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1、阅读《与朱元思书》，完成下列各题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(1)、作者是如何抓住“异”字来写水，“奇”字来写山的？(2)、同学们对《与朱元思书》中作者的心境展开了讨论，请你参与并补全下面的对话。小文：作者通过这一篇富有诗意的文字，为我们描绘出一幅充满生机活力的富春江山水图。谁能结合具体句子说说这些景色里寄托了作者怎样的情怀？
小语：“从流飘荡，任意东西”，这些景色里有作者的情怀。
小军：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这些景色里有作者对。
(3)、小语计划假期参加“春游富春江”的旅行活动。如果你是旅行社的导游，请你结合《与朱元思书》的内容，给即将畅游富春江的游客写一段介绍词。 -
2、 【句子翻译】用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(1)、风烟俱净，天山共色。(2)、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。(3)、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(4)、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
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3、 重点实词(1)、窥谷忘反 窥：(2)、横柯上蔽 柯：(3)、疏条交映 交映：
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4、 重点实词(1)、泉水激石 激：(2)、鸢飞戾天者 戾：(3)、望峰息心 息：(4)、经纶世务者 经纶：
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5、 重点实词(1)、从流飘荡 从：(2)、自富阳至桐庐一百许里 许：(3)、负势竞上 负：(4)、争高直指 直指：
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6、 一词多义
绝
①天下独绝
②猿则百叫无绝
直
①直视无碍
②争高直指
无
①直视无碍
②猿则百叫无绝
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7、 词类活用(1)、任意东西 名词作动词，原意为方位名词，东边和西边，在句中意思为：(2)、负势竞上 名词作动词，原意为方位名词，上面，与“下”相对，在句中意思为：(3)、猛浪若奔 动词作名词，原意为奔跑，在句中意思为：(4)、互相轩邈 形容词作动词，“轩”原意为高，在句中意思为： ， “邈”原意为远，在句中意思为：(5)、横柯上蔽 名词作状语，原意为方位名词，上面，与“下”相对，在句中意思为：
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8、文言词语积累是文言文学习的重要环节，小文对《与朱元思书》中的文言词语做了如下梳理，请你帮他完成。
[1]通假字
(1)、蝉则千转不穷 同 ， 意思是：(2)、窥谷忘反 同 ， 意思是： -
9、 【读准节奏】为了读准课文节奏，小文对课文划分了节奏，但下面一句小文却拿不准，请你帮他划分节奏。（限标四处）
鸢 飞 戾 天 者，望 峰 息 心；经 纶 世 务 者，窥 谷 忘 反。
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10、 【积累名句】为了更好地背诵课文，积累名句，小文对课文的常考名句作了梳理整理，请你帮他填上相应的句子。(1)、语文老师在课堂上播放了富春江的相关视频，让学生直观感受富春江“ ， ”的总体特征。(2)、杭州亚运会开幕式的主题是“潮起亚细亚”。如果你要写富春江的潮水，可以用《与朱元思书》中的“ ， ”来形容大潮来时急流和骇浪的壮观气势。(3)、走在山村的小路上，小语听见泉水撞击石头的声音，不由得想到《与朱元思书》中的“ ， ”的句子。(4)、游人途经富春江，目睹江边山势之高峻，感受丛林之幽冷，体会到了《与朱元思书》中“ ， ”的意境。(5)、《与朱元思书》中由景而生慨叹，表现山水能平息名利之心的句子是： ， 。(6)、每到暑假，家里人就很喜欢带我去鼓岭避暑。山间草木枝条交错遮盖，在树荫底下纳凉，有时根本分辨不清是白天还是夜晚。我不由得想起《与朱元思书》中“ ， ”这个句子。
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11、 【读准字音】为了读准《与朱元思书》，小文准备对课文读音易错（加点）字标注读音，请你帮他完成。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥【①】碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈【②】，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠【③】泠作响；好鸟相鸣，嘤【④】嘤成韵。蝉则千转【⑤】不穷，猿则百叫无绝。
鸢【⑥】飞戾【⑦】天者，望峰息心；经纶【⑧】世务者，窥谷忘反。横柯【⑨】上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
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12、阅读下面的唐诗，完成各题。
【甲】钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水
③生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道④江南春不好，年年衰病减心情。
【注释】 ①这首诗作于江州，当时作者已经被贬谪为江州司马。②返照：阳光倒影。③水
：水上浮萍。④不道：不是说。(1)、【乙】诗的诗歌颔联展现了一幅明媚动人的南湖早春图，请你描绘画面。(2)、【甲】诗与【乙】诗写的都是早春之景，表达的思想感情有什么不同？请结合诗歌内容简要分析。 -
13、 “送别”是古诗中的一个重要主题，请你阅读下面的古诗并回答问题。
【甲】渡荆门送别
[唐]李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【乙】送人东游
[唐]温庭筠
荒戍落黄叶，浩然离故关。
高风汉阳渡，初日郢门山①。
江上几人在，天涯孤棹②还。
何当重相见，樽酒慰离颜。
【注释】①郢(yǐnɡ)门山：位于今湖北宜都市西北、长江南岸，即荆门山。②孤棹：孤舟。棹：原指划船的一种工具，后引申为船。
(1)、小凡想要参加学校举办的“以诗入画”绘画比赛，他认为【甲】【乙】两诗的颔联意境相似，可以拼成一幅画，请你通过下面的表格，帮他梳理两诗的意境和画面。诗句
意境
画面
山随平野尽，
江入大荒流。
①
两岸的地势由山地过渡到平原，山峦一点点消失，江水脱离群山束缚，向广阔的原野奔腾而去。
高风汉阳渡，
初日郢门山。
②
(2)、两首诗虽同是送别诗，但其中所蕴含的情感却有所不同，请你分析两首诗所表达情感的不同之处。 -
14、阅读下面的唐诗，完成各题。
【甲】使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】汉江①临泛
王 维
楚塞②三湘③接，荆门九派④通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁⑤。
【注】 ①汉江：即汉水。②楚塞：指古代楚国地界。③三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。④九派：长江干流及其支流的统称。⑤山翁：指晋代山简，“竹林七贤”之一的山涛之子。《晋书·山简传》说他曾任征南将军，镇守襄阳。好饮，每饮必醉。
(1)、下列对两首诗理解和分析，不恰当的一项是( )A、甲诗首联交代诗人作为使者，轻车简从，到遥远的边塞慰问将士的内容。 B、乙诗尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。 C、甲诗用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔，乙诗用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。 D、王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。(2)、这两首诗表达的思想感情一样吗？请具体分析。 -
15、阅读下面的唐诗，完成各题。
【甲】黄 鹤 楼
崔 颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【乙】登金陵凤凰台
李 白
凤凰台上凤凰游① ， 凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安②不见使人愁。
【注】 ①凤凰游：象征王朝的兴盛。②长安：指代朝廷和皇帝。
(1)、史传李白作《登金陵凤凰台》是为了和崔颢《黄鹤楼》一较胜负。崔颢诗中三提黄鹤，李白也三提凤凰，这分别表达了两位诗人怎样的心情？(2)、【乙】诗尾联“浮云”“蔽日”含义深刻，请谈谈你的理解，并从语速的角度为“长安不见使人愁”一句设计朗读。 -
16、阅读下面的唐诗，完成各题。
【甲】 野 望
王 绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
【乙】秋浦①途中
［唐］杜 牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无。
【注】 ①秋浦：今安徽贵池，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安城南，诗人家乡樊川所在地。
(1)、下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A、甲诗首联“薄暮”交代时间，渲染气氛。“东皋”点明地点。“徙倚”意为徘徊，表明心态。 B、甲诗颈联展现了放牛的牧童、猎人骑着骏马回家的安逸场景，表达诗人赏景的欢愉陶醉。 C、乙诗前两句“萧萧山路”“秋雨”和“淅淅溪风”把山程水驿、风雨凄迷的行旅图生动地勾勒了出来。 D、乙诗前两句写景，视听结合，后两句抒情。可谓笔力奇横，表现了杜牧绝句的擅胜之处。(2)、同样是写“秋”景，两首诗各表达了怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。 -
17、 小语学完《唐诗五首》，对其赏析点进行了归类整理，请你帮他完成相应整理任务。(1)、【古诗炼字】小语发现《黄鹤楼》的首联和颔联各有一个“空”字，认为应该换掉其中之一，你不认同他的看法，请结合诗意阐述理由。(2)、小语搜集了下面的名家点评，但并不理解其内容，请你结合《使至塞上》的具体内容，谈谈你对下面的诗歌点评的理解。
名家点评
《使至塞上》颈联独绝千古，其妙处在于“直”“圆”二字极锤炼，亦极自然。
——清人黄培芳
(3)、【修辞手法】思乡之情是诗人最常写的情感，请你从修辞的角度赏析下面的诗句。仍怜故乡水，万里送行舟。
(4)、渴望建功立业的志向，让唐人对戍边将士的描写逐渐成为常态，请你从修辞的角度赏析下面的诗句。
萧关逢候骑，都护在燕然。(5)、【画面描述】小语准备为崔颢的《黄鹤楼》谱曲并将其拍摄成音乐短片。请你简要描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展示的画面，帮助他进行选景。(6)、苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”请你结合《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”两句谈谈其如何体现“诗中有画”的。(7)、【思想情感】《野望》和《钱塘湖春行》都是写景诗，但它们所传达出的感情却不同，请你简要分析两首诗分别传达了诗人怎样的感情。 -
18、 【脚本设计】为了让同学们沉浸在阅读会中，文学社成员准备制作一个短片帮大家阅读，请你积极参与脚本的设计。
画面预设
诗句
画外音
夕阳西下，猎人、牧人归家的温馨场景。
，
。
好一幅温馨的画面！
苍茫的大漠中，孤烟直上，奔流不息的黄河上空挂着一轮圆圆的落日。
，
。
寥寥几笔，勾勒出边塞壮阔的奇丽风光。
景象壮丽，营造出雄浑开阔之感。
，
。
“随”字化静为动，给人以流动感。
色彩斑斓的春花，浅浅的绿草。
，
。
早春生机勃勃的景象。
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19、【玩转飞花】为丰富阅读会形式，小雪设计了有关“江”的飞花令。下列是她整理的诗句，请你根据提示补充完整。
飞 花 令
诗句
特 征
情 感
江
， 。（李白《渡荆门送别》）
奔腾直泻
万丈豪情
？。（崔颢《黄鹤楼》）
烟雾迷蒙
浓浓乡愁
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20、 【开场设计】请你帮小科将下面编写的开场白补充完整。
有什么样的山河和生活，就有什么样的诗歌。弃官归隐的王绩望着东皋①“ ， ”的黄昏秋景，内心的孤独失意和怅惘之情不能自已；站在雄伟壮观的黄鹤楼前，崔颢生发出浓浓的思乡之愁，慨叹道②“？”；被排挤出朝廷的王维走在出使边塞的路上，以景物自比，写下③“ ， ”的诗句，表达内心的孤寂抑郁；纵情游览祖国大好山河的李白，以诗为画，描绘出④“ ， ”这样的水中映月图和天边云霞图；白居易沉醉在生机勃勃的钱塘湖早春美景中，脱口而出⑤“ ， ”，抒发了对早莺和新燕的喜爱之情。