识考察,B平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。
③C为了培养学生的诚信品质,我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。活动通过邀请公安民警“面对面”与师生交流沟通的形式,讲述真实生动的案例和抑扬顿挫的故事,引导学生树立诚信理念,D进一步提高学生们诚信守法的意识,争做诚实守信的践行者和倡导者。
以上是本次新闻速递的全部内容,谢谢大家!
(1)、发言稿中加点字词字音字形全部正确的一组是( )A、教诲(huì) 振聋发聩 B、黝(yōu)黑 勤耕不缀 C、粗糙 殚(dàn)精竭虑 D、悄(qiāo)然 翘首以待(2)、发言稿中加点成语使用不当的一项是( )A、振聋发聩 B、任劳任怨 C、殚精竭虑 D、抑扬顿挫(3)、发言稿中划线句没有语病的一项是( )A、通过阅读这些经典作品,使我们悄然间收获无数人生财富。 B、平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 C、为了培养学生的诚信品质,我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。 D、进一步提高学生们诚信守法的意识,争做诚实守信的践行者和倡导者。(4)、为更好的润色新闻发言稿,小雅想为本次校园诗词大赛搜集整理一副对联。请你帮她将这副对联补充完整,恰当的一项是( )上联:春光大不同,看 , 抱荷无与青山老。
下联:风气何其苦,闻诗声朗朗, 。
A、雨雪霏霏 把盏犹吟名士多 B、杨柳依依 把盏犹吟名士多 C、杨柳依依 掩卷常思绿水绕 D、雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕 -
12、阅读下面的材料,完成下面小题
【材料一】
小欣
emo 就是单词“Emotional”的缩写,原意味“情绪硬核”,是一种独立的摇滚风格,后来在网络上被网友用来形容各种负面情绪,如抑郁、不开心、悲伤、失落等。
小莉
青春就是这样:“为赋新词强说愁。”一件小事,一句无心的话,都可能成为个人emo的触发器。emo可以不分早晚,只要感觉到位,随时可以开e整个世界。
小健
现在的社会太“卷”了,压力也大。学习压力、工作压力……看到别人在努力,我就总感觉自己在虚度光阴。
小康
入冬的江都总是清冷黯淡。风冷,叶落,愁也多。每每遇到这样的天气,我的心头总是唤起一种莫名的悲绪……
【材料二】
美国心理学家埃利斯创建了著名的情绪ABC理论。其原理如图所示:

【材料三】
①情绪与疾病两者互为因果。情绪影响一些躯体疾病,而人的疾病状态反过来也可引起情绪变化。当人情绪变化时,往往伴随着生理变化。压抑、暴躁、恐惧、焦虑状态无法治愈的话,就会产生精神疾病,如精神分裂症、双相情感障碍、痴呆、强迫症、恐怖症、疑病症等。这些疾病会给我们的正常生活和工作带来比较严重的伤害。
②作为一个情绪点,emo表达的其实是场景式的“触景生情”,它是一种短效情绪,并不会让人长时间沉浸其中。与此同时,emo很多时候只是年轻人调侃消解的一种正常情绪表达。大多数时候,年轻人说自己“emo了”,只不过是情绪的小小宣泄,暂时让紧绷的身心“短路”,或是调侃一下而已。
③那么如何防止emo呢?专家们给同学们支招:
转换认知
④认知决定一切。为了防止emo,我们应该杜绝不合理认知。比如“过分概括化”,“我被老师批评了,我真的是个废物”,面对失败时,往往会认为自己一无是处……
适度自恋
⑤有时候,适度的自恋并不是一件坏事,反而是一种积极的自我肯定,会让人幸福感爆棚,觉得生活充实自在。因此,在生活中我们要多试着寻找自己的优点,多肯定自我。
寻找支持
⑥当我们经历内心疼痛时,往往会感到孤独和无助。这时候,寻找支持是非常重要的。可以找朋友、家人或心理医生等谈谈,听取他们的建议和安慰。这种支持不仅可以帮助我们减轻压力,还可以让我们感受到关爱和支持,从而增强内心的力量。
放松身心
⑦当我们经历内心疼痛时,往往会感到身心疲惫。这时候,放松身心是非常重要的。可以尝试一些放松身心的方法,如冥想、瑜伽、按摩等。这些方法可以帮助我们放松身心,缓解压力,增强身体和心理的健康。
(1)、根据材料,下列理解正确的一项是( )A、根据著名的情绪ABC理论,诱发性事件A会直接导致了情绪行为C的产生。 B、精神分裂症、双相情感障碍、痴呆等心理疾病往往是负面情绪过多导致的。 C、年轻人说自己“emo了”,不过是情绪的小小宣泄。因此我们不必过分紧张。 D、“看到别人在努力,我就总感觉自己在虚度光阴。”这认知是“过分概括化”。(2)、“我emo了”是当下一句流行梗。阅读【材料一】简要概括emo产生的原因。(3)、为防止同学们过度emo,心理老师开展了书写“阳光句子”(可以是诗句、格言等)的活动,请你将下列表格填写完整。阳光句子
心理学原理
生活没有失败,只有停止成功。
(1)
家以爱为圆心,以幸福为半径。累了,乏了,就回家看看。
(2)
心灵不在它生活的地方,而在它所爱的地方。
放松身心
我的阳光句子:(3)
(4)
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13、法布尔笔下的昆虫既有虫性,又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习,并准备从蟹蛛、蝉等动物图片中选择其一作为研究性学习报告的封面。请提出你的建议并结合具体内容说明理由。
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14、阅读下文回答问题。
好雨知时节
陈爱民
①春天来了,春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒,仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。
②春雨是赶着趟儿来的。连续几天,雨总是不紧不慢地飘着,开始是毛毛雨,看不见,拂在脸上,是丝丝的凉意。接着,雨下得大起来。雨滴落在水面,砸出好看的波纹。过些日子,枯瘦的河流丰腴起来,一座座山从苍翠转为碧翠,再过一阵,那就是葱葱茏茏的景象了。一场春雨一场暖,初春的天空是灰茫茫的神情,到清明时候,明亮的光芒就会四处闪烁。
③雨的滋润,颇有力量,使得那些花啊,草啊不甘落后。昨天,坡上还只是冒出草的短芽毛茸茸的;今早,草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。
④春雨中最美的风景,还是在田野。雨下得欢,下得勤,柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了,迷乱着人的眼。紫云英随风起伏,形成的波浪像跳着华尔兹,这是在踩着雨点的节奏。布谷在雨里的鸣叫有些低沉,但一直稳健,它们飞得快,一眨眼就到山那边了;白鹭喜欢做行侠,翅膀抖落水珠,轻轻盈盈起落,仿佛在展示着天生丽质。站在高处望,感觉雨水像被心设计的宏大背景:雨水摇一摇身段,眼前的水墨画就颤悠悠动一下;雨下得久,这轻灵的幅画就成了大写意,洇向四周,洇向远方。
⑤一犁好雨伴春来。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早,秧田整理得熨帖光滑,隔成长方形的一块块,秧谷撒下去,被软软的泥含住,秧谷落得不深,过天就蹿出了苗;为防寒潮,秧谷上铺了一层苔藓,再加盖薄膜。插秧也在加快,男女老少齐阵,唱着山歌比着赛,几天工夫,山沟里亮光光的梯田就青了。
⑥闹春耕,正在增加很多新内容,尤其是今年,农家有了更多“宝贝”,比如犁田机、旋耕机、插秧机等,大家总结得有些“牛气冲天”:过去春耕靠水牛、黄牛,累啊;现在舒服啦,“铁牛”“飞牛(无人机)”干活又好又顺溜,痛快!春雨沁润着田野,扑面而来的,还有滚滚的现代化气息。
⑦雨不会闲着,地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍,栽瓜种豆,每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节,雨会下得很从容,黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果,它们较着劲,看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来,热闹得紧。
⑧“立春三场雨,遍地都是米。”还等啥呢?抖擞抖擞筋骨,融入原野,干活去!
(选自《人民日报》2023年03月02日,有删改。)
(1)、文中“好雨”的“好”表现在哪些方面?(2)、下列句子没有使用拟人的一项是( )A、过些日子,枯瘦的河流丰腴起来,一座座山从苍翠转为碧翠。 B、雨的滋润,颇有力量,使得那些花啊,草啊等不甘落后地生长。 C、布谷在雨里的鸣叫有些低沉,但一直稳健,它们飞得快,一眨眼就到山那边。 D、白鹭喜欢做独行侠,翅膀抖落水珠,轻轻盈盈起落,仿佛在展示着天生丽质。(3)、品读文中划线语句,按括号中的要求回答问题。①紫云英随风起快,形成的波浪像跳着华尔兹,这是在踩着雨点的节奏。(从修辞手法的角度赏析句子)
②秧谷撒下去,被软软的泥含住,秧谷落得不深,过几天就蹿出了苗。(赏析加点字的表达效果)
(4)、请结合链接材料内容,分析本文与杜诗表达的情感有哪些异同?链接材料:
《春夜喜雨》作于唐肃宗上元二年(761)春(时值安史之乱期间)。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后,终因陕西旱灾而来到四川成都定居,开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时,他已在成都草堂居住一年。他亲自耕作,种菜养花,与农民交往,对春雨之情很深。
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15、阅读下文回答问题。
阅读记
李娟
①我上小学一年级时,有一天捡到一张旧报纸。闲来无事,就把自己认得的字挨个儿念了出来,竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语。大为震动。那种震动直到现在还能清晰记得。好像写出文字的那个人无限凑近我,只对我一个人耳语。这种交流是之前在家长、老师及同学们那里从不曾体会过的。那可能是我最早的第一场阅读,犹如开壳中小鸡啄开坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。
②阅读令我打开了通向更大也更黑的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西我都饥渴地阅读。最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是最渴望的去处,他家有一面书架,密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴的宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新开学是最快乐的时候,往往不到两个星期就读完了整学期的内容。
③小学四年级那年,我妈开始做收购废纸的生意,怕淋雨,专门腾了一间房子堆积。所谓废纸,大都是书籍和报纸。于是那个暑假我幸福惨了。天天从那间房子的窗户上爬进去(门锁着,我妈不让随便出入),躺在快要顶到天花板的书山书海上看书。那才是真正的书山书海啊!扒出一个舒适的书窝,蜷进去,左手取本书一翻,不行,右边一扔。再一本,还行,翻一翻,扔了。 下一本, 不错,甜甜地看到天黑……只可惜,我妈的收购生意很快就倒闭了。
④六年级回到四川,发现了全城最幸福的一处所在:公园里的租书摊。那可比买书划算多了!于是整个暑期里,每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时,摊位上差不多所有书都被我看完了。
⑤上初中后,学校有小型的图书馆,能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外,帮同学做值日的话,也能借到他们的书看。
⑥全部是毫无选择地阅读,全然接受,鲸吞海纳,吃干抹净。然而阅读的海洋中渐渐浮起明月,能记得的语句暗流涌动,认准一个方向推动小船,扯动风帆。
⑦直到现在为止,我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥都能看下去。而且在我如今的年龄上,阅读的意义已经不只是汲取养分增加知识领略愉悦……诸如此类了。看到一本好书固然觉得幸运,遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大:何以烂? 何以不能避免烂? 都烂成这样了为什么还能令人接着往下看?还有那些没啥天赋的作者们,他们的视野,他们的态度,他们的奢望,他们的努力……历历在目。看多了,也就渐渐熟悉了他,理解了他,并且原谅了他……阅读不但带来共鸣的乐趣,也带来沟通的乐趣。
⑧对了,之前说的都是少年时期的阅读,那么后来呢?惭愧,后来几乎不怎么读书了。各种原因。直到这几年才开始重新大量地读。而且,对现在的我来说,“阅读”这件事已经渗透到日常生活的一举一动之中,成为日常习惯了。什么都是“读”,什么都是学习与获得。世态百相,人间万状,阅读行为没法停止。我仍稳稳当当行进在当年的航道上,明月已经升至中天。
⑨当我再次拿起一本书的时候,总感觉一切仍然刚刚开始。当年的耳语者还不曾走开,只对我一个人透露唯一的秘密。
( 选自《记一忘三二》,有删改)
(1)、请梳理作者阅读经历,填写下面的表格。阶段
阅读对象
阅读感受
小学一年级
旧报纸
①
②
印有汉字的东西
幸福满足
成年后
③
开阔明朗
(2)、同学们在朗读选文时,对下面句子中的重音处理产生了分歧。下面两种读法,你更赞成哪一种?说说理由。【A】闲来无事,就把自己认得的字挨个儿念了出来,竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语。
【B】闲来无事,就把自己认得的字挨个儿念了出来,竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语。
(3)、请联系语境,赏析文章第①段划线句子。那可能是我最早的第一场阅读,犹如开壳中小鸡啄开坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。
(4)、在阅读之路上,相信你也有和选文作者相同的阅读感受,请结合具体书目的相关内容来谈一谈。 -
16、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉! 与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《陈太丘与友期行》)
【乙】昔吴起①出,遇故人而止之食。 故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③? 欲服三军,非信不可也!
(节选自《韩非子》)
【注】①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤(yú):句末语气词。
(1)、解释下列句子中加点词的含义。(1)相委而去 (2)元方入门不顾
(3)恐其自食其言也 (4)欲服三军
(2)、下列句子中加点的“之”的用法与例句不相同的一项是( )例:下车引之
A、起不食待之 B、择其善者而从之 C、方与之食 D、起之不食以俟者(3)、请将下面的句子翻译成现代汉语。(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)故人曰:“诺,期返而食。”
(4)、请结合【甲】【乙】两文的内容,谈谈你对“守信”的看法。 -
17、班级开展“有朋自远方来”专题学习活动,请你积极参与。(1)、班级准备邀请各科任课老师参加此次活动,同学拟写了邀请函,你发现在用词和格式方面各有一处不当,需要修改。
邀请函
敬爱的老师:
您好!贵班拟定于11月15日下午2点在报告厅举行“有朋自远方来”的综合性学习活动。诚邀您参加,期盼您莅临指导。
2024年11月13日
七(1)班班委会
(2)、同学们在活动中分享了自己的经历和感受。结合语境,你发现加点词句运用存在问题的一项是( )A、小洪:君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天黏在一起,而在于心灵上的契合,互相尊重,互相欣赏。 B、小丰:军训期间,我非常幸运地结识了一位青梅竹马的同学。他善良热心,总是在我遇到困难的时候施以援手。 C、小祁:在我犯错时,我希望我的朋友能够指出我的错误,给我改正的机会,而不是直接与我割席断交。 D、小夏:海内存知己,天涯若比邻。曾经的那些朋友们,虽然我们彼此分离,但是我们的心永远在一起。(3)、为了让同学们更好地彼此了解,老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。请你仿照示例,也写一个比喻句来介绍自己。示例:我性格内向,看起来不太爱与人交往,但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯,虽然不太明亮,但我的光足以照亮身边的人。
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18、如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群,群名为“《朝花夕拾》之温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群?请写出人名并说明原因。
范爱农 寿镜吾 衍太太 藤野先生 阿长
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19、下面对名著《朝花夕拾》的理解和表述,不正确的一项是( )A、“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。”是鲁迅《朝花夕拾》中范爱农的形象。 B、阿长(长妈妈)是一个普通的女佣,也是鲁迅生活中的一个重要人物,在他的散文《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》中都出现过。 C、《朝花夕拾》是鲁迅先生从“记忆中抄出来”的散文集,共十篇,真实生动地叙写了他从幼年到青年时期的生活。 D、《朝花夕拾》中批判封建孝道观念的文章是《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的文章是《父亲的病》。
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20、默写。
(1)“”,刚起头,有的是工夫,有的是希望。(朱自清《春》)
(2) , 洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(3)夕阳西下,。(马致远《天净沙·秋思》)
(4) , 切问而近思,仁在其中矣。(《<论语>十二章》)
(5)夜发清溪向三峡,。(李白《峨眉山月歌》)
(6)乡书何处达?。(王湾《次北固山下》)
(7)《夜上受降城闻笛》一诗中表现征人满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡的诗句是: , 。
(8)生活中,即便是一个普通人也要有坚定的志向,正像《<论语>十二章》中孔子所说:“ , 。”