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1、阅读小语的毕业日志,完成各小题。
回望六年,我们因为认真学习,执着追求,所以我们收获知识,zhuó(A)壮成长,所有的学习成果都是努力的结果,不带一点儿含糊的。我们通过阅读书jí(B),从《伯牙鼓琴》中,明白知音难mì(C);从《学弈》中,明白“为是其智弗若与”的真正原因:还从车胤、李白的身上,懂得了“谦虚有礼,勤奋学习”既是一种非常可贵的精神,也是一位优秀学生应该具备的学习品质。六年的时间过得很快,愿我们以梦为马,不负韶华!
(1)、根据拼音写出相应的汉字。A. zhuó壮 B.书jí C.难mì
(2)、小语不确定“含糊”是否使用正确,请你结合词典义项帮助他选出,下列说法正确的是( )【含糊】①不明确;不清晰。②不认真;马虎。③犹豫:胆怯。
——摘自《现代汉语词典》
A、“含糊”在句中是“不明确”的意思,所以使用正确。 B、“含糊”在句中是“马虎”的意思,所以使用正确。 C、“含糊”在句中是“犹豫”的意思,所以使用正确。 D、“含糊”一词运用是不恰当的,应该换成“迷糊”。(3)、小语想仿照“危楼高百尺,手可摘星辰”所使用的修辞手法,修改“六年的时间过得很快”这句话。下列修改符合要求的一项是( )A、六年的时间像流水般悄然而去。 B、六年的时间离我们而去。 C、六年,两千多个日日夜夜就这样过去了。 D、六年的时间眨眼间就溜走了。 -
2、文海中学举办科技节的综合实践活动,请你参与并完成相关任务。(1)、校团委策划了“走进科学世界”系列活动,形成了如图构思框架图,请用简明的语言解说此构思,要求内容完整,有条理。
文海中学科技节活动框架图
(2)、为了办手抄报,同学们搜集了若干条最新科技成果消息。请你将下面这则消息改写为标题新闻。(15个字以内)6月23日9时49分,第55颗北斗导航卫星成功发射,这是北斗三号全球卫星导航系统第三颗地球同步轨道卫星。随着它在北斗三号组网“大棋局”的落子定盘,北斗三号30颗组网卫星已全部到位,北斗导航系统星座部署全面完成。工程立项26年来,北斗系统覆盖区域不断扩大,定位精度不断提升,服务功能不断增加,已成为国家重要的空间基础设施。
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3、下列句子没有语病的一项是( )A、中国网课数量已经稳居世界第一,在线学习的人数也是全世界最多的。 B、随着中国对洋垃圾实施进口禁令,使西方国家陷入集体焦虑。 C、玩微信的人每天花上大约两小时左右的时间聊天、发图片。 D、为了防止酒驾事件不再发生,镇江市加大了巡查整治力度。
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4、班级拟开展主题为“文学部落——谈人生追求”的综合性学习活动,请你参与并完成下面题目。(1)、小语为了更好地理解艾青及其人生追求,制作了下面的思维导图来梳理艾青的诗路历程。填入下图①②③④处正确的一组诗篇是( )
A、①《我爱这土地》 ②《煤的对话》 ③《礁石》 ④《光的赞歌》 B、①《煤的对话》 ②《光的赞歌》 ③《我爱这土地》 ④《礁石》 C、①《我爱这土地》 ②《礁石》 ③《煤的对话》 ④《光的赞歌》 D、①《煤的对话》 ②《我爱这土地》 ③《礁石》 ④《光的赞歌》(2)、“土地”是艾青诗歌中主要意象之一,请结合《艾青诗选》全书,概括这一意象的特点。 -
5、如图是小李展示的“从”字的甲骨文写法,请你据此猜想其表达的含义,用一句话说说:

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6、阅读下面的材料,完成各题。
【材料一】
①4月8日,以寻找“临沂名片全城行动”为主题的启动仪式在临沂蓝海大酒店举行。网易全球直播,超级网红查理王,星光大道评委高音小王子黄尊,临沂市政协委员、温和酒业总经理肖竹青等各行业大咖、温和酒业高端合作伙伴、新闻媒体出席盛典。
②面对互联网新媒体的发酵,传统思维正面临着来自直播和短视频的巨大冲击。山东温和酒业运用独到的营销方式,巧妙地达成了消费者、渠道和品牌的三方互动,最终形成了市场营销、品牌落地与良好的消费氛围的经营模式。
③此外,2022年双11,广东夫妇迎来了其直播生涯以来最高的单日销售额,单场直播带货GMV突破7亿元,创下抖音有史以来单场直播带货金额的最高记录;李佳琦在一场和马云直播竞赛里,2小时卖出1000多支口红,成为地表最强带货王。这样的数据比比皆是。而创造这些巨大商业价值的正是直播和短视频等新媒体衍生出来的“带货”功能。
【材料二】2019~2022年我国新媒体发展趋势统计图

【材料三】
①新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、手机短信、网络博客等。相对于报刊、广播、出版、影视四大传统意义上的媒体,新媒体被形象地称为“第五媒体”。
②第五媒体以手机为视听终端的个性化即时信息的传播载体。它是以大众为传播目标,以定向为传播目的,以及时为传播效果,以互动为传播应用的大众传媒平台。
③新媒体的兴起和发展是20世纪中叶以来人类传播中媒介层面的新突破,它使得信息产业成为社会发展中最为显著的产业。人类社会出现了信息化趋势,全球化的出现也与新媒介的产生具有密不可分的联系。这一切有赖于新媒体信息传播的高速、高质、超量、多样化、范围广的特征。
④新媒体中传播类型呈现出融合趋势和一体多功能的态势,这在互联网中表现最为突出。由于媒介的融合,信息的传播者与受众的身份不再有明显的差别,每个人都可能既是信息的制造者又是信息的传播者,同时又充当信息接受者的身份。
⑤新媒体是时间上相对的、不断更新的概念。在大众传播历史上,20世纪20年代出现的无线电广播、40年代出现的电视媒介,相对于当时的报纸媒介等而言,就可以被称之为“新媒介”。作为最古老的媒介——语言,几乎存在于一切新媒介中。拼音字母是语音的视觉表达,电报发送的是电子编码的文字,电话、唱机和收音机传递的是言语,电影成为电视的内容,而这一切又都迅速地成为互联网的内容,互联网成为一切媒介的媒介。一切形式的传播媒介都在一个不断扩大的、复杂的自适应系统之中共同相处和共同演进。每当一种新形式出现和发展起来,它就会长久地和不同程度地影响其他每一种现存媒介形式的发展。
【来源:百度百科】
(1)、从以上材料看,下列理解和判断,不正确的一项是( )A、互联网新媒体的发酵,对传统思维造成了巨大冲击。 B、由于媒介的融合,信息的传播者和受众的身份不再有明显的差别。 C、新媒体的发展趋势呈马鞍形,稳中有升。 D、新媒体是从旧媒介的形态中逐渐转化过来的,每一种媒介都把一种旧媒介作为自己的内容。(2)、分析材料二图表,概括从中得出的两条结论。(3)、结合材料三,请概括“新媒体”的特点。(4)、请结合上述材料,结合身边实际谈一谈新媒体的出现,带给我们哪些影响。 -
7、校学生会拟举办“君子自强不息”主题文化展览活动,请你协助筹备各部分内容。
第一部分君子文化——中华民族的精神标识
君子文化是中华民族特有的精神标识,潜移默化地影响着世代中华儿女,有着永恒的历史价值和时代价值。君子在个人修养方面要能做到“君子固穷”“君子坦荡荡”“君子泰而不骄”“君子以自强不息”等。“君子”内涵与时偕行。新时代,“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。淬炼君子人格是当代青年立身处世的价值标杆。
第二部分自强不息——古今榜样的精神引领
“天行健,君子以自强不息。”这句话出自《周易》,意思是天道运行刚健有力,永无止息。而君子处世,也应该遵循天道,刚毅坚忍,持之以恒,努力奋进。古有屈原行于长路,上下求索;有李白长风破浪,扬帆济海;有郑燮千磨万击,迎风坚韧。今有奥运健儿不惧伤病,勇于夺冠,为国争光;有身残志坚的陆鸿虽患脑瘫,但逆流而上扶贫创业;有华坪女高学子面对坎坷求学路,仍刚强勤敏心怀远志。新时代青年更要提高自强不息的精神,共同担当起民族复兴的重任,不断塑造自我的人格。
第三部分开拓创新——时代青年的重要使命
自强不息,是前贤寄语青年的缄言;开拓创新,是时代赋予青年的使命。参与港珠澳大桥建设的青年突击队,心无旁鹜 , 啃下沉管预制【甲】最终接头等“硬骨头”;以年轻人为主休的中国海油“深海一号”开发生产团队,攻克多个技术难关,推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”;沈飞第一批“罗阳青年突击队”成立后,航空工业累计超37万人次青年参与其中;面对国外的打压致裁 , 华为麾下年轻的研发团队积极寻求突围,自主研发的麒麟芯片展示了中国在半导体设计和制造方面的进步……开拓创新,激发着青年热情【乙】创新创造,激励着青年攀升。实践表明,光分把青年群体中蕴藏的创新力、创造力激荡出来,挖掘出来,创新的“冲刺跑”就能成为青年人一棒接一棒的“接力跑”。
(1)、你想知道“君子固穷”的意思,查阅典籍,发现古代学者的解释为:“固穷”者,言穷当固守也。你认为“君子固穷”的意思是( )A、君子应该固守穷困的境遇,不被外物诱惑而改变自己的追求。 B、君子固然有穷困的时候,只需守候得志之时到来,实现抱负。 C、君子处于穷困条件下,还能固守自己志向,坚持自己的操守。(2)、你想选以下的一幅书法作品参展,哪幅题字更能体现主题,同学们各抒己见,请你发表看法。
小东:作品1好。它是①书,字形修长,笔画② , 含古朴典雅的君子风格。
小语:作品2合适。它是行书,行云流水,笔画连带,体现大胆追求、开拓进取精神。
我:作品3更好。它是楷书,结构严整,笔画平直,可以以此引导我们③。
(3)、文段中的画线句存在两处问题,请你做出修改。(4)、以下是为“自强不息·榜样引领”版块撰写的介绍词,其中成语或修辞手法使用不恰当的一项是( )A、祖逖曾闻鸡起舞,立志报国;亦曾面对匈奴的侵袭,召集乡亲北伐,收复失地。 B、跳水小将全红婵刻苦训练,化身水花精灵,以水花消失术勇夺巴黎奥运会冠军。 C、北斗人展示“中国速度”,呈现“中国精度”,彰显“中国气度”,令人刮目相看。 D、张桂梅老师被学生称为“张妈妈”。她像一束希望之光,照亮孩子们的追梦人生。(5)、负责该部分展板介绍的同学对加点的词做了几处批注,你认为不正确的一项是( )A、“缄言”的意思是“规谏劝诫的话语”,读作zhēn yán,应写作“箴言”。 B、“旁鹜”的意思是“在正业以外有追求”,读作páng wù,应写作“旁骛”。 C、“致裁”的意心是“用强力管束并处罚”,读作zhì cái,应写作“制裁”。 D、“麾下”的意思是“将帅所指挥的部下”,读作huī xià,应写作“挥下”。(6)、在文段【中】【乙】两处依次填入标点符号,最恰当的一项是( )A、【甲】、 【乙】; B、【甲】, 【乙】; C、【甲】, 【乙】, D、【甲】、 【乙】,(7)、为了鼓舞初三学子奋发自强、笃行不怠,宣传部的同学绘制了两幅宣传海报。请你参考海报《追梦》的文案,结合图片内容,为海报《超越》拟写符合其主题的文案。《追梦》的文案:梦在前方,路在脚下。青春的征途中,你我都是追梦人!
《超越》的文案:___________________________________________________________

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8、下图哪一个“福”字属于行书( )A、
B、
C、
D、
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9、阅读古诗,回答问题。
夜归鹿门①歌
〔唐〕孟浩然
山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树,忽到庞公②栖隐处。
岩扉③松径长寂寥,惟有幽人④自来去。
[注]①鹿门:山名,在襄阳。②庞公:东汉襄阳人,隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官,不久携妻登山采药一去不回。③岩扉:指山岩相对如门,岩洞的门。④幽人:隐居者,诗人自称。
假如你是摄影师,请根据制作要求完成诗歌图片拍摄方案,品味诗歌的意境。
镜头画面
环境氛围
表达情感
幽僻的古寺传来了报时的钟声,渔梁渡头人们急于归家时抢渡的喧闹。
首句表现的是安宁静谧的环境,次句却表现喧嚣,形成了鲜明而强烈的 ①(手法)
写鱼梁洲渡头日暮十分喧闹,表现诗人沉静孤寂和洒脱超俗的胸怀。
人们沿着沙路向江村走去,诗人乘舟返鹿门。
群闹独静
两种归途展现两样不同的心境,表现出诗人②。
月照烟树,夜登鹿门山,游至庞公栖隐处的情景。
月色朦胧
“忽”字用得极妙,可做这样赏析:③
如门的山岩、松间的小路幽幽静静,只有隐者独自来去,与这美妙的大自然融为一体。
寂寥
诗人以庞公自况,塑造了一个孤高的隐士形象。
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10、阅读文段,完成各题
桂
①我何其幸运,住在校园里。屋子周围草木匝地,即使冬天也不失其绿。这些树木有十余种,于是,与植物有关的知识就在不知不觉中增加了。
②北窗之外,有桂一株,并不是我所栽。我不喜欢桂。
③初居舍下,我便看到了它。
④桂端端正正的,树干大约一握粗,树皮、树枝都是灰褐色,不过细察,树枝偏黄。树冠圆圆的,树叶密集,尽管算不上茂盛,可还是有着葱郁之感。桂之形态,总体是美的,然而我不喜欢。
⑤我搬来梯子,让一个学生扶着。我一级一级地爬上去,站在合适的高度,用园艺剪刀进行修剪。原本丰盈的树冠,须臾便薄弱若一顶草帽。树叶稀疏,像一团蓬蒿,当然就丧失了它的葱郁之感。
⑥我跳下梯子,对学生说:“这样修剪一下树冠,起码有几年,屋子里就不暗了。”树根扎于建筑旁,本乏营养,现在又缺乏光合作用,桂的前途怕是黯淡了。得意之中,我也意识到了自己的可恶。
⑦桂的周围有兰花、紫薇花和芍药花,有大叶黄杨,有八角金盘,还有石榴树,春来了,夏到了,无不生意盎然。尽管桂叶应节而发,也极为鲜嫩,不过它兴而不旺,显然还在休养生息中。
⑧如此三年,这株桂终于没有萎悴,而是渐渐恢复了元气,尽管仍不够茂盛。桂就在我的窗前,遂无日不见。出门见,进门见。抬头见,低头见。匆匆路过时见,款款相对时见。渐渐地,我竟然开始喜欢上了它。
⑨偶读李时珍,方悉桂是大有文章的。桂可以宣导百药,这仿佛使者朝觐必须执圭一样,所以桂犹圭。桂还具侵害其他草木的能量,所以“桂枝之下无杂木”。据说削桂为楔,钉入其他树木的根部,那树便会枯槁而死。听起来颇为神秘,我又对桂生出了一种敬畏。
⑩两年前的一个秋日,蓦地见桂的枝叶之间有一些铁锈般的红,走上前一看,竟是一朵又一朵的花,非常惊喜。桂有银桂、金桂和丹桂,我无日不见的桂,是一株丹桂。接着连续两年,我北窗之外的这株桂坚持开花,这似乎成了一种仪式。
⑪桂花悄然而放,悄然而谢,花期并不长。若遇风雨,花就顷刻变作落英。我想象桂花脱离枝叶,飘摇而下的样子,其轻扬之姿一定是妩媚的,可惜我没能亲见。
⑫也许因这株桂植于背阴之处,也许因这片土壤过于贫瘠,也许由于我截了它的头和枝,它一直不青翠,更不葳蕤。细细观察,它的叶子是椭圆的,瘦长,向上的一面尤为丰腴、光洁。春天如此,夏天如此,秋天如此,冬天也如此。
⑬我曾经养过一些草木,皆是我所喜欢的。我非常用心,勤浇水,勤拂尘,并置于朝阳和夕晖之中。然而它们常常漠视了我的善意,凡常春藤、铁树、冰水花、福禄桐和合果芋,最后统统衰败了。我不喜欢桂,曾希望桂从我窗前消失,然而正是它,表现出了生命之瑰丽。
(1)、下列对文章的分析与理解,不正确的一项是( )A、文章以“桂”为题,直接点明文中的主要内容。 B、“我”一开始不喜欢“桂”,是因为它不是“我”种的。 C、第⑤段划线句运用了比喻的修辞手法,写出了“桂”被“我”修剪后的样子,突出被修剪后的桂变得薄弱。 D、第⑫段画线句写出了桂叶的生长四季如一,写出了桂的生命力顽强。(2)、请结合文章内容和“我”对桂的情感变化,把下面的思维导图补充完整初见桂
常见桂
②
看见桂花开
错过花落之景
①
开始喜欢
敬畏
③
可惜
(3)、文章最后一段除了写桂,还写了其他的植物,这样是否多余?请谈谈你的看法,并说出理由。 -
11、综合性学习。
学校开展主题为“诚信——立身之本”的实践活动,请你参与并完成有关任务。
(1)、请你说说左图反映了什么问题?这个问题有什么不良影响?(2)、小海同学在“诚信——立身之本”的主题演进中引用了下面的名句,你认为句引用不当。理由是A.言不信者,行不果。——墨子
B.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
C.人背信则名不达。——刘向
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12、【材料一】
萝卜刀是一款塑料仿刀玩具,通过自身重力可以实现刀体的滑动。随着萝卜刀玩具的爆火,其款式也慢慢变得更加多样化。记者在电商平台上看到,萝卜刀从最开始简易的塑料款,已经“进化”有夜光款、铝合金款等。
记者通过电商平台搜索发现,萝卜刀的价格从个位数至几十元不等,商家纷纷为这款玩具打上“解压”“重力”“弹跳”“3D打印”之类的标签。
(选自《百度百科》)
【材料二】
①“萝卜刀”在速度加持下,伴随着清脆的“啪嗒”声,刀身能够迅速出鞘和收回,成为一种解压玩具。在电商平台上进行相关搜索,可以看到一些商家的宣传视频中充斥着“看谁不爽就刀一下”“我看谁敢不听话”“咔咔咔,看我刀了你”等话语,还有不少商家直接将这些字眼当成卖点印在包装上。
②许多家长担忧,这种以暴力词汇和行为为卖点的宣传,可能会对孩子们产生不良的暗示。网上视频也展示,这种玩具用力可以捅破一张纸,甚至扎入苹果、扎碎西瓜,令人对它的安全性产生了严重的质疑。对“萝卜刀”的抵制之声此起彼伏。
(选自人民网《江苏省消保委提醒:警惕“萝卜刀”营销中的暴力暗示》)
【材料三】
①孩子说同学有萝卜刀玩具,他也想要买一个玩,他说颜色好好看,他喜欢。因为网络上说萝卜刀危害之类的信息量很大,我都迟迟没有买给孩子。我也一直想给孩子买萝卜刀,我也觉得只是小玩具而已。
——网友“babycat宝贝猫”评论
②我是80后,从小就是各种弹弓(自制),砸炮枪,削铅笔刀(小钢片刀),看了武侠片后自己磨木质大宝剑,那只是玩具而已,还没上升到潜意识层面。我现在是能捣鼓各种东西的工程师。
——网友“小铭与你健康生活”评论
(1)、结合材料,阅读思维导图,下列表述正确的一项是( )
A、从“现象阐述——风靡原因——存在问题”来分析“萝卜刀”是按照由本质到现象的逻辑顺序。 B、根据材料一概括得出②可以填“款式单一”。 C、图中①和②是主次关系,③和④是并列关系。 D、通过思维导图可以帮助我们梳理“萝卜刀”存在的问题,从而更好地理解矛盾冲突的本质。(2)、有家长认为,“萝卜刀”只是孩子们获得乐趣的玩具,没有必要“上纲上线”,避之唯恐不及。你认同吗?请结合材料及生活经验,谈谈你的观点和理由。(3)、针对“萝卜刀”的潜在威胁,请你对相关部门提出三条建议?(4)、放学回家的地铁上,你看到两个学生拿着“萝卜刀”在互“刀”,出于好意,你会对他们说什么? -
13、据调查,目前我国近视患者人数已多达6亿,其中青少年占了很大比例,视觉健康形势极为严峻。津津中学初三某班将于星期三下午举行“近视防控宣传教育”综合实践活动,一位同学为此活动搜集了几则材料。请你按照要求,完成下面小题。
【材料一】
我国青少年各年龄段近视率
年龄段
7—12岁
小学生
13—15岁
初中生
16—18岁
高中生
19—22岁
大学生
近视率(%)
45.7
74.4
83.3
46.2
注:图表出自《中国青少年用眼行为大数据报告》
【材料二】
现在的孩子长时间看手机、平板等电子产品,会造成眼睛疲劳,形成近视。智能手机和平板电脑等电子产品越来越大众化,让人们获取信息更加方便的同时,也让越来越多的中小学生接触到了这些电子产品。中小学生对这些产品完全没有抵抗力,主要用来玩游戏、看电影、看电视,一到放假,他们甚至能刷上一天的视频。眼睛长时间盯着手机等电子产品,非常容易造成眼睛疲劳,渐渐形成近视眼。
【材料三】
写作业时,用眼距离少于33厘米。现在很多中小学生,对于用眼距离是没有概念的,不管是在学校,还是在家里,他们都是怎么看着舒服就怎么来。于是,有的学生会趴在桌子上写作业,也有的学生是躺着看书,这都是用眼姿势不正确的表现。
【材料四】
很多孩子玩手机、看电视就是一天,很多中小学生长期待在了室内,缺少室外活动,眼睛没有获得充分休息。此外,学习压力和作业量也在逐渐增大,要是学生不会安排自己的时间,一旦放学,就要忙于做作业,不会主动去室外活动。医生也建议家长多带孩子离开室内去室外活动,让孩子的身心和眼睛都获得较好的休息,减少疲劳。
(1)、请你根据【材料一】,写出自己的结论。(2)、请你根据【材料二】至【材料四】,探究青少年近视的主要原因。 -
14、阅读经典可以照亮少年的成长之路,请同学们完成以下关于《经典常谈》的题目。

(1)《经典常谈》中《<说文解字>第一》提到汉字的造字法有象形、指事、会意、形声四种。在甲骨文中,“山”字形似山,“尊”字下部是一双手,上部是一个大酒杯或酒瓶(见上图),据此你推测“山”采用的是造字法,“尊”采用的是造字法。
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15、阅读下面三则材料,完成下面小题
【材料一】
第三届“天宫画展”在中国空间站举办,神十七航天员在轨展示介绍优秀作品
①新华社北京2月23日电(邓孟、郭明芝)2月23日,第三届“天宫画展”在中国空间站开展。正在太空出差的神舟十七号航天员乘组在轨展示和介绍了新时代青少年畅想中国式现代化的美丽画卷。
②本届画展自2023年10月正式启动征集,最终53幅画作从2万多幅报名作品中脱颖而出,随天舟七号货运飞船进入中国空间站。据介绍,画展以“孩子眼中的中国式现代化”为主题,围绕“人口规模巨大的现代化”“全体人民共同富裕的现代化”“物质文明和精神文明相协调的现代化”“人与自然和谐共生的现代化”“走和平发展道路的现代化”等专题进行展示。
③作为全国青少年广泛参与、依托中国空间站这一“窗口”打造的航天特色文化品牌,“天宫画展”至今已成功举办三届,在社会上特别是青少年中产生良好反响。
(选自《解放军报》)
【材料二】
空间站为什么只“飞”400公里高
①空间站又称太空站、航天站,是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访并长期工作和生活的载人航天器。一般来说,空间站大都在约400公里高度的轨道上运行,比如,我国的天宫一号、天宫二号空间实验室,以及目前仍在轨运行的国际空间站,还有我们正在建造的中国空间站等。
②空间站为什么只“飞”400公里高?
③大家都知道,航天发射是非常昂贵的。空间站飞往更高的轨道需要消耗运载火箭更多的能量,对运载火箭的运载能力是一个很大的考验。如果要把成吨的设备携带到较高的高度,成本过于高昂。
④太空实验的观测需求也是因素之一。空间站的主要任务是在满足特定观测需求情况下进行太空实验。大气是随着海拔增加而逐渐变薄的,太空和地球大气层之间没有明确、清晰的边界。国际航空联合会将100公里的高度定义为大气层与太空的界线,即“卡门线”,卡门线之外的部分称为太空。一般太空实验所需要的接近真空的环境、无云层遮挡的望远镜观测优势、近乎无重力的实验条件等,在400公里高度都可以满足。
⑤设置这个高度,还考虑了航天员和空间站本身的安全问题。
⑥在地球周围有一个名为“范艾伦辐射带”的空间区域,它大致分成1500~5000公里和13000~20000公里的高度范围,在空间大气扰动的时候还会向上、向下扩张。这一区域有能量非常高、密度也非常大的带电粒子,对在其中飞行的飞行器伤害很大。值得注意的是,因为地磁场本身不是对称的,在南大西洋上方的地磁场形态导致这里的辐射带高度比较低,在有扰动的时候可能只有1000公里高度左右 , 空间站飞高了就很容易进入辐射带,受到带电粒子的伤害。
⑦综合考量上面介绍的各种因素,科学家把空间站飞行的高度,设定在400公里附近。
(选自《人民日报》)
【材料三】
走向有无限可能的美好未来
——在北大经济学院2017年毕业典礼上的演讲
刘洋
①20年前,我考入飞行学院成为一名飞行员;16年前,我毕业来到部队成为一名战斗员;7年前,我又通过选拔,成为一名航天员。面对人生路上的沟壑纵横,我想与大家分享的是“执着信心、永不言败”。
②如果有人要问:“你认为你最宝贵的财富是什么?”!我的答案是“生命”!
③这和我的经历有关,因为我是一名飞行员、一名航天员,数次生死边缘的行走,让我对人生有了不一样的体会和感悟。
④在我的飞行生涯中,曾遇到无数次险情。有一次训练飞行,我驾驶飞机刚刚离地,忽然迎面飞来一群鸽子,径直向飞机撞来。在飞行中,一只小鸟足以导致机毁人亡,何况还是一群鸽子呢。一声沉闷的响声之后,风挡玻璃上溅满了鲜血,满座舱弥漫着一股焦糊的味道,飞机的一台发动机也被撞坏了,那些偶遇的鸽子险些要了全机组人员的性命。还有一次飞行,由于机械故障,在飞机着陆滑跑时,起落架突然收起,机腹擦地高速行进在水泥跑道上,顿时火花四溅,浓烟滚滚。
⑤这一次次的生死考验,让我对人生有了新的界定,懂得了敬畏生命,学会了热爱生活,更加豁达与平和,也更能体会到生活中的平凡与幸福。懂得敬畏,会让你看清生活与生命的本质,在未来的人生道路上,不任性,不妄为,走得从容、自信,在跌宕起伏中,自信人生二百年,会当水击三千里。
⑥2010年,我离开了飞行部队,换上了航天服。进入航天员大队之前,我并不完全清楚“航天员”究竟是一个怎样的职业。直到训练陆续展开,才渐渐走进了这个勇气与梦想交织的领域。记得刚刚进入航天员大队的时候,严酷的管理制度、枯燥的理论学习、高强度的训练,都是我始料不及的,让我非常不适应。记得第一次做转椅训练时,我满怀自信地坐了上去,可刚转到5分钟,就感觉到头晕恶心,瞬间汗水湿透衣背,险些坚持不下来。在空军时,我已是一名成熟的飞行员,而来到航天员大队,竟然连一项基础性的训练都达不到优秀,更别说通过重重关卡去执行任务了。难道真的要梦碎于此?那段时间,我沮丧极了,每天都在拿着放大镜看自己的缺点。巨大的落差让我的信心跌入谷底,人生似乎看不到希望。直到有一天,突然听到“信心比金子还珍贵”这句话时,感觉像一道闪电刺破了乌云,让我幡然醒悟:信心可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。而人生最快乐的事,莫过于永不言弃为理想而奋斗。我开始打点心灵和意志,专注于当下,不再徒劳地恐惧未来。
⑦每天清晨,我都会对着镜子中的自己,举起拳头大喊:“加油、加油!”
⑧每天晚上,我都会问自己:“今天你努力了吗?”一天天的积累与努力,终于让梦想照进了现实。
⑨执行神舟九号任务,那是我人生的一次洗礼。人在太空中,心会变得宽阔。随着身体的失重,有许多东西会变得很轻很淡,可人的心却不会失重,有许多情感会在心底变得更加清晰和珍贵。比如远离了地球,才更懂得地球家园的可贵;远离了祖国,才更能体会到祖国的重要;远离了亲人,才更知道了亲人的牵挂。
⑩任务完成后,经常有人会问我,“难道你不怕死吗?”怕,怎么不怕?生命对于每个人来说都只有一次,又有谁会不珍惜呢?但总有一些事情值得你为之奋斗和牺牲。就像一位战斗机飞行员曾说的:“我最大的遗憾就是只能为祖国牺牲一次。”
⑪虽然每个人的角色不同,但都承担着实现中华民族伟大复兴的历史使命。因为你就是这个国家,你就是这个社会,你进步一分,这个国家和社会就会进步一分。不因物欲横流而改变初心,不因困难挫折而放弃责任,将个人的荣辱融入国家的命运,将个人的价值融入国家的利益,你的生命就会绽放得更加绚烂!
注:刘洋,中国人民解放军航天员大队特级航天员,中国第一位进入太空的女航天员。
(1)、下列对三则材料的内容分析正确的一项是( )A、材料一中神舟十七号飞行乘组携带美丽画卷进入空间站,“天宫画展”展现了青少年对中国式现代化的美好畅想,点燃了他们的科学梦。 B、材料二是事物说明文,向读者介绍了空间站只“飞”400公里的原因,用语准确,第⑥段加点词语“可能”“左右”体现了说明文语言的严密性。 C、材料二中提到在太空和地球大气层之间有一条明确、清晰的边界,这条边界叫做卡门线。 D、材料三中刘洋首先概述自己的经历,之后引出话题“生命”,演说中不断采用现身说法,结合自己的飞行经历,给北大毕业生未来学习和生活给予指导和祝福。(2)、材料二是按照哪种说明顺序进行说明的?请简要分析。(3)、演讲稿要求观点鲜明、思路清晰。请根据材料三的相关内容,完成下面思维导图。
(4)、航天员刘洋的这篇演讲稿热情洋溢、鼓舞人心,富有感染力。你认为其中有哪些演讲技巧值得我们学习,请结合具体内容进行阐述(答出2点即可)。 -
16、阅读下文,完成下面小题。
哈尔滨访雪记(节选)
阿来
①我呆立在窗前,列车的声音低下去,低下去,梦境一般穿越着冰封雪覆的原野。静静的月光,穿过云层,穿过树林,越过村庄,梦境一般跟随着列车穿越。直到天渐渐放亮,月亮才隐去。此行是应哈尔滨市有关方面之邀前去观光,所以,我不能说哈尔滨之旅的高潮已经提前到来,但我可以说,哈尔滨之旅的调子已经定下了。
②我的目的不是喧闹驳杂的城市,而是静谧广大的原野。南方冬天晦暗的雨雾中,田野已经很疲惫了,但仍然要生长粮食,生长蔬菜,生长鲜花,而不得休息。但在东北大地上,田野盖上洁净的雪被静静地休息了。我喜欢这种安静的休息,我们所有人的内心都渴望这样安静而且洁净的休息。
③在中国这个老的国家里,每一座城市都很古老。这些古老的城市,现在都变得千人一面般的年轻。哈尔滨是个年轻的城市,却舒服地保留了一些老城市的味道,而这些老城市的味道,并没有作为什么遗产,被圈禁起来。仅仅因为这个,哈尔滨就应该让我们喜欢 , 更何况还有大江穿过,更何况还有冰灯闪烁。更何况,还有程式夸张,内在质朴,语涉低俗、幽默机智却浑然天成的二人转在人们心头唱着,但我还是固执地喜欢着汇集在这个城市四周的旷野。
④所以,友人带我逛街时,我特别想到冰封的松花江上。
⑤好客的主人同我去访萧红故居,车经过一条河,我便被疏朗宽展的河床,河道中冰封的蜿蜒水流,河岸两边虬劲沉默的大树,以及背后夕阳的光芒感动了。主人指引说:“呼兰河。”我甚至说,可以兴尽而返,不去看什么故居了。相信哺育了萧红的不是那个故居的地主院落,而是这条呼兰河。当然,后来还是去了故居,果然是一个生气已失的院落。有意思的细节是,看到壁上的名人字画中,有特别不像书法的一幅,四个没有布局也没有力度的大字怀念萧红。落款是美国汉学家葛浩文的手迹。葛也是我小说的英译者,回成都后我发了封邮件给他说这件事情,他以前所未有的速度回了一信:“二十多年以前,呼兰县的人员先把我灌醉,之后让我一生中唯一的一次用毛笔写字。怀念萧红。够丢脸吧。”
⑥所以,一行人到哈尔滨郊区滑雪时,我想到的是,回到南方便无雪可滑,所以不必费力去学。然后,就被滑雪场四周疏朗的松林,松林中厚厚的积雪所吸引,一路踩着雪向着这个山冈的顶部走去。这山看上去很低,攀爬起来,却显得越来越高。太阳的光斑稀稀落落,积雪在脚下吱吱作响,呼吸越来越深,越来越多前所未有的凛冽,但也前所未有的新鲜刺激的空气涌入了胸腔。
⑦休息时,我脱下手套扒开深雪,现出了干枯的草和绿色的松树苗,但似乎没有想看见的东西。问题是有一时半会儿,我也想不起来,自己想在深深的积雪下扒出什么。我躺在雪地上,身上,脸上,洒着斑驳的阳光。在这冰雪覆盖的绵远大地上,身上无法感到阳光的热量,但闭上眼睛,却会感到透彻的明亮,听见阳光落在树上,落在雪地上,发出细密的声响。这种声音里,宽广的大地,白雪覆盖的大地晶光闪耀,向四方铺展。
⑧起身继续往上时,我想起来,前些时候,看过迟子建一篇小说,说是东北的秋天短促,冬天来得迅猛,所以,积雪下会封冻住很多颜色鲜艳的野生浆果。我扒开积雪其实就是想看看下面有没有秋天未及凋落就已被冷藏的浆果。回哈尔滨看冰灯的时候,好像给迟子建谈了这事,她好像大笑,说,有,但在更深的山里,在她的家乡那边。确实,那天穿过的松林都很整齐,树都太小,而且品种单一,只是躺下来透过一些树冠看天的时候,有点森林的感觉。
⑨爬上那座小山冈,举目看见更广大的雪野,更多的连绵起伏的山冈,休息的田野,封冻的长河。然后,一列火车,蜿蜒着穿过寂静大地,从远处而来,又向远处而去,使大地更加洁净与空阔,而道路辖辏,会聚于目力所及那片烟云氤氲热气腾腾处,那座叫作哈尔滨的城市。白天活力四射,傍晚,夜幕落下,然后点上盏盏冰灯,拢着那么晶莹的光,在整个白山黑水梦境的中央。
(选自《大地的阶梯》)
(1)、请跟随作者的游踪,补全下面的思维导图。
(2)、请联系上下文,赏析文中画横线的语句(可从修辞、句式、用词等方面赏析)。静静的月光,穿过云层,穿过树林,越过村庄,梦境一般跟随着列车穿越。
(3)、本篇游记不仅写了自然景色,也写到了自己与汉学家葛浩文、作家迟子建的一些交流内容。请分析作者这样写的用意。(4)、阿来在游记中多次提到“喜欢”。请结合全文内容,说说“喜欢”的具体内涵。 -
17、阅读下面材料,按要求作文。
成长中,你会遇到很多人、事、物,也会与之发生很多的故事。这些故事,会让你难忘,让你幸福,让你警醒,更会让你成长……
请以“我和 的故事”为题,写一篇文章。
要求:(1)将题目补充完整,然后作文;(2)除诗歌外,文体自选;(3)文中不得出现真实的人名、校名;(4)不少于500字。
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18、完成下面小题
那七个贩枣子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说道:“倒也!倒也!”只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了。那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿,把车子上的枣子丢在地上,将这十一担金珠宝贝都装在车子内,叫声:“聒噪!”一直望黄泥冈下推了去。
(1)、这段话是我国四大名著之一《》中的情节。(2)、下列故事出自这本名著的是( )A、三英战吕布 B、三打祝家庄 C、三进大观园 D、三借芭蕉扇(3)、“好人有难皆怜惜,奸恶无灾尽诧憎”,诗中“好人”指的是______,人称外号“及时雨”( )A、晁盖 B、柴进 C、武松 D、宋江 -
19、阅读《孩子王(节选)》,回答下列小题。
①学校计划砍些竹木,将草房顶的朽料换下来。
②到了行动的前一天。将近下课,我说:“咱们班负责二百三十根料,今天就分好组,争取一上午砍好。”忽然有学生问:“回来可是要作文?不如先说题目,我们今天就写好。”我说:“活动还没有开始,你就能写出来,肯定是抄。”王福突然望着我,隐隐有些笑意,说:“定了题目,我今天就能写,而且绝对不是抄。信不信?”“我不信!”大家笑起来。王福举起手说:“好,我打赌!我说:“王福,你赌什么?”学生们纷纷说要我的钢笔,要我的字典。王福听到字典,大叫一声:“老师,要字典。”
③我的字典早已成为班上的圣物,学生中有家境好一些的,已经出山去县里购买,县里竟没有,于是这本字典愈加神圣。我每次上课,必将它放在讲桌上,成为镇物。王福常常借去翻看,会突然问我一些字,我当然不能全答出,王福就轻轻叹一口气,说:“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹,慢慢地说:“但有一个条件,料要到我们三队去砍。”我说:“可以。明天的劳动,大家作证,过程有与你写的不符的,就算你输。”王福并不泄气,说:“好,明天我在队里等大家。”
④第二天一早,我集合了其他队来的学生,向三队走去。在山路上走,露水很大。学生们都赤着脚,沾了水,于是拍出响声,好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴,说王福真傻,一致要做证明,不让他把老师的字典骗了去。
⑤走了近一个钟头,到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰,抬起一根长竹放在肩上,一晃一晃地向我们过来,将肩一斜,长竹落在地下,我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我,说:“我赢了。”我说:“还没开始呢,怎么你就赢了?”王福擦了一把脸上的汗水,头发湿湿地贴在头皮上,衣裤无一处干,也都湿湿地贴在身上,颜色很深。说:“走,我带你们进沟,大家做个见证。”
⑥山中湿气漫延开,渐渐升高成为云雾,太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合,滴落下来,星星点点,多了,如在下雨。忽然,只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹,一个人在用刀清理枝权,手起刀落。那人是王七桶。“老王,搞什么名堂?”王七桶向我点头,又指指坡上的长竹。王福走到前面,笑眯眯地说:“我和我爹,昨天晚上八点开始上山砍料,砍够了二百三十棵,抬出去几十棵,就去写作文,半夜以前写好,现在在家里放着,有知青作证。”王福看一看班长,说:“你做公证吧。字典。”王福忽然羞涩起来,声音低下去,有些颤,“我赢了。”
⑦我呆了,看看王福,看看王七桶。学生们看着百多根长竹,又看看我。我说:“好。王福。”却心里明白过来,不知怎么对王福表示。
⑧王福看着班长。班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。王福看看我,我叹了一口气,说:“王福,这字典是我送你的,不是你赢的。”王福急了,说:“我把作文拿来。”我说:“不消了。我们说好是你咋天写今天的劳动,你虽然作文是昨天写的,但劳动也是昨天的。记录一件事,永远在事后,这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子,并且为班上做了这么多事,我就把字典送给你吧。”学生们都不说话,王福慢慢把纸包打开,字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里,抬眼望我,说:“我输了。我不要。我要——我要把字典抄下来。每天抄,五万字,一天抄一百,五百天。我们抄书,抄了八年呢。”
⑨我想了很久,说:“抄吧。”
(1)、为了字典,王福做了哪些事?(2)、文章第⑤段划线句子是对王福的描写,作者用到了哪种描写方法?有什么作用?(3)、下面句子加点字表现了人物怎样的心理?班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。
(4)、文中写到了王福、“我”、班长等人物,请选择一个,概括人物的形象特点。 -
20、阅读杨绛《老王》节选文段,完成小题。
①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
⑤他只说:“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。……
⑩“早埋了。”
⑪“呀,他什么时候……”
⑩“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
⑬我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
(1)、对选文中四处加点词语的理解,不正确的一项是( )A、选文第①段中的“镶嵌”,本指一物嵌入另一物里,这里突出老王病弱无力,僵直的身体状态。 B、选文第④段中的“强笑”,是指老王送鸡蛋、香油时不善言谈,作者有意装出笑脸来拉拢,以表亲近之意。 C、选文第⑨段中的“叠好”,表达出“我”接受了香油、鸡蛋之后,对老王的尊重与感动。 D、选文第⑨段中的“害怕”,既表现了作者被老王眼前病容吓着了,更有对老王病重的忧虑、不安与悲痛。(2)、下列对选文内容的分析,不正确的一项是( )A、“他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子”,这句运用的是外貌描写。 B、“他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎”运用的是神态描写。 C、文中对老王死时的交代,运用的是侧面描写,说明老王是一个不被重视的人。 D、老王送我香油和鸡蛋时,我拿钱给他,其实我当时并没有理解老王,有辱他的心意,这也是我愧怍的原因之一。(3)、下面对选文内容的概括与理解,说法正确的一项是( )A、选文第①自然段最能反映老王神态和形态的两个词语是:伛着身子、结着一层翳。 B、老王说不要钱,最后还是要了钱,是因为老王病重,需要这些钱来治病。 C、选段对老王生活和品质两个方面的表现,可以用“苦”和“善”二字概括。 D、选文第⑨自然段描写了老王已病入膏肓,当晚就去世了。