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1、活动一：美术课上走近中国画
美术老师在上《搜尽奇峰》单元时设置了闯关活动，请你完成。
第一关：诗画来配对
语文教材《与朱元思书》的配图是《富春山居图》（局部），若要在此图上题写一句文字，你觉得哪句最适合?请选择并简述理由。
《富春山居图》（局部）
A.奇山异水，天下独绝。
B.夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。C.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
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2、古代很多文字望其形便可知其意。请结合表格信息解释“停”字的含义。
字体
字形
解释
亭
甲骨文
瞭望亭，古代设在边塞观察敌情的岗亭
篆书
古代设在路边高台上供人休息的建筑
停
篆书
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3、结合“知识卡片”，判断下列选项都属于非物质文化遗产的是（ ）
知识卡片
非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等。
（摘自《八年级上册义务教育语文教科书》）
①沙埠青瓷窑址
②台州乱弹③宁溪传统糟烧酿造技艺
④委羽山大有宫⑤沈宝山中药秘方
⑥黄岩孔庙A、①②⑤ B、②③⑤ C、②⑤⑥ D、③④⑥ -
4、下面四副对联包含了鸟的意象，请选择合适情境，完成任务。（填选项）
A.祝福学业 B.恭贺寿诞 C.迎春纳福 D.乔迁新居
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5、请将灵隐寺的一副对联补充完整，你认为最合适的一项是（ ）
上联：人生哪能多如意 下联：万事只求____
A、皆顺遂 B、半称心 C、兴旺和 -
6、请为下面这副对联选择最合适的下联（ ）
上联：传承长征精神胸怀壮志 下联：____
A、缅怀革命先烈意气风发 B、弘扬爱国情怀心向远方 C、铭记历史功绩奋发图强 D、铸就伟业辉煌勇往直前 -
7、苏州园林拙政园中有一副对联，若选下联最为恰当的一项是（ ）
上联：爽借清风明借月 下联：____
A、情融暖风意融花 B、动观流水静观山 C、动由流云暖由日 D、思随流云梦随境 -
8、春节贴对联，表达对新年的美好祝愿。请选择最恰当的下联是 （ ）
上联：龙去蛇来吟古韵 下联：____
A、绿柳扶风岁月新 B、接鸿福步步高登 C、莺歌燕舞谱新章 D、蛇年更上一层楼 -
9、古村店铺的对联引起了同学们的兴趣，请任选一副对联说说其妙处。
A.虽为毫末技艺，却是顶上功夫。（理发店）
B.金剪裁衣如凤舞，银针引线似龙飞。（裁缝店）
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10、古村依山傍水，研学小组梳理了一些描写山水自然的诗文句子，请你一起完成。
描写对象
诗文句子
景——情
山
树树皆秋色，山山唯落晖。
（王绩《野望》）
——孤寂伤感
， 飞鸟相与还。[陶渊明《饮酒》（其五）]
清静悠远——怡然淡泊
水
， 不觉船移，微动涟漪。
（欧阳修《采桑子》）
平静澄碧——悠闲惬意
急湍甚箭，。
（吴均《与朱元思书》）
湍急迅猛——洒脱高洁
草木
乱花渐欲迷人眼，。
（白居易《钱塘湖春行》）
明媚清新——喜悦陶醉
国破山河在，城春草木深。
（杜甫《春望》）
荒芜衰败——
探究
同学们发现，写景诗文中，写的是自然之景，表现的是作者的内心之情。阅读写景诗文，要理清情与景的关系。
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11、对联脱胎于骈文和律诗，形式相似，小语搜集了相关诗文句子，请填写表格。
内容关联
律诗颔联或颈联摘录
树山共秋色
树树皆秋色，。
（王绩《野望》）
奇景共壮丽
， 。
（王维《使之塞上》）
花鸟共悲情
感时花溅泪，。
（杜甫《春望》）
蝉猿共唱和
， 猿则百叫无绝。
（吴均《与朱元思书》）
语言规律探究结果：上下联内容相关联，形式。
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12、古诗文名句填空。
在人工智能生成软件中输入“将部编版八年级上册语文书中的所有古诗文按照情感主题分类”，它出示以下分类方式：
【思乡怀人】
《黄鹤楼》：“?烟波江上使人愁”表达了诗人对故乡的无限思念。
《庭中有奇树》：“馨香盈怀袖，”通过馨香之物无法送达远方所思之人，表达了对亲人的思念之情。
【人生哲理】
《与朱元思书》：“ ， 望峰息心；经纶世务者，”流露出避世退隐的高洁志趣。
【忧国忧民】
《春望》：“国破山河在，”表达了诗人对国家沦陷、山河破碎的深深忧虑和对人民苦难的同情。
-
13、寻“意象”，品“诗情”。
意象
诗句
情感
雁
征蓬出汉塞，。（王维《使至塞上》）
“雁”带有飘零之感
燕
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）
菊
， 。[陶渊明《饮酒》（其五）]
“菊”隐含归隐的闲适
-
14、寻找古诗文中的“飞鸟”，同学们收集了相关古诗词名句，请完成填空。
类别
诗句
出处
情感
飞鸟
， 飞鸟相与还。
陶渊明
《饮酒》（其五）
归隐田园的恬淡志趣
大鹏
九万里风鹏正举。风休住，!
李清照《渔家傲》
理想境界的追求向往
大雁
， 归雁入胡天。
王维
《使至塞上》
去国离乡的孤寂悲壮
沙鸟
。惊起沙禽掠岸飞。
欧阳修《采桑子》
流连光景的悠然喜悦
黄鹤
， 。
崔颢
《黄鹤楼》
岁月流逝的感慨惆怅
杜鹃
， 恨别鸟惊心。
杜甫
《春望》
-
15、请你完成填空，了解古人姿态。
古诗文名句
意象
古人姿态
， 沉鳞竞跃。
（《答谢中书书》）
夕日、沉鳞
展现了陶弘景沉醉山川美景、归隐林泉的姿态。
， !
[《赠从弟》（其二）]
风、松
（4）大漠孤烟直，
。
（《使至塞上》）
大漠、孤烟、
展现了王维虽遭遇排挤，却依然豁达的姿态。
（6） ，
（《梁甫行》）
柴门、狐兔
展现了曹植同情百姓，希望统治者普降恩泽的姿态。
-
16、按要求完成表格中的填空。
古诗文名句
诗文点评
无可奈何花落去，
（晏殊《浣溪沙》）
繁华易尽，旧识欢喜。
?。
[陶渊明《饮酒》（其五）]
一问一答，心志高远。
， 家书抵万金。（杜甫《春望》）
， 。（崔颢《黄鹤楼》）
晴日原野，草木葱郁。
中原乱，簪缨散，几时收?。（朱敦儒《相见欢》）
无望一问，无限悲慨。
得志，；不得志，独行其道。（《富贵不能淫》）
穷则独善，达则兼善。
-
17、请根据提示完成下表。
出处
古诗文名句
点评
李白
《渡荆门送别》
， 。
诗人大胆想象，描写在船上所见之景，表达内心的欣喜。
崔颢
《黄鹤楼》
?烟波江上使人愁。
傍晚时分，雾霭笼罩的江波 激 起 了 游 子 的之情。
晏殊
《浣溪沙》
无可奈何花落去，。
在花开花落、燕来燕去的景物中，流露出诗人对时光易逝的伤感。
刘桢
《赠从弟》（其二）
?松柏有本性。
一问一答中突出松柏的品格，也寄寓作者对堂弟的期望。
吴均
《与朱元思书》
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，。
表达作者对功名利禄的鄙弃，也传达他热爱自然，想避世隐居的志趣。
-
18、辞旧迎新之际，同学们正以“遇见”为主题准备新年致词，请根据提示在相应位置填入拟引用的名句或补上合适的成语。
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。学会珍惜每一次遇见，准备迎接每一次遇见。有些遇见，是钱塘湖春行所目之景，“几处早莺争暖树，”；有些遇见，是一场浪漫的文学想象，“夕日欲颓，”；有些遇见，是对未来自信昂扬、满怀期待，“。风休住，”。境与意会，“采菊东篱下，”，在平淡中发现生活的真意；保持本性， “？”[《赠从弟》（其二）]，如松柏般不畏严寒，志向坚定。在与传统、当下以及未来的诗意联结中，我们不断遇见更好的人生。
旧年已去，愿你从容自若，所遇皆美好。
新岁佳年，愿你（成语），万事定胜意！
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19、根据语境填写古诗文名句。
灵动多姿的水，倾泻在韵味悠长的诗文里：它既有“无风水面琉璃滑，不觉船移，。”（《采桑子》）的静美，亦有“急湍甚箭，”（《与朱元思书》）的汹涌。它时而化云于天，催远游的少年生出“ ， ”（《渡荆门送别》）的奇特想象；时而落霜于地，让苦战的将士面对“ ， ”（《雁门太守行》）仍豪情不改；时而又飘洒空中，“ ， ”（填写与“雨”有关的连续两句），从千年前一直下到了今朝。
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20、根据要求，填写表格内容。
士人品质
相关诗文
出处
坚贞
？松柏有本性。
刘桢《赠从弟》（其二）
豁达
无可奈何花落去，。
晏殊《浣溪沙》
担当
中原乱，簪缨散，几时收？
。
朱敦儒《相见欢》
正直
富贵不能淫， ， 。
孟子《富贵不能淫》
壮志
， 。
曹操《龟虽寿》