• 1、补充句子空缺的部分。

    (1)《陈涉世家》中,“”两句认为始皇是因为扶苏多次进谏才将他外调去率领兵卒的。

    (2)站在罗江边上,看着奔流不息的江水,小刚同学不禁想起了《〈论语〉十二章》中的“”两句。

    (3)历史在不断向前,社会在不断发展。曾经的英雄人物、过去的历史豪杰在后人的眼中也终将“稍逊风骚”。也正如《沁园春·雪》中“”所说的那样,砌墙之石还是后者居上。

  • 2、近日,文章《藏在罐子里的爱》闯入大众视野。了解具体事件后,语文小组的同学们深受感触,并找来了原文如下。据此,请完成小题。

    藏在罐子里的爱

    娄底市第一中学附属星星中学龙睿熙

    秋夜寒凉,月光朗照,夜空中a.倔强地闪着几点星光。我抬起头(甲)凝视(líng shì着天上闪亮的星,想起我妈曾经在星空下和我说过:每个勤劳善良的人在死后都会变成天上的星星,守护着地上的人。①幼小的我便在想:“哪一颗会是奶奶呢”?星辰点点,月光流转,跨过了时间,照在了橱柜的罐子上。

    ②那时的我还只有几岁大,爷爷和奶奶一起生活在乡下;当时的我话都说不太利索,天天只知道往外跑,对外界的一切都有着极大的好奇心,总是喜欢跟着大声(乙)嘎嘎(gá gá的肥鸭绕着院子转。屋里的各种小东西都喜欢看一看,摸一摸,有时甚至还会用嘴尝一尝。

    ③那是一个炎热的下午,毒辣的太阳b.炽烤着大地,刺眼的阳光令人望而生畏。我像一只无头苍蝇一样在院子里乱窜,一转头,又跑进了厨房看到了正在忙活着的奶奶。极度无聊的我看见旁边的橱柜上有一个罐子,我努力踮起脚,伸手想去拿,可不管怎么努力就是差那么一点。奶奶好似背后也长了一双眼睛,看到了我头顶的(丙)罐子(guàn zǐ , 也看到了我嘴角的口水。她水龙头都没关,扔下手上的东西就走了过来,在围裙上小心翼翼地擦干双手就把我抱到了旁边。这才转过身去拿罐子,拿着小勺子轻轻舀了一勺放到了我的嘴里,入口时这种甜蜜的味道不断地冲击着我的大脑,于是我记住了这种白色小颗粒带来的快乐。后来奶奶每天都会给我吃一点,每次我都笑得非常开心,奶奶明明没有吃,却也和我一样开心。幸福从罐子里跑了出来,c.逸散了整个屋子。后来,我离开了老家,来到城里读书。也是在厨房里,我看见了一个差不多的罐子,里面也装满了白色的小颗粒。我欣喜地拿了一点(丁)尝了(cháng le)尝,③好像尝到一样的甜就能回到和奶奶在一起的好时光。可是传到嘴里的却是一股苦味,这时我才明白什么是糖,什么又是盐。可是这时我已经无法向她撒娇要糖吃了。

    ④“物是人非事事休,欲语泪先流”。今天乡下的月很圆,后山的土地和院子里的人d.淋浴着同样的月光。只是一层薄薄的土,人与人就再难相见了。

    (1)、文中a、b、c、d四处词语书写无误且使用正确的一项是(     )
    A、a B、b C、c D、d
    (2)、文中甲、乙、丙、丁四处的注音无误的一处是
    A、 B、 C、 D、
    (3)、文中①②③④四处划线句,无语病及标点错误的一项是(     )
    A、 B、 C、 D、
    (4)、文末的“物是人非事事休,欲语泪先流”表意与下面选项中表意不相同的一项是(     )
    A、人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 B、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 C、少年不识愁滋味,爱上层楼。 D、纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
  • 3、学习了《社戏》后,同学们决定以“弘扬传统戏曲”为主题,举行一次宣传活动。
    (1)、请你为本次活动拟写一则宣传标语。
    (2)、同学们针对“中国传统戏曲如何摆脱困境,获得新生”这一问题展开讨论,请谈谈你对此问题的看法。
    (3)、活动中,同学们以戏曲人物作为欣赏对象,请你写出下列角色所属的行当。

    角色

    行当

  • 4、 课外拓展训练

    三罐糖

    王 丰

    ①《秦香莲》一戏里,陈世美高中状元后,隐瞒自己家乡有妻有儿的事实,欺骗皇上被招为驸马。秦香莲因家中遭饥荒,带着一双儿女上京寻夫,陈世美贪恋富贵拒不相认,并指派亲信韩琦去追杀秦香莲和孩子以灭其口。韩琦追杀母子三人到一座庙,听了秦香莲的哭诉,不忍杀害他们娘仨,但又怕自己无法跟陈世美交差,就放走了秦香莲母子,自我了断于庙内。韩琦此举,义薄云天。

    ②这座庙叫“三官堂”,殿堂上供奉着天、地、水三官,也是尧、舜、禹三贤君,传播着道教义理。

    ③村里办了个业余剧团,演过样板戏《红灯记》《智取威虎山》《沙家浜》。古装戏开禁后,便排了《十五贯》《生死牌》血手印》秦香莲》这几出戏。演得最成功的是《秦香莲》,这出戏演哭了许多农村妇女,她们一把鼻涕一把泪地在台下同情与伤心。唉,女人的心都是豆腐做的,绵软,一碰就碎。

    ④我在业余剧团里演陈世美这个角色。给我们说戏的是从县睦剧团请来的一位师傅,鸠坑人。他给我说戏,只叫我牢记住一点,就是要把陈世美演成一个恶人,演得越恶越好,演成农村里那种“烂脚脓管”,专做鬼事,不做人事。师傅的说戏讲不上高深,但符合乡下人对好人坏人的审美标准,乡下人看戏,以扮相而评定:白脸是奸臣,代表阴险、毒辣、贪婪,如曹操、严嵩等;红脸代表忠实、勇敢、正义,如关羽、姜维等。这是乡土美学,直接而明白。

    ⑤演秦香莲的女孩比我大两岁,身材苗条,脸蛋瓜子型,属那种“客气”类型的女孩。“客气”,老家威坪方言,译成普通话是“漂亮”。比如赞美某一个女孩漂亮:“不好了,那个娜囡家好客气!”演秦香莲的女孩扮相好,胭脂水粉往脸上一搽,鼻梁、眉毛、眼睫毛黑笔一描,就更加“客气”了,“客气”得像观音菩萨。只是她的脖子有点往下缩,农村里叫“缩头颈”的,也就是这么一“缩”,把秦香莲那份苦难、那份悲惨、那份无助全部表现了出来。还有就是她念白(说台词)口齿不很清晰,咬字不太准确,有几句台词念得让人跟着拐弯,让人生出联想。

    ⑥秦香蓬正在台上,左手率儿右手捜女,急急忙忙在逃命,、鼓敲出“急急风”一仓仓仓仓仓仓仓,急遽而短促。逃到一座庙宇前秦香莲来一个动作:长袖向空一抛头猛一抬放眼一瞧嘴里紧接着念出“三——罐——糖”这一句台词。台词一念出,台下看戏的都清清楚楚听见是“三—罐——糖”,连我们台上的也听到是“三——罐——糖”。台下上了年纪、耳朵有些不便的妇女就问:“[A]怎么秦香莲要吃三罐糖逃命要紧还有工夫吃糖还要吃三罐赶紧逃命吧!”她们在为秦香莲、为秦香莲一对儿女担着心。

    ⑦趁空,我在台后纠正她这句台词:“不是三罐糖,是三官堂,当官的官。”

    ⑧“三罐糖,三罐糖。”她吐出来的还是那个音。

    ⑨后台管服装杂务的王云树,一边折衣服一边对我说:“三罐糖就三罐糖吧,秦香莲他们三个人苦啊。”王云树信菩萨,平日里吃斋念佛,对村里人有一副好心肠。后来村里的剧团不办了,每年六月大伏天里,他把那些戏装搬到村口的溪滩里,一件件摊开来曝晒一两天,防霉杀虫,然后再一件件折好入箱。没有谁算给他一分钞票。王云树六十多一点就去世了,也没见他生病躺床,一个早上,朋友去叫他,见王云树坐在堂前八仙桌边的椅上,脸色如生,人早已走了。

    ⑩扮演秦香莲的女孩,做戏很入迷,把秦香莲演活啦。每场演出,她一上场就把一礼堂看戏人带进悲悲切切的氛围里去,待演到逃命到“三官堂”时,她双膝跪地,一腔悲苦诉向手举朴刀的韩琦,边诉边哭,哭得天昏地暗,梨花带雨。她是真哭真淌眼泪的一场戏下来彩妆冲碎涂成一脸的黑头发亦乱如鸡那样子好叫人伤心。台下有妇女与剧情对得上号的,亦陪着哭,哭哭哭,这是一出哭戏。

    ⑪女孩子大了,她要嫁人啦。她就嫁在邻村,出嫁那天,剧团里几个演主角的都去送她:包公、王朝、马汉、一双儿女、公主、皇帝、皇后,还有“陈世美”——我,拉胡的,司鼓的,王云树,一定要去送一送。

    ⑫送她到村脚那排古樟下,分别时,她突然又哭起来:“[B]我想秦香莲我喜欢‘三罐糖’。

    ⑬王云树说:“[C]三罐糖好有三罐糖你会甜一辈子甜一辈子。”

    ⑭村剧团里那总是悲悲切切的秦香莲走了,[D]“三罐糖”这句台词总响在我耳边

    (选自“淳安文艺”微信公众号,有删改)

    (1)、文章主要围绕《秦香莲》一戏展开叙述,请你梳理戏里戏外的有关事件。

    戏外:观众、剧团人员

    戏里:秦香莲

    戏外:女孩

    观众看戏流泪

    上京寻夫

    念错台词

    师傅给“我”说戏

    刀下脱险

    因嫁人离开剧团

    ——

    ——

    (2)、结合语境,品味文中画横线句子的表达效果。

    ①逃到一座庙宇前,秦香莲来一个动作:长袖向空一抛,头猛一抬,放眼一瞧,嘴里紧接着念出“三——罐——糖”这一句台词。

    ②她是真哭,真淌眼泪的,一场戏下来,彩妆冲碎,涂成一脸的黑,头发亦乱如鸡窠,那样子好叫人伤心。

    (3)、结合文中画波浪线的A、B、C、D四个句子,说说作者通过“三罐糖”表达了哪些真情。
    (4)、本文与《社戏》都以家乡戏曲为题材,却将大量的笔墨集中在戏外。结合两篇文章,分别探究这样写的用意。
  • 5、课内精读课外深析
    (1)、阅读课文第10~40段,梳理课文情节,填写在下面的横线上。(填四字短语)

    →赵庄看戏→→夜深归家→

    (2)、“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。”这句话在文中有什么作用?
    (3)、“偷我们的罢,我们的大得多呢。”这句话表现了阿发怎样的性格和品质?
  • 6、下列说法有误的一项是(    )
    A、社,在绍兴指一种居住区域,社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 B、《社戏》一文重点写了“我”的童年趣事,作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》、散文诗集《野草》等。 C、散文《社戏》中的景物描写极具特色,作者从色彩、气味和声响等方面描绘了江南水乡清新秀美的景色,情景交融,充满诗情画意。 D、《社戏》围绕中心事件“看社戏”,按照“盼看社戏—去看社戏—怀念社戏”的思路来写作。文章展现了劳动人民的纯朴、善良、友爱和无私。
  • 7、对下列各句运用的修辞手法判断不正确的一项是(     )
    A、因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(借代) B、夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。(夸张) C、回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。(比喻) D、那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(拟人)
  • 8、阅读下面的语段,完成题目。

    民俗是民间流传的习俗、风尚,是由民众世代传承并创造的民间文化。远古的先民遗风,时下的人情世故,尽在民风民俗中。或在元宵,家家户户同赏一盏花灯;或在清明,九州大地共寄绵绵情思;或在____,____ 。

    这一切,都彰显着中华民族精神根脉生生不息的力量。

    (1)、语段中画横线的句子有语病,请提出修改意见。
    (2)、仿照横线前的句式,在语段空缺处仿写一个句子。
  • 9、阅读下面的语段,完成题目。

    戏台后面是一座红墙黄瓦的小庙,终日香烟缭绕,总有很多孩子在那里xi闹,也时常有几个调皮鬼相互撺掇着,窜到戏台上过过戏瘾,不过从来只有武斗没有文戏。我是从不上去玩的,但是看社戏我是很踊的,总觉得社戏始终是亲切的,着实让人喜欢。每逢农历大节悠扬的歌声在清凉的夜风里断断续续地传来轻敲着耳骨钻进心里

    (1)、根据拼音写汉字,给加点的字注音。

    闹    踊 

    (2)、语段中“撺掇”的意思是: 。
    (3)、语段中画线句的主干是:
  • 10、阅读下文,回答问题

    岳麓山顶眺望

    陈毅

    岳麓山头任我行,三湘眼底绝风神。

    西南云气来衡岳,日夜江声下洞庭。

    战争破坏归陈迹,建设峥嵘定太平。

    终到山河澄清日,主持华夏是人民。

    (1956年11月)

    (1)、从体裁上看,《梅岭三章》和本诗都是旧体诗,但在具体类别上两者又有区别,《梅岭三章》是,本诗是
    (2)、简要说说本诗颔联和颈联各写了什么内容。

    ①颔联:

    ②颈联:

    (3)、本诗与《梅岭三章》都有一句表达了作者所追求的理想境界,请分别把它们摘录出来
  • 11、阅读下面的诗歌,完成练习。

    大柳巷春游(其二)

    陈 毅

    为惜春残共举杯,番番风雨苦相催。

    人间好景随时在,满眼梨花锦作堆。

    【注释】①《大柳巷春游》写于1943 年暮春,共三首,这是其中的一首。

    (1)、“为惜春残共举杯,番番风雨苦相催”两句中哪两个字用得好?为什么?
    (2)、“满眼梨花锦作堆”一句中“梨花”这一意象有什么作用?
  • 12、阅读下面两首诗歌,完成练习。

    梅岭三章(一)

    陈 毅

    断头今日意如何?创业艰难百战多。

    此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。

    别云间

    夏完淳

    三年羁旅客,今日又南冠。无限山河泪,谁言天地宽。

    已知泉路近,欲别故乡难。毅魄归来日,灵旗空际看。

    【注释】①1647年,夏完淳因倡议反清,上表鲁王事泄,在家乡被捕。此诗即他被押解上路时所作。

    (1)、《梅岭三章》(一)中,“百战多”写战斗之频繁,“旌旗十万”言牺牲之巨大,表现了革命征程之艰辛。那么,《别云间》一诗又是怎样表现斗争历程之艰辛的呢?请结合首联分析。
    (2)、两首诗,一首想象人去阴间,一首想象魂归人间。请结合“去”“归”的目的,说说两位作者表达的思想感情有何不同。
  • 13、请你认真阅读下面的材料,写出结论。

    中国青年报社社会调查中心分别对少年儿童和青年进行了“你心目中15 年后的中国什么样”的调查,下面是调查统计结果,请你仔细阅读,写出一条探究结论。

      

    成长在新时代的少年儿童,担负着时代的重任。中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳接受访谈时说: “国家把人民的美好生活作为新时代的奋斗目标,很重视人民群众的获得感,少年儿童也不例外。和青年相比,在新时代长大的少年儿童,他们的物质生活更加丰富,精神生活更加丰盈,因此,他们对生活的社区、社会、制度等都更为认同,国家意识和国家认同感也更强。”

    (摘编自《中国青年报·近九成受访少年儿童相信未来15 年自己有更多机会成长成才》。

  • 14、革命纪念馆的讲解员为大家讲述了如下内容,请你仔细阅读并完成练习。

    ①清明时节,人们以不同的方式追思英烈奠忠魂,____(厚植/ 深耕)家国情怀,凝聚奋进力量。②无数革命先烈勇往直前,才有了我们今天的幸福生活。③ 每一位英烈,都是一个信仰的高地□一座精神的丰碑。④高地无言,挺起民族的精神脊梁;丰碑无声,夯实国家的信仰根基。⑤我们定会不辱使命、不懈奋斗,____ (赋予/ 给予)英雄精神新的时代内涵,将先烈____ (开创/ 开设)的事业不断推向前进。

    (1)、请从语段中的括号里选择恰当的词语填入横线处。

    ①清明时节,人们以不同的方式追思英烈奠忠魂,(厚植/ 深耕)家国情怀,凝聚奋进力量。

    ⑤我们定会不辱使命、不懈奋斗, (赋予/ 给予)英雄精神新的时代内涵,将先烈(开创/ 开设)的事业不断推向前进。

    (2)、第②句中加点的“幸福”在语境中为。(填词性)
    (3)、填入第③句的方框内的标点符号,最恰当的一项是(          )
    A、 B、 C、 D、
    (4)、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )

    从李白留下来的作品看,他创作的题材是宽广的。他既____,也写国家的动乱、人民的悲苦;既____,也描绘祖国壮丽的山川;既____,也面对当世,评说同时代的一些人物;既____,也涉及市井小民……在他笔下,呈现的是广阔的社会和大自然的图景。

    ①把笔触伸向社会现实

    ②写个人的志向、抱负和怀才不遇的愤懑

    ③探索过去的历史,褒贬古人

    ④写上层人物

    A、①②③④ B、③①②④ C、②①③④ D、②①④③
  • 15、为增强青少年学生的历史责任感和使命感,学校组织了参观革命纪念馆活动,请你积极参与。

    同学们要去参观革命纪念馆,小芬搜集了下面的语段,请你阅读后完成练习。

    文化是中国人的精神脊梁,是激励中华儿女在旗的引领下,于峰烟中勠力同心、不懈奋斗的动力源泉。革命先辈们取意成仁,用生命谱写了壮丽的史诗。

    如今,我们要遍红色文化的种子,让其在祖国的大地上生根发芽,让红色基因代代相传,将红色传统发扬光大。弘扬红色文化,就要把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好。

    (1)、请你帮小芬给语段中的加点字注音。

    ②遍

    (2)、校对语段时发现其中有错别字,请改正。

    ①峰烟         ②取意成仁

    (3)、参观过程中,你的同桌不由得想起了《梅岭三章》中的诗句,下列句子的朗读节奏划分不恰当的一项是(          )
    A、投身革命/ 即为家 B、血雨腥风/ 应有涯 C、人间/ 遍种/ 自由花 D、创业/ 艰难百战/ 多
  • 16、文学常识填空

    陈毅(1901—1972),字仲弘,四川乐至人,中国人民解放军创建人和之一,无产阶级。《梅岭三章》选自《》。

  • 17、班级开展以“魅力春晚”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。
    (1)、为渲染活动的氛围,请你为本次活动拟写一则宣传标语。
    (2)、下面是主持人结束语中的部分内容,请你帮他修改。

    春晚应该关注社会问题和民生热点,【甲】通过艺术形式传递正义,和谐和互助的理念,引导观众积极向上、向善的价值追求。春晚应该回归人民群众的视角和生活真实。【乙】促进多元文化的传承和交流 , 加强创新和创造力的引领,更加注重社会责任和精神向往。只有这样,春晚才能成为真正意义上的文化盛宴,赢得观众的喜爱和认同。

    ①【甲】句有一处标点符号使用错误,请修改。

    ②【乙】句有语病,请你提出修改意见。

    (3)、作为本次活动的主持人,请你为今年班级春晚的两个节目拟写一段精彩的串词。

    节目类型

    节目名称

    表演者

    小品

    《拜年》

    小薇、小林、小菲等

    歌伴舞

    《走向复兴》

    张媚、刘鹏

    (4)、下图是中央广播电视总台发布的《2025年春节联欢晚会》主标识。2025农历乙巳蛇年春晚的主题是“巳巳如意,生生不息”。巳,表示十二生肖中的“蛇”,象征着阳气巳出,阴气巳藏,万物见,成文章。请你根据知识积累,理解《2025年春节联欢晚会》主标识的含义。

  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    ①随着语音交互、知识问答、图像生成等技术应用不断突破,人工智能的影响力版图不断拓展。从辅助编辑、生成摘要,到创作视频、制作海报,再到数字人主播,人工智能更深入地参与到网络作品生产传播过程中。一位从业者分享:原先创作视频花1个多月,现在只需5天。的确,信息聚合、字幕生成、自动剪辑、图片修复等功能,助力从业者高质高效制作图文视频等产品,大大减少重复性人工劳动和成本,提升作品时效性。

    ②人工智能不仅是生产“加速器”,还是创意的“孵化器”。当憨态可掬的大熊猫成为奥运推荐官,当古朴典雅的瓷器自报家门、唱念做打,当人类的月球生活具体可感,相关展播作品内容生动活泼,让网友“冲浪”的体验愈发新奇绚丽。借助AI的翅膀,缺乏影像资料的历史画面、未来场景,也能可视化呈现;缺乏播音主持训练的作者,也能以多种形式“出镜”;根据个性化需求,能呈现各种艺术风格的复杂模态作品,有效提升艺术性。AI使网络作品形态多、表达新,有效增强受众体验感和参与感。

    ——(《乘AI之势,劲吹正能量之风》“人民网”2025年3月26日)

    材料二:

    ①动动手指,在聊天框里输入指令,就可以迅速获得一篇像模像样的结课论文。据央视新闻报道,近日,记者调查发现,AI工具成为了不少大学生完成报告、论文的“神器”。在不少高校,学生利用AI工具辅助论文写作的现象已愈发普遍,一些大学生对AI工具产生了依赖,不当使用的情况正呈上升趋势。

    ②对此,各高校纷纷开始为AI工具的使用“立规矩”。某高校大一年级英语作业群里发布的一份群公告显示,“作业和今天课上作文如用AI生成全算零分”。诸如此类现象引发广泛关注。

    ③毋庸讳言,对于还在高校读书的学生而言,在日常生活与学习中,接触并使用AI工具有助于在一定程度上提升学习效率。但这并不意味着,其在任何场景下都可以使用AI工具。大学阶段是培养学生独立思考、研究能力和问题意识的关键时期,每一次完成作业和论文的过程,都有助于锻炼学生的创新思维和能力。因此,区分具体的使用方式和场景,是高校学生在使用AI工具的过程中必须注意的。

    ——(《“AI作文判0分”上热搜,带来对学术诚信的思考》《光明日报》2025年3月1日)

    材料三:

    ①在AI迅速发展的背景下,我们该如何更好地学习语文?

    ②面对AI带来的冲击,许多人陷入了焦虑:机器能写诗作文,人还有什么优势?这种担忧恰恰暴露了对语文学习的误解。就像计算器的普及没有取代数学思维的培养,AI的发展不会也不应成为放弃语文学习的理由。当把AI当作一个得力助手,去处理那些基础性、重复性的任务时,我们则可以静下心来,去感受文字背后的温度,去用生命丈量大地,创造真正打动人心的作品。当我们积极拥抱新技术时,就会发现AI是催促我们思考语文学习本质的契机。

    ③有的人对语文的理解,停留在“够用就行”的层面:学生想考高分,上班族要写报告,自媒体人想要流量。可这样学语文,就像吃饭只顾着填饱肚子,错过了品尝美食的乐趣。许多网友感慨,“高考后才知道语文的重要”“如果不急着赶路,语文才是最美的学科”。生活中的语文,近在咫尺,时刻相伴。看完一部好电影,忍不住跟朋友聊到半夜,你说电影里哪个情节,多感人,他说哪个镜头拍得真绝。有时候心里有感触,随手写写观后感,突然就来灵感了,一切都是那么水到渠成。时间一久,看得多了,积累多了,“语文”就能信手拈来。正如诗人于谦在诗中写道:“眼前直下三千字,胸次全无一点尘。活水源流随处满,东风花柳逐时新。”

    ——(《AI时代,学语文还有用吗》浙江宣传2025年3月3日)

    (1)、下面对三则材料的关联性概括,最准确的一项是(     )
    A、AI技术已经开始全面替代人类劳动,推动各领域的效率革命。 B、AI的使用要注意把握边界,助力人类提升创造力与人文素养的。 C、AI与人类活动的矛盾集中体现在学校的教育和语文的学习场景。 D、AI的未来发展将重塑人类文明,逐渐取代传统的价值体系。
    (2)、AI完全代替学生写作的行为不可取。假如某同学要写一篇议论文,想用AI做辅助工具,请结合材料一和材料三,提出一条既可以锻炼他自身的写作能力,又可以提高学习效率的合理化建议。
    (3)、有同学认为“AI的介入将削弱人类的能力”,下面是他的辩词。请你结合材料内容批驳他的观点。

    我认为AI的介入将削弱人类能力。材料一虽强调AI提升创作效率,但过度依赖技术可能导致作品同质化。材料二和材料三更是谈到了连写作都依赖模板生成,这种现象令人担忧。技术的温度应由人类赋予,但当AI从“辅助工具”异化为“替代方案”,人类将在“便捷”中逐渐丧失思考和创新的能力。

  • 19、按要求作文。

    ①人皆知有用之用,而莫知无用之用也。

    ——庄子

    ②文学和科学相比确实没有什么用处。但是它的没有用处,正是它伟大的用处。

    ——莫言

    ③生活中一味追求有用,舍弃无用,会让生活质地单一而坚硬。

    ——王安忆

    以上材料引起了你怎样的联想和思考?请你结合材料,联系实际,写一篇文章。

    要求:①题目自拟;

    ②自主审题立意;

    ③文体不限;④不少于600字。

  • 20、阅读下面的文章,完成小题。

    剪春秋

    徐皓雷

    ①老李是一位剪纸艺人,听说“网络直播”非常流行,对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑,他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。

    ②每天下午,是老李的直播时间,小李会帮他调好摄像头,帮他关注直播间的评论等等。

    ③直播的第一天,正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快,老李迎来了自己第一位观众。在儿子的提醒下,他赶忙摆好自己的剪刀和朱纸。“爸,观众想让你剪一张适合春节用的剪纸,毕竟年关将至。”

    ④“好,这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀,灯光下,幽幽银光泛着光晕,映着老李花白的鬓角。银刃在他灵活的十指下转动自如,老李眼神放空,显得如此深邃。剪刀在朱纸上翻转、翻折、旋转,银刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟,一个崭新的“福”字就出现在眼前。老李将它缓缓展开,“爸,剪得真好,观众给你送了很多礼物。”老李点点头。

    ⑤老李性格随和,粉丝们想让他剪什么,他基本都会答应。正是他的有求必应,和他高超的剪纸技术,他的粉丝越来越多,很快就突破了一千,甚至还上了热搜榜。

    ⑥他这一剪就是一个春秋。

    ⑦很多心细的粉丝早就发现,老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸,而将目光偏向别处。每当有粉丝问及这事,他总是让小李回复粉丝:“没什么,我早就习惯了。”

    ⑧一天,老李像往常一样在直播间表演剪纸,直播间突然来了一位“粉丝”,他在直播间留言道“我看你就只会剪这区区几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒:“爸,你看这人怎么这样,说你花样单调。来,我帮你把他禁言。”可老李摆摆手:“没事儿,让他说。”

    ⑨小李虽然气不打一处来,但还是遵从了老李的要求。

    ⑩“我是小张的粉丝,他也是剪纸的主播,我看,你要是真有本事,就跟他来一场比赛。”刚发完,这“粉丝”就退出了老李的直播间。

    ⑪老李儿子见状,马上跟住了这“粉丝”,发现这“粉丝”已经开始直播了。嘿,还正是直播剪纸。“真是缺德。”小李马上看出了这背后的端倪。

    ⑫原来,他是直播平台上另外一位主播——小张,也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸他的风格更多样,算是什么都剪。动物、汉字、小人啦,样样都剪。

    ⑬小张也是无意中在热搜榜上找到了同样剪纸的老李,俗话说得好,“同行是冤家”,小张便起了嫉妒之心。他进入了老李的直播间,发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字,比起自己根本没什么花样,本是争强好胜的他心里可谓“各种不服”。

    ⑭于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦:“你们看看这个老头,剪的没我好,完全拘泥于传统,可粉丝却比我多,还在热搜榜上。”其中有个粉丝回了小张一句:“你跟他比试比试不就得了一比,便知高低。”

    ⑮这天直播结束后,小李把事情都告诉了老李。“可以,告诉他,我跟他比。”老李拍拍手。“爸您这么有把握?”“是!”老李厉声道。

    ⑯小李和小张约定,比赛就是一幅春季或秋季的作品。

    ⑰比赛当天,不出10分钟,小张便完成了一副“莺啼树梢”的作品。朱纸上,一只红莺站在柳树枝头,仿佛正在啼叫,好像随时会飞出这张纸,整幅画面灵动而富有春的生机。

    ⑱小张早早结束作品,闲得无事,便进入老李直播间观战。

    ⑲小李把情况都告诉了老爸。老李却不急不慢,缓缓地拿出朱纸和银刃,窗外的阳光肆意铺洒在朱纸上。一如往常,老李的眼神显得非常深邃,望向别处。老李将朱纸折成四份,一刀开合,一刀裁开,手指灵活地在朱纸上飞舞,时快时慢。

    ⑳太阳渐渐西移,将老李的脸庞映照得别样红润。

    ㉑老李的作品用了一个多小时。

    ㉒当小张在直播间看到这幅作品时,惊讶充满了他的内心。

    ㉓朱纸折成了四份,没有展开时,是一棵矮矮的枫树,有几片落叶迎风飘落,而将它展开,却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸,同样的“莺啼树梢”,不同点有两棵柳树罢了。

    ㉔妙哉,春现于眼前,而秋隐于之后。不得不服!

    ㉕小张在那天夜里删掉了自己的直播账号。

    ㉖小张在老李的直播间里观战的时候,也注意到了老李的眼睛。同样作为一个剪纸出身的人,他知道,那是剪刀留下的伤痕。确实,老李之所以剪纸时看着别处,是因为他是个盲人。他跟着师傅学艺后,一次练习中不慎被剪刀弄伤了双眼,从而导致失明。小张自愧不如,深知网络直播是一面镜子,人性的镜子。

    ㉗老李以盲人的身份,剪了一个又一个春秋。

    (1)、下列对于文本内容的赏析与理解,其中不正确的是( )
    A、小说的题目“剪春秋”含双关之义,“春秋”既指老李剪出的能展现春秋两季景致的精妙作品,也指一位盲人——传统艺人剪出的岁月年轮。 B、剪纸艺术是我国最古老的民间艺术之一,小说将故事发生的背景设置在当下时兴的网络直播平台上,一老一新,两相结合,颇有韵味。 C、小说中小张的心理经历了变化,由最初的嫉妒、争强好胜到最后的自愧不如。这表现了小张的心灵成长,更体现了老李给别人带来的精神影响。 D、小说运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式,叙写了剪纸艺人老李在网络直播过程中的一次经历,展现了他对生活的信念与态度。
    (2)、如何朗读下面句子中老李的话,从语气和语速两个角度简述理由。

    “可以,告诉他,我跟他比。”老李拍拍手。“爸,您这么有把握?”“是!”老李厉声道。

    (3)、主题联读指的是阅读一篇文章或多篇主题相同(或相似)的作品进行关联比较,进而深化对主题的思考与认识。你认为《剪春秋》一文可以和下面哪篇文章进行主题联读?请先确定主题,再结合本文所选的课文内容阐述你的理由。

    A.《愚公移山》B.《卖油翁》

    (4)、这篇小说在结构安排上颇具匠心,请结合小说的情节设置赏析匠心所在。
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