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1、 【拟写节目串词】你和莹莹被推举为本次活动的主持人,下面是莹莹为诵读作品《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》拟写的节目串词,请你帮她补充完整。
感谢小南同学朗诵的《假如生活欺骗了你》。这首诗歌启发我们要用积极乐观的态度去面对生活中的不如意,因为“ , 一切都将会过去;而那过去了的, ”。接下来,让我们一起欣赏小郑同学带来的《未选择的路》,从“ , , 我在那路口久久伫立”中感悟诗人由“路”引发的哲思!
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2、 【制作活动方案】下面是小帆制作的朗诵活动方案,请你仿照第二篇章拟写第一、三篇章的名称。
篇章
名称
朗诵作品
朗诵人
第一篇章
《题西林壁》
小豫
《登鹳雀楼》
小何
第二篇章
现代名篇∙赏名人著作,启人生智慧
《假如生活欺骗了你》
小南
《未选择的路》
小郑
第三篇章
《钢铁是怎样炼成的》经典语录
小原
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3、 【进行活动宣传】校团委将在校园广播电台宣传本次朗诵活动,号召更多同学参与本次活动。下面是小语拟写的口播稿,请你帮她完善。
生活中,幽jì的山林,浩瀚的海洋,因为会带给我们美的体验,所以蕴含着深刻的人生哲理。也许未来当你____(伫立 矗立)在人生的岔路口,苦于选择哪条路径时,不妨镇静下来思考片刻,一些作品中的道理会在某个shùn息给予你启迪,帮你渡过人生旅途中的难关。留意人世间的万事万物,你会发现万物皆有道,万事皆有理。为了让同学们体会这些哲理,校团委决定于本周五开展以“于人生旅途中探寻生命色彩”为主题的朗诵活动。我们诚挚地邀请同学们参与此次朗诵活动,让我们携手共赴这场声音的盛宴!
(1)、为方便广播员口播,请你根据拼音写汉字,并给加点字注音。
幽jì shùn息 路径 镇静(2)、请你帮小语从口播稿中的括号内选择恰当的词语,填写在横线上。(3)、口播稿中画横线的句子有语病,请你提出修改意见。 -
4、请运用你所积累的知识,完成下面小题。
①过了十多天,或者一个月吧,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
②我似乎遇着了一个pī lì,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
③这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
④这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
(1)、给拼音写上相应的汉字,给加点字注音。pī lì 震悚
(2)、“震悚”在文中的意思是:(3)、选文摘自《》(文章名),出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》,该书原名《》。(4)、选文中画线句子运用的表达方式是 , 它表明了作者当时和的感情。(5)、“她”是谁,结合选文说说“她”的性格特点? -
5、下面几个句子是描述 “我” 对阿长态度变化的过程,顺序有些混乱,请重新排列。
阿长常给 “我” 讲一些规矩,“我” 内心有些厌烦,觉得她粗俗。
阿长为 “我” 买来朝思暮想的《山海经》,“我” 对她充满感激。
起初,“我” 只知道阿长有许多让 “我” 不习惯的生活习性,对她印象一般。
听到阿长帮 “我” 买到书的消息,“我” 先是惊讶,继而转为惊喜。
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6、给下列形近字注音并组词。
骇
骸
赅
惮
箪
殚
诘
结
拮
悼
绰
棹
脐
挤
跻
灸
炙
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7、下列词语书写有误的一项是( )A、深不可测 情有可原 莫名其妙 大廷广众 B、念念不忘 自言自语 低眉顺眼 微不足道 C、切切察察 水波粼粼 因地制宜 世外桃源 D、张皇失措 巧妙绝伦 锐不可当 转弯抹角
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8、阅读课文选段,回答问题。
①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,…… 果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
(1)、当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?表明了“我”的什么心理?(2)、阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?(3)、“我”为什么说“她确有伟大的神力”?(4)、怎样理解文中“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”这句话? -
9、阅读下文,回答问题。
《阿长与〈山海经〉》(节选)之后的故事
①从那以后,我对阿长的态度有了很大的转变。我不再仅仅把她当作一个粗俗、唠叨的保姆,而是心中怀着一份深深的感激与敬意。那几本《山海经》成了我闲暇时光的最爱,我常常沉浸在那些奇异的神话故事中,想象着那些人面兽身的怪物和神秘的山川湖海。
②阿长似乎也察觉到了我的变化,她偶尔会在我看书的时候,静静地坐在一旁,看着我脸上露出的新奇与兴奋的表情,嘴角微微上扬,露出一种满足的笑意。尽管她不识字,也不懂这些故事的含义,但她知道这些书给我带来了快乐,这就足够了。
③随着年龄的增长,我开始外出求学,离开了家乡,也离开了阿长。在外面的世界里,我接触到了更多的书籍和知识,但那最初的《山海经》始终在我心中占据着一个特殊的位置。每当我回忆起童年的时光,阿长那朴实的身影和她为我买来《山海经》的情景就会浮现在眼前。
④多年后,我回到家乡,打听阿长的消息,却得知她已经去世了。听到这个消息,我的心中涌起一股难以言喻的悲伤。我去了阿长的墓地,在她的坟前献上了一束鲜花,默默地站了许久。我想起了我们曾经相处的点点滴滴,那些曾经让我厌烦的唠叨,如今却成了我最珍贵的回忆。
⑤我知道,阿长虽然只是一个平凡的保姆,但她在我的童年里留下了不可磨灭的印记。她用她的善良和朴实,为我打开了一扇通往神秘世界的窗户,让我在那个物质匮乏的年代里,拥有了一份无比珍贵的精神财富。
(1)、文中“我”对阿长的态度发生了怎样的转变?(2)、阿长察觉到“我”的变化后有何表现?这体现了她怎样的情感?(3)、为什么说《山海经》在“我”心中占据特殊位置?(4)、多年后“我”得知阿长去世后的心情是怎样的?“我”为什么会有这样的心情? -
10、阅读《阿长与〈山海经〉》选段,回答问题。
①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去拿过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,…… 果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。
(1)、当阿长来问《山海经》是怎么回事时,“我” 的心理是怎样的?为什么会有这种心理?(2)、阿长买到《山海经》后,“我” 的反应是怎样的?这些反应体现了 “我” 怎样的心情?(3)、文中说阿长 “确有伟大的神力”,这种 “神力” 指的是什么? -
11、阅读
阿长与《山海经》
①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
(1)、下面对课文内容理解不正确的一项是( )A、本文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开叙述的。 B、本文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 C、文章开篇先写“我”对阿长的厌恶和不大佩服,后文写不识字的阿长为“我”买来《山海经》,“我”敬佩,欲抑先扬的写法,使人物形象更鲜明真实。 D、文中说“她确有伟大的神力”中的“神力”是指“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。”(2)、阿长称《山海经》为“有画儿的‘三哼经’”,这对于表现人物有什么作用?(3)、针对“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”请自选角度做简要赏析。(4)、在你的童年生活中有没有像“阿长”这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们? -
12、阅读下面一段材料,回答问题
孙犁的《山地回忆》以抗日战争为背景,用诗性笔触勾lè( )出太行山区军民相濡以沫的温暖图景。小说通过八路军战士”我”与山村少女妞儿因河边争执而结缘的日常片段,将残酷战争推至远景,让充满烟火气的温情叙事成为主调。
文中妞儿的形象鲜活生动,她既有山野少女的泼辣直率,又饱含泥土滋养的淳朴善良。寥寥数笔,一个纯真质朴的乡村女孩跃然纸上。妞儿这一形象凝聚着孙犁独特的美学追求,作家通过“河边交锋”“灯下织袜”等场景,在生活褶皱中发掘人性的诗意。
小说以一双粗布袜为叙事枢( )纽,在细腻的细节描摹( )中完成对人性光辉的礼赞。孙犁刻意淡化xiāo( )烟,转而聚焦于晨雾中的纺车声、灶火映红的脸庞、河边的斗嘴等微乎其微的生活场景,以生活流的笔法构建出战火中的诗意栖居。
《山地回忆》以举重若轻的姿态,用简洁而富有诗意、如潺潺溪流的语言重构战争记忆,它凭借其独特的叙事风格和真zhì( )情感,成为文学史上闪耀的篇章,让读者在岁月的沉淀中,依然能触摸到那段特殊时期的温暖与力量。这种充满人间烟火气的叙事,不仅彰显了荷花淀派“清新质朴、诗意盎然”的艺术特质,更在血与火的背景下确立了人性温情的永恒坐标。
(1)、给文段中加点汉字注音,根据拼音写出正确的汉字。lè( ) 枢( )纽 描摹( ) xiāo( )烟 真zhì( )
(2)、文中加点的成语使用错误的一个是( )A、相濡以沫 B、跃然纸上 C、微乎其微 D、举重若轻(3)、下列说法不正确的一项是( )A、从上述文段可以看出孙梨属于“荷花淀”派作家,《山地回忆》是“充满烟火气的温情”的小说。 B、“在生活褶皱中发掘人性的诗意”用了比喻的说法,“生活褶皱”指的是“生活的各种艰难困苦、挫折不顺等”。 C、“它凭借其独特的叙事风格和真zhì( )情感”句中的“它”是一个代词,指代《山地回忆》这篇小说。 D、“充满人间烟火气的叙事”指文学作品只专注于描写生活美好的人、情、景,而不涉及诸如生活的艰难、战争的残酷、政治的丑恶等。 -
13、筱熙在读书会上,对《山地回忆》的情节进行了解读,请你回答后面的问题。
在《山地回忆》中,我们看到了妞儿一家与“我”的深厚情谊。妞儿为“我”(jiǎn cái)袜子,那针脚是如此细密。“我”和大伯(pá shān yuè lǐng)去卖枣,最终有了____。那土靛染的粗袜布,承载着无限温暖。
(1)、根据文段中的拼音写出相应的词语。①(jiǎn cái)
②(pá shān yuè lǐng)
(2)、下列填入文中横线处的词语,最恰当的一项是( )A、盈余 B、富裕 C、盈利 D、富饶 -
14、根据拼音写出下列形近字。(1)、土diàn 破zhàn 白洋diàn(2)、cuō捻 cuō跎 jiē叹(3)、fàn卖 出bǎn bān手(4)、剪cái 记zǎi jié取 zāi种(5)、kàng台 土kēng kàng拒 引háng高歌(6)、fáng碍 fáng御 páng徨 染fáng
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15、解释下列词语。
穷山恶水:
盈余:
破绽:
袄襟:
激荡:
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16、下列是小文分享的对文章《山地回忆》相关内容的理解,不正确的一项是( )A、小说注重对话描写,大部分内容都直接引用“我”与女孩子一家人的对话,人物形象生动、活灵活现。 B、小说主次分明,重点突出,既详写了“水边相遇”这一情节,又浓墨重彩地详细交代了时代的变迁。 C、小说采用第一人称叙述,“我”既是事件的参与者,又是故事的叙述者,使小说具有真实感。 D、小说中的回忆是从“我”到河边洗脸开始的,回忆结束后又叙述在河里洗澡,首尾圆合,浑然一体。
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17、《山地回忆》的故事背景设定在哪个时期,并且这部作品属于哪位作家的哪一类文学作品? ( )A、解放战争,赵树理,短篇小说 B、抗日战争,孙犁,短篇小说 C、新中国成立初期,鲁迅,中篇小说 D、改革开放,老舍,长篇小说
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18、阅读《山地回忆》中“我每天到河边去洗脸,河里结了冰……一时觉得我对于面前这山,这水,这沙滩,永远不能分离了”片段,完成问题。(1)、“女孩子”一出场就对八路军战士进行了一系列刁难与批评,请简析这样写的好处。(2)、从修辞手法的角度赏析下面句子。
风吹红了她的脸,像带霜的柿叶,水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜。
(3)、试用简洁的语言概括“女孩子”的性格特征。 -
19、阅读《山地回忆》选段,回答问题。
①我每天到河边去洗脸,河里结了冰,我登在冰冻的石头上,把冰咂开,浸湿毛巾,等我擦完脸,毛巾也就冻挺了。有一天早晨,刮着冷风,只有一抹阳光,黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去,砸开冰口,正要洗脸,听见在下水流有人喊:
②“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”
③这声音是那么熟悉!我立刻就听出是那个小姑娘。我看见她了,她把菜篮浸进水里,用手在水中搓洗着,冻得通红的小手,像红萝卜一样。
④“我刚从下边上来,怎么能再下去?”我反问她。
⑤“你刚从下边上来?”她把菜篮往岸上一扔,站起身来,“你看你,一身的泥,还往上走,把水弄脏了,下边的人怎么洗菜?”
文中环境描写“河里结了冰……只有一抹阳光,黄黄的落在河对面的山坡上”有什么作用?
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20、阅读下列材料,完成小题。
《山地回忆》(节选)
孙犁
①我每天到河边去洗脸,河里结了冰,我登在冰冻的石头上,把冰砸破,浸湿毛巾,等我擦完脸,毛巾也就冻挺了。有一天早晨,刮着冷风,只有一抹阳光,黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去,砸开那个冰口,正要洗脸,听见在下水流有人喊:
②“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”
③这声音是那么严厉,我听了很不高兴。这样冷天,我来砸冰洗脸,反倒妨碍了人。心里一时挂火,就也大声说:
④“离着这么远,会弄脏你的菜!”
⑤我站在上风头,狂风吹送着我的愤怒,我听见洗菜的人也恼了,那人说:
⑥“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股,为什么不脏?”
⑦“你怎么骂人?”我站立起来转过身去,才看见洗菜的是个女孩子,也不过十六七岁。风吹红了她的脸,像带霜的柿叶,水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄,就是那种蓝色的破袄裤。
⑧十月严冬的河滩上,敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿,在寒风里,她抱着一篮子水沤的杨树叶,这该是早饭的食粮。
⑨不知道为什么,我一时心平气和下来。我说:
⑩“我错了,我不洗了,你在这块石头上来洗吧!”
⑪她冷冷地望着我,过了一会才说:
⑫“你刚在那石头上洗了脸,又叫我站上去洗菜!”
⑬我笑着说:
⑭“你看你这人,我在上水洗,你说下水脏,这么一条大河,哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去?现在叫你到上水来,我到下水去,你还说不行,那怎么办哩?”
⑮“怎么办,我还得往上走!”
⑯她说着,扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上,把菜篮浸进水里,把两手插在袄襟底下取暖,望着我笑了。
⑰我哭不得,也笑不得,只好说:
⑱“你真讲卫生呀!”
⑲“我们是真卫生,你们是装卫生!你们尽笑话我们,说我们山沟里的人不讲卫生,住在我们家里,吃了我们的饭,还刷嘴刷牙,我们的菜饭再不干净,难道还会弄脏了你们的嘴?为什么不连肠子都刷刷干净!”说着就笑得弯下腰去。
⑳我觉得好笑。可也看见,在她笑着的时候,她的整齐的牙齿洁白的放光。
(1)、赏析文中画线句子。风吹红了她的脸,像带霜的柿叶,水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜。
(2)、请结合相关情节,分析文中的女孩是一个怎样的形象。(3)、选文结尾处女孩子的“笑”有什么作用?阅读《山地回忆》,完成各题。
(4)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说以回忆的方式叙述故事,故事的回忆由从阜平乡下来的农民代表的穿着引发,回忆结束后又回到故事起点接续叙述。 B、小说以故事情节的连贯、缜密和完整取胜,通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象,充分体现了中国传统小说的艺术结构。 C、结尾部分写“我”同大伯到百货公司去买布,与开头写“我”买布的想法遥相呼应,这样写使小说结构紧凑,首尾圆合。 D、小说善用白描笔法,对环境与人物只是简单的勾勒,叙事也只在朴素的对话中展开,但却清新质朴,具有浓郁生活气息。(5)、文章开头作者为什么会因为农民代表的穿着想起“阜平蓝”和在阜平的岁月?(6)、《山地回忆》中表现了“妞儿”身上的哪些性格特点?请结合文章简要分析。