• 1、根据拼音写出相应的词语。

    为了办好“有朋自远方来”这次活动,班长小语和学习委员小文好几个晚上fān lái fù qù,难以入眠。最初接到策划任务的时候,毫无经验的两人máng rán wú cuò,不知道采取哪些同学们喜闻乐见的活动形式。他们反复查阅资料、请教前辈,yùn niàng许久后,最终决定表演话剧《伯牙和子期》。当天演出非常成功,同学们都被伯牙和子期梦中jué bié的一幕深深感动,也明白了知音的可贵。

    (1)fān lái fù qù       (2)máng rán wú cuò

    (3)yùn niàng       (4)jué bié

  • 2、班上同学“以文会友”,邀请你一起品味经典,共同畅游中国古典诗歌的殿堂。

    感受意境

    (1)“水何澹澹,_______________”,沧海浩渺,山岛高耸。(曹操《观沧海》)

    (2)“峨眉山月半轮秋,_______________”秋月高悬,映在清江。(李白《峨眉山月歌》)

    (3)“_______________,小桥流水人家,古道西风瘦马”,羁旅所见,意象叠加。(马致远《天净沙·秋思》)

    (4)“_______________,_______________”,深秋寒霜,边塞凄苦。(李益《夜上受降城闻笛》)

    (5)“_______________,_______________”,平野开阔,大江直流。(王湾《次北固山下》)

    体悟情感

    (6)“遥怜故园菊,_______________”,同情百姓,渴望和平。(岑参《行军九日思长安故园》)

    (7)“_______________,_______________”,寄情明月,关怀友人。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

    (8)“_______________,_______________”,繁华落幕,物是人非。(杜甫《江南逢李龟年》)

    探究创作

    古典诗歌有很多常见的通用意象,例如:“笛声”,旋律悠扬,常唤起人们的回忆,也多表达哀怨离愁之情。那么,常用来指代“家书”的意象中,【          】就是其中一个。

    (1)、将表格中的三组诗文补充完整。
    (2)、下列词语适合填在【          】括号内的一项是(     )
    A、燕子 B、野草 C、大雁 D、月亮
  • 3、阅读下面的材料,按要求作文。

    标点符号,可以表达丰富的内涵:一个小小的逗号,提示仍需努力;一个圆圆的句号,表明圆满完成;一个大大的问号,引领探索未知;一个长长的省略号,意味着学无止境……2024年,国家、社会、学校以及家庭一定会有很多事情值得你铭记。

    请以《我给2024画个______》为题,写一篇作文。

    要求:(1)选择一个标点符号(用汉字书写)写在横线处,将题目补充完整;(2)写出真情实感,力求有创意;(3)除诗歌外,文体不限;(4)字数不少于600字;(5)文中不得出现真实的人名、校名:(6)不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料,不得套作。

  • 4、阅读下面的文章,完成题目。

    又见白杨

    张伟忠

    ①这次到西北,看到冬天的白杨树,又一次想起了茅盾先生的《白杨礼赞》。

    ②第一次看见白杨是在2001年夏天去新疆的途中,在疾驰的火车上看到“平坦的大地上傲然挺立的”白杨树,抑制不住内心的激动,脑中一次次闪过《白杨礼赞》中的片段,心中一遍遍默诵其中的词句。同行的一位老教师说:“教了一辈子《白杨礼赞》,第一次知道新疆的白杨和平常所见的枝叶‘婆娑’的杨树不一样。”并即兴背出了《白杨礼赞》中描写白杨的句子:“那是力争上游的一种树……”我也是在那一刻才真正理解了作者遣词造句的准确和布局谋篇的精妙,脑海中的语言积累和眼中所见的现实景象一下子融合在一起,产生了心理和视觉上的双重冲击力,我被这种庄严的美深深地震撼了。

    ③再次见到白杨,则是在冬季的酒泉和嘉峪关,而且是近距离的。在酒泉中学、西汉酒泉胜迹公园和嘉峪关长城内,都有成片的白杨树,在冬日耀眼的阳光下,在积雪覆盖的黄土地上,在北国单调的景色中,它们虽然落尽了叶子,可淡青色的树干和挺拔的身姿仍然包蕴着勃勃生机,那些“紧紧靠拢”的“丫枝”直刺向蔚蓝的天空,成为冬日美丽的风景。我站在白杨树下,仰视着它们,又想起茅盾先生对它们的赞誉:“这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!”

    ④《白杨礼赞》中的意象和现实所见的白杨树重叠在一起,让我感受到作为一个北方人乃至中国人的自豪和骄傲,也在一刹那间真正感受到白杨树所代表的那种“朴质、严肃、坚强不屈”的精神。这是中华民族历经磨难而仍然屹立于世界民族之林的一种文化性格和精神象征,它激励人心的功能,半个多世纪后仍未减退。茅盾先生发现并发掘了白杨精神,白杨也因此具有了不朽的象征意义和激励功能。从此白杨树就不仅仅是一自然之物,而是和古诗中的月亮一样成为一种文学意象,反映了一个时代、一个民族的伟大精神。这种精神和形象的契合,又是那么自然。

    ⑤《白杨礼赞》写于1941年。1947年3月,叶圣陶等主编的《开明新编国文读本》(甲种)第三册就收录了这篇文章,题为《白杨树》。1949年,由叶圣陶校订、文化供应社出版的《新编初中精读文选·语体文选》第二册又选入了这篇文章,并改名为《白杨礼赞》。在该书前的“编辑例言”中,说明了这本教材选文的标准,如:“符合新民主主义的精神”,“切合现代学生的思想与生活”,“为初中学生所能理解和接受”,“注重国文的教学价值”等。显然,《白杨礼赞》是完全符合这几条标准的。即使以今天的眼光来看,《白杨礼赞》的文学价值、教学价值仍然不可低估。

    ⑥建国后,人民教育出版社的初中语文教材一直选入这篇散文,并在教学参考书中把教学重点定为“散文的形散神不散”和象征手法。不过从2001年开始的语文教材中,《白杨礼赞》已被删去。

    ⑦站在嘉峪关长城遗址内的白杨林中,抚摸着白杨粗大而光滑的枝干,任由它们把我的目光引向碧空。四处远望,则见黄土垒就的高大城墙,远处是连绵起伏的山脉。在黄土、远山、碧空组成的背景下,白杨卓然挺立的身姿让我迷醉。我在想:一丛白杨,一篇文章,一个时代,它们之间建立起了一种多么奇妙的联系啊。西北有很多代表性树种,比如胡杨、红柳等,为什么茅盾先生单单选中了白杨来加以礼赞呢?原因似乎并不难找:挺拔的身躯、靠拢的树枝、哨兵似的姿态,以及朴质外表下的坚强个性。这使得从新疆到延安途中的茅盾先生发现了一种时代精神和民族性格的审美对应物,从而为白杨树写下了热情洋溢的赞歌。一种树成就了一篇文章,一篇文章又反映了一个时代。我相信,当茅盾在重庆发表这篇文章后,一定给当时的国统区乃至全国人民传达了一种积极、乐观、明朗的信号,使得在抗战最艰难时刻的中国人民获得极大鼓舞。

    ⑧在去酒泉卫星发射中心的路上,当曙光初现,太阳从蜿蜒的长河东侧冉冉上升,大地呈现出一派庄严肃穆的景象,矗立于原野中的白杨林披上了一层动人的红光。我赶紧用力擦去汽车玻璃上的冰霜,有些贪婪地凝望着这美丽的景色。善解人意的司机停下了车,车上的游客全跑到了外面,凛冽而清新的空气一下子包围了我们。那些生长在岸边地头英姿飒爽的白杨,就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵。当年教室里的琅琅读书声又一次回荡:它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美,如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!

    ⑨我希望教科书中再见《白杨礼赞》这样的红色经典。

    【注】本文发表于《语文学习》2009年第4期。从2017年开始,在全国推行使用的统编本初中语文教科书八年级上册,重又收录了《白杨礼赞》。

    (1)、请用恰当的词语概括“我”两次见到白杨的感受。

    第一次:;第二次:

    (2)、第④~⑥段删除后文章仍然完整,为什么不能删除?
    (3)、请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。

    那些生长在岸边地头英姿飒爽的白杨,就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵。

    (4)、文章以《又见白杨》为题目有什么好处?
  • 5、阅读下面的材料,完成题目。

    【材料一】

    ①张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。

    ②画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽,调节了画面的色彩和疏密,表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船,舳舻相接,忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包,纤夫们拖着船逆水行驶,一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。

    (节选自《梦回繁华》)

    【材料二】

    ①习近平总书记强调,要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。让更多文物和文化遗产活起来,就要积极推进文物保护利用和文化遗产保护传承,挖掘文物和文化遗产的多重价值,传播更多承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品。在党和国家对文物保护和文化传承工作的高度重视下,“文创热”如火如荼,方兴未艾。《国家宝藏》《如果国宝会说话》等一批文博类节目,让许多静静躺在博物馆中的国宝文物活了起来、火了起来。

    ②数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段。博物馆数字化指利用数字扫描技术和模拟技术对文物信息进行数字化采集和计算机处理,再配合多媒体手段应用,将实体博物馆的职能以数字化方式呈现给观众。故宫高度重视藏品数字化进程,从2020年开始,每年采集7万到7.5万件文物信息,现在已公开发布8.3万件文物影像,并建立了“数字多宝阁”“故宫名画记”等展示平台。

    ③其中,《清明上河图3.0》高科技互动艺术展备受欢迎。展览采用长8.27米、高2.47米的8K超清八连屏,选取《清明上河图》画卷中的经典内容,由30余位画师历时两年,全手工勾勒出814名人物、船只、车马及建筑等。光线描稿就超过十万张,再一帧一帧串联制作动态影像,保证了展示中的每一位人物、每一驾舟船都活灵活现、神气十足,最大限度还原这卷千古名画的艺术之美、文化之美。观众置身其中,仿佛能与北宋汴京城街上行人摩肩接踵,亲赴那场东京梦华。

    (摘编自《光明日报》)

    【材料三】

    ①蒙阴,静卧于蒙山之阴,古韵长存,西汉之初,此地设县。

    ②蒙阴县博物馆位于“六馆一中心”文化综合体内,是一座集收藏、研究、展示于一体的综合性博物馆。2018年10月开工建设,2023年4月对公众免费开馆,建筑面积6314.82平方米,馆藏文物10749件/套。整个建筑共分三层,常设展厅以历史发展为脉络,划分为上古长歌、烽烟群雄、蒙韵绵长、红色蒙阴四大板块,展示了大量的历史文物,包括商周青铜器、汉代陶器、唐代砖雕、宋代石刻、明清瓷器等,展现了蒙阴从上古时期到近代红色革命胜利的历史长卷。

    ③蒙阴县博物馆除了依据通史断代划分的常设展厅,还设置了算圣刘洪专题展厅,全面介绍刘洪生平、从政以及学术成就等方面的情况。刘洪(约公元129——210年),字元卓,东汉泰山郡蒙阴(今山东蒙阴县)人,是我国伟大的天文学家、历算学家,中国古代第五大发明——珠算的创始人。他“密于用算”“当世无偶”(《后汉书》),被世人尊称为“算圣”。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,是中国古代众多的科技发明之一。2013年12月,珠算正式被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录,成为我国第30项被列为非遗代表作的项目。

    (摘编自《蒙阴县博物馆公众号》)

    【材料四】

    (1)、下列对阅读材料内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、张择端的作品《清明上河图》,描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 B、《清明上河图》中,在汴河之上有一座宛如飞虹的拱桥,其桥无桥柱,以巨木虚架而成。 C、数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段,能让文物、历史、文化说话。 D、《清明上河图3.0》光线描稿就超过十万张,完整还原这卷名画的艺术之美、文化之美。
    (2)、下列对阅读材料语言和写法的分析不正确的一项是(     )
    A、【材料一】从“画面开卷处”“画面中段”等词可知,文段采用逻辑顺序来进行说明。 B、【材料一】画线句运用了打比方的说明方法,生动形象地说明了长卷的画面布局。 C、【材料二】介绍《清明上河图3.0》高科技互动艺术展时,语言生动形象、准确严谨。 D、【材料三】画线句运用了列数字的说明方法,准确具体地介绍了蒙阴县博物馆的相关情况。
    (3)、文明需要薪火相传,也需要与时俱进。如果我县博物馆要将一件珍贵的展品“景泰蓝如意算盘”向大众推广,如何让这件文物活起来、火起来呢?请你结合【材料二】【材料四】,写出两种具体可行的推广方法。
  • 6、阅读下面的文言文,完成题目。

    【甲】

    生于忧患,死于安乐

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    【乙】

    鲁共公择言(节选)

    齐桓公夜半不赚 , 易牙乃煎熬燔炙,和调五味而进之,桓公食之而饱,至旦不觉 , 曰:“后世必有以味亡其国者。”楚王登强台而望崩山,左江而右湖,以临彷徨,其乐忘死,遂盟强台而弗登,曰:“后世必有以高台陂池亡其国者。”

    【注】①不嗓(qiè):不满足,有饥饿感。②易牙:齐桓公侍臣。③燔(fán):把肉放在火上烤。④觉:睡醒。⑤陂(bēi):山坡。

    (1)、解释下列句子中加点词的含义。

    (1)行乱其所为

    (2)人恒

    (3)旦不觉

    (2)、下列句子中的“而”,与例句中“而”的用法和意义相同的一项是(       )

    例句:“发于声,而后喻”

    A、左江右湖 B、面山 C、成礼 D、环而攻之不胜
    (3)、请将下面的句子翻译成现代汉语。

    (1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

    (2)后世必有以味亡其国者。

    (4)、【甲】文中“生于忧患”的道理在【乙】文中的齐桓公和楚王身上是怎样体现的?
  • 7、阅读下面的诗歌,完成题目。

    饮酒(其五)

    陶渊明

    结庐在人境,而无车马喧。

    问君何能尔?心远地自偏。

    采菊东篱下,悠然见南山。

    山气日夕佳,飞鸟相与还。

    此中有真意,欲辨已忘言。

    (1)、下列对这首诗歌的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、诗歌首句的节奏停顿应该是:“结庐/在/人境,而无/车马/喧。” B、这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣,表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。 C、本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟,情、景、理自然融合,意境深邃。 D、“心远地自偏”形象地道出了一个道理:只有偏僻幽静的环境才能使人恬淡舒适。
    (2)、关于陶渊明《饮酒》(其五),苏轼这样评述:“因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。”你怎么理解苏轼的这段话?说说你的想法。
  • 8、小语和小文负责“典籍里的文化”诗文展板设计,请你帮他们将空缺的古诗文补充完整。

    主题

    诗句

    自然之趣

    树树皆秋色,(1)。(王绩《野望》)

    微动涟漪,(2)。(欧阳修《采桑子》)

    报国之志

    报君黄金台上意,(3)。(李贺《雁门太守行》)

    时光易逝

    无可奈何花落去,(4)。(晏殊《浣溪沙》)

    坚贞不屈

    (5)?松柏有本性。(刘桢《赠从弟(其二)》)

    思念家乡

    (6)?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

  • 9、班级开展“称呼里的情味”名著阅读分享会。请你阅读下面的文段,并回答问题。

    【文段一】我不知道向西北的长途跋涉在他年轻的脑海里留下什么印象。对这个一本正经的少年来说,这整个事情是一件小事,只是徒步走过两倍于美国宽度的距离的小事情。“很苦吧,嗯?”我试着问道。“不苦,不苦。有同志和你在一起,行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是艰难或辛苦;我们只能想到我们面前的任务。如果要走一万里,我们就走一万里;如果要走两万里,我们就走两万里!”

    【文段二】这个外科医生对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作,即使遇到一只个头很大的蜗牛。它也不找助手。在它施行完麻醉手术后,总会有宾客不请自来。众宾客来到餐桌前,与食物的真正主人并无纷争,毫不客气地尽情享用,不分彼此。两天后,主人与食客都离去了,我便把蜗牛壳口冲下翻过来,只见壳里的东西像锅口朝下倒浓汤似的全流了出来。主客吃饱喝足之后,把残羹剩饭撇下了。

    (1)、小语发现,【文段一】节选自《红星照耀中国》,作者是①(名字)。作者将【文段一】中的“我们革命青年”统称为②。【文段二】节选自③(国籍)的法布尔的《昆虫记》。作者将夜晚常见的一类昆虫④称呼为“外科医生”“助手”“宾客”“主人”“食客”。
    (2)、小文发现,在《红星照耀中国》中,作者通过称呼传递人物或群体的精神与信仰;在《昆虫记》中,法布尔对昆虫的花样称呼背后体现了哲学家的思想、美术家的审美和文学家的文笔。请你从《红星照耀中国》或《昆虫记》中任选一个称呼,结合具体内容,谈谈你对该称呼的理解。
  • 10、除了立足教材,同学们也通过互联网来扩大视野。下面是小文从网络上摘抄下来的内容,请你阅读这段文字,完成下面小题。

    ①国家语言文字推广基地、语言文字权威期刊《咬文嚼字》2日发布“2024年十大流行语”。②上榜热词为:数智化、智能向善、未来产业、city不city、硬控、水灵灵地、班味、松弛感、银发力量、小孩哥/小孩姐。③据介绍,该“十大流行语”由语言文字专家研究全年互联网和大众媒体中出现的高频热词而评定出来的流行语,关注中文语言文字的“创新”。④《咬文嚼字》主编黄安靖说:“语言是社会的一面镜子,今年流行语折射出的时代特征十分鲜明。”

    (1)、小文在摘抄时,不小心抄错了一个句子和一个标点,请你分别指出来,并提出修改意见。

    (1)病句:第句,修改意见为

    (2)标点:第句,修改意见为

    (2)、小文摘抄的这段文字是一则新闻,请你帮忙拟一个恰当的标题。(不超过20字)
  • 11、回顾本学期的语文学习,小语写下了自己的所思所感。请你阅读下面的文字,完成下面小题。

    中国石拱桥A抑扬顿挫 , 雄跨在江河上千年不倒;苏州园林美景处处,源于设计者和匠师们(自出新裁);昆明的雨连绵不断,鲜子挑逗着你的味蕾;朴质、强、(不折不饶)的白杨树傲然挺立在西北高原之上,守卫着祖国的边疆。战斗中,人民解放军英勇善战,(锐不可当);赛场上,中国健儿空一跳,赢得B震耳欲聋的掌声。国防领域里,多少人C殚精竭虑 , 突破技术封锁,他们的贡献必将刻在共和国的史册上。还有那巍峨雄伟、庄严立的人民英雄纪念碑,线条遒、笔法灵动的《清明上河图》,都在中华文化宝库里闪耀着光芒。国家公祭日警钟长鸣,铭记历史、怀先烈、珍爱和平、开创未来,中国D一以贯之的和平誓言,彰显着中国力量。收到名信时愤怒的鲁迅,一生劳动不的锺太夫人,步履跚、老境颓唐的父亲,黑粗糙而又目光如炬的托尔斯泰,专注于科学研究直至(筋疲力尽)的居里夫妇,这些鲜活的人物形象,都给予我们无限的生命体验和精神力量。在语文世界里,我们既可以探访历史,______;又可以走进自然,______;还可以体察亲情,______;更可以了解社会,______。让我们继续踏上快乐的语文之旅吧!

    (1)、文中加点字的注音和括号里词语的书写完全正确的一项是(       )
    A、(yú)       子(jùn)       强(juè)       自出新裁 B、空(líng)       刻(juān)       立(zhù)       不折不饶 C、(jìng)       怀(miǎn)       名(nì)       锐不可当 D、(zhuì)       跚(mán)       黑(yōu)       筋疲力尽
    (2)、文中双横线上的成语使用不恰当的一项是( )
    A、抑扬顿挫 B、震耳欲聋 C、殚精竭虑 D、一以贯之
    (3)、依次填入文中横线处的句子,最恰当的一项是(       )

    ①观赏世间美景       ②享受温暖盛宴       ③感受风云变幻       ④品味人世百态

    A、①③②④ B、④①③② C、③①②④ D、③②①④
    (4)、同学们围绕语文学习继续展开了交流,下列关于文学、文化常识说法正确的一项是(       )
    A、孟子,名轲,春秋时期思想家,道家学派代表人物之一。《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。 B、中国古代对年龄有不同的叫法,如七八岁换牙的孩童称为“始龀”,男子二十岁行冠礼表示成年,称为“弱冠”。 C、“指通豫南,达于汉阴”中的“汉阴”指的是汉水北岸。 D、《周亚夫军细柳》节选自《史记》,这是由西汉史学家司马光撰写的一部纪传体通史,共130篇,包括本纪、世家、列传、表、书五种体例。
  • 12、阅读下面材料,根据要求写作。

    梁思礼,梁启超之子。中国航天事业奠基人之一。1941年,17岁的梁思礼到美国留学,由于战争爆发,他与家里断了联系。为了完成学业,他装过罐头,端过盘子,甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室,但求学信念从未动摇。

    1949年,学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇,毅然回国,在新中国航天事业一穷二白的局面中开始研究导弹。从第一次试射起,一个又一个的十年,他经历了无数次失败,但从未气馁。正因如此,才有了他开创的“航天可靠性工程学”。

    生活中的梁思礼,谨记父亲留给他的人生锦囊——“有趣”。在他的字典里,没有悲观和厌世。即便是“文化大革命”时期被下放到“五七”干校当“猪倌”时,他每天也干得高高兴兴,看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团,满心自豪,还与它们合影留念。

    2016年4月14日,91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。在67年的航天生涯中,尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里,却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。

    斯人已逝,精神长留!

    以上材料引发了你怎样的感想和思考?请自拟题目,写一篇文章。

    作文要求:文题不限(诗歌除外),文体特征明显;表达要有真情实感;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。

  • 13、补全题目,完成作文。

    题目:____________伴我成长

    作文要求:文题不限(诗歌除外),文体特征明显;表达要有真情实感;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。

  • 14、

    家风,是一个家庭或家族长期以来形成并传承的道德准则、价值观念和行为规范,它承载着家族的历史与文化,对个人的成长和社会的发展都有着深远的影响。近日,班级开展“传承家风,弘扬美德”综合实践活动,请你参与并完成任务。

    活动一:辨析谦敬词

    (1)宣传小组邀请了本地的一位文化学者来校。下面是班长撰写的邀请函,其中谦敬词使用不恰当的一项是( )
    A. 久仰您在家风领域造诣深厚,为传统家风文化的传承与弘扬做出诸多贡献。
    B. 我们诚挚地邀请您莅临我校,为同学们讲述家风传承的重要意义。
    C. 希望您能在百忙之中抽空惠顾,为我们带来一场精彩的讲座。
    D. 您的学识与见解必将为师生带来深刻启迪,如蒙应允,我们将受用终生。

    活动二:探寻文化

    (2)现场互动时,学者做了课文与家风内涵的梳理表格,请你结合教材知识,完成表格。

    相关作品

    相关语句

    体现的家风内涵

    《诫子书》

    非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    重视品德修养,追求高远志向

    《论语》十二章

    学而不思则罔,思而不学则殆。

    《陈太丘与友期行》

    君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

    活动三:思辨传承

    (3)在“家风传承之我见”的讨论环节中,有同学认为:“现代社会发展迅速,家风的作用已经逐渐减弱,我们更应该关注科技创新等方面,不必过于强调家风传承。”请针对这一观点,表明你的看法,并阐述理由。
  • 15、学校开展“谁是最可爱的人”英雄系列主题活动,请从下列名著中任选一本,选择一位你心目中的“英雄”,为其拟写推荐语。(不少于50字)

    《西游记》       《钢铁是怎样炼成的》

  • 16、叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后,感叹道:“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请根据书中内容,分析中国共产党革命成功的必然原因。
  • 17、阅读下面的文字,完成小题。

    走进一片雪花的温暖

    包利民

    ①越是寒冷的天气,雪花落得越勤。其实,一生最寒冷的际遇中,总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结,比如那些流淌的风,料峭的树,比如那些酸涩而充满希望的心,都会在冰封雪地中生机盎然。

    ②喜欢飘雪的日子,喜欢走进那一片苍茫的洒落中,身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前,有一个卖冰糖葫芦的中年女人,在她的三轮车上,一根横着的圆木靴上,插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣,头上裹一条蓝色的头巾,脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦,我问女儿为什么,她说喜欢阿姨的笑。

    ③后来知道这个中年女人身世很是坎坷,不说她那些种种艰难的经历,只是在如此寒冷的风中雪里,她的脸上能露出那么灿烂的笑,就足以让人心生钦敬。

    ④有一个雪天,路滑。放学时间,车流如织,还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去,抱起一个滑倒在马路中的孩子,自己却被车蹭了一下,倒在地上。幸好车开得很慢,女人并没有受伤,她从地上爬起,掸掉身上的雪,笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。

    ⑤雪花依旧纷纷扬扬地下着,而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。

    ⑥记起几年前的一个雪夜,我们的车抛锚在一段土路上,车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色,我们依稀看见前方有隐约的灯光。走了近二十分钟,我们的双脚已冻得麻木,雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子,我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门,说明了情况,那个憨厚的年轻人立刻跑出了门,而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿,就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上,大伙儿帮着用绳子把车拴在拖拉机上,就这样把车拖到了村里。

    ⑦至今仍记得那个雪夜,坐在滚热的炕头上,望着外面朦胧的飞雪,觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸,让人心里热乎乎的。

    ⑧越是严寒的时候,越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了,便会感觉到那每一片雪花,都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中,那红红的冰糖葫芦,那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。

    ⑨去年冬末,和几个朋友去山上赏雪,在一个山谷里,便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上,已堆积了很厚的雪,如墙耸立。忽然,那雪便轰然而下,一时间如瀑布纵贯,惊天动地。约一分钟后,积雪倾尽,我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的,所有雪花的积累,竟会爆发出如此的辉煌,蕴含着如此的力量。而这种力量是一种沉重,是一种积累,更是一种希望。面对飞雪的瀑布,心中似也燃起熊熊的火焰,激情满怀。

    ⑩常听人说,万千的雪花构成了冬季的寒,那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信,每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪,都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。

    (1)、联系全文,概括作者在“一片雪花”中“走进”了哪些“温暖”?
    (2)、下列对文章内容的理解不正确的一项是(     )
    A、卖冰糖葫芦的女人虽身世坎坷,但她脸上灿烂的笑容让孩子们愿意买她的冰糖葫芦。 B、雪夜中村民们热心、善良、淳朴、乐于助人。 C、文章第⑨段写山谷中雪崩的壮观景象,意在突出自然力量的强大,与“温暖”无关。 D、文章通过回忆和现实中的多个温暖故事,表达了善良与关爱能驱散寒冷的主题。
    (3)、请简要分析第⑤段的作用。
    (4)、本文同《一棵小桃树》一样,采用了“明暗线”并行的写法,构思精巧,本文的明暗线分别是什么?有什么作用?
    (5)、文章结尾说“每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪,都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞”,结合全文,谈谈你对这句话的理解。
  • 18、阅读下面三则材料,完成下面小题。

    材料一:

    在凉爽、幽暗、静谧的树林里,浓密的树冠中不时传来几声鸟鸣,抬头就能看到祖母绿、地衣灰、暗铜黄、鳄梨绿等颜色交织在一起。这便是新喀岛卖型的山地雨林,该岛是远在太平洋西南地区的狭长的热带土地,位于澳大利亚和斐济之间。岛上的大型蕨类植物公园因为园内的高大树形蕨而得名。这些树形蕨可以长到七层楼高,让整片森林笼罩在一股原始气息当中。

    我走的这条小径先是上坡,不久就蜿蜒向下来到溪水边。越靠近溪水,鸟儿的鸣唱也越发响亮。我来这座岛屿,是为了看到据说是世界上最聪明的鸟——新喀鸦。这是一种鸦科鸟类,这个科的鸟智慧不凡。几年前,一只叫贝蒂的新喀鸦将一段金属丝掰弯做成钩子,来钩取难以够到的食物,由于这一智慧的行为,贝蒂为人们所熟知。最近,一只绰号为“007”的新喀鸦使得这个物种再次备受瞩目,它在英国广播公司2014年摄制的节目中大显身手,以迅捷的速度完成了一道极具挑战性的谜题,这道谜题由新西兰奥克兰大学的高级讲师亚历克斯·泰勒设置。谜题包含八个独立的步骤,由各式各样的隔间和装有棍子及石子的“工具箱”组成,相关装置全都放在桌面上。此前,007见过部分装置,但这些装置的组合是它首次遇到。要顺利获得放在隔间管道里的肉,007得按照正确的步骤解开谜题。

    视频中,羽色乌黑、长相帅气的007翩翩飞来,停在树枝上,它花了点时间审视周边状况,然后飞到另一个树枝上。这个树枝系着一条绳子,绳子末端系着根小木棍——这小木棍就是谜题的第一步。007先用嘴叼住绳子,把绳子一段一段地往上拉,直到自己的喙够得着小木棍。接着它飞到桌面上,跳到装有肉的隔间旁,把小木棍插入隔间的水平洞口,想把肉扒出来。但木棍太短,它只好用这根木棍获取三个彼此分隔的箱子里的石子。007旁边还有一个隔间。里面有一全处于平衡位置的跷跷板,跷跷板上放着一根长木棍。这只新喀鸦把刚才收集到的石子一颗一颗地放入隔间上方的洞口。石子的重量让跷跷极向下倾斜,长木棍顺势滑出。乌鸦叼着这根木棍把之前隔间里的肉扒了出来。

    真是令人难以置信,这只乌鸦只花了2分30秒便完成了谜题。它的聪明在于:要完成这道谜题,需要理解工具不仅能用来获取食物,还能用来获取另外一件对最终获取食物有帮助的工具。这种借助工具获取工具的行为,即元工具使用,此前只在人类和类人猿中观察到。泰勒表示:“这意味着乌鸦能够理解工具这一抽象的概念。”而且这项任务还需要工作记忆——一种在解决问题的过程中,能够暂时(也许只有几秒钟)储存信息或思维,并且对其进行处理的能力。工作记忆使得我们在书架上找书时能够记得我们要找的是什么书,或者在掏出纸记录之前记住电话号码是什么。工作记忆是构成智力很关键的一部分,这只乌鸦显然具备这种能力。

    (摘编自珍妮弗·阿克曼《鸟类的天赋》,沈汉忠、李思琪译)

    材料二:

    一只乌鸦口渴了,他来到一个水瓶前。乌鸦把喙伸进瓶口,发现里面只有一点点水,他够不到。乌鸦左顾右盼,看到地上的石子,便叼起一颗扔进瓶子,然后又叼起一颗……

    最后,他喝到了水。

    (摘编自《伊索寓言》)

    材料三:

    源于民间的寓言,一部分是从动物故事演化而来的。

    原始人靠渔猎维持生活,和动物关系密切。人类不断熟悉它们,细致观察它们的形态、习性,并通过想像赋予动物人的性格,借以展现理想,传达事理。《伊索寓言》就是根据民间流传的故事加工整理而成的。

    (摘编自沙聪颖等主编的(儿童文学》)

    (1)、根据材料一,下列行为属于“元工具使用”的一项是(     )
    A、会挽雕弓如满月 B、直挂云帆济沧海 C、谁持彩练当空舞 D、稚子敲针作钓钩
    (2)、科普作家珍妮弗·阿克曼是材料一的作者,其作品被盛赞为“以扎实的科学为基础的艺术”,结合材料举例说明你对这一评价的认识。
    (3)、读了上面三则材料后,有同学认为寓言“乌鸦喝水”可能真有其事,并阐述了理由。如果你就是那位同学,会列出哪些理由?
  • 19、阅读下面的课外文言文,完成小题。

    居官所以不能清白者,率由家人喜奢好侈使然也。中既不给 , 其势必当取于人,或营利以侵民,或因讼而纳贿,或名假贷,或托姻属,宴馈征逐,通室无禁,以致动相掣肘,威无所施。已虽日昌民则日瘁已虽日欢民则日怨。呜呼!使为妻妾而为之,则妻妾不能我救也;使为子孙而为之,则子孙不能我救也;使为朋友而为之,则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也,曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉!

    (选自《三事忠告》,文渊阁《四库全书》本,节选)

    【注】①中既不给:(自己的)俸禄既然不够供给(家人的奢侈花费)。

    (1)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    (2)、请用“/”给文中划波浪线的部分断句。(限断三处)

    已虽日昌民则日瘁已虽日欢民则日怨。

    (3)、用自己的话概括文段的主要内容。
  • 20、阅读下面的课内文言文,完成小题。

    桃花源记

    陶渊明

    晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

    (1)、解释加点词在文中的意思。

    (1)溪行       (2)便还家

    (2)、结合选文内容,补写下联。

    上联:避乱入深山,黄发垂髫安岁月。

    下联:问津寻桃源,____________。

    横批:亦真亦幻

    (3)、请从地理环境、社会环境和桃源人思想角度分析桃花源“与外人间隔”的原因。
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