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1、阅读
培养自己的“静能量”
①云南省勐海县的贺开茶山上,有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好,待起来可不好受:远离了都市的繁华,朋友圈就那么几个人,洗个澡、看个电影都不太方便。虽说是为了创业,怎么能待得住?有个做茶的年轻人杨景润这样回答:人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子;26岁的崔亚蕾说得更简单:静下来就好了。
②静,就是潜下心来,保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心,一味追求高频率、快节奏的生活,一静下来就不习惯,觉得无聊。譬如酒和茶,他们更爱酒的热烈刺激,较少去品茶中滋味。遇事急躁,做事浮躁,还没想好要干什么、怎么干好,就急吼吼做方案拿计划,一旦遭遇挫折,又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”,职业规划变了又变,跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好,外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友,参加酒场聚会,钻研“成功学”,寻找成功的“终南捷径”,希望一蹴而就。
③静的好处很多。《大学》里说:“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”诸葛亮告诫过我们:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”显然,安静也是一种“能量”,甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来,曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”:每天不管在家还是外出,总要独坐两小时。
④安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲,退休后“自找苦吃”,带领林场职工绿化荒山,20余年造林5万多亩。来访的记者问他,那么艰苦怎么待得住?老书记笑答,山上鸟语花香、清风阵阵,也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人,才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验,并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。
⑤培养“静能量”,要学会追求安静。但“树欲静而风不止”,安静并非召之即来,要想静下来,须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多,古人说“唯读书可以变化气质”,读读书,钓钓鱼,下下棋,练练书法,只要有心,无论哪种,久久为功形成习惯,心沉下去,“静”的境界就升上来了!
⑥培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时,不妨静下来,想想自己想要什么,适合做什么;当你遭遇挫折、心灰意冷时,不妨静下来,想想自己做错了什么,失败了又如何;当你小有成就、志得意满时,不妨静下来,想想初衷是什么,得到的算什么。
⑦培养“静能量”,当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”,只要心无旁骛,处处可以历练,“结庐在人境,而无车马喧”。培养“静能量”,也不是要搞得暮气沉沉,故作高深。青年像初升的太阳,自然是朝气蓬勃的。不过,于艳阳天里多一缕清风,想必不无裨益。
(选自《人民日报》,有删改)
(1)、文章第①段有什么作用?(2)、第③段运用了哪些论证方法?有何作用?(3)、请简要分析第④段的论证思路。(4)、请结合文章内容并联系实际,谈谈如何培养自己的“静能量”。 -
2、五月的花海,时代的芬芳。我们以青春之名,赴强国之约。实验中学举办“逐梦好青年,接续向未来”综合性学习活动,请你综合下列两则材料,探究青年成才的主要因素有哪些。
材料一:“只要祖国需要,我当然愿意”,这是青年彭士禄在组织征求他意见,是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答;“家是玉麦,国是中国”,这是西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念;“到艰苦的地方去,到祖国需要我的地方去”,这是云南丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择……
材料二:青年成才因素调查图

我的结论:
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3、下列加点的词语运用不恰当的一项是( )A、时代在变,但青年要屹立在时代风口浪尖的信念不曾改变。 B、他是一个喜欢强词夺理的人,有谁愿意跟他讨论问题呢? C、他对教练的话总是阳奉阴违 , 以至于战术运用一团糟,令队员气愤不已。 D、绿化树如果长时间不修边幅 , 就会枝叶参差,既影响美观,又阻碍视线。
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4、将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是( )
①不见得我们一定会做得多棒,但一定要有一件事,
②是我们做出任何努力的发心所在,也是我们整个生命之流的导归之处。
③生命中一定要有所热爱。
④若没有它,我们将活得漫无目的,鸡零狗碎。
⑤它是我们在所有人和事物上付出时间与心力的充分理由,
A、③④⑤②① B、⑤④②③① C、①⑤②③④ D、③①⑤②④ -
5、阅读下面语段,完成题目。
人生最遗憾的,莫过于轻易放弃了不该放弃的,固执地坚持了不该坚持的。那么,这放弃与坚持之间,我们该如何jué zé呢?我想每个人可能都有自己的一套标准。但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们,无不是在求索路上不畏艰辛执着前行的勇士。他们的成功告诉我们:只有克服一切阻力 , 与执着同行 , 就能在前进的路上yǒnɡ wǎnɡ zhí qián,一路高歌。
(1)、根据拼音,在田字格中写出词语。jué zé yǒnɡ wǎnɡ zhí qián
(2)、给加点词选择正确的义项。(只填序号)【遗憾】yí hàn①名遗恨:一时失足成了他终生的~。②形不称心;大可惋惜(在外交方面常用来表示不满和抗议):功亏一篑,令人~|对此事件,我们深感~。
(《现代汉语词典》第7版)
【甲】人生最遗憾的,莫过于轻易放弃了不该放弃的,固执地坚持了不该坚持的。
【乙】这件事成为了我永远的遗憾。
(3)、下列说法不正确的一项是( )A、“能”“克服”都是动词;“我们”“这”是代词。 B、“放弃”和“坚持”是反义词。 C、这段话运用了反问的修辞手法。 D、画线句子中把“就”改为“才”更恰当。 -
6、【拓展阅读】
《核工记》是清代文学家宋起凤创作的一篇散文。在一个“长五分许,横广四分”的桃核上雕刻的人、物、风景,通过由上至下、由内及外、由中心至边缘的空间顺序,展现了桃核工艺的传神、精细和复杂。一起领略工匠高超的雕刻技术吧。
【甲】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。(节选自魏学洢《核舟记》)
【乙】季弟获桃坠①一枚,长五分许,横广四分。全核向背皆山。山坳插一城,雉②历历可数。城巅具层楼,楼门洞敞。中有人,类司更卒,执桴鼓,若寒冻不胜者。
枕山麓一寺,老松隐蔽三章。松下凿双户,可开阖。户内一僧,侧首倾听。户虚掩,如应门③;洞开,如延纳状,左右度之无不宜。松下东来一衲,负卷帙④踉跄行,若为佛事夜归者。对林一小陀⑤ , 似闻足音仆仆前。
核侧出浮屠七级,距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间,有客凭几假寐,形若渐寤然。舟尾一小童,拥炉嘘火,盖供客茗饮也。舣舟⑥处当寺阴,高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得,睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规,杂疏星数点。下则波纹涨起,作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”之句。
(节选自宋起凤《核工记》)
【注】①桃坠:桃核做的坠子。②雉(zhì):城墙垛子。③应门:应声开门。④卷帙(zhì):书卷,这里指佛经。⑤小陀:小和尚。⑥舣舟:拢船靠岸。
(1)、解释下列加点词语在句子中的意思。中峨冠而多髯者为东坡
城巅具层楼
若寒冻不胜者
如延纳状
(2)、下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是 ( )A、长五分许/杂然相许 B、雉历历可数/又数刀毙之 C、左右度之无不宜/关山度若飞 D、有客凭几假寐/乃悟前狼假寐(3)、用现代汉语翻译下列句子。①枕山麓一寺,老松隐蔽三章。
②叩钟者貌爽爽自得,睡足徐兴乃尔。
(4)、【甲】【乙】两文各描写了哪些人物?你觉得哪篇文章对人物的描写较为成功?为什么? -
7、阅读《核舟记》,回答问题。(1)、下列对句中加点词的理解,不正确的一项是 ( )A、罔不因势象形 因:因为 B、启窗而观 启:打开 C、如有所语 语:说话 D、其人视端容寂 端:正(2)、结合文意,不能体现王叔远“奇巧”二字的一项是 ( )A、很小的原材料上雕刻又精又多的东西。 B、船舱雕刻了八扇能开启的窗户、雕栏还有诗句。 C、雕刻的人物形象栩栩如生,雕刻的物件精致,如“珠可历历数也”。 D、他曾经赠送我一只用桃核雕刻成的小船。(3)、翻译下面句子。
其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
(4)、从全文看,雕刻者的高超技艺主要表现在哪些方面? -
8、用现代汉语翻译下面的句子。(1)、罔不因势象形,各具情态。(2)、中轩敞者为舱,箬篷覆之。(3)、中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。(4)、左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。(5)、盖简桃核修狭者为之。
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9、与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是( )A、启窗而观,雕栏相望焉 B、中轩敞者为舱 C、明有奇巧人曰王叔远 D、其人视端容寂
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10、下列句子朗读停顿划分错误的一项是 ( )A、细若/蚊足,钩画/了了 B、虞山/王毅叔远甫/刻 C、苏、黄/共阅/一手卷 D、盖简/桃核修狭者/为之
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11、下列句子中没有词类活用现象的一项是 ( )A、中轩敞者为舱,箬篷覆之 B、石青糁之 C、盖大苏泛赤壁云 D、居右者椎髻仰面
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12、下列句子中不含通假字的一项是 ( )A、诎右臂支船 B、左手倚一衡木 C、居右者椎髻仰面 D、虞山王毅叔远甫刻
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13、解释下列加点字的意思。(1)、明有奇巧人(2)、尝贻余核舟一(3)、舟首尾长约八分有奇(4)、箬篷覆之(5)、清风徐来,水波不兴(6)、中峨冠而多髯者(7)、矫首昂视(8)、珠可历历数也(9)、其人视端容寂
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14、下列加点字注音有误的一项是 ( )A、一楫(jí) 黍(shǔ) 椎髻(jì) 篆章(zhuàn) B、虞山(yú) 糁(sǎn) 罔不(wǎnɡ) 峨冠(ɡuàn) C、弥勒(lè) 贻(yí) 壬戌(xū) 矫首(jiǎo) D、衣褶(zhě) 髯(rán) 器皿(mǐn) 箬篷(ruò)
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15、阅读下面的文字,完成下面小题。
毛委员和朱军长下山去了,红军下山去了,井冈山的毛竹,同井冈山人民一样,坚贞不屈。血雨腥风里,毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰。竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽,春风吹又生。”一到春天,漫山遍野,向大地显露着无限生机的,依然是那一望无际的翠竹!
(1)、选文主要运用了什么表达方式?朗读时应用什么样的语气和语速?(2)、如何理解文中画线句子的含义?(3)、“野火烧不尽,春风吹又生。”文中引用白居易的诗句,有什么作用? -
16、阅读
井冈山五百里林海里,最使人难忘的是毛竹。
……毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰。竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭……
这正是英雄的井冈山人,也是亿万中国人民的革命气节和革命精神!
《井冈翠竹》
(1)、画波浪线的句子运用了反复修辞手法,请简述其巧妙之处。(2)、本文以“井冈山五百里林海里,最使人难忘的是毛竹”独句成段开篇有何妙用?(3)、仔细阅读整篇文章,想一想:文章仅仅是在赞颂竹子吗? -
17、为了帮助同学们了解竹文化,七年级(1)班准备编写一份《竹韵》小报,请你参加并完成以下任务。(1)、【拟写刊首语】请你结合同学们搜集到的资料,把刊首语补充完整。
材料一 竹,常绿多年生植物,茎圆柱形,中空,有节,挺拔向上,质地坚硬。叶青翠,美观,凌霜不凋。
材料二 宋代文学家苏东坡曾有诗流传甚广:“可使食无肉,不可使居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。”
材料三 清代画家郑板桥喜画竹,并且常在画上题咏竹诗。例如:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”
材料四 清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆,“有千百竿翠竹遮映”“凤尾森森,龙吟细细”。
材料五 竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。
刊首语:人们爱竹,爱它那洒脱的风姿;人们爱竹,爱它那;人们爱竹,爱它那。
(2)、【诗联配对】请你为“咏竹诗联”栏目中的上联选择合适的下联。( )上联:凌云劲竹真君子
下联:
A、野泉声入砚池中 B、清香移在菊花枝 C、梅梢月斜人影孤 D、空谷幽兰绝美人 -
18、大作文
面对尘世的喧嚣,古人常向山水寻求一份心灵的宁静。郦道元的三峡奔流、陶弘景的仙都胜境、吴均的富春江畔、苏轼的承天寺月光……山水的清音穿越千年,依然在抚慰着灵魂。你与山水有过怎样的相遇,发生过怎样的故事,带给你怎样的思索呢?
请以“我与山水”为话题,写下你的故事及思索。字数不少于600字。
要求:自选角度、自拟题目、自定文体,不得照搬照抄试卷文字,不得透露影响公平判卷的个人信息。
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19、小作文
某中学定于1月5日(星期一)8:30在学校体育馆举行“校园科普节”开幕式。希望邀请市科技馆庄馆长出席,并举办一场科普讲座,对同学们感兴趣的人形机器人、机器狗、机械原理、电磁现象等知识进行普及介绍。请你以该校学生会的名义写出这封邀请函的正文。
要求:情感真诚,用语得体,表达连贯。150字左右。
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20、名句名篇默写;补写出下列名句名篇的空缺部分。(1)、金陵城上西楼,倚清秋,。(朱敦儒《相见欢》)(2)、晴川历历汉阳树,。(崔颢《黄鹤楼》)(3)、 , 志在千里。(曹操《龟虽寿》)(4)、 , 学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》)(5)、阅读经典常常让我们受益匪浅,如《孟子》的“故天将降大任于是人也, , ”教会我们坦然面对人生。