• 1、非连续性文本阅读。

    【材料一】

    ①说到朗读,顾名思义,就是一种用清晰响亮的声音把文章念出来的阅读方式。古诗词、比较短小的散文名篇等都非常适合朗读,它可以把情绪最广泛地调动起来,感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,体会文章的起、承、转、合。然而,这种朗读的方式真能让我们加深记忆吗?

    ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程,是人最基本的智慧之一。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。

    ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例,“客路青山外,行舟绿水前”出现在我们面前的时候,但这只是一个感觉记忆,大概只能保持0.25~2秒。如果我们想记住它,将感觉记忆转化为更长时间的记忆,就要对它进行编码。编码后转化成长时记忆,那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。

    ④短时记忆有两种编码方式:听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验,通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后,再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现,发音相似的字母,如B和V;而形状相似的字母,如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来,既区别了语音也区别了语义,对信息进行深加工,更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中,我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上,也更能帮助我们记住它。

    ⑤关于如何改善自己的记忆力,除了朗读这种深加工之外,还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家就已经发现,上午11点到12点之间的记忆效率最高,下午6点到8点效率最低。

    选自《百科知识》,有改动

    【材料二】

    ①默读,是读的一种重要方式,是语文教学上训练阅读能力的重要方法。由于省去了发音的动作,所以速度快,不互相影响,保证环境的安静,并且不易疲劳,易于持久。

    ②默读的独特性在于它不出声,省去了发音动作,不必兼顾发音器官的工作和听觉的感受,人的视觉接受文字符后,直接发送给大脑进行译码,以较集中的注意力立即进行理解,而不像朗读那样将文字转化为语言,用口、耳作媒介,通过眼、口、耳、脑的协同合作来完成阅读,这样,注意力分散了,思维也受到干扰。心理测试表明,初中生默读时每分钟阅读500~700字,最快一分钟可达800~1000字。默读可以很快地读完一篇作品,特别是篇幅较长的文章,在默读的过程中可以配合圈、点、勾、画,这个过程需要集中注意力并且进行大量的内部精神活动,更有利于读懂文章。

    选自《教学参考》,有改动

    【材料三】

    (1)、依据上面两则材料判断,下列说法有误的一项是(     )
    A、一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 B、实验表明,视觉呈现时,发音相似的字母容易发生混淆,形状相似的字母很少混淆。 C、默读时,人的视觉接受文字符号后,直接发送给大脑进行译码,这样才能有助于注意力更集中。 D、【材料三】显示遗忘的规律是先快后慢,所以保证良好的记忆应该及时复习。
    (2)、阅读材料一,第三段的加点词“大概”和“只能”矛盾吗?为什么?
    (3)、请根据材料一和材料二,试着概括朗读和默读的区别。
    (4)、学习完七上三个单元的课文后,小宝和小安出现了一些问题,请你结合以上三则材料帮助他们。

              

    小宝:古代诗歌四首我总是背不下来,不知道该怎么办?

              

    小安:我不太会阅读长一点的文章,比如《从百草园到三味书屋》,该采用什么阅读方法呢?

    我的建议和理由:①对小宝

    ②对小安

  • 2、阅读下面选文,完成问题。

    【甲】

    子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》

    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》

    子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》

    子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》

    子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》

    子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”《子罕》

    (节选自《论语》十二章)

    【乙】

    少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨家人发箧视之则《论语》二十篇也

    (节选自《宋史》)

    注:①普:赵普,北宋初年丞相。②及:等到。③太祖:指宋太祖赵匡胤。④阖户:关门。⑤箧(qiè):书柜、书箱。⑥竟:整个、全部。⑦薨(hōng)

    【丙】

    《观沧海》

    曹操

    东临碣石,以观沧海。

    水何澹澹,山岛竦峙。

    树木丛生,百草丰茂。

    秋风萧瑟,洪波涌起。

    日月之行,若出其中;

    星汉灿烂,若出其里。

    幸甚至哉,歌以咏志。

    (1)、请借助表格,帮同学们理解资料中的词义。

    文言词语

    方法提示

    解释

    课内积累法

    人不知而不

    部首推测法

    普少吏事

    查阅《古汉语词典》

    A.熟悉;通晓。B.复习。C.习惯。D.常常

    (填选项)

    晚年手不

    成语迁移法:如重负

    (2)、下列选项中不正确的一项是(     )
    A、【甲】文中“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”阐述了兴趣对于学习的重要性。 B、【乙】文中划线句子“既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也”这句话的断句是正确的。 C、【乙】文中赵普年轻时在处理官吏事务中,展现了丰富又渊博的学问。 D、【丙】诗中“水何澹澹,山岛竦峙。”两句动静结合,表现出水波荡漾和山岛竦立的景象。
    (3)、翻译下面的句子。

    ①三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

    ②及次日临政,处决如流。

    (4)、【乙】文中写赵普晚年对《论语》手不释卷,所以有“半部《论语》治天下”之说,请你结合【甲】【乙】两文的具体语段分析两文中体现的学习态度和学习方法有哪些相似之处?
    (5)、读完三篇文章,小宝给赵普制作了人物介绍卡,请你根据示例完成曹操的人物介绍卡。

    赵普

    曹操

    示例:通过【乙】文中的“太祖常劝以读书”以及“晚年手不释卷”“读之竟日”等句子,我了解到赵普能虚心接受别人的意见,并且持之以恒地付出努力,是一个知错就改、勤奋刻苦的人。

  • 3、古诗文默写。

    海德格尔曾说过一句名言:“人生的本质是诗意的,人应该诗意地栖息在大地上。”在“漫”步宝安的旅途中,我们总能看到诸多风景,留下属于你的诗意脚步吧。

    意象

    古诗

    (1)夕阳西下,。(马致远《天净沙•秋思》)

    (2) , 归雁洛阳边。 (王湾《次北固山下》)

    (3)不知何处吹芦管,。(李益《夜上受降城闻笛》)

    (4) , 影入平羌江水流。 (李白《峨眉山月歌》)

    诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将明月人格化,借明月表达诗人对友人担忧与关怀的句子是:(5) , (6)

    (7) , 应傍战场开。 (岑参《行军九日思长安故园》)

    正是江南好风景,(8)。(杜甫《江南逢李龟年》)

    《<论语>十二章》中(9)“ , (10)”两句阐述了学习要与思考相结合的哲理。(《论语•子罕》)

  • 4、小宝借了一本《朦胧诗集》,发现里面有许多充满诗意的句子,他打算在学校诗社的朗读活动中进行分享。请用“•(重音)(升调)”“↘(降调)”等符号为下面的诗歌设计一份朗读脚本(要求:在原句标出两处朗读符号,在横线上写设计理由)。

    脚本设计:

    可是我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。↘

    设计理由:在朗读时“一直”需要重读,突显作者无比悔恨的心情;“翻来覆去”要重读,表达作者的悲痛自责之情。“睡不了觉”应为降调,表示沉重悲痛的语气。

    脚本设计:

    黑夜给了我黑色的眼睛

    我却用它寻找光明

    ——《一代人》顾城

    设计理由:

    知识链接:

    《一代人》创作于1979年,诗中的“黑夜”是对当时社会环境的隐喻,象征着那个时代的黑暗与混乱,也寄托了一代人的理想与志向——历经“黑夜”后对“光明”的顽强渴望与执着追求。

  • 5、请选出下列排序正确的一项(     )

    ①数字化阅读所借助的信息载体容量大、体积小,不受时空限制,又具备强大的检索功能

    ②阅读是我们人类生存发展的永恒主题,目前的阅读形式有数字化阅读与传统阅读,主要区别在于传承知识的载体介质不同。

    ③但是纸质载体历史悠久,书籍的装帧、设计、印刷,在视觉上呈现给读者一种美感,适合深度阅读与休闲阅读。

    ④传统阅读则借助纸质载体传播,所占用的空间大,信息存储量小,查新率偏低,收藏和整序也比较繁琐

    ⑤无论是驻留于纸质上的传统阅读,还是痴迷于网络、手机等载体的数字化阅读,我们始终呼吁全民阅读

    A、②①④③⑤ B、②⑤①④③ C、②④③①⑤ D、⑤④③①②
  • 6、校学生会组织了一场“漫”步宝安的体验活动,小明负责撰写校公众号对漫游宝安推荐地的推文。请你完成以下任务。

    打卡点1【探寻历史痕迹】在深圳市宝安区新安街道上和非遗旅游街区,我们探访了上川黄连胜醒狮文化馆和岭南胡琴艺术馆。悠悠的琴声,为这座城市增添了不少历史文化韵味。

    打卡点2【尽享休闲寻氧】我们慕名来到石岩环湖碧道。碧道沿线串联起4大主题公园:湿地公园、俯仰之间公园、陌上花公园、青草排公园。碧道沿岸【甲】             , 美不胜收。每当夕阳笼罩天地之时,湖面闪烁,①波光鳞鳞。这里风光旖旎,是深圳“十佳”健身步道,实为假期休闲之首选。

    打卡点3【现代 City Walk】想要和朋友一起散散步,滨海文化公园就是一个很不错的选择。海风拂面,尽享舒适自然。夜幕降临,整个欢乐港湾在灯光的映衬下仿佛变成了梵高画中的景致,更有灯光秀用闪耀的色彩点缀城市的夜空,人们【乙】             , 共赴摩天轮下,感受一场场浪漫的光影视觉盛宴,现场真是【丙】            

    打卡点4【感悟书墨之香】穿过人来人往的街道,我们徒步到达新安街道的宝安区图书馆。在忙碌之余,独坐图书馆安静一隅             浩渺书海,在诗词经典中感悟先人雅趣在科普书籍中开拓胸襟视野;A            。阅读书籍,能够给予我们心灵的慰藉,祛除我们内心的空虚。

    (1)、请你根据要求在田字格内正确地书写汉字。

    ①“鳞鳞”书写有误,应改为 ②cháng yáng

    (2)、请结合语境,将正确的字母选项写到相应的横线上。

    A.呼朋引伴B.人声鼎沸C.花团锦簇

    【甲】

    【乙】

    【丙】

    (3)、加点词“探访”的词性是
    (4)、请仿照文章中画波浪线的句子,在A处仿写一个句子。

    A

  • 7、阅读下面的文字,按要求作文。

    班会课上,王华和大家分享了自己的故事,他很感谢在成长的路上有一盏明灯指引、鼓励着他,让他不惧黑暗,走出迷茫,战胜困难。你一定也有这样的明灯吧,这明灯,或许是暗夜里为你照亮前路的那盏路灯,或许是给予你力量助你前行的那个人。或许是深藏在你心中不灭的理想与信念。

    请以“心中的明灯”为题目写一篇文章,把你成长中的故事和感悟写出来,为下一次的分享做准备。

    要求。①自选文体,诗歌除外;⑦文中不得出现真实的校名、人名、地名,如需要,可用化名代替:③不少于600字。

  • 8、甲

    天净沙·秋

    [元]白朴

    孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。

    (选自《元曲鉴赏辞典》,上海辞书出版社2014年版)

    过江诸人 , 每至美日,辄相邀新亭,藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰:“风景不殊,正是有山河之异!”皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰:“‘当共戮力’王室克复神州何至作楚囚相对”。

    (选自南朝宋•刘义庆《世说新语》,上海古籍出版社2013年版)

    [注]①过江诸人:西晋败亡,士大夫纷纷南渡长江来江南避难。②戮力:合力,协力。③楚囚相对:比喻在国破家亡时含悲泣苦,束手无策。

    (1)、描绘甲文画线句所展现的画面。_____________________________________________________
    (2)、阅读文段,完成表格。

    方法


    句子

    释义

    组词猜读

    与儿女讲论文义


    轻烟老树寒鸦

    (1)       文义:文章的义理

    (2)       轻烟:

    课内迁移


    日中不


    美日


    (2)

    联系成语

    油然而生

    变色

    (3)

    查阅字典


    皆相视流泪


    A.表示动作偏向一方

    B.共同,相互

    (4)(填字母)

    (3)、乙文画线部分断句正确的一项是(     )
    A、当共戮力/王室克复/神州何至作楚囚相对 B、当共戮力王室/克复神州/何至作楚囚相对 C、当共戮力王室/克复神州何至/作楚囚相对 D、当共戮力/王室克复神州/何至作楚囚相对
    (4)、课文《咏雪》选自《言语》篇,课文《陈太丘与友期行》选自《方正》篇。乙文更适合归入哪一篇?根据贴士,结合课文与乙文,说明理由。

    贴士:

    【方正】指人行为、品性正直,合乎道义。

    【言语】指会说话,善于言谈应对

  • 9、下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示,写出相关文章的篇名。

    图一                         图二                            图三

    捕鸟            旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”       活无常

  • 10、小组开展“把想象‘袋’给你——古诗文手绘帆布袋”活动,根据参考,完成设计。

    示例:

    帆布袋设计卡

    背面诗句:“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”

    主色调:黑色

    正面图画:夜将尽,诗人躺在床上听着窗外的风雨声中,恍然梦见披着铁甲的战马,跨过冰封的河流,正驰骋疆场。

    备选古诗:曹操《观沧海》                         李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

    王湾《次北固山下》                    岑参《行军九日思长安故园》

    帆布袋设计卡

    背面诗句:(1) , (2)

    (3)主色调:

    (4)正面图画:

  • 11、活动小组梳理整合了“自然风光”古诗文辑录的部分内容,请你补充完整。

    诗人们游祖国大地,赏自然美景,抒内心情思。马致远写出羁旅之人眼中的景色,“① , 小桥流水人家,古道西风瘦马”;王湾路过北固山,“②乡书何处达?”,在江上行舟,思念家乡。李白在暮春之季,慨叹“我寄愁心与明月,③”:杜甫与友人意外重逢,慨叹“正是江南好风景,④”;李益夜上受降城,感叹“⑤ , 受降城外月如霜”。孔子站在河边,感慨⑥“ , 不舍昼夜”。

  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    轻轻打开语文课文,美丽的四季向我们走来。春天里(1)huā tuán jǐn cù(       ),美不胜收;夏季的雨热烈(2)cū guǎng(       ),万物争先恐后地成长,秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思,秋风中还有“歌以咏志”的                    之感;冬天里还有把终年的(3)zhù xù(       )的绿色          给济南可爱的水藻。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)huā tuán jīn cù             (2)cū guǎng             (3)zhù xù

    (2)、请你在①、②、③空格上,填上恰当的词语,最恰当的一项是(       )
    A、豪迈       心旷神怡       奉献 B、豪爽       心领神会       贡献 C、豪迈       心领神会       奉献 D、豪爽       心旷神怡       贡献
  • 13、阅读下面的文字,按要求作文

    什么是最美的?每个人的定义都各不相同。最美的风景,是祖国雄伟壮丽的大好河山也是洒在学校操场上暖暖的夕阳;最美的亲情,是厨房里妈妈正系着围裙做可口的饭菜,也是奶奶摇着蒲扇在树下乘凉;最美的友情,是朋友的互帮互助,一起同行……同学们,你眼中最美的是什么呢?

    请以“最美的_______”为题写一篇作文。

    要求:

    (1)文体不限,诗歌除外;

    (2)不少于600字;

    (3)不得泄露个人及学校的相关信息。

  • 14、阅读下面的文字,完成后面小题

    无法不对你残酷

    安 宁

    ①弟弟考上北京的大学时,与我当年一样大,17岁。母亲要我回去接他上学,我想起这么多年一个人走过的路,便坚决地拒绝了。我说:“有什么不放心的,一个男孩子,连路都不会走,考上大学有什么用?”

    ②弟弟不善言语,略略羞涩,普通话又说得蹩脚,扫一下眉眼,便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后,弟弟终于站在了学校门口,我笑脸迎上来,他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年,头发蓬松,满脸汗水,嘴唇干裂,额头上有一道轻微的伤痕。看着他我有一刹那的心疼,抬手给他温暖的一掌,说:“祝贺你,终于一个人闯到北京来了!”

    ③临走的时候,只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里,因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我,因为卑微,进而自卑。我笑笑说:“北京是残酷的,也是宽容的,只要你用心、努力,你也会像姐姐那样,自己养活自己。”我知道弟弟年少,对此不会有太多的理解。他只是难过,为什么那么爱他的姐姐,在北京待了几年,便变得如此不近人情?

    ④一个月后,弟弟打电话来,求我给找份兼职。我说:“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话,便啪的挂断了电话。顷刻,母亲的长途便打了过来,她几乎愤怒地说:“你不给他钱就算了,连份工作也不帮着找,他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白,我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子,如果自己不能闯出一条路来,贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉,还会留下无穷的恐惧。

    ⑤我最终还是答应母亲,给弟弟一定的帮助。但也只写了封信,告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”,终于让弟弟在一个星期后,找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后,我去赖他饭吃,他仔细地将要用的钱算好,剩下的,只够在学校食堂里吃顿“小炒”,但我还是很高兴,不住地夸他。他低头不语,忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句:“同学们都可怜我,这么辛苦地自己养活自己;别人都上网聊天,我还得熬夜看稿子;钱又那么少,连你工资的零头都不到!”我笑道:“可怜算什么,我还被别人耻笑过呢!在现实面前,你如果不用心、不努力,连腰板都挺不直的。”

    ⑥之后的日子,弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去,他不在,他的舍友很惊讶地说,他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷,但我深知,嘲弄和讥讽,自信与骄傲,都是要经历的,只有这样,他被贫穷折磨着的心,才会愈加坚韧顽强。

    ⑦学期末,我们再见面,是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里,他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生,嘴角,很持久地上扬着;言语,也是淡定沉稳;眉宇里,竟是有了点男人的味道,终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里,他做过校对,卖过杂志,当过家教,刷过盘子,而今,他又拿起了笔,记录青春里的欢笑与泪水,并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟,比初到北京的我,整整提前了一年。

    ⑧外面飘起了雪花,我们细细地品味着苦中带甜的咖啡,慢慢地欣赏着这个美丽的城市。

    (选自《新时文— 树心花的盛放 》,有改动)

    (1)、文中“我”对弟弟的“残酷”具体指的是哪些事?请概括作答。
    (2)、请从人物描写角度简要赏析文中画线句子。

    (1)眼前这个瘦弱的少年,头发蓬松,满脸汗水,嘴唇干裂,额头上有一道轻微的伤痕。

    (2)“同学们都可怜我,这么辛苦地自己养活自己;别人都上网聊天,我还得熬夜看稿子;钱又那么少,连你的工资零头都不到!”

    (3)、“外面飘起了雪花,我们细细地品味着苦中带甜的咖啡,慢慢地欣赏着这个美丽的城市。”这个结尾能否删除,为什么?
    (4)、这篇叙事性文章语言生动,其间也不乏一些精辟的议论性的文字释放出智慧的光芒。请摘抄一处议论性文字,并谈谈对句子含义的理解。
  • 15、阅读下面诗歌,回答问题。

    黄鹤楼

    (唐)崔颢

    昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

    黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

    晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

    日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

    (1)、下列对诗歌理解赏析不恰当的一项是(       )
    A、首联中“空”字表现了鹤去楼空,诗人怅然有所失的心情。 B、“黄鹤”两句表达了白云悠悠,岁月不再,世事茫茫的感慨。 C、叠音词“历历”“萋萋”细腻地描写了凄凉稀疏的河岸景色。 D、“日暮”两句以黄鹤楼气象万千的景色映衬诗人复杂的情感
    (2)、名句赏析:“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面?
  • 16、阅读下面文言文,完成下面小题。

    ①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (苏轼《记承天寺夜游》)

    (1)、解释下列加点的词。

    (1)欣然起行   欣然             
    (2)遂至承天寺寻张怀民   

    (3)但少闲人如吾两人者耳

    (2)、将下列句子翻译成现代汉语。

    (1)怀民亦未寝,相与步于中庭。

    (2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

    (3)、下列说法不正确的一项是(     )
    A、作者以寥寥数语描绘了月夜小景,传达了复杂微妙的心境,语言凝练而又意味深长。 B、文章第①②句,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。 C、文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D、作者描绘庭中景物极富特色:写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。
  • 17、根据课文内容填空。

    道者,文之根本;文者,道之枝叶。吴均的《与朱元思书》中,“ , 望峰息心; , 窥谷忘反”,借景抒情,表达作者淡泊名利之心;陶弘景的《答谢中书书》中,“自康乐以来,。”传达出作者内心的丝丝惋惜和些许自许。诗者,融情于景,吟咏性情也。李白的《渡荆门送别》中,“ , 云生结海楼”所绘景象雄伟壮观,想象瑰丽;刘桢的《赠从弟》(其二)中,“?松柏有本性”赞美松柏刚劲,傲雪凌霜;曹操的《龟虽寿》中,“ , 志在千里;烈士暮年,壮心不已”体现老当益壮、自强不息的意志。

  • 18、诚信是中华民族的传统美德,也是公民道德的根本标准。我县某中学开展了“人无信不立”的主题活动,请你阅读以下两材料,完成后面问题。

    材料一:

    2021年北京化工大学生许涛通过微博募捐拯救患白血病父,并郑重承诺3到5年内还款,几个月时间募集到55万元。时隔3年,曾经给许涛捐过款的曾鹏宇5月13日在微博发文表示,收到许涛汇过来的钱款——在原来捐款的根底上,还多出10%的利息。曾鹏宇翻看之前的微博才发现当年许涛说的是“借”而不是“要”。而这位刚刚大学毕业的许涛现在每个月收入约5000元。

    材料二:

    今年3月20日中午,徐小建开着轿车行至中梁山某处时,与一辆车发生擦挂。两车司机发生冲突,抓扯中,徐小建将对方司机唐宏推倒在地,唐宏不省人事。徐小建在老爸提醒下,立即将对方送到医院。后在交巡警协调下达成谅解协议,其父亲老徐按照协议,一次性偿付43万元,并称自己“教子无方”,要为自己和儿子的行为承担责任。

    (1)、材料一中的许涛感动了无数国人,点赞中也有人提出异议。有评论者这样说道:“月工资5000却要还50多万的债务,不吃不喝也要10年!而这十年,正是许涛人生的黄金时期,恋爱成家、追逐事业都需要金钱的支持。许涛如果一定要在短时间内把钱还清,他人生的黄金期估计会留下别样的遗憾。其实许涛不必还钱,因为爱心是不求回报的。”你同意这种观点吗?说说你的理由。
    (2)、老徐的事迹在微博微信上迅速传开,很多网友纷纷为其点赞,网友“懒羊羊在晒太阳”这样写道:“儿子冲动伤人致人昏迷,父亲主动赔钱一次性偿清。你用行动诠释了诚信是一种担当。我为你点赞!”请你参考这个跟帖内容,为材料二写一条赞语。
    (3)、请写出两个关于“诚信”的经典故事。
  • 19、阅读下面的文字,按要求作答。

    他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔。

    请问文中的“他”是谁?作者对他有怎样的印象?(至少写出两点)

  • 20、下列文学文化常识表述不正确的一项是(       )
    A、新闻结构的五部分是标题、导语、主体、背景、结语,其中标题、导语、主体必不可少。 B、古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和水的北面叫作“阴”,山的北面和水的南面叫作“阳”。 C、我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意,如:“立冬”即为冬季的开始。 D、每年的农历八月十五日是我国的传统节日——中秋节。在这一天,人们赏月、祭月、观潮、吃月饼等,期盼阖家欢乐,团圆安康。
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