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1、请根据艾青两个创作高峰期不同的风格特点,判断下面哪个选项的诗句属于1978年以后的作品?并简述理由。
知识链接:
20世纪30年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰。1937年7月7日,卢沟桥的炮声震撼了中国大地,也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格。
艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。经过了二十年的沉寂,人们又在报刊上看到了他的名字。诗人“归来”,诗风也发生了很大的变化。诗句变得更整齐,诗情变得更深沉,诗意变得更警策。
(选自《名著导读·〈艾青诗选〉:如何读诗》)(统编教材初中语文九年级上册)
A.每一个人都是一个生命/人世银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数
的微尘汇集成一片光明。
B.当我在那些苦难的日子/悠长的黑夜/把我抛弃在失眠的卧榻上时/我只会可怜地凝视着
东方/用手按住温热的胸膛里的急迫的心跳。
我的判断:
理由:
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2、请结合鲁提辖拳打镇关西、武松醉打蒋门神等情节,参考示例,进行对比赏析。
内容
鲁提辖拳打镇关西
武松醉打蒋门神
性格共性
过程
鲁提辖故意让镇关西切肉臊子,激镇关西生气,找借口痛打镇关西。
②
③
原因
①
为了替施恩夺回快活林酒店而痛打蒋门神
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3、解释下面的加点词。(1)、属予作文以记之(2)、把酒临风(3)、伛偻提携(4)、杂然而前陈者
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4、古诗文填空。
历代文人的诗词歌赋中,有愁绪,又有豪情,他们在一次次困境中,以文字为依托,寻得一方自由广袤的天地。
情感
诗句
出处
愁情
怀乡思亲
因思杜陵梦,① 。
温庭筠《商山早行》
英雄失路
②?③。
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
前路险阻
④ , 将登太行雪满山。
李白《行路难(其一)》
豪情
憧憬未来
⑤ , 病树前头万木春。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
民乐为先
⑥ , ⑦。
范仲淹《岳阳楼记》
胸怀壮志
山舞银蛇,⑧ , 欲与天公试比高。
毛泽东《沁园春·雪》
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5、阅读下面文字,完成题目。
历史不会宽yòu____践踏家国的侵略者,但会永远铭记那些为民族挺身而出的英雄。当战火让山河蒙尘,无数中华儿女总会义无反顾,怀着满腔忧戚(A.qī B.qì)奔赴战场。如今,烈士纪念碑前松柏摇yè____,与广场飘扬的五星红旗相得益□(A.张 B.彰),共同诉说着不屈的家国情怀。凝视这庄严景象,我们更应懂得:爱国主义从不是空洞口号,而是传承先辈精神、守护今日盛世的坚定行动。
(1)、根据拼音写出相应的汉字。①宽yòu ②摇yè
(2)、文中加点字的正确读音是( )A、qī B、qì(3)、填入□内正确的一项是( )A、张 B、彰 -
6、阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:在校园中,大大小小的考试往往都会有标准答案;而现实世界里,我们面对的事情充满不确定性,绝大多数没有标准答案。
材料二: 俞敏洪在新东方转型时说:“要在不确定性中做确定的事情。”
以上材料引发了你怎样的思考和联想?请写一篇文章。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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7、人生是一场不断认知与突破的旅程,我们寻找着心灵的坐标,探求着生命真谛。我们应以何种姿态生活?让我们走进朱敦儒的故事,寻找答案。
【甲】鹧鸪天·西都作
朱敦儒
我是清都①山水郎,天教分付与疏狂。曾批给雨支风券,累上留云借月章。
诗万首,酒千觞。几曾着眼看侯王?玉楼金阙慵归去,且插梅花醉洛阳。
【注】①清都:相传天帝的府地。
【乙】采桑子·彭浪矶①
朱敦儒
扁舟去作江南客,旅雁孤云。万里烟尘。回首中原泪满巾。碧山对晚汀洲冷,枫叶芦根。日落波平。愁损辞乡去国人。
【注】①彭浪矶:在江西省彭泽县长江南岸。这是“靖康之变”后,词人离开故乡洛阳南下避难,经江西彭浪矶往两广途中创作的。
【丙】朱敦儒传
朱敦儒,字希真,河南人。敦儒志行高洁,虽为布衣,而有朝野之望。靖康中,召至京师,将处以学官,敦儒辞曰:“麋鹿之性,自乐闲旷,爵禄非所愿也。”固辞还山。高宗即位,诏举草泽才德之士,预选者命中书策试,授以官,于是淮西部使者言敦儒有文武才,召之。敦儒又辞。
绍兴二年,宣谕使明橐言敦儒深达治体,有经世才,廷臣亦多称其靖退①。诏以为右迪功郎,下肇庆府敦遣诣行在,敦儒不肯受诏。其故人劝之曰:“今天子侧席幽士,翼宣中兴,谯定召于蜀,苏庠召于浙,张自牧召于长芦莫不声流天京风动郡国君何为栖茅茹藿② , 白首岩谷乎!”敦儒始幡然而起。既至,命对便殿,论议明畅。上悦,赐进士出身,为秘书省正字。俄兼兵部郎官,迁两浙东路提点刑狱。
敦儒素工诗及乐府,婉丽清畅。会右谏议大夫汪勃劾敦儒专立异论,与李光交通③。高宗曰:“爵禄所以厉世,如其可与,则文臣便至侍从,武臣便至节钺④。如其不可,虽一命亦不容轻授。” 敦儒遂罢。十九年,上疏请归,许之。
(节选自《宋史》,有删改)
【注释】①靖退:恭谨谦让。②栖茅茹藿:住在茅草盖的房子,吃着野草,意为过着贫苦的生活。 ③交通:交往,在这里指勾结。④节钺(yuè):符节和斧钺。古代授予将帅,作为加重权力的标志。
(1)、朱敦儒有“词俊”之名,早期创作的词清高疏放,充满想象与叛逆;后期词风因颠沛流离,多具有现实意义。【甲】【乙】两首词正是他不同人生阶段的真实写照,请简析其蕴含的不同思想情感。(2)、借助提示的方法,给【丙】中的加点字作注释。文言字词
方法
提 示
释义
自乐闲旷
课内迁移法
而不知太守之乐其乐也 (《醉翁亭记》)
⑴
固辞还山
查阅词典法
“固”的义项:①结实、牢固。②坚硬。③坚决、坚定。④本来,原来。
⑵
郭儒素工诗及乐府
成语联系法
成语:素昧平生
⑶
(3)、文中画线句有三处需要断句,请从A-F中选出正确的三项。自牧A召于长芦B莫不声流C天京D风动郡国E君F何为栖茅茹藿
(4)、【丙】文记载朱敦儒志行高洁,一生曾两度隐逸,自言“爵禄非我愿”,却依旧应诏出仕,你如何看待朱敦儒的隐逸与出仕?请结合【甲】【乙】【丙】的内容谈谈你的理解。 -
8、语言是思想的载体,心灵的倾述,是沟通世界的桥梁。让我们以字为舟,文海游心,在阅读中寻语言之美。
语言要干净
海岩
①契诃夫说:“人的一切都应该是干净的,无论是面孔、衣服,还是心灵、思想。”我想,语言也应该要干净。
②干净的语言如和煦的春风,让人心旷神怡;干净的语言如绵绵的春雨,滋润他人心田;干净的语言如黑夜的灯光,让人充满希望;干净的语言如寒冬的暖阳,让人感受到温暖。语言干净,才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。
③语言要干净,就要做到无脏话、语言美。在与人沟通和交际中,语言要准确、鲜明、生动以及文雅、谦逊、有礼貌,这是一个人心灵美在言语上的表现。语言干净语言美,最基础的一点,就是无脏话。有的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”,这样的人令人生厌,也会给自己招来灾祸和麻烦。语言干净,声音悦耳,才能让人听着舒服,也体现出一个人良好的品德修养。
④语言要干净,就要做到真实不虚假。明人不做暗事,真人不说假话。语言干净,要保证所说的话是真话实话,没有虚假伪装。不说假话,是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本。一个人一旦撒谎,就很难停下来,为了圆谎,不得不说更多的谎话,在谎言的泥潭中越陷越深,最终声名狼藉,一事无成。正如海涅所说:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”
⑤语言要干净,就要口吐善言。口能吐玫瑰,也能吐蒺藜。良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。《荀子·荣辱》有言:“与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。”善心是根,善言是花;善心是内核,善言是外壳。心地善良,才会与人为善。说话言之有理,而不是信口胡言;说话彬彬有礼,而不是恶语伤人。口吐善言的人,说话给人信心和力量,能为人排忧解难,驱赶惨淡的愁云,抚平心灵的创伤,让失望者再燃希望之灯,让失败者永不放弃,让厌世者重整旗鼓,用微笑迎接新的未来。
⑥语言要干净,就要摒弃消极、沮丧和哀怨,就要充满积极、乐观和豁达。有的人说话充斥负能量,牢骚满腹,听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的人,没有人愿意和他交流,因为他的语言里有“毒”。相反,语言干净的人话语里总是充满正能量,让人感到精神愉悦。积极乐观的人,谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。
⑦古语有言:“口乃心之门户。”一个人的内心所想,终会体现在自己的言语之中。一个语言干净的人,自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀,以及知性大气的修养。内心干净,语言才会干净,所以,净化我们的语言,要先净化我们的心灵。从今天起,修炼内心,让自己成为一个心灵干净、语言干净的人。
(选自《演讲与口才》,略有改动)
(1)、请根据下图,梳理选文的论证思路。
(2)、第④段画线句运用了哪些论证方法?有什么作用?(3)、分析下面链接材料最适合放入哪一段作为事实论据,并请说明理由。【链接材料】苏东坡被贬到海南,岛上“食无肉、病无药、居无室、交无友……”,生活可谓艰苦乏味。但他对前来探望的弟弟说:“我上可陪玉皇大帝,下可陪佛寺乞儿。在我眼中天下没有一个不是好人。”如此干净达观,使得苏东坡能始终不失其人生的快乐。
(4)、根据第⑤段内容,结合下列情境,为语文老师补上一句你认为最得体的话。语文课上,小文同学朗读课文时从头到底读得挺顺畅,但因为他性格内向,所以声音并不大,而且因为普通话带着浓重的口音,很多同学都忍不住笑了。语文老师点评时说:“”这番话给了小文极大的信心和力量,从此他上语文课更认真了。
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9、小语以《琢磨》为脚本制作了一个AR人物模型“李八爷”,以下是他分享的制作体验,请你完成小题。
琢磨
揭方晓
寒气一阵紧似一阵,将小城压迫得喘不过气来。
可逼仄的酱巷深处,李八爷并无压抑之感。他如往常一般,悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯,茶水浅了又续,续了又浅;炉中的炭火,暗了又明,明了又暗。眼看得续水三五回了,添炭七八次了,顾客却仍旧没有上门。
没人上门就没人上门呗,李八爷不急,亦不恼,始终悠然自得。和他一样悠然自得的,还有杯中温润的茶水,还有炉中热烈的炭火,还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油,还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品,统统没有。无酱,却有名,在这座小城,可以说无人不知,无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”,家家户户都是金银匠,熔、敲、压、拉、剪、刻、磨,一通神出鬼没的操作,像变戏法般,金灿灿的戒指、沉甸甸的手镉、银闪闪的项圈横空出世,给美丽的女人以精致,给康健的男人以华贵,给悠长的日子以精琢细磨。
而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈,最是精湛。他常骄傲地吹嘘,说自家祖辈曾给王府打过金银器,某某王妃,又或是某某公主,她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镉、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品,全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话,半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟,另一半是他的晚辈后生,这可是实打实的,不虚,不假。可以说,在这条巷子里,李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。
不过,那是过去了。
现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声,仿佛只是一转身,就突然没入了泥瓦间,没入了堂榭里,再也找不回来。时代在发展,女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰,嫌手工打制的金银饰粗陋,不时髦。顺天应地,李八爷的徒弟们、晚辈后生们,一个个都闯出了酱巷,在小城繁华大街、热闹卖场,开了一家又一家金银珠宝店,专卖黄金珠宝成品,生意火得一塌糊涂。
李八爷对此极为不屑:“手艺人,哪能不靠手艺吃饭?”
“手艺人,怎能成了买卖人?”
“手艺人,不能这样没有出息呀!”
李八爷一口一个“手艺人”,显然,他对自己“手艺人”的身份极为看重,觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。
“真不靠手艺吃饭了!”
“手艺人也得养家糊口哇!”
“金银匠卖成品金银饰,怎就没出息?”徒弟家旺心中不服,经常这样嘀咕着反击。
家旺惦记着师父咧,多次上门要李八爷去他店里“坐堂”,啥事都不用管,只要坐在那里就行。他知道,师父李八爷的名字,就是小城独一无二的金字招牌,是一等一的手艺,是一等一的信誉,是一等一的分量。只要他在,店里生意一定会更加红火。
李八爷直接拒绝:“我是手艺人,不当门神。”
家旺气恼,暗自嘟囔:“都啥时代了,机器化大生产不比你那敲敲打打强?真是老顽固,老固执,老守旧,老执拗,老拘泥,老榆木疙瘩,老秤砣子。”
李八爷耳朵贼精,好似听见,回首怒斥:“说啥嘞?”
家旺一脑门的汗,支支吾吾,撒丫子逃远了。
眼见没客人上门,李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”,打细微如1克的项链,拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块,经过李八爷一通琢磨,真个是“揉破黄金万点轻”,真个是“蛾儿雪柳黄金缕”, 真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之,精美绝伦。
面对自己的杰作,李八爷心中无喜,亦无悲。只打量片刻,便将这样巧夺天工的艺术品,付之一炬,熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块,再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻,又付之一炬,又认真琢磨;又打量片刻,又付之一炬,又认真琢磨......循环往复,乐在其中。
邻居罗寿来无聊,一直在旁边看着,笑得跌倒,李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人,孩子般快乐,哪里还有什么寒气哟。
“休道黄金贵,安乐最值钱。”李八爷心中的唱词,磅礴而出。隔着好几里远的家旺,没来由的,心中倏地一紧。
(选自《小说选刊》)
(1)、【建角色模型】研读细节,确定特征主角:李八爷
人物形象
依据
悠然自适
“他如往常一般,悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯,茶水浅了又续,续了又浅;炉中的炭火,暗了又明,明了又暗。”这里运用①人称,开启了对李八爷的叙述。
②
“棱角分明的金块,经过李八爷一通琢磨,真个是“揉破黄金万点轻”,真个是“蛾儿雪柳黄金缕”, 真个是“梅蕊重重何俗甚”。”这里运用③修辞手法,④(填表达效果)。
⑤
李八爷对此极为不屑:“手艺人,哪能不靠手艺吃饭?”
李八爷耳朵贼精,好似听见,回首怒斥:“说啥嘞?”
......李八爷直接拒绝:“我是手艺人,不当门神。”这些⑥描写,凸显了了李八爷的个性。
(2)、【修角色配音】智能生成的配音很难达到预期效果,需要修音。请从下列李八爷的台词(AB两句)中任选一句,按重音、停连、语气、语调等角度进行朗读设计,并阐释设计理由。【示例】“金银匠卖成品金银饰,怎就没出息?”
朗读设计:“怎就”重读,“怎就没出息”连读,语调上扬,读出强烈反问的语气。
设计理由:这样设计,更能展现家旺对师父李八爷固守金银手工艺而轻蔑买卖人行为的不满,也更能体现家旺作为新一代金银匠在时代洪流中顺天应时,敢于闯荡,敢于转变思想、寻找新出路的形象。
A.“手艺人,不能这样没有出息呀!”
B.“我是手艺人,不当门神。”
我选 句进行朗读设计:
设计理由:
(3)、【添角色类型】小语认为,李八爷是毫无疑问的主角,但画面中只有一人略显单调,于是想添加家旺这一配角来充实内容。请分析徒弟家旺在文中的作用。(4)、【明精神内核】小语为整个AR画面设计主题句,请结合题目和文本内容,从下列句子中自选一句,并说明理由。A.择一事,终一生,把一件事做到极致,这就是匠心。
B.道在日新,艺亦需日新,新者生机也,不新则死。
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10、【诗情领悟】小语制作了艾青诗歌海报,请你协助完成以下任务。
手推车
【现代·艾青】
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
在冰雪凝冻的日子
在贫穷的小村与小村之间
手推车
以单独的轮子
刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
穿过广阔与荒漠
从这一条路
到那一条路
交织着
北国人民的悲哀
(一九三八年初)
(1)、小语在理解诗歌时出现了问题,请借助表格中的读诗策略,解读艾青的《手推车》。【读诗策略】关注意象意象,是诗人对外物心有所动,融入自己所感,创造出来的艺术形象。
发现:诗歌中的手推车这一意象,不只是具体事物,它还象征着①。
【读诗策略】关注留白
留白,指在内容上留下相应的空白,给读者留下更多的想象空间。
发现:“发出使阴暗的天穹痉挛的尖音”一句让我联想到:②。
【读诗策略】关注陌生化
诗歌语言的陌生化,超越俗常、老旧,以情思和形式的新异与独特强化艺术的张力。
发现:联系语境,从陌生化语言的角度品读“彻响着北国人民的悲哀”一句的表达效果。
③。
【读诗策略】知人论世
知人论世,指通过研究人物所处时代背景来理解其作品。
1938年初,艾青通过两个多月的北方之行,看到大好河山满目疮痍,人民蒙受深重苦难,他的心在流血。他选取北方常见的景象,运用象征手法写出了这首《手推车》。
(2)、通过学习,小语对这首诗歌有了新的理解。请结合以上所学帮他补全海报优化方案并说明理由。《艾青诗选》海报
优化方案
理 由

添加构图内容:手推车、灰黄的土地
手推车和土地是诗歌中的主要意象。
添加背景色彩:
A.以斑驳暗沉的棕色为主色调
B.以鲜艳亮丽的红色为主色调
我选理由:
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11、【诗意欣赏】
梭罗在《瓦尔登湖》中曾说:“我步入丛林,因为我希望生活得有意义。”诗歌让人们得以跳脱庸常,去感受鸟的歌唱,树的摇yè____,让时间静静流淌,让诗意慢慢浸润,让心灵得到滋养。也许,生活并不都如诗歌那般美好,但我们仍有必要让人生葆有诗意。
诗歌堪称灵魂的守望者,提醒着人们努力成全鲜活的生命。范仲淹以“①____,②____”(范仲淹《岳阳楼记》)的平和心态演绎了贬谪之人忘怀得失的生命姿态;欧阳修以“醉翁之意不在酒,③____”(欧阳修《醉翁亭记》)的别样体会,展现了文人墨客寄情山水的豁达情怀。韩愈不辞衰老,不惜残年,“④____,⑤____”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)中见坦诚心志,忠君之心弥坚;刘禹锡一句“⑥____,病树前头万木春”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》),使人纵使身处逆境,也仿若拥有了笑看红尘起落的力量。温庭筠笔下,槲叶随地飘洒,枳花明丽可爱,“⑦____,⑧____”(温庭筠《商山早行》)冲淡了羁旅之苦,却无法抑制思乡情绪。
日日埋头赶路,不妨驻足抬头。心无旁wù____地去读诗,在诗歌的海洋中游弋(A.gē B.yì),让我们一起向诗歌更深处漫溯(A.sù B.shù )!
按要求完成以下任务。
(1)、根据拼音和语境填写相应的汉字。①摇yè
②心无旁wù(2)、给加点字选择正确的读音。③游弋(A.gē B.yì)
④漫溯(A.sù B.shù )(3)、请将空缺处的古诗文原句写在横线上。 -
12、阅读下面的文字,按要求作文。
蜕变,是生命最动人的语言。它或许是蝉挣脱黑暗的歌唱,是种子顶开泥土的萌发,是我们在时光里,悄然告别旧我的新生。每一次蜕变,都是一次与成长更深刻的相遇,它让我们在回望来路时,发现自己已然不同。
请以“那一刻,我遇见了蜕变”为题,写一篇记叙文。
要求:①紧扣“那一刻”,聚焦促使你蜕变的关键场景与细节;
②写出“遇见”前后的内心变化与真实感悟;
③不少于500字;
④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
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13、 在历史的回眸中,我们遇见一段不被遗忘的岁月。阅读关于“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”的三则材料,完成下面小题。
材料一:
①9月3日上午,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行,以盛大阅兵仪式,同世界人民一道纪念这个伟大的日子,共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。习近平总书记指出,中国人民抗日战争是艰苦卓绝的伟大战争。在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下,中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城,取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,中国人民以巨大的民族牺牲,为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。历史警示我们,人类命运休戚与共,各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助,才能维护共同安全,消弭战争根源,不让历史悲剧重演。
②习近平总书记强调,中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族。当年,面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量,中国人民同仇敌忾、奋起反抗,为国家生存而战,为民族复兴而战,为人类正义而战。今天,人类又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和的抉择。中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边,坚持走和平发展道路,与各国人民携手构建人类命运共同体。
(选自“央视新闻”,2025.9.3)
材料二:
斯大林、罗斯福、丘吉尔对中国人民抗日战争的评价
只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候,我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。——斯大林
假如没有中国,假如中国被打坍了,你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战?他们可以马上打下澳洲,打下印度——他们可以毫不费力地把这些地方打下来。他们并且可以一直冲向中东……日本可以和德国配合起来,举行一个大规模的夹攻,在近东会师,把俄国完全隔离起来,割吞埃及,斩断通过地中海的一切交通线。
——罗斯福
中国一崩溃,至少会使(日军)十五个师团,也许会有二十个师团腾出手来。其后,大举进犯印度,就确实可能了。
——丘吉尔
(选自《人民日报》,2025.9.3)
材料三:
①新华社北京5月13日电国务院新闻办公室今天公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。②标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。标识可用于各地区各部门纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动环境布置、群众性主题宣传教育活动及相关外事活动用品制作。
(1)、下列对材料的理解分析,不正确的一项是( )A、2025年9月3日,是中国人民抗日战争胜利80周年纪念日。 B、中国人民抗日战争是近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。 C、在世界反法西斯战争中,中国人民抗日战争消弭了战争根源。 D、中国人民抗日战争展现了中华民族不畏强暴、自立自强的精神。(2)、遇见材料三中的纪念活动标识,我们读懂了设计的匠心。请你说说从这个标识中读出了哪些象征意义和深刻内涵?(3)、阅读以上三则材料,等于遇见了一段波澜壮阔的民族历史。作为新时代中学生,你将如何规划今天的学习与成长,才能更好地担当起未来的责任?请联系自身与实际,谈谈你的思考。 -
14、请你结合小文整理的古诗文写景技巧,补充对话。
初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖(其一)
[唐]贾至
江上相逢皆旧游,湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水,孤鸿落叶一扁舟。
小文:我们在品读古诗时,还要注意诗歌的意象,就是文学作品中客观物象和主观情思融合一致而形成的艺术形象,说得直白一点,就是寄托了作者思想感情的“物象”。
小语:是啊,贾至的这首诗中,就有江水、、等意象,根据寄托情感的词语、意象,我发现作者想要抒发的情感挺复杂的
小文:你分析的有道理。作者抒发了等情感。
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15、 学校将举办“遇见·春天”有声明信片制作评比活动,请帮助小语和小文完成以下评比任务。
春来诗意浓
陈爱民
①“立春东风回暖早”,雪雨过后,春的跫音就已经响起。大地还是一片沉寂,随着日子的深入,积雪加速融化,溪流不断充盈,原野的萧索在悄悄隐匿,空气不断擦拭着清新。几天过去,山上那些瘦削的枝条变得柔软起来,每一棵树都在向新一轮葱茏发起冲刺。太阳的脸庞一天比一天鲜活,奶油般的光泽一天比一天饱和。雨水呢,身段已不再那么生硬,开始飘起来、舞起来,平添了几许婀娜。
②春寒还是料峭,禽鸟却早早收到了季节的消息。“春江水暖鸭先知”,一大清早,鸭子们就在池塘里扑腾翅膀。尽情滑翔一段,激起翻滚的水花和急速的波浪,然后,一个猛子扎下水去,再冒出灰灰绿绿的身子来。这在冬天是难得一见的。这些温驯的憨憨的鸭子,已振奋着精神,叫时光变得灵动起来。因为燕子、寿带、柳莺等候鸟尚未归来,麻雀就当仁不让做起了主角。它们尽可能组成团队,斜斜地掠过空中,又急急降落在田野和山坡。它们还喜欢选一个晴好的中午,在屋檐上你一言我一语叽叽喳喳。那些鸣叫有些嘈杂,但音色褪尽了凛冽天气里的喑哑和低沉,变得圆溜起来,把一个院子浸染得暖暖和和的。至于喜鹊,很明显,身子变圆润了,长长的尾巴翘得老高了,那么一上一下地抖动,颇有劲道,很骄傲的样子。顶着“百舌鸟”光环,乌鸫每天不敢闲着,除了觅食,就是反复练习和表演歌唱,各种唱法十分娴熟,声音婉转且千变万化。对于这位音乐家的天赋,“入春解作千般语,拂曙能先百鸟啼”,这两句诗的不吝赞美,真没有吹捧的意思。
③“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”是的,草木都在萌动。一蓬蓬、一丛丛、一片片的枯草,包括那些蒌蒿,已经在攒劲推陈出新了。过些日子,它们挤出了一茎茎的白色短芽,芽儿又匀出一点点嫩黄。远看,草地确有一种绵延的浅浅的明亮。当然,在返青的日子里,抢占先机的还是柳树。古人说“春风放胆来梳柳”,“放胆”,说的是风儿多少有些劲头,而一个“梳”字,倒是道出了春风和杨柳之间的柔意。“吹面不寒杨柳风”,风的亲和与柳的轻盈已揽在一起,真有惬意欢畅之感。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,这是春光灿烂的光景了,柳树呢,已然一派翩翩的风姿。“柳无春光不精神,春无柳色减三分”,的确,柳树是对得起春天的,它们率先吐出叶蕾,一挂挂的枝条晃悠着白色的逗点,接着,叶蕾绽开,河堤上、池塘边就笼住了一团团的轻烟。这样,柳树早早发笔,画出了春日盎然的第一幅清亮的写意。
④早春,似无盛大的花事。但盛大只是相对的,报春迎春的花朵们顶着寒威绽放,自有其独有的秉性。“俏也不争春,只把春来报”,梅花抗争冰雪的重压,孤傲高洁,超脱洒落,吐露灼灼芳华,使春天的序章卓然不凡。迎春花在墙隅、草坪、坡地带雪冲寒,果敢亮出了一串又一串的金黄,它是春天特别称职的信使。山茶花也尤为难得,“独放早春枝,与梅战风雪”,盛开之后,“花繁艳红,深夺晓霞”,它的丰盈和高雅,正是春天的又一种风情。“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”,杏花的报到是稍晚一些,却嫣然含笑,把自己装扮得轻红淡粉,既繁复,又绚烂,既秾丽,又娇媚,特别叫人神摇目夺。当然,“白白红红一树春,晴光炫眼看难真”,一些时候,杏花也显朦胧之美。
⑤人勤春早,对于农家来说,春天的每一天都是不能偷懒的。还在拜年中,很多农家就忙乎起来。“蓄水如囤粮,水足粮满仓”,把田埂和塘坝加固好是十分必要的。要到田间多加巡看,把那些沟渠清理疏通好,可以避免使油菜等作物发生渍害。还要把稻种精选几次,选好天气再好好晒上几回。“立春天渐暖,雨水送肥忙”,勤快的家庭会抢时间把粪肥还有塘泥一担担送往田间,这些可都是上好的肥料。把农具修好,擦得干干净净、锃亮锃亮的,这也是必修课。还有,对于犁田机、插秧机等许多现代化农机,也要反复检查,确保它们大闹春耕时欢快有力。“立春栽菜,压断扁担”,无论晴天雨天,菜园里总有忙碌的身影。对于持家人来说,每天要细细照看母鸡抱窝孵仔,争取二月初二前后第一窝鸡仔能破壳而出。这样,那些嫩嫩的鸡雏可以被融融的春光抚照,也可以贪吃着绿茵茵草坪里蹦蹦跳跳的虫子。
⑥春天是一种心情,更是一种劲头。这日子打开后,便止不住奔跑的步子,一天天绿意更浓了,诗意也更浓了。
(选自《人民日报》2024年03月02日)
【撰写推荐语】
(1)、请结合文章内容与语言特点,根据要求完善推荐语,将这篇文章推荐给小语和小文,帮助他们解决素材来源问题。推荐语:陈爱民先生用诗意的笔触描绘出了一幅清新明丽的春景图,是“文中有诗”的典范之作。文章语言生动,手法多样,为寻常景物注入了鲜活的生命与情感。比如“过些日子,它们挤出了一茎茎的白色短芽,芽儿又匀出一点点嫩黄。”一句中“挤“字(赏析‘挤’字的表达效果);再比如“柳树是对得起春天的,它们率先吐出叶蕾,一挂挂的枝条晃悠着白色的逗点,接着,叶蕾绽开,河堤上、池塘边就笼住了一团团的轻烟。”一句,(从修辞手法的角度赏析)。如此富有画面感和韵律美的语言非常适合朗读,希望这篇《春来诗意浓》能给你们带来创作灵感。
(2)、有声明信片要进行朗读配音,请仿照朗读卡1,按要求完成朗读卡2的设计。朗读卡1
(1)至于喜鹊,很明显,身子变圆润了,长长的尾巴翘得老高了,那么一上一下地抖动,颇有劲道,很骄傲的样子。朗读设计:读这句话时,形容词“圆润”、“老高”、“劲道”、“骄傲”以及动词“翘”、“抖动”需重读,突出喜鹊体态的丰盈与神气的姿态;“变圆润了”、“翘得老高了”、“抖动”后稍作停顿,细致描摹喜鹊的身形与动态,传递出对喜鹊憨态可掬与骄傲模样的喜爱与春天生命活力的赞美。
朗读卡2
(2)一大清早,鸭子们就在池塘里扑腾翅膀。尽情滑翔一段,激起翻滚的水花和急速的波浪,然后,一个猛子扎下水去,再冒出灰灰绿绿的身子来。(从停连和重音中任选角度进行设计)
朗读设计:
(3)、小文同学想给语文教材主编写一封荐帖,建议把《春来诗意浓》编入七年级上册第一单元。他认为,学习这篇文章,能让学生更好地遇见春天。请你联系单元目录和导语,结合文章说说看法和依据。【单元目录】
第一单元
阅读 1春/朱自清
2济南的冬天/老舍
3*雨的四季/刘湛秋
4古代诗歌四首
观沧海/曹操
次北固山下/王湾
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
天净沙·秋思/马致远
阅读综合实践
写作 热爱写作,学会观察
【单元导语】
日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪。大自然生生不息,四时景物美不胜收。本单元课文描绘了多姿多彩的四季美景,用文学语言营造了富有诗意的情境,抒发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。阅读这些课文,可以让我们感受到自然的美妙,生活的静美。
学习本单元,要重视朗读,在朗读中感受语言的美。要把握好重音和停连,体会音韵和节奏;边读边想象文中描绘的画面,领略景物之美;注意揣摩和品味语言,体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
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16、一切景语皆情语。每一次与古典意象的遇见,都是一次心灵的对话。请补全下表,品味意象中蕴含的丰富情思。
意象类别
古诗文名句
出处
意境赏析
海
日月之行,①。
② , ③。
曹操《观沧海》
遇见大海浩瀚,诗人胸中涌起囊括四海的壮志豪情。
月
我寄愁心与明月,
④。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
⑪ , ⑫。
江
⑤ ,
⑥。
王湾《次北固山下》
遇见江面开阔,诗人心中升起前路坦荡的积极心境。
鸦
⑦ ,
⑧。
马致远《天净沙·秋思》
遇见鸦声凄切,游子眼中浸染秋日旅途的萧瑟苍凉。
草
⑨ ,
⑩ , 绿绿的。
朱自清《春》
遇见春草萌发,我们脚下展现生命活力与希望萌动。
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17、阅读下面文段,完成小题。
春天如一位温柔的画家,给田野抹上淡淡的黄晕____;夏天如一个热情的歌者,在荷塘边找到了声音的着____落;秋天如____,____;冬天如一位安shì____的老者,在炉火旁珍藏着温暖与宁静。这些景致,在静mì____的自然中展现,徜徉于时光的流转;于季节的更替里变幻,编织着大地的诗篇。
(1)、根据字形和拼音写汉字或注音。黄晕 着落 安shì 静mì
(2)、仿照前后语句,在横线上补写句子,要求语意连贯,句式一致。(3)、文段中加点字“里”的词性是( )A、名词 B、动词 C、形容词 D、代词 -
18、阅读下面材料,根据要求写作。
人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。——艾青
以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请自拟题目,写一篇文章。
要求:文体不限(诗歌除外),表达要有真情实感。不要套作,不得抄袭。不得泄露个人信息。不少于600字。
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19、阅读理解
材料一:范仲淹《岳阳楼记》(略)
材料二:
景公登牛山
【汉】韩婴
齐景公游于牛山之上,而北望齐,曰:“美哉国乎!郁郁蓁蓁。使古无死者,则寡人将去此而何之?”俯而泣沾襟。国子、高子曰:“然臣赖君之赐,疏食恶肉可得而食也,驽马柴车可得而乘也,且犹不欲死,况君乎!”俯泣。晏子曰:“乐哉!今日婴①之游也。见怯君一,而谀臣二,使古而无死者,则太公至今犹存,吾君方今将被蓑笠而立乎畎亩之中,惟事之恤② , 何暇念死乎!”景公惭,而举觞自罚,因罚二臣。
(选自《韩诗外传》)
材料三:
送李愿归盘谷序③
【唐】韩愈
穷居而野处,升高而望远,坐茂树以终日,濯清泉以自洁。采于山,美可茹④;钓于水,鲜可食。起居无时,惟适之安。与其有誉于前,孰若无毁于其后;与其有乐于身,孰若无忧于其心。车服不维,刀锯不加,理乱不知,黜陟不闻。大丈夫不遇于时者之所为也⑤ , 我则行之。
(选自《韩昌黎集》)
【注释】①婴:晏子,名婴。②恤:担忧、忧劳。③本文写于送好友李愿回盘谷隐居时,当时韩愈已经很长时间未得朝廷重用。盘谷,地名。④茹:吃。⑤句意:(这就是)不被时代赏识的大丈夫的所作所为。
(1)、请借助方法,解释加点字。诗文语句
方法
释义
穷居而野处
成语推断:穷当益坚
⑴
而北望齐
参考文言现象:“有亭翼然临于泉上者”(《醉翁亭记》)
⑵
何暇念死乎
查阅工具书:①空闲,没有事的时候;②悠闲;③从容不迫
⑶
濯清泉以自洁
联系课内:“濯清涟而不妖。”(《爱莲说》)
⑷
(2)、从下列任选一句,结合加点虚词,简析人物形象。A. 犹不欲死,况君乎!
B. 惟事之恤,何暇念死乎!
我选句,
(3)、 根据上述三则材料,补填情思关键词,完成素材整理卡。
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20、【欣赏作品】
我们的裁缝店
李娟
①在城市里,裁缝和裁缝店越来越少了,但在喀吾图,生活迥然不同。这是游牧地区,人们体格普遍高大宽厚,再加上常年的繁重劳动,很多人身体都有着不同程度的变形,只有量身定做的衣服才能穿得平展。
②我们租的店面实在太小了,十来个平方,中间拉块布帘子,前半截做生意,后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子,狂风呼啸,昏天暗地,小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上,“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平,锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动,墙皮似乎都给香得酥掉了。
③我们还养了金鱼,每当和顾客讨价还价相持不下时,我们就请他们看金鱼。这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动,透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中,张开、收拢,携着音乐一般……
④这样,等他们回过神来,再谈价钱,口气往往会软下来许多。
⑤当地男人们很少进屋,最固执的是一些老头儿,偶尔来一次,取了衣服却死活不愿试穿,即使穿了也死活不肯照镜子,你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖,让他亲眼看一看这身衣服多漂亮,可越这样他越害羞,双手死死捂着脸,快要哭出来似的。
⑥女人们就热闹多了,三三两两,不做衣服也时常过来瞅一瞅,看我们有没有进新的布料,如果有了中意的一块布,未来三个月就一边努力攒钱,一边再三提醒我们,一定要给她留一块够做一条裙子的。
⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了,她的婆婆拎只编织袋跟在后面,量完尺寸我们让她先付订金,这个漂亮女人二话不说,从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛,换条裙子,够不够?”
⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料,这块布料一挂出来,村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。
⑨她说:“不要让公公知道啊?公公嘛,小气嘛。给他知道了嘛,要当当(唠叨、责怪)嘛!”
⑩“婆婆知道就没事了?”
⑪“婆婆嘛,好得很嘛!”她说着拽过旁边那矮小的老妇人,“叭”地亲一口:“裙子做好了嘛,我们两个嘛,你一天我一天,轮流换着穿嘛!”
⑫她的婆婆轻轻嘟囔一句什么,露出长辈才有的笑容。
⑬但是我们要鸡干什么?但是我们还是要了。
⑭还有的人自己送布来做,衣服做好后却凑不够钱来取,只好挂在我家里,一有空就来看一看,试穿一下,再叹着气脱下来挂回原处。
⑮有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着,加工费也就八元钱,可她妈妈始终凑不出来,小姑娘每天放学路过我家店,都会进来对着新衣服摸了又摸,不厌其烦地给同伴介绍:“这就是我的!”穿衬衣的季节都快要过去了,可它还在我们店里挂着!最后,我们先受不了了。有一天,这孩子再来看望她的衣服时,我们就取下来让她拿走,小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿,才慢吞吞挪出房子,然后转身飞快跑掉。
⑯裁缝的活不算劳累,就是太麻烦,量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后,还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗,缝纫机经常加油,难免会脏一点,而且烙铁也没有电熨斗那么干净,一不小心,黑黑的煤灰就从气孔漾出来,沾得到处都是。
⑰是呀,从我们当裁缝的第一天起,就发誓一旦有别的出路,死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝,我们还是得想办法赚钱过日子,过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧?
⑱是这样的,帕孜依拉来做衬衣,我们给她弄得漂漂亮亮的,她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平,就殷勤地劝她脱下来,烧好烙铁,“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片……
⑲怎么办呢?我们商量了半天,把糊的地方裁掉,用同样的布接了一截子,将袖口做大,呈小喇叭的样式敞开,还钉上了漂亮的扣子,最后又给它取了个名字:“马蹄袖”。
⑳但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截,跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。
㉑干裁缝真的很辛苦,但那么多事情,一针一线的,不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔,总会在一刹那想通很多事情。
(有删改)
(1)、【梳理】根据思维导图,从“顾客”的角度概括相关事件,并分析顾客群体的形象特点。
当地人“顾客”的角度
略写:
★男人们别扭地试着新衣;
★女人们常来店里瞅一瞅;
★几乎全村的年轻女人都来要求加工“马蹄袖”;
详写:① ②
顾客群体的形象特点:③
(2)、【赏言】散文的语言独特而有味。请按要求赏析下面的句子。①但我们的房子里却温暖和平,锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动,墙皮似乎都给香得酥掉了。(联系上下文,赏析句中“酥”字的妙处。)
②裁缝的活不算劳累,就是太麻烦,量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后,还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。(从句式、标点的角度赏析)
(3)、【细读】联系上下文,细读文中画波浪线的句子,分析作者细致刻画“金鱼”的原因。(4)、【品意】文末说“当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔,总会在一刹那想通很多事情”。“我”想通了什么事情?结合文章内容阐释。