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1、2022年我国“全民营养周”的主题是“会烹会选 会看标签”。请你阅读下文,帮助同学读懂食品标签。
食品标签,你能看懂多少?
图表1 薯片食品标签
香脆烤鸡翅味薯片
配料:马铃薯、植物油、白砂糖、酱油粉(酿造酱油、食用盐、麦芽糊精、焦糖色、琥珀酸二钠、5'-呈味核苷酸二钠、L-丙氨酸)、食用盐、麦芽糊精、味精、大蒜粉、洋葱粉、食用香精、辣椒粉、黑胡椒粉、鸡肉粉、番茄粉、酵母抽提物、花椒粉、二氧化硅、柠檬酸、5'-星味核苷酸二钠、阿斯巴甜、全脂乳粉、鸡油。
致敏源信息:含有小麦、大豆和牛奶
营养成分表
每份食用量:1袋(80克)
项目 每份 NRV%
能量 1821千焦 22%
蛋白质 3.2克 5%
脂肪 28.7克 45%
—饱和脂肪酸 13.3克 22%
碳水化合物 40.0克 15%
—糖 7.7克
膳食纤维 2.2克 8%
钠 501毫克 10%
图表2 食品标签中人体每日所需营养素参考值
营养成分
每日参考值
营养成分
每日参考值
营养成分
每日参考值
能量
8400千焦
胆固醇
≤300毫克
维生素D
5微克
蛋白质
60克
碳水化合物
300克
铁
15毫克
脂肪
≤60克
膳食纤维
25克
钙
800毫克
饱和脂肪酸
≤20克
生物素
30微克
钠
2000毫克
……
……
……
……
……
……
①如何挑选既安全又营养的食品,是大众普遍关心的问题。学会读懂食品标签变得越来越重要,那么该如何看懂食品标签呢?
②首先看配料表。我国《食品安全国家标准预包装食品营养标签通则》规定,配料表中食品配料名称按比例从多到少排列,也就是说,前几种配料就是该食品的主要成分。比如,某种酸奶,它的配料表依次写着生牛乳、白砂糖等,说明含量最多的是生牛乳,其次是白砂糖。
③配料表中排列靠后的那些陌生名词大多是食品添加剂。有的添加剂能提供特殊风味,例如让薯片有番茄味道的香精,改善果冻口感的卡拉胶,还有让酸奶更稠的果胶。如果去掉它们,你恐怕会对很多食物失去胃口。没有食品添加剂,食盐会结块,食用油会酸败,口香糖、配方奶粉等食品也将不复存在。我国对食品添加剂的生产和使用实行许可制度,只有确有必要使用、安全可靠并经过批准的才是合法的食品添加剂。食品添加剂在超范围使用或超量使用的情况下,可能会对人的身体健康造成影响。
④食品标签的另一个重要内容是营养成分表,它标有食品营养成分项目、含量和占营养素参考值百分比(NRV%)。我国要求必须注明5个基本营养参数——能量(热量)、蛋白质、脂肪、碳水化合物以及钠的含量。此外,生产者还可以自愿标注其他项目,比如钙、不饱和脂肪酸、维生素与矿物质含量等。
⑤需要特别关注的是NRV%,即营养素参考值百分比,它表示食品中的某种营养素含量占人体全天需要量的百分比。以某种吐司面包为例,100克面包“能量”的NRV%是20%,这意味着吃掉100克这种面包,即可满足人体全天能量需要量的20%。NRV%是帮助人们判断贪品营养价值的重要依据。
⑥除了看清楚营养成分表,你还得关注食品的其他信息,如生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。生产日期比较“淘气”,它可不一定会乖乖待在食品标签里。如矿泉水,生产日期有时会印在瓶盖表面或四周,有时在瓶身上,还有可能在瓶子的包装上。保质期又叫“最佳食用期”,指在标签上规定的保存条件(比如通风、干燥或者4℃冷藏等)下,保持食品质量(品质)的期限。除此之外,食品标签还会在非常醒目的位置标注致敏原,这对那些对某种食物成分过敏的人来说,是至关重要的。
(选自《谁动了我的食物),有删改)
(1)、请告诉同学阅读食品标签需关注哪些内容。(2)、薯片是常见的零食,请跟同学一起读懂图表1薯片食品标签的信息。(1)这袋薯片占比最多的配料是 , 我的依据是。
(2)营养成分表中,“碳水化合物”的NRV%是%,意思是。
(3)、有同学说:“看了薯片的营养成分表,我打算明天只吃薯片,它口感好,营养又丰富。”请你综合上文、图表1和图表2进行劝说。 -
2、请根据有关《儒林外史》的阅读积累,在下面空缺处填写相应的内容。
作品
任务
文段
《儒林外史》
(1)
乡间人见画得好,也有拿钱来买的。(2)得了钱,买些好东西孝敬母亲。一传两,两传三,诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔,争著来买。
(2)
赵氏分开众人,走上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油;我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎;众人看(2)时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
(3)
话说(3)自从送了娄太爷回家之后,自此就没有人劝他,越发放着胆子用银子。前项已完,叫王胡子又去卖了一分田来,二千多银子,随手乱用。又将一百银子把鲍廷玺打发过江去了。
(1) (2) (3)
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3、默写。
①寂寂江山摇落处,。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
② , 半竿斜日旧关城。(纳兰性德《浣溪沙》)
③纷纷暮雪下辕门,。(岑参《《白雪歌送武判官归京》)
④ , 西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑤山河破碎风飘絮,。(文天祥《过零丁洋》)
⑥ , 云归而岩穴暝。(欧阳修《醉翁亭记》)
⑦在《出师表》中表明诸葛亮无意于功名的的句子是 , 。
⑧面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难》里说的那样,对未来充满信心和希望: , 。
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4、下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是( )A、毛泽东的《沁园春·雪》一词中,“沁园春”是词牌名,“稍逊风骚”一句中的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。 B、《醉翁亭记》是欧阳修被贬为滁州知州时所写,他描绘了一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣政治上失意的复杂感情。 C、苏轼的《水调歌头》一词,全诗情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。 D、元宵节吃元宵、赏花灯,端午节喝菊花酒、吃粽子、挂香袋,腊八节吃赤豆粥、拜祭祖先,这些都是传统节日里约定俗成的活动。
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5、下面文段中有语病的一项是( )
牛被评为“六畜之首”,【A】它不但是任劳任怨、踏实肯干的农耕助手,而且是温良恭顺、守望互助的亲密伙伴。【B】在我国漫长的农耕时代中,牛有着不可取代的地位,因此衍生了许多神话传说、典故俗语、奇闻逸事。【C】我们中国人喜欢牛,是因为由于黄牛精神体现着我们中华民族的美德,故而对牛的赞颂,源远流长。【D】古人云:“终岁勤劳,食不过刍秣,与鞭策相终始”,极赞牛“忍辱负重”的可贵精神。
A、A B、B C、C D、D -
6、有关下面文段的说法,正确的一项是( )
节制是一种良好的品德。节制不是遏制、束缚个性。相反,只有懂节制、能节制,才能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。“从心所欲,不逾矩”是一个懂节制( )能节制的人所能够达到的最高境界。
A、语段中“品德”“节制”“良好”分别是动词、名词、形容词。 B、“社会准则”“最高境界”“良好品德”三个短语类型各不相同。 C、文中画线句的关联词“只有……才……”是条件关系。 D、语段中括号内应该填入的标点符号是逗号。 -
7、下列词语中没有错别字的一项是( )A、制裁 遵循 眼花缭乱 根深缔固 B、脏物 儒养 李代桃僵 相得益彰 C、赞誉 秘诀 鸠占鹊巢 断章取义 D、绸缎 冠冕 前扑后继 自惭形秽
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8、下列加点字的注音不正确的一项是( )A、蓬蒿(hāo) 隐匿(nì) 附丽(fù) 妙手回春(miào) B、荣膺(yīng) 烟囱(cōng) 戏谑(xuè) 如坐针毡(zhān) C、恪守(kè) 亵渎(xiè) 劫掠(nüè) 自吹自擂(lěi) D、濡养(rú) 瞥见(piē) 麾下(huī) 矫揉造作(jiǎo)
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9、阅读名著,完成下面小题。
【甲】
孙悟空三调芭蕉扇
一调
借扇遇挫 得增定风丹
① 假借扇
失败
二调
② 骗得真扇
牛魔王破计 拿回真扇
失败
三调
众神助阵 大战牛魔王
罗刹救夫 交出芭蕉扇
成功
【乙】
罗刹又骂道:“泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇 , 尚未报得;借扇之意,岂得如心!你不要走!吃我老娘一剑!”大圣公然不惧,使铁棒劈手相迎。他两个往往来来,战经五七回合,罗刹女手软难抡,孙行者身强善敌。他见事势不谐,即取扇子,望行者搧了一搧。行者巍然不动。行者收了铁棒,笑吟吟的道:“这番不比那番。任你怎么搧来,老孙若动一动,就不算汉子!”那罗刹又搧两搧,果然不动。罗刹慌了,急收宝贝,转回走入洞里,将门紧紧关上。
(《西游记》第59回)
(1)、请联系原著,说说【乙】中的加点词“夺子之仇”指的是什么。(2)、请你将【甲】中思维导图的空白处补充完整。(3)、孙悟空被封为“斗战神佛”,但他在过火焰山的过程中却几经波折并不断寻求帮助,你觉得他配得上这一封号吗?请结合孙行者三调芭蕉扇的内容,说说你的观点。(4)、鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“使神魔皆有人情,精魅亦通世故”。联系整本书说说你对这句话的理解。 -
10、七(1)班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动,请您协助班委会完成下列任务。(1)、【任务一】班委会准备设计一份《学生个人阅读状况调查问卷》,请您根据调查问卷中的选项,设计调查问卷中的第2个问题。
七(1)班学生个人阅读状况调查问卷
(1)您平均每天花在课外阅读上的时间是多少?(单选)
☐30分钟以内 ☐30-60分钟 ☐60分钟以上
(2)问题设计:【甲】______(多选)
☐观看相关影视作品 ☐圈画批注 ☐撰写读书笔记
(3)您平时喜欢阅读哪些类型的读物?(多选)
☐传记 ☐漫画书 ☐散文集 ☐诗词 ☐科普读物 ☐童话故事 ☐历史著作 ☐小说
(2)、【任务二】班委会准备电话邀请语文黄老师于1月15日下午3:00在教室学校礼堂参加此次活动,指导学生如何进行有效阅读。请你代表班委会去邀请黄老师。你应该这样说:【乙】______
(3)、【任务三】班委会将制作《朝花夕拾》读书手抄报,请您为手抄报设置合适的栏目。栏目一:作者介绍 栏目二:【丙】
栏目三:【丁】 栏目四:写法探秘
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11、文言文对比阅读
【甲】《周亚夫军细柳》原文。
【乙】侯蒙,字元功,密州高密人。未冠,有俊声,急义好施,或一日挥千金。进士及第 , 调宝鸡尉,知柏乡县。民讼皆决于庭,受罚者不怨。转运使黄湜闻其名,将推毂①之,召诣行台白事,蒙以越境不肯往。湜怒,他日行县,阅理文书,欲翻致其罪;既而无一疵可指,始以宾礼见,曰:“君真能吏也。”率诸使者合荐之。
西将高永年死于羌,帝②怒,亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名,敕蒙往秦州逮治。至秦,仲武等囚服听命,蒙晓之曰:“君辈皆侯伯,无庸以狱吏辱君,第以实对。”案未上,又拜御史中丞。蒙奏言:“汉武帝杀王恢③ , 不如秦缪公赦孟明;子玉④缢而晋侯喜,孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护,而使十八将由之而死,是自艾其支体也。欲身不病,得乎?”帝悟,释不问。
(节选自《宋史·侯蒙传》)
【注释】①推毂(gǔ):举荐。②帝:宋徽宗。③王恢:汉将。元光二年设谋于雁门马邑伏击匈奴,单于察觉而撤军,恢未追击。汉武帝大怒,曰:“今不诛恢,无以谢天下!”④子玉:楚成王时为令尹。晋楚城濮决战,楚军败,未遇赦,子玉自杀。
(1)、【读史·知词义】根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项,结合语境,分别为下面文中加点的“第”字选择恰当的解释。(填序号)第 dì ①次第,次序。《左传·哀公十六年》:“楚国~,我死,令尹司马非胜而谁?”②官僚和贵族的大住宅。《三国志·魏书·曹真传》:“帝自幸其~省疾。”③科举考试的等级。《宋史·王安石传》:“进士上~。”④表示次序的词头。《汉书·叙传》:“述贾谊传~十八。”⑤但,只管。《后汉书·贾复传》:“大司马刘公在河北,必能相施,~持我书往。”
⑴进士及第⑵第以实对
(2)、【读史·明文意】将下列句子翻译成现代汉语。①于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”
②未冠,有俊声,急义好施,或一日挥千金。
(3)、【读史·品细节】根据内容,完成填空。【甲】文“既出军门,群臣皆惊”中的“惊”字内涵丰富,既可能是群臣为周亚夫怠慢天子,有损天子之威而惊,也可能是群臣为①而惊。【乙】文“帝怒,亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名”中的“亲书”一词值得品味,从中可以看出宋徽宗②。
(4)、【读史·识人物】周亚夫被赞为“真将军”,侯蒙被称为“真能吏”。他们为什么能获得这样的评价?请结合选文内容,分别阐述。 -
12、课外文言文阅读
郦生见沛公 司马迁
初,沛公引兵过陈留,郦生踵军门上谒曰:“高阳贱民郦食其,窃闻沛公暴露①,将兵助楚讨不义。敬劳从者,愿得望见,口画天下便事。”使者入通,沛公方洗⑩,问使者曰:“何如人也?”使者对曰:“状貌类大儒,衣儒衣,冠侧注③。”沛公曰:“为我谢之,言我方以天下为事,未暇见儒人也。”
使者出谢曰:“沛公敬谢先生,方以天下为事,未暇见儒人也。”郦生瞋目按剑叱使者曰:“走!复入言沛公,吾高阳酒徒也,非儒人也。”使者惧而失谒,跪拾谒,还走,复入报曰:“客,天下壮士也,叱臣,臣恐,至失谒。曰:‘走!复入言,而公高阳酒徒也。’”沛公遽④雪⑤足杖矛曰:“延客入!”
(节选自《史记·郦生陆贾列传》)
【注释】①暴(pù)露:在外奔波,露天而处。②洗:洒足也,指用水洗脚。③侧注:古时帽子名,又叫高山冠。④遽(jù):匆忙,急忙。⑤雪:擦净,揩干。
(1)、根据表格提示方法,解释下面句中加点的词。文言语句
提示方法
释义
将兵助楚讨不义
查阅词典法:①快要;②带领;③顺从;④刚刚
⑴(填序号)
沛公方洗
课内迁移法:方欲行(《狼》)
⑵
衣儒衣
词类活用法:愿为市鞍马(《木兰诗》)
⑶
未暇见儒人也
联系成语法:应接不暇
⑷
(2)、人像摄影主要以刻画与表现被摄者的相貌和神态为创作任务。根据《郦生见沛公》的故事,完成下面的拍摄构想。被摄者
原文
外貌
动作
神态
形象特点
郦生
镜头一
谒曰:“高阳贱民郦食其,窃闻沛公暴露,将兵助楚讨不义。敬劳从者,愿得望见,口画天下便事。”
①(结合文中句子,用自己的话回答)
躬下身子,向使者作揖。
②
④
镜头一
郦生瞋目按剑叱使者曰:“走!复入言沛公,吾高阳酒徒也,非儒人也。”
③
怒目圆睁,生气愤怒。
(3)、郦生的形象在沛公和使者的衬托下显得愈加鲜明。你认为谁对郦生形象的塑造作用更大?请结合具体情节说明理由。
A.沛公
B.使者 -
13、结合文章简要分析课文运用了哪些写作手法刻画周亚夫的形象,并分析表达效果。
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14、下列加点词的意思相同的一项是( )A、不闻天子之诏 上乃使使持节诏将军 B、匈奴大入边 直驰入 C、居无何 居天下之广居 D、至霸上及棘门军 天子且至
-
15、下列加点词的意思相同的一项是( )A、将军亚夫持兵揖曰 上乃使使持节诏将军 B、军霸上 至霸上及棘门军 C、上乃使使持节诏将军 使人称谢 D、其将固可袭而虏也 固国不以山溪之险
-
16、通假字与词类活用。(1)、军士吏被甲(2)、介胄之士不拜(3)、改容式车
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17、重点词语解释。(1)、居无何(2)、亚夫乃传言开壁门(3)、于是天子乃按辔徐行(4)、天子为动(5)、使人称谢(6)、曩者霸上、棘门军(7)、其将固可袭而虏也
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18、重点词语解释。(1)、匈奴大入边(2)、上自劳军(3)、已而之细柳军(4)、彀弓弩,持满(5)、天子且至
-
19、给下面加点字注音。
被
诏
曩
彀弓弩
持兵揖
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20、阅读下面的文段,完成小题。
秋天的风不带一点修饰,是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林,对萧萧落叶不必有所juàn____顾——季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。无需参与,不必流连。
秋水和风一样的明澈。“点秋江,白鹭沙鸥□就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着。“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟____□秋就是如此的一尘不染。“闲云野鹤”是秋的题目,只有秋日明净的天宇间,那一抹白云,当得起一个“闲”字。野鹤的美,澹如秋水,远如秋山,无法捉摸的那么一份潇洒,当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”,正是秋的本色。
(1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。juàn顾 钓叟
(2)、选文两处方框应填的标点选项分别是、。
A.。”
B.”,
C.,”
D.”。(3)、下列选项表述不正确的一项是( )A、“那么爽利地轻轻掠过园林”中的“爽利”“轻轻”都是副词。 B、选文第二段运用了引用、排比的修辞,写出了秋水的明澈。 C、“纯净的风”“萧萧落叶”“一份潇洒”“傲杀人间”都是偏正短语。 D、“那一抹白云,当得起一个‘闲’字”,这里的“闲”运用了拟人的修辞,写出了秋天的白云闲适、悠游、自在的特点。(4)、请结合选文内容补全对联。上联:野鹤水边 , 翅里显逸
下联:白云空中起舞,舞中