• 1、古诗文默写。

    (1)根据课本、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

    , 切问而近思,仁在其中矣。(《<论语>十二章》)

    ②莫笑农家腊酒浑, 。(陆游《游山西村》)

    ③富贵不能淫, , 威武不能屈。(《<孟子>三章》)

    ,吾庐独破受冻死亦足。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

    ⑤欲为圣明除弊事, !(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

    ?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)

    (2)小海以“水蕴情思”为主题对古诗词做了归纳,请根据批注完成表格。

    诗句

    批注

    出处

    只见草萧疏,水萦纤。

    水流依旧,物是人非

    张养浩《山坡羊•骊山怀古》

    雨满秋池,孤独凄凉

    李商隐《夜雨寄北》

    波涛浩渺,承载乡愁

    崔颢《黄鹤楼》

  • 2、请结合语境,按照括号中的提示补全对话。

    在中国神话中哪吒是托塔李天王李靖的第三个儿子,又称哪吒三太子。他手持火尖枪,脚踏风火轮,身披混天绫,怀有一颗正义之心。哪吒敢于对抗命运,是个不受拘束、勇敢无畏的英雄。

    2025年春节,中国动画电影《哪吒之魔童闹海》(以下简称《哪吒2》)登顶中国影史票房榜。并在全球上映。

    【影片点评】

    看点是“传承”,看头在“新生”。三维动画复现“山河社稷图”,八卦阵让《周易》哲学可视化,青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效,观众走进影院,在光影流动中与传统文化撞了个满怀,升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。中国人感受着文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息,文化自信油然而生。

    【经典语录】

    A.“难道你还想改变这世界?”“我想试试。”

    B.人心中的成见是一座大山。

    C.若前方无路,我便踏出一条路。

    小语和小文就此展开了讨论。

    小语:《哪吒2》太好看了,听说已经登顶中国影史票房榜了!

    小文:我还没看。这部影片为什么这么火爆?

    小语:①(结合材料讲述两个理由)

    小文:太棒了!我看有同学在朋友圈分享自制的明信片,引用了“我命由我不由天”,好多同学点赞呢!

    小语:是啊,《哪吒2》里有很多振奋人心的经典语录。

    小文:中考在即,不如我们也选择一句《哪吒2》的经典语录给自己加油打气吧!

    小语:我选择② ,因为:③

  • 3、下列句子中,没有语病的一项是(     )
    A、广州地铁11号线自2024年12月底开通以来,单日最高客运量可达60万人次以上。 B、人工智能赋能阅读新样态,以有声书、人机互动等形式走进生活,展现了创新之美。 C、在“国家宪法日”到来之际,各地向公众通过多种形式宣传宪法知识,普及法律常识。 D、调查显示,长期吃外卖的人容易生病,是因为油盐摄入过量及饮食结构不合理造成的。
  • 4、下列句子中,加点词语使用最恰当的一项是(     )
    A、“科学”号科考船是我国探索海洋奥秘的大国重器,其强大的综合科考能力根深蒂固 B、大湾区灯会的艺术家们巧妙地融合了非遗文化精髓,以异想天开的创意点亮了万盏彩灯。 C、“课间15分钟”实施后,学校因地制宜 , 合理划分活动区域,引导学生从教室走向操场。 D、2024年“最美医生”陈静像热爱生命一样对待工作,别人觉得苦,她却不以为意
  • 5、下列词语中,没有错别字的一项是(     )
    A、雷霆       李代桃僵       筵席       诲人不倦 B、殉职       浮光略影       狂斓       川流不息 C、维幕       言不及意       统筹       人情事故 D、阔绰       自出新裁       追溯       心旷神怡
  • 6、下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(     )
    A、/深痛绝             育/相相成 B、酬/随机变             狭/热情洋 C、使/参不齐             或/不容发 D、问/张目舌             逗/拨离间
  • 7、阅读下面的新闻材料,根据要求作文。

    2025年5月,国家出台了一系列鼓励青少年科技创新的政策,旨在培养青少年的创新精神和实践能力,为国家的科技发展储备人才。各地学校也纷纷开展科技创新活动,鼓励学生积极参与。

    请根据以上材料,以“创新”为话题,写一篇作文。要求:题目自拟,文体不限(诗歌除外),字数不少于500字。

  • 8、时光里,那些温情的凝视

    ①母亲曾有一段漫长的失眠时光,天黑之后,她就开始在屋里踱步,走累了,就倚在床边,长久地凝视着我。我那时还小,不懂得母亲的心事,常常是在她的凝视中,甜甜地睡去。多年后,我问起母亲,她的失眠好了吗?母亲说:“好了,因为有你的陪伴。”那一刻,我忽然明白,母亲当年的凝视,是对我的爱与依赖。

    ②上小学时,有一次我在课堂上偷偷看课外书,被老师发现了。老师没收了我的书,并没有当众批评我,而是课后把我叫到办公室,目光温和地凝视着我,对我说:“我知道你喜欢读书,但课堂上要认真听讲,课后再看课外书,好吗?”老师的凝视,让我感到羞愧,也让我懂得了自律和尊重。

    ③大学毕业后,我留在了城市工作。每次回家,父亲都会站在村口,远远地望着我回来的方向。当我的身影出现时,他的眼睛里就会闪烁着喜悦的光芒。父亲的凝视,是对我的牵挂与期待。

    ④有一年冬天,我生病住院。同病房的一位老奶奶,每天都会坐在床边,静静地凝视着窗外的一棵大树。有一天,我问老奶奶:“您为什么每天都看着那棵树呢?”老奶奶说:“那棵树是我和老伴一起种的,他走了,我每天看看它,就好像看到了他。”老奶奶的凝视,是对逝去爱人的深深怀念。

    ⑤时光流转,那些温情的凝视,始终在我心中闪烁着温暖的光芒。它们像一盏盏明灯,照亮了我人生的道路,让我感受到了爱与被爱的幸福。

    (1)、文章写了哪几件关于“温情的凝视”的事情?请简要概括。
    (2)、第②段中老师“目光温和地凝视着我”,老师此时心里可能在想什么?
    (3)、请从语言表达的角度赏析文中划线的句子。

    (1)母亲曾有一段漫长的失眠时光,天黑之后,她就开始在屋里踱步,走累了,就倚在床边,长久地凝视着我。

    (2)父亲的凝视,是对我的牵挂与期待。

    (4)、文章结尾一段有什么作用?请简要分析。
  • 9、春

    ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

    ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

    ③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

    ④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    ⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

    ⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

    ⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

    ⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

    ⑨春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

    ⑩春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

    (1)、下列对文章内容的理解不正确的一项是(     )
    A、文章描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象,赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。 B、文章按照“盼春——绘春——赞春”的顺序,生动地描绘了春天的美景,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 C、作者在描绘春天的美景时,运用了多种修辞手法,如比喻、拟人、排比等,使文章语言生动形象,富有感染力。 D、文章结尾三个比喻句独立成段,从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”,层层递进,突出了春天的新、力、美的特点,赞美了春天蓬勃的生命力。
    (2)、文章第④段中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”一句中“闹”字用得好,为什么?
    (3)、请从修辞手法的角度赏析文章第⑤段中“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你”这句话。
    (4)、文章结尾三个比喻句分别突出了春天的什么特点?
  • 10、覆巢之下安有完卵

    孔融被 , 中外惶怖。时融儿大者九岁,小者八岁,二儿琢钉戏,了无遽容。融谓使者曰:“冀罪止于身,二儿可得全不?”儿徐进曰:“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?亦收至。

    (选自《世说新语・言语》)

    (1)、解释文中加点词语的意思。

    (1)孔融被

    (2)二儿琢钉戏

    (3)亦收至

    (2)、用三条“/”给文中画线的句子断句。

    大人岂见覆巢之下复有完卵乎

    (3)、从孔融的儿子身上(或读了本文),你得到了什么启示?
  • 11、桃花源记

    晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚之,复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

    (1)、解释文中加点词语的意思。

    (1)渔人甚

    (2)便还家

    (3)率妻子邑人来此

    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

    (2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

    (3)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、文章以渔人的行踪为线索,按照发现桃源、进入桃源、访问桃源、离开桃源、再寻桃源的顺序来叙述。 B、桃源中人们的生活是作者所向往的,作者虚构这一理想社会,是为了表达对当时黑暗社会的批判。 C、渔人“处处志之”,后来却“不复得路”,暗示了桃源是一个虚构的、不存在的地方。 D、文章结尾写刘子骥“欣然规往”,“未果,寻病终”,表现了刘子骥对桃源生活的向往,也暗示了作者对现实生活的不满。
  • 12、阅读下面名著《朝花夕拾》的节选,完成题目。

    ①过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:——“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

    ②我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,…… 果然都在内。

    ③这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

    (1)、“她”指的是谁?(     )
    A、长妈妈 B、衍太太 C、寿镜吾先生 D、范爱农
    (2)、选文中提到的 “三哼经” 实际指的是
    (3)、从选文中可以看出 “她” 是一个的人。
  • 13、下列对病句的修改不正确的一项是(     )
    A、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。(删去“不再”) B、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象。(将“一切出版物”改为“报纸和杂志”) C、他的写作水平明显改进了。(将“改进”改为“提高”) D、他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”)
  • 14、根据拼音写出相应的词语。

    (1) 那是雨,是使人jìng mì、使人怀想、使人动情的秋雨啊!

    (2) 日本报纸上很斥责他的bù xùn , 爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。

    (3) 我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友qiǎng guō bù shě

    (4) 他其实只会做几首谈情说爱的山歌,时而说些huá zhòng qǔ chǒng的大话罢了,并没有什么大本领。

  • 15、根据课文默写古诗文。

    (1)曹操《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是:

    (2)王维《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的诗句是:

    (3)陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:

    (4)王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是:

    (5)《诗经・蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是:

  • 16、请以“赢在细节”为题,写一篇作文。

    要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于500字;③文中不得出现真实姓名和校名。

  • 17、历来的读者都以“一体三性”来评价《西游记》的人物,如孙悟空既有猴子的动物性,又有人类的特性,还有神仙的本领。请结合原著的相关情节内容,简要分析猪八戒的“一体三性”。
  • 18、文学名著中常常有人物因为重大的人生抉择而发生了巨大变化,下列人物不符合这一特点的一项是(     )
    A、尼摩船长——勇救印度采珠人《海底两万里》 B、李逵——江州劫法场《水浒传》 C、保尔——冒死救朱赫来《钢铁是怎样炼成的》 D、鲁迅——弃医从文《朝花夕拾》
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    “路不平”的故事

    罗日新

    ①下午的分组讨论会按时进行,忽然我被一双熟悉的眼睛吸引住了,几乎同时,他也认出了我。又是几乎同时,我俩站起来,向对方快步走去,一边伸手一边嘴里叫着对方的名字:“日新!”

    ②“路不平同志!”我脸上带着抑制不住的喜悦,低声亲昵地叫了他一声。

    ③他立刻伸出左手,右手先往口袋里摸了摸,然后向后,做了一个弹弓发射的姿势。我则立刻掉过身子,双手抱头,做出一副准备逃跑的样子。两个人哈哈大笑。

    ④我和钱胜利同岁、同班,还是邻居。他小时候家里很穷,三岁那年,因为出麻疹,医疗条件有限,落下了小儿麻痹的后遗症。平时看不大出来,走路也大致跟正常人一样,但一旦跑起来,一条腿长一条腿短的毛病就会立刻显现。按说这样一来,他就会比平常人跑得慢,但实际的情形是,他反而跑得飞快,我们都赶不上他。

    ⑤那时候,我们刚上初中,住在大冶钢厂的宿舍区。我们这些看战争电影、听英雄故事长大的孩子们,总是嘴里喊着“冲啊,杀啊”,模仿电影里战士们威武雄壮的样子。

    ⑥有一天下晚自习,早已埋伏在二楼的“敌方”已经占据了有利地形,率先对我们发起了攻击。

    ⑦“中计了,快跑!”眼见着泥巴雨掉下来,我们大声喊着,赶紧掉头就跑。跑着跑着,大家发现,脚下高高低低的钱胜利居然已经跑到了最前面。这时候,不知道是谁,率先停下来指着他哈哈大笑,很快,“战友”们喊着他的名字,笑成一片。

    ⑧钱胜利停下脚步,满腹狐疑地转过头来。看到有人开始一脚高一脚低地学他跑步,边学边捂着肚子大笑,他一下明白了。情急之下,尴尬之中冲口而出:“笑什么!是路不平!”

    ⑨我们笑得更欢了,像一群挤在一起的猴子。

    ⑩这时候,“敌人”也跑下楼来,追上了我们。见我们笑成一团,他们也开始笑,边笑边学:“笑什么!是路不平!”

    ⑪这时候,不知谁喊了一句:“别笑了,路不平同志该生气了!”

    ⑫大家于是笑得更欢了,笑得已是“敌友不分”。只有钱胜利一个人,默默地离笑声越来越远,离队伍也越来越远。他走得很慢,仿佛前路真的一下子不平了起来。

    ⑬从此,钱胜利就得了个“路不平同志”的绰号。我们再去找他参加战斗,他找各种借口不出来;学校安排郊游,他让家长请假不参加。

    ⑭后来,我发现他身上多了一个橡皮弹弓,几个磨得圆圆的小石子常被他放在口袋里。如果路上有人喊他“路不平同志”,他立刻怒目圆睁、子弹上膛,像个紧绷的惊叹号!一时间,吓得我们这些曾经的“战友”也都不敢轻易开玩笑了。

    ⑮时间转眼到了初二下学期,学校要举行秋季运动会,要求每个人都要参加一个或多个项目,为班集体争取荣誉。我们一群人叽叽喳喳议论该报什么、报什么能拿第一名的时候,钱胜利坐在座位上,一声不吭。桌上的报名表也整个被他用胳膊挡住了。我们都不敢过去问他,一来是看他拒人于千里之外的样子不好惹,二来也忌惮他兜里随时能弹射出来的石子。到了正式比赛的那天,谜底终于揭晓。他报的居然是一百米!

    当他站在起跑线上像个紧绷的惊叹号时 , 我们这些知道他绰号的人都忍不住在心里给他竖了一个大拇指。

    ⑰发令枪响了,只见他如弹弓般弹射出去,一脚高一脚低地冲在了最前面。然后,不出所料,他的压倒性优势一直保持到最后!如他的名字,他如愿以偿成了胜利者!

    ⑱整个操场都沸腾了!同学们高喊着“钱胜利,加油!”为他鼓劲儿、欢呼。奇怪的是,全场没有一个人喊他“路不平同志”。

    ⑲从此,班级里再也没有人在公开场合喊过他“路不平同志”。

    ⑳放学路上,他又开始跟我小嘴不停了。笑容重新回到了他脸上。

    ㉑真没想到,三十年后我们会在行业会议上重逢。钱胜利现在事业有成,见多识广。他现在不仅敢说话、爱说话,而且说的话让人听了如沐春风。岁月给了他很多改变,举手投足间,他自信满满,张弛有度,再也不是那个紧绷的“惊叹号”了。

    ㉒“日新,你知道吗?‘路不平同志’这五个字,对我来说,不是绰号,而是指示牌,是勋章,将来也可以当墓志铭。”钱胜利笑着。

    ㉓看着他憨态可掬的样子,我心里充满了感动。三十年的时光,在他身上留下的不仅仅是岁月的痕迹,更是一种坚韧和豁达的精神。我想,这就是生活给予我们的最好礼物吧,无论道路多么崎岖,只要我们有勇气去面对,去跨越,就一定能走向属于自己的胜利。

    (选自《光明日报》2024年11月8日,有删改)

    (1)、请根据选文内容,梳理“路不平同志”——钱胜利的人生轨迹。

    心路历程

    骄傲、开心


    重要经历

    被同学们嘲笑

    30年后重逢

    (2)、对比是本文的写作手法之一,请结合选文内容列举一例并简析其表达效果。
    (3)、选文两次将钱胜利比喻成“惊叹号”。请简要分析其对刻画人物形象的不同作用。
    (4)、在班级阅读心得分享活动中,有同学认为本文的题目改为“胜利往事”更好。请谈谈你的意见及理由。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    ①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也

    ②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    ③已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其 , 醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (欧阳修《醉翁亭记》)

    【乙】

    ①今滁介江淮之间,舟车商贾、四方宾客之所不至,民生不见外事,而安于畎亩衣食,以乐生送死。而知上之功德,休养生息,涵煦于百年之深也。

    ②修之来此,其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉;掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也遂书以名其亭焉

    (节选自欧阳修《丰乐亭记》)

    (1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、而前陈者/吴广以为 B、太守归而宾客也/择其善者而 C、知上之功德/卿言多务,若孤 D、醉能同其/其地僻而事简
    (2)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    (1)朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    (2)又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。

    (3)、请用三条“/”给乙文中画波浪线的句子断句。

    夫 宣 上 恩 德 以 与 民 共 乐 刺 史 之 事 也 遂 书 以 名 其 亭 焉

    (4)、甲、乙两文很好地体现了范仲淹《岳阳楼记》中“处江湖之远则忧其君”的古仁人风范,请结合相关内容简要分析。
    (5)、学校地理社团拟在“游山河,赏胜景”主题活动中宣传“醉翁亭”“丰乐亭”两处景观。作为社团成员,请你任选一处,结合甲乙两文相关内容,写一则宣传语。要求:①包含景观名称;②突出景观特点;③语言简洁。
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