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1、金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括：如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法。请结合相关内容阐述。
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2、分析悟空三次离别唐僧时的情节和语言，谈谈悟空的成长变化及你的感悟。
回 目
相关情节
语 言
第十四回
悟空打死六个强盗，唐僧“絮絮叨叨”。
“你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”
第二十七回
三打白骨精后，唐僧又训斥又念咒，还写了贬书要赶走悟空。
“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。”
第五十七回
悟空打死两个草寇，再一次被唐僧驱逐。
“师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，——受师父教诲，千万还得我保你西天去也。”
“我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”
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3、善于发现别人身上优点的人，也往往是善于向他人学习的人。读完《西游记》，你一定发现唐僧、猪八戒、沙僧师徒身上都有优点。请从中任选一人，仿照【示例】，说说你最想向其学习的一个优点，并结合原著相关内容，简要分析这个优点在其身上的具体表现。
【示例】我最喜欢孙悟空。他懂得不断提高自己，他本来就是天地灵化之物，跟菩提老祖学得高强武艺，能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。后来，他又吃了蟠桃，饮了玉酒，盗了太上老君的仙丹，八卦炉内炼就了他的火眼金睛。他护送唐僧西天取经，一路上忠心耿耿。他非常勇敢，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。
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4、班级将要开展《西游记》整本书阅读专题探究活动，请你完成下面任务。
【专题：困难与方法】世上没有解决不了的困难。有道是：方法总比困难多。唐僧师徒取经路上的诸多故事很好地诠释了这一道理。请举一例加以简析。
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5、下面 A、B两句都出自《西游记》，且都含有孙悟空的称号，选择一个你最喜欢的称号，并仿照示例说明理由。
【A】玉帝道：“今宣你个‘齐天大圣’，官品极矣，但切不可胡为。”（第四回）
【B】如来道：“汝为斗战胜佛。”（第一百回）
【示例】我最喜欢“美猴王”这个称号，因为这个称号体现他本领高强，探得水帘洞，为众猴寻得安身之处。
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6、下面是一首以孙悟空故事背景为题材的七言绝句，请在空缺处填入恰当的内容（所填内容在格律上不做要求）。
无端
何永沂
好自称孤① ， 说甚齐天堕恶途。
无端压入 ， 尽日唐僧咒紧箍。
【注】①称孤：古代君王自称为孤，诗中指石猴称美猴王一事。
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7、金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括：如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法。请结合相关内容阐述你的理解。
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8、对比手法有助于塑造人物形象和表达情感。请从下列作品中任选一篇，仿照【示例】，结合名著内容分析对比手法的作用。
【备选作品】《四圣试禅心》（《西游记》）《从百草园到三味书屋》（《朝花夕拾》）
【示例】在《五猖会》中，儿时的“我”盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》后扫兴、痛苦的心情形成对比，表达了作者对封建教育的反感和批判。 -
9、小语发现《朝花夕拾》《西游记》“出走一归来”的秘密，请完成下表。
篇目人物
《朝花夕拾》·鲁迅
《西游记》·孙悟空
出走路线
S城——南京——……——回国
花果山一灵台方寸山一……一灵山
出走原因
出走S城：家道中落，想逃离世人的冷眼，“寻别一类人们去”——
《 》（填篇目）
出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。
寻的结果
回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民的劣根性。
在灵山，
鲁迅、孙悟空“出走一归来”的经历，让人想到网红句子“愿你出走半生，归来仍是少年”①。任选一人，结合名著内容，阐述对他们归来之后还是少年的认识。
【注解】①希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你归来之时，依然能够坚持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。
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10、心理学上有个词叫作“重要他人”，指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。下面人物中任选一个人物，说说他对主人公的成长产生了怎样的影响。
【备选人物】唐僧（《西游记》）藤野先生（《朝花夕拾》）
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11、徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，使他成为钢铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以“信仰”为主题的阅读活动。请说说你从《西游记》中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。
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12、下表是文学社的同学根据《西游记》原著内容制作的“西游兵器谱”，请你帮助他们补全相应的内容：
法宝名称
使用者
主要功能
来历
使用情况
如意金箍棒
孙悟空
可随主人心意或大小、或长短、或粗细；通灵；能变化成别的器械
老君用九转镇铁所炼，后来大禹治水的时候被放于东海做镇海神铁
跟随悟空一路降妖除魔
人种袋
能装诸物，吸人神气
原为弥勒佛祖所有
此宝持有者用它接连装了孙悟空、唐僧、八戒、沙僧一众神圣，被装之人一个个都骨软筋麻，皮肤宛皱，几乎把悟空逼入绝境
青牛怪
一身灵气，善能变化，水火不侵，能套诸物
老君用焜钢所炼
青牛偷得此宝下界为妖，夺了孙悟空的金箍棒，李天王的天王刀，退了水伯的半河黄河水，着实厉害！
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13、张书绅这样评论《西游记》：五圣之散处如珠，菩萨之贯串有线。真是大手笔，真是妙手笔。请参照小山的说法，帮小坪补充完整横线的内容。(1)、【主角=光环】
小山：这样来说，观世音菩萨就是总导演，唐僧是“灾难”主演。西行路上，群妖出洞，有的想吃唐僧肉有的想做唐僧媳妇，可怜的唐僧今儿被这个妖精抓住，明儿被那个妖精逮住，不断忍受皮肉之苦，反复接受考验。
小坪：孙悟空就是主演。西行路上
(2)、【配角≠普通】沙僧是取经团队中的配角，但是他也最终走到灵山，被封为罗汉。请你分析沙僧的人物形象特点，从团队合作或目标达成的角度谈谈如何超越自我。
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14、阅读如涓涓细流，浇灌着孩童的心灵。请结合《朝花夕拾》和《西游记》，补全班级阅读留言墙的相关内容。
留言1：《朝花夕拾》和《西游记》两本经典名著读起来很有意思！
留言2：是啊，很多内容都让人捧腹大笑。比如《朝花夕拾》中小鲁迅和闰土下雪天在百草园用竹筛、短棒、秕谷就能捉到好多麻雀和白颊的“张飞鸟”，颇有童趣。
留言3：哈哈，是的！我还记得有个情节也非常有趣。
（任选一本书，写出一个有趣的情节）
留言4：两本名著能经久不衰，应该不只是有趣。
留言5：我想它们之所以被我们不断翻阅，更是因为经典背后所传达出来的精神品质和思想内涵，比如孙悟空
这才是经典不朽的真正原因。（结合情节阐述人物精神）
留言 6：没错，再比如，《西游记》第四回中，孙悟空去见玉帝，挺身在旁，且不朝礼，而其他仙卿们见状都大惊失色，当时天庭的虚伪风气也衬托出孙悟空的天真本色。
留言 7：嗯嗯，孙悟空表现出的状态其实就是李贽所说的“童心”——“夫童心者，真心也”，指人的原初状态，回到心灵的天真未凿的状态。
留言8：孙悟空一直保持着童心。我们从这件事可以看出，《朝花夕拾》中的小鲁迅却因种种原因，童心逐渐被压制。鲁迅也通过这件事表达了
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15、学习小组的成员读完《朝花夕拾》和《西游记》后，发挥了想象，展开了一场跨越时空的对话。请根据语境，在横线上填写合适的答案。
吴承恩：鲁迅先生，您无愧于20世纪的中国文学第一人！您的语言风趣幽默，可堪经典，比如，在《藤野先生》的开篇，您说成群结队的清国留学生头顶上的大辫子，就像是一座又一座的 ， 这个比喻真是绝妙，颇有讽刺意味！
鲁迅：承让承让！我的想象力来源，其实与我儿时的经历有关。当时我的父亲对我管教很严，天天让我背
， 甚至在看庙会前也不放过我；然而，我却深深记得一本书，里面有“人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人……”它让我的想象力得到了滋长！
吴承恩：哈哈，我知道这本书，它一定是吧！
鲁迅：是的是的。其实啊，我也很喜欢看您的大作《西游记》，感慨于您作品里的天马行空。当时在三味书屋读书，我们还偷偷在先生的眼皮底下画孙猴子他们的画像呢！我最喜欢“三调芭蕉扇”的故事，听我给您复述一遍，看看对是不对——
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16、根据悟空的人生轨迹图， 完成填空题。
目 录
悟空的做法
悟空形象
A 心猿归正六贼无踪
悟空将六贼全部打死，为此与唐僧发生争执，他将身一跃，选择了负气离开。
B尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王
重情重义
C二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭
悟空请师父、观音、玉帝、如来等人为自己辨明真身，并请观音澄清真相，最终重回取经队伍。
理性、老练、通达、能灵活处理问题
我发现： （请根据以上图表，写出探究结果。不超过30字。）
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17、请根据下图完成题目。
请从A、B、C中任选一个，参照示例（双叉岭）写出相应的人物和主要事件。
A.五庄观 B.乌鸡国 C.火焰山
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18、明朝人幔亭过客在《西游记题词》中写道：“极幻之理，乃极真之理。”神魔小说家在创作中对故事情节、细节及人物性格进行夸张、变形，曲折地反映社会生活。请选择下表《西游记》中一个章回的具体内容谈谈你对幔亭过客这句话的理解。
章 回
回 目
第四回
官封弼马心何足 名注齐天意未宁
第二十七回
尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
第六十回
牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇
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19、读书讨论会，围绕《西游记》，大家各抒己见，发表与小语不同的看法。小语：《西游记》特别吸引小孩子，大人看就没什么意思了。你看它想象力丰富，故事引人入胜，无不让小孩子印象深刻；人物形象栩栩如生，每一个小孩子都会被它吸引。《西游记》影响深广，还拍成了电影、电视剧，是广大小孩子暑假快乐必备神器……
你：
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20、班上开展了主题为“《西游记》中的道具”的趣味研讨会，请你一起参加。
却说南海普陀山观世音菩萨，自领了如来佛旨，在长安城访察取经的善人，日久未逢真实有德行者。忽闻得太宗宣扬善果，选举高僧，开建大会，又见得法师坛主，乃是江流儿和尚，正是极乐中降来的佛子，又是他原引送投胎的长老，菩萨十分欢喜，就将佛赐的宝贝，捧上长街，与木叉货卖。你道他是何宝贝?有一件锦襕异宝袈裟、九环锡杖。还有那金、紧、禁三个箍儿，密密藏收，以俟后用。只将袈裟、锡杖出卖。
……
次早，太宗设朝，聚集文武，写了取经文牒，用了通行宝印。有钦天监奏曰：“今日是人专吉星，堪宜出行远路。”唐王大喜。又见黄门官奏道：“御弟法师朝门外候旨。”随即宣上宝殿道：“御
弟，今日是出行吉日。这是通关文牒。朕又有一个紫金钵盂，送你途中化斋而用。再选两个长行的从者，又银白马一匹，送为远行脚力。你可就此行程。”玄奘大喜，即便谢了恩，领了物事，更无留滞之意。
——《第十二回 玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉》
研讨会上大家发现书中许多“道具”都对情节刻画和人物塑造有独特的作用。请你从选段中标注的五样道具中任选其二，分别简述后续与之相关的情节。
【备选道具】①锦襕袈裟 ②金箍 ③紧箍 ④禁箍 ⑤紫金钵盂