• 1、班级将举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的题目。
    (1)、为了进一步了解“自强不息”的内涵,同学们收集了一些名人名言,其中不能体现“自强不息”精神的一项是(     )
    A、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。——曹操《龟虽寿》 B、胜人者有力,自胜者强。——《老子》三十三章 C、君子求诸己,小人求诸人。——《论语·泰伯》 D、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
    (2)、下面材料从两个方面阐述了中华民族“自强不息”的内涵,请简要概括这两个方面。

    从《周易》的“作《易》者,其有忧患乎”,屈原的“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪,天涯何处是神州”,这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。

    在中华民族绵延发展的历史长河中,虽然朝代不断更迭,天下分分合合,但最后都归于一统,屹立于世界民族之林,与爱国主义“根”之深,“蒂”之固息息相关。

    (选自《中华民族“大一统”理念的历史传承》)

    (3)、“自强不息”是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉。为了弘扬爱国主义精神,增强师生的民族自信心和自豪感,校团委决定于9月3日9:00组织九年级全体师生在学校报告厅集中收看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会直播。请你以校团委的名义拟写一则通知,请九年级全体师生准时到场观看。
  • 2、默写

    诗歌,是一种抒情言志的文学体裁。用高度凝练的语言,生动形象地表达作者的丰富情感。杜甫在《月夜忆舍弟》中用“露从今夜白,①”两句,寄托了对家乡的思念之情;温庭筠在《商山早行》中用“② , ③”两句,把景物描写与梦境自然联系起来,抒发了诗人的思乡怀亲之情;韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中通过“④ , ⑤”两句坦陈心志,不辞衰老,不惜残年,忠君之心弥坚;王湾在《次北固山下》中描写景物时序交替,暗示着时光匆匆流逝的诗句是“⑥ , ⑦”。

  • 3、小明在参与“乡土文化进校园”活动周后写下了一篇随笔,请你帮他解决其中的语言文字问题。

    ①乡土文化,________是一方水土独特的精神和审美创造,________是永不过时的文化资源和文化资本。②近年来,乡土文化成为存在于人们心底的一种情结。③春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动展现了乡土文化________的生命力。④传统村落成为旅游胜地,文化底蕴________、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断_________。⑤潍坊风筝、泰山皮影、陕西农民画等乡土艺术纷纷走出国门,中国乡土文化正踌躇满志地走向世界,挺立于世界文化之林。

    (1)、请在第①句横线处补写一组表示递进关系的关联词。
    (2)、第③和第④句横线处应填入的词语,正确的一项是(     )
    A、兴盛   深厚   浮现 B、旺盛   敦厚   涌现 C、顽强   深沉   浮现 D、旺盛   深厚   涌现
    (3)、提取第③句的主干,写在下面。
  • 4、下列说法正确的一项是(     )
    A、老师漂亮、打扫教室、温柔贤惠三个短语分别是主谓短语、动宾短语、偏正短语。 B、《爱莲说》作者是周敦颐,北宋哲学家。“说”,是古代的一种记叙性文体。 C、“四书五经”是“四书”和“五经”的合称,是中国儒家的经典书籍。 D、十二生肖与十二“地支”是相互对应的,2024年是甲辰年,对应的生肖是龙;2025年是乙亥年,对应的生肖是猪。
  • 5、阅读下面的文字,完成题目。

    2025年金秋九月,我们收拾行囊,又一次快乐出发,在语文的广阔天地里一路采撷,一路收获,一路流连!在冰封的北国世界里,品味她另一番妖娆,再与娉婷□鲜妍的人间四月天撞个满怀□在雨果充满情怀与义愤的文字里,piē见古老东方文明的梦幻剪影——圆明园;然后潜身与心灵对视,在精神的深处修葺三间小屋,好让灵魂能在广mào的时空里得到超脱与安宁……

    (1)、根据拼音写汉字。

    piē见     广mào

    (2)、在语段“□”中填入适当的标点符号。
  • 6、根据《经典常谈》所属内容,下面表述错误的是(     )

    甲图

    乙图

    A、甲图中的文字“火”和“下”分别是象形字和指事字。 B、乙图中三幅字的字体分别是“篆书”“楷书”和“行书”。 C、“四书五经”到现在还是我们口头的熟语,“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》,“五经”分别是《易》《书》《诗》《礼》和《春秋》。 D、战国时期的游说之士,有的劝六国联合起来抗秦,即“合纵”,有的主张秦与自西向东与各诸侯结交,即“连横”。
  • 7、阅读下文的文字,完成小题。

    上学路(任家范)

    ①我家在长白山余脉张广才岭脚下,属于略带小丘陵的平原地带。从我们西山堡屯到八家子乡的小学,二里的沙石路,是上学的必经路。

    ②不管是迎着满头朝阳,还是裹着一身白雾,或者顶着风雨霜雪,总要有三五成群的孩子,背着或斜挎着书包,随心所欲地行走,才称得上是上学路。

    上学路上,年少的我们像散养的羊羔,任性逛着玩着,有说有笑。生产队敲钟早,收工晚,早睡早起的大人,天放亮儿扛着农具下地,擦着黑回屯儿。学校的预备铃,八点半才响起呢,不需要匆匆忙忙地赶。这样,我们这些离开家门的孩子,早晚多了大把的空闲,可以一边走一边看,好多美妙的时光,铺展在路上了。

    ④我们慢慢地游荡,二里地的路,走成五里八里那么长,走成悠然自得的景致。多少年后想起来,小学中学有趣儿的回忆,有很大一部分,是在屯子到乡里的上学路上。没有什么特殊情况,不会急三火四地赶路。大家互相追逐,跟伙伴找乐子,搞恶作剧,或看天空的云朵、草尖上的昆虫。

    ⑤路边的小溪,夏季一到积满了雨水,流淌着成串的蛙鸣。蛙鸣被洗得干干净净的,水面上跳跃着,推涌着轻风吹散开来。那声音有叶子形状的长圆宽窄,弥散着草木深绿浅绿的光泽。我们走近了,它们闭紧了宽嘴巴。数不清的青蛙,在沟边的青草或水中潜伏,瞪着凸起的眼睛,瞄着长长短短的身影,在狭长的水面上漂移。我们会折一根青蒿秆儿,逗引鼓着腮帮的青蛙。那些小家伙胆儿很大,有时咬住蒿秆梢儿,几乎被钓上来。

    ⑥几棵车轱辘菜,或斜坡的婆婆丁,也是好玩的宝贝。我们拔弄着它们的叶子,来判断是否比昨天前天宽了绿了。几个一年级的孩子,蹲在沙堆上,在书包夹层里,掏出藏着的东西,显摆着别人没有的小玩具。当然,这些简单而粗劣的小物件儿,都是家长或自己捅咕了几天,才做出来的。

    ⑦我们是在上学路上读懂大自然的。无论冬夏,空气是清新的。晴天或雨天,天空也是通透的那时雾天很少。常见的霜,是在秋天或初冬早晨,还没雪迹的房顶、院落、园子及沙石路上,盖上一层若有似无的白。这层白,像又轻又透的纱,挂在路边的沙堆上,路面石子上,地头土坷垃上,垄沟枯叶上,杨树枝杈上。远看是成片地铺在那儿,近看成了透明的小冰晶,闪闪躲躲的,附着得那么巧妙轻盈。弯下腰来时,经鼻子嘴巴呼出的热气,那些细小的霜针,瞬间便融化了。

    ⑧偶尔有雾,却没有烟状的霾。有雾的时候,南山、小屯和周围的一切,被白雾罩着。忽隐忽现的路,被剪短了。前方的、后边的,都被雾气衔在嘴里了。剩下眼前的一截儿,趴在我们的脚下,要不踩实了,没准会溜走似的。谁若快点儿往前蹿,就掉进雾的深渊了,或猛地转回头,被撵上来的白裹严了。

    ⑨我们叫着闹着跑着,猛然觉得自己已飞起来,似乎地面抬升到天空的高度,路漂浮云层上了,一纵身的瞬息,大个子的马大,跌落后面的深渊了;停下来等了老半天,他才从雾海爬上岸,呼哧带喘地赶过来。他没怎么站稳呢,我们又跑远了,他还得费劲地追随,捞起雾里的我们。马大是我们的靠山,虽然跑的脚步有点儿跛,但有他在身后,我们觉得那个早晨稳稳的,小屯儿稳稳的,小学校稳稳的了。它们踏实地站在原地,被一条路拴得牢牢的,没有驴的茫然四顾,没有狗的焦灼不安。路,可以躲猫猫儿,却跑不远,被马大的大脚板,被十几双小脚丫,妥妥当当踩在脚下。再沸沸扬扬的雾,藏不严一截路,拐不走一段路,淹不死一条路。

    ⑩雾,大自然创造的幻景,一瞥即逝的人间仙境。我们这些孩子,在雾里影影绰绰,像天堂里嬉闹、徜徉、遐想,任意奔跑、跌落、飞升,穿着土布衣裳的神童仙子。这美轮美奂又缥缈的雾境,暂留之后被涂抹掉,旷野是随四时演化的,更真实、亲切、温暖的人间气象。

    ⑪通往学校的路,它的一头,伸进学校的操场;另一头,蹲在屯里岔道口搭到每一家的大门边。每天,路在各家的院外,等着孩子们出来,一路风光跳跃着,大呼小叫嬉戏着,经过涵洞石桥,把两个弯儿拐没了,便走进了校园。

    ⑫我们在这条上学路上,与世上的一花一草、一蛙一鸟,有了亲密无间的频繁接触。我们这些孩子自由奔跑,春光里感受轻风拂面,秋风下领教凉透肌肤。我们切身经历着的四季轮回、新旧交替,成为自然境界的伦理和修为。幸运的是,我们于懵懂岁月的入世之初,就打开了纯净的心灵和双眼,深入地亲近、了解和读到了大自然,体验着这个世界的昼夜、阴晴、冷暖和生息,这是少年时期不能缺的生动一课。

    ⑬上学路是一条好路,耐力强,脾气和,领我们由着性子走,从白走到黑,走进一片月光,走出无限晴明,走向更远的天南海北。即或夏雨冬雪,趟着泥水,披着银装,大大小小的身影和脚印,也留在了路上。成串的欢声笑语,童真的纯情记忆,永远不会丢!

    (1)、作者在“上学路”“读到了大自然”,这一路的景色作者调动了不同的感觉器官去“阅读”,请结合文章内容,按照要求完成下面图表。

    感官

    段落

    路上景色

    路上感受

    A

    第⑤段

    路边小溪的景物

    D

    视觉

    第⑦段

    B

    C

    第⑫段

    春光与秋风

    (2)、本文语言亲切自然,充满东北方言的趣味。请按照括号内的提示,从文章第③、⑥段的两个划线句子任选其一,做批注。

    ①上学路上,年少的我们像散养的羊羔,任性逛着玩着,有说有笑。(从修辞手法的角度)

    ②当然,这些简单而粗劣的小物件儿,都是家长或自己捅咕了几天,才做出来的。(从加点词语的角度)

    (3)、你如何理解文章第④段中“我们慢慢地游荡,二里地的路,走成五里八里那么长,走成悠然自得的景致”一句的含义。
    (4)、联系全文内容,说一说结尾段在结构和内容上有怎样的作用?
    (5)、比较阅读【链接材料】,说一说同是在上学路上,两位作者的收获有何异同?

    【链接材料】

    ①“从我家中到那个新的学塾里去时,路上我可看到针铺门前永远必有一个老人戴了极大的眼镜,低下头来在那里磨针。又可看到一个伞铺,大门敞开,作伞时十几个学徒一起工作,尽人欣赏……又有三家苗人打豆腐的作坊,小腰白齿头包花帕的苗妇人,时时刻刻口上都轻声唱歌,一面引逗缚在身背后包单里的小苗人,一面用放光的红铜勺舀取豆浆。我还得经过一些屠户肉案桌,可看到那些新鲜猪肉砍碎时尚在跳动不止。……我就欢喜看那些东西,一面看一面明白了许多事情。

    ②在我面前的世界已够宽广了,但我似乎还得一个更宽广的世界。我得用这方面得到的知识证明那方面的疑问。我得从比较中知道谁好谁坏。我得看许多业已由于好询问别人,以及好自己幻想所感觉到的世界上的新鲜事情新鲜东西。”

    (选自沈从文《我读一本小书同时又读一本大书》)

  • 8、请阅读下面的文字,按要求作文。

    邓稼先那个始终站在研究第一线,昼夜计算筹划的身影;老王那个临死前送鸡蛋香油,一步一步走下楼梯的身影;父亲那个用大半辈子,一块砖一片瓦修建新台阶的身影……它们或令人感动,或令人愧怍,或令人惋惜。

    请以“那身影令人______”为题完成一篇写人叙事的文章。

    【写作小贴士】(1)补全题目,文章不少于600字;

    (2)联系自己的经历和体验,不得抄袭和套作;

    (3)精心选材,积极向上。不得出现真实的人名、地名、校名等信息。

  • 9、阅读下面的文章,完成小题

    热爱就像破冰船

    明前茶

    ①那天要去莫干山,我拎着大箱子下了德清高铁站,一眼就看见一排三轮车夫中,有个在阳光下眯缝着眼、跷着腿看书的中年人——他身体略后仰,脚蹬在车把手上,一手遮挡太阳一手举着书。正值午后,雇用三轮车的人不多,所以大部分车夫都聚在一块儿打扑克牌。

    ②我有些好奇,就拎着行李到了他面前。原以为他多半在看玄幻或通俗小说,却见他手里拿的是一本《百年孤独》。这本书深奥又魔幻,而这个看书的中年车夫却如入无我之境,该是多么与众不同的一个人哪!我当即决定,就坐他的车去山腰上的民宿。

    ③这位文质彬彬的车夫激发了我的兴趣,一路上与之攀谈,才知他姓赵,原是当地一家造纸厂负责宣传与营销的小领导,干了20年的笔杆子。后来为了整治环境,当地政府敦促中小型造纸厂转型或在环保上升级换代,而老赵所在的造纸厂因缺乏资金无法解决污染问题,就关闭了。45岁的年纪失了业,家中只有在中学任教的妻子一份收入,不足以支撑上有老下有小的家庭开销。加上老赵的岳父又动了个大手术,积蓄也几乎用光了。老赵一时找不到能发挥专长的工作,又拿不出本钱做生意,便做了三轮车夫,找人流量大的地方候客。

    ④从西装革履的小领导到风里雨里蹬三轮车的车夫,说心里落差不大那是谎话。老赵笑称自己是“祥子”,可当妻子开玩笑管她自己叫“虎妞”时,老赵却当下黑了脸。

    ⑤一天老赵跟妻子诉苦说,三轮车夫们聚在一起打牌、吹牛、东家长西家短地闲聊,让他感觉格格不入。妻子就提议:“搞宣传时,你买了这么多书都没时间看,不如拿去,等候客人的空隙细看看。能看书,能喝茶,还能天天往来景区呼吸负氧离子,就当有时间郊游了。蹬三轮还省下了去健身房的钱……”

    ⑥见他若有所思,妻子继续开导:“人这一辈子,都会经历些风霜雨雪。河上结了冰,总不能就不走船了吧?不管什么环境,培养一份爱好,就能把自己当成一艘破冰船,在遭遇冰封时依旧走出自己的路。”老赵听进去了妻子的话,再等客人时,就自然而然地打开一本书……

    ⑦通往民宿的最后一段路,是山腰上陡峭的台阶。老赵主动为我拎箱子,并兴致盎然地背诵起了《百年孤独》中那个著名的开头:“许多年以后,面对行刑队,奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起,他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。山谷里回荡着鸟语花香、竹鸡的叫唤、万顷翠竹的浪涛,老赵站定,把箱子放好与我挥手告别。

    ⑧我约他两天后过来接送我。这个萍水相逢的中年人,让我想起了家里楼下的门面房开着五金材料店的老张。

    ⑨20世纪90年代末,老张任职的精密仪表厂关闭,他开始自谋职业。最初当小老板时,汤面店、服装店、水果店他都经营过,皆因经营不善而收益甚微;后来在妻子的建议下,老张又开了一家五金材料店,正赶上房地产蓬勃发展的热潮,买房装修的人多,加上他经常义务帮人安装,售后服务也好,小店开得红红火火。

    ⑩暮春的一个傍晚,老张带着扳手来我家换装新水龙头。看到我书桌上一张大提琴家杰奎琳·杜普雷的独奏唱片时,他忽然惊讶道:“你也听杜普雷?得空到我店里,可以听听我的黑胶。”

    ⑪我这才知道,在那间仅12平方米的小店里,充斥着各种金属管道、金属配件的深处约一平方米的旮旯有张小木桌,上面端端正正放着一部唱机,靠墙的小书架上像书本一样立起来存放的,就是老张多年来积攒的黑胶唱片。我小心翼翼地抽出一张张唱片,打量封套:《小丑假面舞会》《西班牙狂想曲》《阿佩乔尼奏鸣曲》《月光奏鸣曲》,杜普雷的《大提琴协奏曲》,郑京和的《小提琴奏鸣曲》……应有尽有。即便同一份贝多芬的《小提琴协奏曲》,在他的收藏中就有旋律柔和华美、层次丰富的演奏版本以及弓法锐利、刚劲精准的演奏版本。老张诙谐地形容:“前者像茅台,后者像威士忌,很难说哪一种听起来更过瘾。”

    ⑫老张会选在黄昏时分顾客们都忙着回家做饭的空当,取出一张播放。唱针流转,数不清的色彩渲染与光影过渡,音乐让冷硬无趣的店铺和寻常的市井人生,变得温暖多情。

    ⑬偶尔也有家中物件出了故障的客人匆匆赶来,要买一截管子、一个不锈钢三通或者一个疏通管道的锻头,老张这时会立刻把唱针拿起来搁放一边,回到琐碎的生意中。

    ⑭他收集了很多现场版本的黑胶唱片,比录音棚里灌制的有更多即兴成分,但感情更为浓郁。记得一次准备出门去帮人疏通管道的老张,忽然回过头来,手上意犹未尽地打了个拍子,那正是刚刚播放的《小提琴协奏曲》独有的节拍。彼时的老张,脸上微荡着一种幸福的神情,着实令人难忘。他说,正是那些音乐铸就了他人生中的破冰船,让他从曾经冰封的谋生环境中跨出一条路,越走越顺畅,越走越昂扬。

    (1)、帮助小语完成探究表格

    小人物

    身份

    困境

    表现

    人物共性

    老王

    三轮车夫

    贫穷又病重

    给“我”送鸡蛋和香油,感谢平日对他的照顾。

    小人物虽然物质上,并不富裕,但是精神上闪耀着真善美的光芒

    父亲

    农民

    一辈子渴望建新屋

    建九级台阶的新屋

    老赵

    下岗再就业

    造纸厂倒闭,中年失业找不到合适工作

    老张

    经营五金材料店,利用空档听唱片,陶醉其中

    (2)、针对小语对小人物共性的探究,小文等人又展开了对话,请补充完整。

    小文:骆驼祥子是底层小人物,但他在人物形象上却更复杂,从一个健壮坚忍、诚实可爱的青年变成了

    小东:文中老赵笑称自己是“祥子”,可妻子自称“虎妞”时,老赵却“黑了脸”,是因为虎妞的形象与老赵妻子的形象完全不同;更因为虎妞最后 , 下场凄惨。老赵的“黑脸”,也侧面反映出对妻子的爱。

    小语:是的!小人物并不都是坚韧的磐石,他们也有弱点。正因此,小人物在面对命运的不幸后仍能保持善良的本性去热爱生活更是难得啊!

    (3)、做批注是一种很好的读书方法,请批注赏析文中第⑦段画波浪线句子。

    山谷里回荡着鸟语花香、竹鸡的叫唤、万顷翠竹的浪涛。

    (4)、通读全文,体会标题《热爱就像破冰船》的作用。
  • 10、文学社的公众号推送了《外婆的繁花》,小语收到不少同学的评论。完成下面小题。

    外婆的繁花

    ①小时候,我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中,我那虽不富裕却十分爱花的外婆,总在老屋的天井里,翠竹织篱,种花植草,让春兰秋菊,以及不同的盆花点缀其间,把大自然的美色迎入家中,为原本平淡的岁月,增添了生活的情趣。外婆家一步一景,随处见花,满屋花香,让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的诗性意境。

    ②童年的我最喜见花开,见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑,然后盘成发髻,并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰,夏天的栀子、茉莉、珠兰,秋天的木樨、建兰、菊花,冬天的芙蓉、山茶、蜡梅,一年四季,应有尽有,仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻,又犹如二十四节气,成了繁花物候的创意,别具一格。待到农历六月,古镇的山野里,那一簇簇凤仙花挨挨挤挤,肆意绽放,外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙,加入明矾,用木槌捣烂成泥状,然后用银簪挑上少许,涂于指甲根部,并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子,指甲上就会出现半轮朱印,似新月弯弯,如晓星灿然,数月不褪色,胜似现在流行的“美甲”,在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆,平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽,而且会把山野的鲜花,融入自己的生活之中,缝绣在自己的衣衫、布鞋上,让自己的形象融于鲜花,呈现出一种“青莲衫子藕荷裳,透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。

    ③“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材,烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱,并以花浸酒、酿酱,使美酒更加香醇可口,花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产,既可祛病健身,又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等,引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日,外婆总是提前准备好各色鲜花,给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋芎等美味甜品,以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴,更是我的心头爱,让我有了舌尖上的享受。

    ④每年春节到来之际,外婆都会早早地开始用鲜花装点家里,被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋,处处充满喜庆和魔力,留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日,嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯,并让我扎上红绸带,插上小红旗,向百花表示庆贺。她告诉我,这是在给花卉“赏红”,若是这天不赏红,花树就会被气死,这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后,她会意味深长地说一句:“待花如待人。”

    ⑤如今,人们的生活越来越好,在花开的日子里,外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是,令人开心的是,自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊,也陈列着鲜艳的花卉盆景,人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减,寄情于花,让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为,不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业,为乡村振兴增色添香。

    ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意,确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”,这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界,生活永远精彩,我愿外婆喜爱的繁花,永远繁华。

    (选自《新民晚报》,有删改)

    (1)、寄情于花,生活皆染花香。请梳理第②~⑤段内容,概括外婆眼里花的作用。

    (2)、从人物描写的角度赏析第②段划线句子。

    她抓取一捧新鲜的凤仙,加入明矾,用木槌捣烂成泥状,然后用银簪挑上少许,涂于指甲根部,并小心翼翼地用绿叶包裹住。

    (3)、文章以花写人,请结合文章内容,分析外婆是个怎样的人。
    (4)、小语认为文章主要写外婆与花的故事,但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”,属于偏题,你认可吗?
  • 11、【材料一】

    陆游在《病起书怀》中用一句“位卑未敢忘忧国”对爱国作了最好的诠释。历史上,屈原流放中仍心系祖国,苏武牧羊十九年心志不变,都是炎黄子孙爱国的写照。

    【材料二】

    流传千古的名句“明犯强汉者,虽远必诛!”是最有力的爱国强音。为维护祖国的统一和领土完整,无数中华儿女执着坚守,奉献自己的青春和热血。李文波,一个普通的南海守礁士兵,二十年坚守,他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”,他就是守护祖国的一块坚不可摧的礁石!

    【材料三】

    中华文化是世界史上持续时间最长的文化,从先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋,从唐诗宋词元曲到明清小说,中华文化经历了几千年的沉淀和发展,源远流长,博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

    ◎请和小语一起读三则材料,分别用三个四字短语概括出爱国的内涵:

    (1)、爱国的内涵就是
    (2)、语文书中也有许多爱国人物、爱国情,请仿照示例举出一例。(仅限填写七年级下册前三个单元所学内容)

    示例:邓稼先心怀祖国,鞠躬尽瘁,无愧“两弹元勋”。

    仿写:

  • 12、用你学过的古诗,补出下列句子中的空缺部分。

    自古以来,无数的将士为了国家安危而奋不顾身地奔赴疆场,纵使战地生活如“ , 寒光照铁衣”一般艰苦(《木兰诗》),也从未见战士们有丝毫退缩,只是在笛声四起的夜晚,那思乡之情就如同“ , 何人不起故园情”。而对亲人的思念只能托人传语“”(岑参《逢入京使》)。家人们翘首期盼征人回家,在春天共赏韩愈笔下“”(《晚春》)那般漫天柳絮榆荚的美景。

  • 13、阅读下面的古诗,完成下面小题。

    塞下曲(其一)(唐)李白

    五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。

    晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰

    【注释】①西汉时,傅介子受朝廷派遣出使西域,计斩楼兰王,为国立功。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )
    A、首联从“天山雪”开始,点明“塞下”,极写边地苦寒。 B、“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙,蕴含着戍边将士对家乡、对亲人的思念之情。 C、尾联“直”与“愿”字呼应,语气斩截强烈,一派心声,喷涌而出,自有夺人心魄的艺术感召力。 D、本诗意象雄奇壮美,意境开阔。既言及边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅,又表达壮志未酬的抑郁。
    (2)、“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍”一句中,小语觉得“抱”字用得好,邀你一起赏析。
  • 14、◎墨香萦绕,书香相伴;和小语共读古文,学处世之道,完成下面小题。

    【甲】

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!当涉猎,往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事晚乎!”肃拜蒙母,结友别。

    【乙】

    方克勤,字去矜,宁海人,授济宁知府。时始诏民垦荒,阅三岁乃税。吏征率不俟期,民谓诏旨不信,辄弃 , 田复荒。克勤与民约,税如期。区田为九等,以差等征发,吏不得为奸,野田日辟,民食以裕。又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起。盛夏,守将督民夫筑城。克勤曰:“民方耕耘不暇,奈何复困于此役?”请之中书省,得罢役。济宁人皆赞。视事三年,户口增数倍,一郡饶足。

    【注释】①视事:办公。

    (1)、下列句中加点字解释不正确的一项是(     )
    A、当涉猎       但:只是 B、鲁肃过寻阳       及:到,等到 C、辄弃       去:离开、离去 D、往事耳       见:看见
    (2)、下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是(     )
    A、结友别       自钱孔入,钱不湿 B、大兄何见事晚乎       济宁人皆赞 C、蒙辞军中多务       我酌油知之 D、拜蒙母       野田日辟
    (3)、用“/”给文中画波浪线的文字断句。(限断两处)

    又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起

    (4)、用现代汉语翻译下面的句子。

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”

    (5)、孙权善劝,吕蒙善听。小语读完方克勤的故事,也想用方克勤的做法来提醒吕蒙如何造福百姓。请你在文中找到方克勤是如何做到“视事三年,户口增数倍,一郡饶足”的。(用自己的话概括,答出2点即可)
  • 15、◎文字似清泉,润泽心灵;文本如珍宝,藏着无尽真味。小语带我们细品文本之美。

    ①经过一段时间的语文学习之旅,使我发现语文学科带给了我们太多的感悟与体验。读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,感受到闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神【甲】读杨振宁的《邓稼先》,感受到邓稼先在核研究道路上舍生忘死【乙】鞠躬尽瘁的爱国精神;读光未然的《黄河颂》,感受到黄河万丈狂澜的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》,感受到端木蕻良对丰饶的故土深深的眷恋之情。文学作品的海洋里畅游是多么美好的事情。它是一把智慧的钥匙,促使人类开启神秘的世界门扉;它是一艘永远启动着的航船,带领人们驶向宽广的生活海洋。

    (1)、下列说法不正确的一项是(     )
    A、【甲】处的标点符号应当是分号,【乙】处的标点符号应当是顿号。 B、文段中“读……,感受到……”这一句式多次出现,构成排比,使文章节奏鲜明,情感表达更具感染力,增强了文章的气势。 C、从词性上说,加点的“啊”“在”“多么”分别是叹词、连词、副词。 D、闻一多,是我国著名的诗人、学者、民主战士,有代表诗集《红烛》《死水》。
    (2)、文段中句子①有语病,请写出你的修改意见。
  • 16、下列句子中的表述不正确的一项是(     )
    A、《木兰诗》是一首叙事诗,是南北朝时期北方的乐府民歌,后被北宋郭茂倩编入《乐府诗集》,与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。 B、韩愈,字退之,世称“韩昌黎”。欧阳修,号醉翁,晚号六一居士。“唐宋八大家”除了他俩以外,还有柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、刘禹锡、曾巩。 C、《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 D、鲁迅,原名周树人,《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》。文中提到的刑天“执干戚”,“干”是盾牌,“戚”是古兵器中斧的一种。
  • 17、在下列句子的语境中,成语使用完全恰当的一项是(     )
    A、2025济宁马拉松浩浩荡荡的队伍里,一群特别的“环保小卫士”目不窥园地捡拾着赛道垃圾。 B、孙颖莎是一位鲜为人知的乒乓球“小将”,在2025年继续保持世界排名第一。 C、附中科技节展台上,孩子们锋芒毕露 , 引得评委连连惊叹。这些稚嫩却闪耀的创意,正是少年锋芒最动人的模样。 D、中学生正处在身体发育的关键期,但有些同学却对视力保护的重要性不以为然
  • 18、下列词语的字形没有错误的一项是(     )
    A、谰语       荒辟       迥乎不同       群蚁排衙 B、震悚       彷徨       不可捉摸       兀兀穷年 C、愧怍       深宵       扑朔迷离       妇儒皆知 D、污秽       烦琐       警报叠起       截然不同
  • 19、下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是(     )
    A、(kǎn)       古(gèn)       鸣(háo)       心贯注(qiǎn) B、午(xiǎng)     疤(cāng)   带(yíng)     气冲牛(dǒu) C、红(yān)       疙(da)          取(dì)            锋芒毕(lù) D、(yàn)       菩(sà)          军里(yú)     而不舍(qì)
  • 20、学校举办“亭竹品读”文化品鉴活动,请你参与。

    【甲】

    溪亭

    林景熙

    清秋有馀思,日暮尚溪亭。

    高树月初白,微风酒半醒。

    独行穿落叶,闲坐数流萤。

    何处渔歌起?孤灯隔远汀。

    【注释】①溪亭:临溪水的亭子。②林景熙,南宋末年爱国诗人,宋亡后持节自守,隐居平阳。

    【乙】

    尚节亭记(节选)

    刘基

    古人植卉木而有取义焉者,岂徒为玩好而已。故兰取其芳,谖草取其忘忧,莲取其出污而不染。A.会稽黄中立好植竹,取其节也,故为亭竹间,而之曰“尚节之亭”,以为读书游艺之所,B.澹乎无营乎外之心也。予观而喜之。

    夫竹之为物,柔体而虚中,婉婉焉而不为风雨摧折者,以其有节也。至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,叶不易,色苍苍而不变,有似乎临大节而不可夺之君子。然则以节言竹,复何以尚之哉!世衰微,能以节立身者矣。中立抱材未用,而早以节立志,是诚有大过人者,吾又安得不喜之哉!

    【注释】①澹:淡泊。②营:钻营。③尚:崇尚。

    (1)、结合方法提示,解释下列乙文中加点的词。

    文言词语

    释义方法

    解释

    能以节立身者

    成语联想法:鲜为人知

    (1)

    之曰“尚节之亭”

    课内迁移:名之者谁(选自《醉翁亭记》)

    (2)

    世衰

    查阅字典法:①道路;②方法;③道义;④述说

    (3)(填写序号)

    (2)、用现代汉语翻译下面的句子。

    是诚有大过人者,吾又安得不喜之哉!

    (3)、比较阅读甲、乙两文,把握诗文内容,完成下列表格。

    诗文

    《溪亭》

    《尚节亭记》

    记述对象

    溪亭

    对象特征

    空旷清幽

    人物情绪

    推断依据

    “予观而喜之”“吾又安得不喜之哉”,用一陈述句、一反问句,直接抒发了喜悦之情

    (4)、文言虚词在关联文意、传达语气等方面发挥着重要作用。请参照示例,在乙文画波浪线的句子中任选一句完成批注。

    示例:朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷。(欧阳修《醉翁亭记》)

    批注:“也”字,感叹语气,表达作者对山水之景的喜爱以及沉浸其中的乐趣。

    乙文句子:A会稽黄中立好植竹,取其节。                    B.澹乎无营乎外之心

    我选                    批注:

    (5)、如若将两则诗文进行单元归类,你觉得它们适合放在哪一主题单元?并请仿照示例,为其撰写一则主题引导语。

    A自然风情篇                                  B.人物风节篇

    【示例】九上第一单元主题引导语:本单元课文都是现代诗歌名篇,情感真挚而动人。有的抒发对祖国山河的壮丽豪情,有的表达对土地民族的深沉爱恋,有的吟咏个人与家国无法割舍的绵长思念,有的赞颂生命中至真至美的温暖爱意。阅读这些经典诗作,要用心体会意象的隽永与情感的张力,在语言的韵律中,丰富审美体验,陶冶美好情操。

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