• 1、阅读下面的文段,完成下面小题。

    【甲】

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    ——(选自《世说新语》)

    【乙】

    田子为相,三年归休,得金百镒奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年,不食乎?治官如此,非吾所欲也孝子之事亲也尽力至诚不义之物不入于馆。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭,走出,造朝还金,退请就狱。王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》曰:“宜尔子孙绳绳兮。”言贤母使子贤也。

    ——(选自《韩诗外传》卷九其二)

    注:①田子:战国齐宣王的卿相。②金:铜属货币。③镒yì:古代重量单位。一镒合二十两。④馆:房舍,这里指家里。⑤其:还是。⑥造:到……去。⑦宜:多。⑧绳绳mǐn mǐn:小心谨慎。

    (1)、下列选项中加点词的意思相同的一项是(       )
    A、太丘去                   即田子罪 B、骂父                   安得此金 C、相委而                   子其 D、君与家君日中         不而遇
    (2)、请你选出文中画波浪线句断句正确的选项(       )
    A、孝子之事亲也/尽力至/诚不义/之物不入于馆 B、孝子之事/亲也尽力至诚/不义之物/不入于馆 C、孝子之事/亲也尽力/至诚不义之/物不入于馆 D、孝子之事亲也/尽力至诚/不义之物/不入于馆
    (3)、对文中两处划线语句的翻译和理解都正确的一项是(       )
    A、友人惭,下车引之。元方入门不顾。
    翻译:朋友感到惭愧,便从车上下来拉陈元方。元方头也不回地走进门去。
    理解:“友人惭,下车引之。元方入门不顾”,这里运用了神态描写和动作描写。写出了友人因元方之前的话而感到惭愧,进而示好于元方,但元方“入门不顾”,进一步维护了父亲和自己的自尊,表现元方正直率真的性格特点。
    B、治官如此,非吾所欲也。
    翻译:像这个样子当官,不是我所希望的。
    理解:结合上下文看,田子母亲这句话的意思是说:希望(田子)做卿相要好好吃饭,像这样做官不是自己希望看到的,孝子对待父母只要诚心尽力就可以了。
    (4)、家长自觉不自觉的举止言行,都对子女产生着深刻的影响。请你结合两篇文章的相应内容,分析其家长的言行,并推测他们对子女会产生怎样的教育影响。
  • 2、
    父亲的冬坡

    陈志宏

    ①故乡无山无岭,人们口中说的青山、竹山、雷家山、磨子山等,顶多算个坡,就像苏轼寄居的东坡。小时候,这坡那坡去村一二里,在我的认识范围内,实属远方。现在回到渐趋荒寂的陈坊村,抬脚就到坡岭上,近在咫尺。

    ②苏轼居东坡,我的心源源不断地从霜雪坡上汲取无尽的能量,让我像青松一样活着,纵使风吹雪压,兀自挺立,绿成一道风景。

    ③时至今日,我已记不清这坡田到底叫什么名字,入梦时,和家人一样,轻唤它“山上秧田”。山林与之毗邻,荒草碧连天,马尾松和杉树交替值守,松涛阵阵,让我不敢靠近。

    ④雪只落在它的故乡,霜亦如是。夜幕下,它们用冷鞭子抽打大地万物。待旭日东升,晨光普照,原上茫茫一片白,安静如初。

    ⑤那年冬天,我家的“垦荒计划”正式启动。一早,父亲拉我一起上山,赶去秧田边上的冬坡。皑皑旷野,寒风呼呼,似万把利刃,刮得人满脸生疼。

    ⑥我感叹道:“好大的雪啊!”

    ⑦父亲嘿嘿一笑:“这不叫雪,是霜。”

    他朝手心吐口唾沫,搓搓手,握紧铲子,一脚一铲,一扬一抛,覆盖厚霜的灰草土翻成一片深红,乖乖地朝指定的地方飞去。父亲边铲土,边跟我讲霜的由来,听得我直哆嗦。见此情景,父亲引我去地垄避风,晒太阳取暖。

    ⑨突然,父亲一脚铲下去,“哟哟哟”数声,那表情,把我吓一跳。原来,一条银环蛇蜷曲成团,安卧在新翻的红土里,只瞥一眼,吓得我直往父亲身后躲。

    ⑩父亲嘿嘿一笑,说:“别怕,蛇在冬眠,不咬人。”

    ⑪他用铁铲把安静的毒蛇轻轻铲起,小心翼翼将它送至地垄外边放生。我又惊又冷,上下牙打架。父亲转身回来,见我瑟瑟发抖,把铲子递给我,让我铲土。笨拙地铲了几个土坷,惊恐渐退,寒意渐消,俯视冬野,茫茫白霜不见了,大地回归暗灰土色。村郭树梢之上,红日冉冉爬升,似乎在伸一个长长的懒腰。

    ⑫转天,大雪飞临,村子静得出奇,雪从树枝滑落的声音清晰可闻,旷野想必更静吧。雪后初晴,父亲带我去冬坡晨练。那口塘硬硬的,冰封得严实。那块新垦的地,白白的雪缝间透着晶莹剔透的红,欣欣喜喜,应着过年的氛围。

    ⑬“来,蹲马步,出左拳,缩,出右拳,收。就这样,会了吧?”父亲边示范边邀我一同打拳。我稍稍比画,更觉冷至心骨,缩至上次避风的垄边,晒太阳取暖。父亲不再强迫我,自顾自地练着。不久,他脱了棉袄,脱了毛衣,喘着粗气……受此感染,我自觉加入打拳队伍。暖,不再源自太阳,而是内心。

    ⑭转春后,父亲在霜雪坡种上豇豆、南瓜、丝瓜、黄瓜、辣椒、茄子、苋菜、韭菜……我时不时地,随父亲去冬坡,从池塘取水,浇菜地。霜雪之后的坡地,绿成一首春天的小令。

    ⑮父亲的冬坡,那个为一家人刨食的荒坡,聊以填充饥饿的胃;我那落雪染霜的冬坡,以素净的白,化为一生的精神原乡。霜雪冷,霜雪白,映照我的人生路,纵有万千诱惑,万千惰性,也不乱方寸。

    ⑯行走人间,沧桑染身苦浸心;走遍世界,吹散纷繁见真淳。

    ⑰又是一年春天至,不知不觉又想到父亲的冬坡。每每遇到看似过不去的坎、散不掉的心结、放不下的人和事,霜雪坡就像一道明亮的光,替我照亮暗夜。那道光,闪现在疲惫、孤寂和无助的时刻,送来苦寒梅香,送来一阳橘暖。

    (选自《五月风》2024年第2期,有删改)

    (1)、作者在文中回忆了儿时在冬坡的哪几件事?

    分辨霜雪——————取水浇菜

    (2)、请联系上下文,对下列句子进行赏析。

    (1)他朝手心吐口唾沫,搓搓手,握紧铲子,一脚一铲,一扬一抛,覆盖厚霜的灰草土翻成一片深红,乖乖地朝指定的地方飞去。(从描写的角度赏析)

    (2)村郭树梢之上,红日冉冉爬升,似乎在伸一个长长的懒腰。(从修辞手法的角度赏析)

    (3)、如何理解“暖,不再源自太阳,而是内心”的含义?请结合文章内容简要分析。
    (4)、文章写的是父亲的冬坡,但文章前两段为什么要联系苏轼的东坡?请结合以下材料进行简要分析。

    小贴士

    苏轼被贬黄州时,生活困苦,内心凄楚。第二年,苏轼在朋友的帮助下租借黄州城外荒地并在此耕种。因在黄州东门外,取名为“东坡”。辛勤的耕耘换来丰收的喜悦,苏轼为此饮酒相庆,写下《东坡》一诗。自此,苏轼成了苏东坡,逐渐走出了仕途的失意落寞……

  • 3、

    名著阅读《朝花夕拾》。

    (1)请根据下列提示写出相应的人物。

    ①她生得黄胖而矮,说话时喜欢切切察察,还竖起第二根手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。________

    ②这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对。________

    (2)鲁迅回忆少年时读了这一本孝子的教科书后,觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”,如“①________”, “陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑,还有“②________”的故事,如模仿则有性命之忧了。

    【书摘】

    小引

    我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果:菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些,都是极其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。后来,我在久别之后尝到了,也不过如此;惟独在记忆上,还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生,使我时时反顾。

    父亲的病

    陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。还有用药也不同。因为他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。

    ……

    “叫呀,你父亲要断气了。快叫呀!”衍太太说。

    “父亲!父亲!”我就叫起来。

    “大声!他听不见。还不快叫?!”

    “父亲!父亲!!”

    他已经平静下去的脸,忽然紧张了,将眼微微一睁,仿佛有一些苦痛。

    “叫呀!快叫呀!”她催促说。

    “父亲!!”

    “什么呢?……不要嚷。……不……。”他低低地说,又较急地喘着气,好一会,这才复了原状,平静下去了。

    “父亲!!”我还叫他,一直到他咽了气。

    我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。

    (3)《朝花夕拾》中既有“小鲁迅”天真可爱的身影,也有“大鲁迅”深沉自省的情思。请结合你的阅读体验,从“大鲁迅”的角度,分析【书摘】中画横线句蕴含的思想情感。

  • 4、古诗文名句填空。

    关键词

    古诗文名句

    发现

    情感美

    (1) , 应傍战场开。(《行军九日思长安故园》岑参)

    (2)《峨眉山月歌》中直接抒发对友人的思念之情的诗句:

    “诗言志”,诗能够抒发诗人思想感情和志向的。

    图画美

    (3) , 受降城外月如霜。(《夜上受降城闻笛》李益)

    (4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以杨花和崎岖道路渲染画面的诗句:

    “诗中有画”,使诗歌意境优美,余韵无穷。

    音律美

    (5)秋风萧瑟,。(《观沧海》曹操)

    (6)潮平两岸阔,。(《次北固山下》王湾)

    “诗文有节奏”,对偶、整齐的句式读起来朗朗上口。

    总结:依据诗歌不同角度,重新思考并整理古诗文,我们可以有新的收获。正如孔子所说:“(7)。”只有学思结合,才能求得真知。

  • 5、阅读下面文字,根据要求完成任务。

    轻轻打开七年级上册的语文课本,眼前花团锦簇,目不暇接:跟轻风流水应和着的是牧童(liáo)          亮的笛声,传递着春的气息;从草间直向云霄的叫天子,体现着百草园的神奇;瘫痪的史铁生在菊花开得泼泼洒洒的秋天,懂得了母亲未说完的话;莫怀戚解决散步时的分岐,( zhāng)          显了中华民族尊老爱幼的美德……语文的世界里,尽收眼底的有一片片天光云影,滋润心田的有一股股清泉细流。寻一方静(mì)          之处,读一本成长之书,感受语文的世界,这让我们面对生活困境,不再徘徊和怅惘,而是奋力前行。

    (1)、根据拼音在词语空缺处填写汉字。

    ①(liáo)亮                 ②( zhāng)显          ③静(mì)

    (2)、给语段中加点的词语选择正确的读音。(请填字母选项)

    向云霄(A cuàn       B. cuān )               

    (3)、文段中有一个错别字“”,这个字的正确写法是“
  • 6、请以“我的高光时刻”为题,写一篇作文。

    要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭,不得透露个人信息。

  • 7、阅读名著选段,完成下面小题。

    选段一   

    部下的军队在西藏的冰天雪地之中,经受了整整一个严冬的围困和艰难,除了牦牛肉以外没有别的吃的,而仍能保持万众一心,这必须归因于纯属领导人物的个人魅力,还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不二精神的罕见人品。至少我个人是不可能想象蒋介石、白崇禧、宋哲元或者中国任何其他一个国民党将领能够在这样的条件下保全一支军队的,更不用说还能够在这样的考验结束时真的做到卷土重来,发动一场大进攻,在敌军为了防止它突破而从从容容地构筑了好几个月的防线上,打入了一个楔子。

    (节选自《红星照耀中国》

    选段二   

    它那厉害可怕的嘴对着尼德•兰张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他,但尼摩船长走在我的前面,先我一步动手了。他的斧子砍入两排巨大牙齿里面,加拿大人出人意料地得救了。尼德•兰站起来,把整条叉刺入怪物的三个心脏中。“我应该有这次机会报答您啊!”

    尼摩船长对加拿大人说。尼德•兰点点头,没有回答他的话。

    ……

    这次战斗延长至一刻钟之久。怪物被打败了,受伤了,死了,最后给我们让出地方来,溜入水中不见了。尼摩船长全身血红,站在探照灯附近,一动也不动,眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海,大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。

    (节选自《海底两万里》)

    (1)、选段一中的加点字“他”是谁?从这段文字中,你读到了斯诺对他的态度是怎样的?
    (2)、选段一中的“他”和选段二中的尼摩船长有什么共同的性格特点?请结合选文简要分析。
    (3)、下面关于《红星照耀中国》的表述有误的一项是(     )
    A、这本书是美国记者埃德加·斯诺创作的一部纪实性文学作品,它记录了作者从1936年6月至10月在中国西北部红色区域的所见所闻。 B、书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。 C、对于农民类小人物,作品既表现他们身上崇高的精神品质,也写出他们一些未改的旧习,体现了“不虚美、不隐恶”的史家记载精神。 D、全书以工农红军的行踪作为线索,以第三人称展开叙述,缓缓揭开了中国红军的神秘面纱,探求了中国革命发生的背景、发展的原因。
  • 8、在下面的横线上填写出相应的句子。

    (1) , 长河落日圆。(王维《使至塞上》)

    (2)春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》)

    (3)安得广厦千万间,。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

    (4)关关雎鸠,在河之洲。 , 君子好逑。(《诗经》)

    (5)时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹中;它在晏殊“”(《浣溪沙·一曲新词酒一杯》)的惋惜和欣慰中:它也在杜牧对“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝”(《赤壁》)时空变幻的感悟中。

  • 9、阅读古诗,完成相应试题。

    渔家傲•秋思(范仲淹)

    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

    浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪

    (1)阅读“千嶂里,长烟落日孤城闭”,观察下面两幅图画,结合诗句,简要说说哪一幅能够表现这一句诗所描绘的景象。

    A                                                              B

    (2)这首诗抒发了诗人的思念家乡报国立功的情感,诗人在诗中使用典故,写道“燕然未勒归无计”,这句诗写出了诗人的壮志和决心。

    (3)阅读画线诗句,请展开联想,以词人的口吻,结合诗歌内容,简单描述他的心理活动。

  • 10、阅读下面文字,完成下面小题。

    快递里的深情

    ①自从故乡小镇上有了快递网点后,我隔三差五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。起初,父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递,吓得不知如何是好———思想保守的他,最怕接触新鲜事物。他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了,所以给他买的智能手机,也成了可有可无的摆设。

    ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情,每次收到取件短信后,他都不得不硬着头皮开着电动三轮车,去距家4公里的集镇上取件。一段时间过后,取的快递多了,父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”,以至再收到取件短信时,都会喜不自胜地直奔集镇。而快递,也成了我们父子之间紧密的温情纽带。

    ③一个平淡无奇的周末,我打电话告诉父亲,我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝:“家里什么都有,千万别乱花钱!”我说东西都已经打包,明早就能发出。父亲一听木已成舟,也就不再做无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么,我说有给奶奶的保健品,给他的茶叶,给小侄女、小侄子的烧鸡,还有一些山野干货。

    ④后来的日子里,我经常出其不意地给家里寄东西,父亲每次收到快递后,都会打电话将我“训斥”一番,且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含着一个规律———先是将我“骂”得狗血喷头,后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧,我都会心花怒放,因为从他那声情并茂的“训斥”里我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下,频频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感。而对我来说,能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”,亦是十分开心的事,至少可以说明,声如洪钟的父亲,身体依然康健,精气神依旧十足。

    ⑤一个春日的下午,我突然收到一件发自老家的快递,拆开一看,顿时泪奔———里面是一双父亲做的布鞋。这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过,我特别喜欢穿他做的布鞋,没想到随口的一句话,父亲竟然记在了心里,并重拾起搁置了多年的手艺,给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前,体力也每况愈下,但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发,洗尽了平凡岁月的铅华,凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋,我再度潸然泪下。

    ⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后,父亲也开始频繁地给我邮寄东西,只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如,春天,寄瓜果和蔬菜;秋天,寄玉米和黄豆;冬天,寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬,他都会第一时间给我寄来让我尝鲜,以至后来他每次给我打电话的结束语,都变成了“缺啥少啥和我说,我给你用快递寄过去”。

    ⑦快递,让相隔两地的父子,忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西,并非都是真正所需之物,我们邮寄的,其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚,我看着父亲寄来的包裹泣不成声,但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递,都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药,更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情,会馨香恒远、历久弥坚。

    (1)、梳理选文中父亲面对“取件短信”时的情感变化,每空用四个字概括。

    →不再惧怕→

    (2)、父亲每次收到快递后,都会怒火中烧,将“我”“训斥”一番,“我”为什么还会心花怒放?
    (3)、联系上下文,揣摩第⑤段加线句中“捧”字能不能改成“拎”,为什么?

    着那双布鞋,我再度潸然泪下。

    (4)、结合全文,说说文章题目“快递里的深情”有什么妙处。
  • 11、6月1日是“国际儿童节”,也是“世界牛奶日”。学校志愿者社团到某小学举行宣传活动,请你参与。

    【搜集材料】

    材料一

    ①《中国学龄儿童膳食指南(2022)》推荐青少年每天摄入300毫升以上的液态奶或相当量的奶制品。300毫升液态奶相当于1.5盒的纯牛奶(200毫升/盒),或者3盒酸奶(100克/盒),或者3片奶酪(16克/片),或者1.5包奶粉(25克/包)。

    ②作为学生,可以选择早餐喝一杯纯牛奶(200~250毫升),加餐或者睡前1小时加一杯酸奶(100克)的方式,来保证奶类的摄入。如果受到条件限制,学生也可以选择奶粉冲调饮用,或者选择优质奶制品,如奶酪、奶皮、奶片等。

    (选自“光明网”2024—06—03)

    材料二

    ①小学阶段是孩子生长发育的关键时期,充足的营养是保证孩子健康成长、良好发育的重要物质基础。然而,我国在校中小学生普遍存在早餐质量不高、营养结构不均衡等问题。此外,他们的早餐与午餐相隔长达6小时,加之活泼好动,因此比成年人更容易感到饥饿。在调查走访中,很多老师反映,大部分学生在第二节课以后容易出现饥饿感,注意力开始不集中,学习效率也随之下降。此时,适时合理的营养补充,显得尤为重要。

    ②为了保障中小学生的营养健康,我国紧跟国际步伐,推广孩子们在校饮用学生奶的理念。2000年11月15日,我国宣布国家“学生饮用奶计划”正式启动。

    (选自“宁夏财经”2025—02—17)

    材料三

    ①学生饮用奶共有4个品种,分别为:纯牛奶、巴氏杀菌乳、发酵乳和灭菌调制乳。灭菌调制乳简称调制乳。按照国家奶业协会的标准定义为:以不低于80%的生牛(羊)乳或复原乳为主要原料,添加其他原料或食品添加剂或营养强化剂,采用适当的杀菌等工艺制成的液体产品。

    ②从配方上看,区别于市面上流通的调制乳,学生奶禁止使用复原乳生产,其执行标准普遍高于其他类别的品种。

    ③从营养角度来说,调制乳在蛋白质含量上略低于纯牛奶,但其他营养成分得到增强,更符合人体的需要。统计发现,年龄越小的孩子越喜欢调制乳,年龄大的学生喜欢纯牛奶。

    ④此外,市面上流通的优酸乳、酸酸乳等,被认定为乳饮料。判断最直接的方法,就是查看配料表中的第一位是水,而不是奶。其次就是营养成分表中蛋白质含量,建议孩子们谨慎选用。

    学生饮用奶标准中主要指标与国家标准中主要指标对照

    类别

    项目

    国家标准

    学生饮用奶标准

    生牛乳

    脂肪   (g/100g)≥

    3.1

    3.6

    蛋白质 (g/100g)≥

    2.8

    3

    菌落总数(CFU/mL)≤

    200万

    10万

    嗜冷菌 (CFU/mL)≤

    无要求

    1万

    耐热芽孢杆菌(CFU/mL)≤

    无要求

    100

    体细胞(个/mL)≤

    无要求

    40万

    纯牛奶

    脂肪(g/100g)≥

    3.1

    3.6

    蛋白质(g/100g)≥

    2.9

    3

    复原乳

    可使用或添加

    不可使用或添加

    灭菌调制乳

    脂肪(g/100g)≥

    2.5

    2.9

    蛋白质 (g/100g)≥

    2.3

    2.4

    复原乳/营养强化剂

    可使用或添加

    不可使用或添加

    ——摘自《中国奶业协会白皮书2017版》

    (选自“松滋教育”2022—10—25)

    材料四

    ①我国的“学生奶饮用计划”实施已23年,但相关调查研究结果显示,我国学龄儿童的平均饮奶量仍未达到《中国居民膳食指南(2022)》的推荐摄入量。

    ②中国学生营养与健康促进会开展的“小学生饮奶与健康评估”项目,跨越湖北、四川、海南三省,覆盖23所小学,涉及12159名小学生。研究结果显示,连续2个学期每天饮用200ml纯牛奶的干预组学生,身高增长显著高于对照组,在为期一年的干预期间,干预组学生的身高均值增长了0.08米,而对照组的增长仅为0.06米。

    (选自“新闻晨报”2024—09—25)

    【宣传设计】

    【现场交流】

    (1)、同学们打算在宣传扇上印一些普及饮奶知识的文案,根据以上材料,帮其审核这些文案的说法是否正确。(正确打“√”,错误打“×”)

    (1)青少年应每天喝300毫升以上的液态奶,或食用相当量的奶酪等奶制品。

    (2)大部分同学在校期间饮用牛奶的理想时间是早上第二节课后。

    (3)小学生饮奶首选蛋白质含量高的纯牛奶,尽量不选调制乳。

    (2)、根据材料,为本次宣传活动拟写一条标语。(1—2句,20字以内。)
    (3)、下面两款牛奶是否达到“学生饮用奶”标准?结合材料内容,帮现场同学判断并说明理由。

    (4)、下边是一位小学生所填问卷的部分内容,根据材料内容,劝说其改正存在的问题。

    Q1:你食用奶制品的频次是什么?(单选)

    □从来不        □偶尔        ☑每天

    Q2:你最常食用的奶制品有哪些?(可多选)

    □纯牛奶        □奶酪        □奶粉        □酸奶        ☑优酸乳        □其它

    Q3:你选择奶制品的标准是什么?(可多选)

    ☑口感味道        □蛋白质含量        □品牌影响        □其它

  • 12、根据要求完成下面小题。

    文化遗产是一个民族文明发展历史的活化石。保护文化遗产人人有责。学校拟开展一次“保护身边的文化遗产”主题活动,同学们围绕“身边的文化遗产”展开了讨论,请根据语境完成下列题目。

    小文:老师让我们调查了解身边的文化遗产。这“文化遗产”指什么呢?

    小宁:文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物,比如古遗址、石刻、壁画等。

    小文:那非物质文化遗产又是什么呢?

    小宁:非物质文化遗产就是以非物质形态存在的与群众生活密切相关的文化表现形式,比如一些节日、传统工艺等。

    小文:那我知道了,比如说“五一劳动节”就是属于咱们国家的非物质文化遗产。

    小宁:不对,我刚才说的不够全面,非物质文化遗产还应该是世代相承的传统文化表现形式,我们的传统节日才属于咱们国家的非物质文化遗产,比如中秋节、端午节。

    小文:根据你的解释,我知道什么是“非物质文化遗产”了。

    (1)、根据以上对话内容,请你回答:什么是非物质文化遗产?
    (2)、我市有哪些非物质文化遗产?请举出二例。
    (3)、有人说如果过分强调保护文化遗产,就会妨碍社会进步。你觉得这个说法对吗?请谈谈你的看法。
  • 13、阅读下面的文字,按要求作文。

    材料一:但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

    ——梁启超

    材料二:世界上最大的勇气,是压力下的优雅。

    ——海明威

    材料三:这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

    ——鲁迅

    请根据你对上述任意一则或几则材料的理解和思考,或叙述经历(如学习、劳动、运动、科创等),或论述道理,写一篇文章。

    要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)自拟题目,自选角度;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实姓名和校名。

  • 14、有同学发现,《水浒传》的英雄好汉的人际关系,可以与我们学过的一些古诗中的句子相对应,小语和小文分别发表了自己的见解。请你选择其中一位同学的看法作为开头,将其拓展成一段简短的发言稿。

    小语:李逵和宋江的情谊,与李贺在《雁门太守行》中的“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”一句存在相似之处。

    小文:鲁智深和林冲的情谊,与王勃在《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己,天涯若比邻”一句存在相似之处。

  • 15、在交流过程中,同学们针对名著中不同的“义”提出了自己的看法,请你选出其中表述不正确的一项(       )
    A、孙悟空在西行路上经常路见不平拔刀相助,一路降妖除魔,展现了“侠义”精神。 B、艾青在《向太阳》中感谢他热爱的太阳,象征在抗战时期对人间“正义”的追求。 C、《红星照耀中国》中朱德与战士讲话常会摘下帽子,他的“仁义”得到战士爱戴。 D、《水浒传》中杨志在汴京城卖刀、杀牛二后立刻投身二龙山落草,与好汉“结义”。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    唢呐王

    宋志军

    ①唢呐王姓王,六十多岁了,是这一带最有名的唢呐艺人,打小就跟随父亲学艺,至今已吹奏了大半个世纪。他的真名很少有人知道,大家都喊他“唢呐王”,一是因为他姓王,另外也有称赞的意思。唢呐王一生未娶,只有一个捡来的儿子,大家习惯叫他“小唢呐”,也少有人叫他的真名。据说小小唢呐是唢呐王在赶路时于荒野里遇到的弃婴,唢呐王把他抱回家中,一直养在身边,视为己出,打小就教他吹奏唢呐,父子二人相依相伴生活。

    ②唢呐演奏在过去物资短缺的年代,也算得上是一门不错的营生,不用种不用收,谁家有了红白喜事,便会请他们前去演出,因此走到哪里都能讨口饭吃。现如今,这个行当渐浙地不太为人看重了。现在社会上各种各样的演出团队多了,用的都是现成的音响里放出来的音乐,唢呐这类“老把式”,渐渐地淡出了人们的视线。

    ③面对这一切,唢呐王丝毫不为所动。在他内心深处,这把唢呐不仅是他的营生,更是他一生的追求,是他的命,唢呐就是他的一切。而小唢呐却有点儿坐不住了。几次他和唢呐王商量,要唢呐王把积蓄拿出来,办一个歌舞团,去挣大钱。但唢呐王就是不答应,气得小唢呐冲他大吼,你不是我亲爹,把你的那些钱都带到棺材里吧!

    ④小唢呐决计和唢呐王分开,自己带了几个人另起炉灶。虽然还是演奏唢呐,可心里却总有不甘。这一天,南村的李伯过八十大寿,又派人来请唢呐王父子前去演出,让父子二人再唱一出对台戏。并许下重彩,谁若胜了,奖彩头十万元,当场兑现。小唢呐闻听,真是气不打一处来,同时心里暗暗较劲,发誓这次一定要赢。

    ⑤原来,这李伯不知怎的,打从前年祝寿就为他们父子摆开擂台,连续让他们唱对台戏,每次都拿出重彩,前两年分别是三万、五万,今年一下子增加到十万,前两次的钱都被唢呐王赢走了。小唢呐对此是又疑惑又气恼,【甲】                                

    ⑥然而疑惑归疑惑,气恼归气恼,这件事倒憋出小唢呐的一番雄心壮志来,暗地里每日刻苦练功,发誓一定要打败唢呐王,不知不觉技艺大增,他会吹的曲子越来越多,演出的形式越来越新颖,所带的班子名气也越来越大,甚至隐隐盖过了唢呐王,收入也较以往多出了不少。所以,这一次他有信心打败父亲,把那十万元彩头赢过来。

    ⑦比赛这天,父子二人依然是和从前一样,一上来就各不相让,各展其能。唢呐王一曲《大祭桩》,让台下的老头老太太直抹眼泪;小唢呐的一曲《抬花轿》,又赢来台下年轻男女的一片叫好。二人一曲接一曲,越战越勇。这边观众如两股潮水,一会儿流向东,一会儿流向西,掌声叫好声一浪高过一浪。

    ⑧二人从早上一直比赛到午后,太阳刚升起时像一只大红盆,后来变成了让人不敢直视的万道光芒。唢呐王干脆甩下上衣,赤膊上阵。只见他头上青筋乱跳,活像一只剥了皮的青蛙。那边小唢呐也头上冒汗,活像刚揭开的蒸笼。

    ⑨时间久了,唢呐王渐渐露出败象。一者他年纪大了,体力不支;二者他会的曲子没有小唢呐多,最后不得不重复演奏一些曲子。眼看着观众一个个都到小唢呐的台子下,唢呐王突然吹奏出一个极高的声音,声震屋宇;然后吐出一口鲜血,倒在台上。

    ⑩小唢呐见此,如梦方醒,他一把扔掉手中的唢呐,跑到唢呐王的台子上,紧紧地抱住了父亲。一阵混乱后,唢呐王被抬回家里,当晚就咽了气。

    ⑪第二天一大早,李伯就来了。当他把十万元交给小唢呐时,被小唢呐拒绝了。小唢呐说,您老走吧,正是您老摆下这个擂台,让我亲手害死了自己的父亲,我恨您!

    ⑫岂料李伯沉吟了一阵,却说出了这样一番话,孩子呀,你有所不知,这个擂台是你爹让我摆的呀!这几年他看你不安心,心里很着急,就和我商量,设下这个擂台,目的就是让你苦练技艺,别丢下这门艺术!这钱,本来就是你爹放到我这里的.他不是不愿给你,他是想让你靠自己的本事赢回去

    ⑬小唢呐听到这些,目瞪口呆,好一阵子才缓过神来:【乙】                       。他不禁转回身,大叫一声,爹呀,一下子扑到唢呐王身上。

    ⑭唢呐王出殡的那天,不只是听过唢呐王演出的观众,附近一带几百名唢呐艺人都赶来了。小唢呐身穿重孝,手持唢呐走在前头,几百只唢呐一起吹响,声震旷野。

    (有删改)

    (1)、人物的心理,可以结合上下文的情节及细节描写进行揣摩。请你以小唢呐的口吻,在文中【甲】【乙】两处,分别补写一段他当时的心理活动。

    【甲】:

    【乙】:

    (2)、请结合文段,赏析第⑧段的画线句在文中的作用。
    (3)、李伯并不会吹唢呐,这个人物对文章而言是否多余?请谈谈你的看法。
    (4)、文章结尾段画波浪线的句子意韵深远,请你做简要赏析。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    磨砺始得玉成

    ①冰清玉洁、精金良玉、玉振金声、玉树临风……在中国传统文化里,“玉”常常被用来形容人的优秀品质,彰显着东方美学的韵味。凝视一块美玉,看到的是柔美和温润;触摸一块美玉,感受到的是坚实和高洁。中国人从美玉身上,寻找到了修身立德的追求,寄托着为人处世的智慧。

    ②《荀子·法行》中记载,子贡询问“君子贵玉”的原因,孔子答曰:“夫玉者,君子比德焉”。谦谦君子,正如温润之玉,光华敛于内而不炫于外,清辉藏于身而气韵自生,给人以温暖和力量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供,依旧正气凛然,坚贞不屈,这是革命先烈“宁为玉碎,不为瓦全”的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子,把韶华留在广西百色的大山深处,这是当代年轻人“艰难困苦,玉汝于成”的责任担当。杨善洲常拿工资接济困难群众,为他们买粮食、购种子、送衣被,却从未利用手中的权力为亲属办过私事,这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范。

    ③玉石藏于山中、埋于谷底,与普通石头不分轩轾,如何成为众所敬仰的美玉?坚固细密的玉石,必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨,才会露出质朴面目,显出纯美底色。“玉不琢,不成器”,器与人皆通此理。只有历经雕琢磨砺,唤醒内心的道德律,淬炼信仰的主心骨,才能成为一个有益于国家和人民的人。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者,无不是经历几番潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼,才为世所识、为人所赞。磨砺始得玉成,笃行方能致远。______拿出“燕子垒窝”“老牛爬坡”的劲头,在工作实践中战风雨、斗寒霜,在严峻复杂的斗争中砥砺心性、强壮筋骨、增长才干,才能琢磨成器、百炼成钢,最终有所成就。

    ④现代玉雕大师潘秉衡有言:“识玉如识人,顺其纹理而施刀。”每块玉都有独特的形态与气质,每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能千篇一律,对青年人才的培育也讲究因材施教。西晋文学家左思,幼时对书法和鼓琴一窍难通,被视为不可救药。但父亲发现其记忆力超群,尤其爱好读书,便转而培养他的文才,左思终以《三都赋》名震丈坛,成就一段佳话。因材因性发挥所长,把雕琢之功施于无形,方能获得出乎意料的效果。

    ⑤习近平总书记强调:“广大青年人人都是一块玉,要时常用真善美来雕琢自己,不断培养高洁的操行和纯朴的情感,努力使自己成为高尚的人。”广大青年也需要在干事创业的路途中,心怀真善美的追求,以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气,将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处,清白做人,踏实做事,让青春之花在人民最需要的地方绽放。胸怀锦绣,腹隐珠玑,时时砥砺,事事精进,必能成为栋梁之才。

    ⑥“言念君子,温其如玉”。正如美玉经得起岁月的淘洗,美德懿行耐得住时间的检验和人心的评判。以人比玉,由玉及人,我们每个人都需要更加勤勉,用时间和汗水雕琢自己,努力成为一块“美玉”,永远散发洁净通透的光泽。

    (选自《人民日报》

    (1)、下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是 (       )
    A、第②段中“宁为玉碎,不为瓦全”“艰难困苦,玉汝于成”“冰清玉洁,白璧无瑕”分别概括出方志敏、黄文秀、杨善洲三人的特点。 B、第⑤段习近平总书记的话鼓励青年人应努力把雕琢自己的品质作为重要的人生课题。 C、每个青年都有独特的禀赋与追求,如玉的雕琢,故对青年的培育也应顺其自然。 D、第⑥段运用道理论证、比喻论证等方法总结全文,重申观点。
    (2)、在第③段横线处补充一个论据;下列哪个事例恰当?为什么?

    〖甲〗吴天一研究高原病学,一干就是60多年。调研期间,他虽遭车祸,但仍深入一绳,潜心研究。他的付出,让建设青藏铁路的14万筑路大军无一因高原病死亡。

    〖乙】武汉退休老人马旭与丈夫毕生节俭,一分一毫积累几十年,向家乡木兰县教育局捐赠千万元。以点滴积蓄汇成大河,灌溉一世的乡愁,耐得住清贫,守得住心灵的高贵,令世人赞叹。

    (3)、初三开学已经2个多月了,小华觉得最近一段时间自己成绩进步都不明显,他感到非常沮丧迷茫,作为小华最好的朋友,请你结合本文内容,对他劝告帮助。
  • 18、阅读下面的文段,完成下面小题。

    【甲】

    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也,苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (欧阳修《醉翁亭记》)

    【乙】

    闲亭一所,修竹一丛,萧然物外,乐自其中。其亭也,溪左岩右,川空地平,材非难得,功则易成。一门四柱,石础松棂,泥含淑气,瓦覆苔青。才容小榻,更设短屏,后陈酒器,前开药经。亭闲坐卧清户开而向林门下往来翠阴合而无草。游子见而忘归,居人对而遗老。余何为者?宇宙至宽,顾立锥而无地;公帅未识,久弹铗而辞乡。一见竹亭之美,竟嗟叹而成章。

    (节选自王泠然《汝州薛家竹亭赋》,有删改)

    【注】①弹铗(jiá):指怀才不遇,心中不平。战国时冯谖自信、才华出众,不甘做孟尝君门下客,弹着剑的把手唱歌。

    (1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是(       )
    A、酿泉酒/人谋而不忠乎 B、久弹铗而乡/蒙以军中多务 C、容小榻/通人 D、立锥而无地/元方入门不
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也

    (2)游子见而忘归,居人对而遗老。

    (3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

    亭闲坐卧清户开而向林门下往来翠阴合而无草

    (4)、【甲】【乙】两文在写景时有用到正侧面相结合的写作手法,请结合内容分析。
    (5)、【甲】文太守带领滁人游玩醉翁亭,各有其乐,【乙】文的竹亭让“游子见而忘归,居人对而遗者”。假如你是一名小导游,你将如何给游客介绍景点醉翁亭和汝州薛家竹亭?请选择其中一处,结合【甲】或【乙】文,写一段简短的导游词。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    在学习完小说单元后,班级开展主题为“走进小说天地,感悟百味人生”的主题活动,

    (1)、请你参照示例,围绕活动主题,再设计两项活动形式。

    活动一:竞猜歌词,走进小说世界   活动二:评说人物,神游人物画廊

    活动三:    活动四:

    (2)、活动过程中,同学们积极分享了自己的心得体会。请你从“闰土、于勒、范进”中挑选一个人物,仿照示例写心得。

    【示例】祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了底层百姓生活的辛酸苦难。

  • 20、阅读下面的材料,完成下面小题。

    材料一。

    自强不息这种品格,在亘古绵长的历史长河中熠熠生辉。毛泽东心怀必胜的信念,在《沁园春·雪》中写下“俱往矣,数风流人物,还看今朝”,梁启超坚定职业态度。他说:“凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这件事上,一点不旁骛,便是敬。”鲁迅断言:“他们有确信,不自欺;他们在qián pū hòu jì地战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。”对于个人而言,自立自信、勤思苦学、勇于开拓,善于从失败中jí qǔ经验……都是自强不息的表现,是君子成才的mì jué。

    材料二:

    “天行健,君子以自强不息。”这句话出自《周易》,意思是天道运行,刚健有力,永无止息,而君子处世,也应该   天道,刚毅坚韧,             , 努力向前,永不懈怠。这是我国传统文化的精髓,也是中华民族    的精神源泉之一。历史的车轮滚滚向前,中华民族要奋发,不仅我们要时刻铭记过往,而且要走好新时代的伟大复兴之路。

    (1)、请根据材料一的三处拼音写出相应词语。

    (1)qián pū hòu jì(2)jí qǔ   (3)mì jué

    (2)、下列依次填入材料二横线处的词语,最恰当的一项是 (       )
    A、尊重 始终如一 生机勃勃 B、尊重 持之以恒 生生不息 C、遵循 持之以恒 生生不息 D、遵循 始终如一 生机勃勃
    (3)、选段画横线的句子有一处语病,请提出修改意见。
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