相关试卷

【作文题目】

阅读下面的文字，按要求作文。

（上面两首诗歌均选自《大山里的小诗人》，人民日报出版社）

请以“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

要求：①除诗歌外，文体自选。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【普通作文】

我们都有自己的方向

命如山，运似轻舟，世间沧海。每个人都是海上的一叶扁舟，被命运的浪推着走或是逆流向汪洋欲冲破命运的枷锁。但唯有坚定方向的小舟方能漂向自己的柳暗花明。

那年秋天，我步入初三，一次次的考试失利让我的一番热血慢慢冻结，我总是问自己“重点高中有那么重要吗？人生的路又不只是读书，我的诗和远方呢！？”

可是在时间的牵引下我不得不机械式地刷题，订正，做到了“任尔东西南北风”，管它什么成绩，反正做了就会批，批了就会讲，讲了就必须订正。似乎学习成了形式主义。

直到文理联赛后，身边的高手们都提前一步去往了我所向往的高中，记忆里那个平凡却不甘平庸的身影又逐渐清晰起来，曾经为了一场考试挑灯夜战的女孩呢……一次次回忆让我更坚定了心里的方向。

刘墉先生说过：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头都能看到自己的希望。”我告诉自己我可以不伟大，但我绝不能平庸，即使平庸也不能甘于平庸！拿起笔，享受笔珠与纸摩擦的快感，享受排名由300到100带来的肯定，机会正迎步走来，重点高中的通知书我一定，必须要拿到！不顾一切代价！

面对毫无头绪的数学题我也要绞尽脑汁杀开一条“血路”；看着枯燥无味的文言文我也要硬着头皮背下来；将难懂的公式定理化作口诀牢记在心；把父母与老师带来的紧迫感变作动力，警醒自己时间经不起消耗。

在走过的路程里，我们推推搡搡，急切向前奔跑，到最后前行无路，精疲力竭之时才发现在山重水复中迷失了方向，过了许久才遇见花明。

在考场的路上，我们悄然地由学生变为了考生，渴望的印记被一次次加深，可我不胆怯，因为我所坚定着的、渴望着的已经在无数的考卷里告诉我：我可以！

在六月末的晚上，一切都如我所愿地发生了。

命如山，运似轻舟，世间沧海。每个人都是海上的一叶扁舟，被命运的浪推着走或是逆流向汪洋欲冲破命运的枷锁。但唯有坚定方向的小舟方能漂向自己的柳暗花明。

我曾在每一个苏晨奋笔疾书，曾于白昼奔赴山河，我虽没有李白欲上青天揽明月之志，却有不指南方不肯休的决心，能够让我坚定自己的方向。

“超燃”“燃爆了”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。

请以“找到自己的燃点”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④不少于600字。

要求：①内容充实，感情真挚。②不得抄袭、套作，不少于600字。③行文中不得出现真实的人名、校名和地名。

《现代汉语词典（第7版）》对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、物，大多如此。

请以“比看上去更有意思”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

我们不应该有两种眼光

世间的一切，都是有尊严、有存在理由的。你不能简单地把世间的东西分成好的与坏的，然后区别对待。

古人讲“厚德载物”，这是什么意思？大地如此宽厚，承载万物，它承载草木葱郁的南方，也承载荒天野地的北方；承载风沙，也承载河流；承载好人，也承载坏人；承载猛兽，也承载温顺的牛羊；承载美，也承载丑。这就是厚德载物。

我们要学这种胸怀，把天地间的好坏放下，先去承载，先去认领它。它是我们的，不是别人的，坏东西也是我们的，不是别人的。

因为这个世界没有别人，你能把坏东西弄到哪里去呢？但是在我们的观念中，早早地就把好坏分开了。

所以，我们后来遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题。本来是没有问题的，一朵鲜花和一片败叶都是好东西，一个穷人和一个富人也都是一样的。只是我们无端地给了穷人那么多不好的东西，给了富人那么多荣耀，让我们具备两种眼光。

那本来应该是一种眼光的。

（选自《读者》）

四川绵阳涪城的李启君老奶奶，今年75岁。2015年开始，她自学12门汉语言专业课程，并参加高考自学考试，5年时间通过了9门考试。

李奶奶高中时因肺结核休学失去高考机会，后又因各种原因难圆大学梦，直到2015年才下决心重圆梦想。如今她的记忆力大不如前，视力严重下降，又得了类风湿性关节炎，住了两次院。去年3门考试都没有通过，今年她计划复考2门。

因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。

临江仙·寄严荪友

[清]纳兰性德

别后闲情何所寄，初莺早雁相思。如今憔悴异当时，飘零心事，残月落花知。

生小不知江上路，分明却到梁溪。匆匆刚欲话分携，香消梦冷，窗白一声鸡。

如果借用词中的一句作为题目，你觉得最合适的是哪一句？为什么？ 

【甲】

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

（选自《庄子与惠子游于濠梁之上》）

【乙】

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（选自《逍遥游》）

【丙】

若夫乘天地之正^①而御六气^②之辩^③以游无穷者彼且恶^④乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

（选自《逍遥游》）

【注释】①正：自然本性。②六气：指阴、阳、风、雨、晦、明。③辩：同“变”，变化。④恶：何，什么。

微表情中隐含着我们的秘密

王志艳

古人说：“情，动之于中，形之于外，传之于声。”在人际交往过程中，我们还要善于控制和调节自己的情绪、神态，使之适合交际的需要。神态的错位或失常，都会令自己的表情、神情与交际环境相矛盾，容易引起别人的误解甚至反感。

虽然表情的动作基础是遗传于我们的祖先，但也需要后天学习，比如新生儿就能模仿父母的动作、表情等。因此，虽然表情是我们内心世界的外在反映，却也可以人为地加以控制，既可以夸张也可以抑制，还可以掩盖和伪装。演员就是通过想象和模仿，真实地体验所扮演的角色的内心情感。

所谓微表情，通常是指脸部的一些瞬间表情。人们往往会透过一些表情将内心的感受表露出来，且在不同表情之间，或某个表情里，还会“泄漏”出其他的讯息，这种讯息就是透过“微表情”泄漏出来的。

微表情最短持续时间为1/25秒，但这是一种令人烦恼的特性，因为它很容易暴露出我们的真实感情，甚至是一些我们想要掩饰的情绪。当我们在做某个表情或动作时，这些持续时间极短的表情就会突然一闪而过，而且它常常要表达的都是相反的情绪。

在国际上，微表情的研究已经有几十年的时间。早在1966年，美国有学者就已经注意到微表情这种心理现象。1969年，埃克曼正式提出了微表情的概念，并从此开始了系统性的研究。2000年，日本研究人员也在国际权威期刊上发表了他们的微表情研究论文。

在热播的美剧《别对我撒谎》中，主人翁卡尔常常用令人惊异的方法轻松破案：没有逼供，没有物证，只是和爆炸案嫌疑人聊聊天，捕捉到了对方耸肩、吸鼻子等几个转瞬即逝的表情、动作，便以此为线索找出了爆炸物的安置点，让人惊叹不已。

其实，这就是微表情的作用。语言可以掩饰，表情可以伪装，但本能表现出的微表情，却是真实的。利用脸部细微的表情来分析被观察者，就可以判断出对方语言背后的真正含义，从而推测出他是否在撒谎，最终分析出事情的真相。

比如，一个人后退一步，做了一个抱胸的姿势，这表达的是肢体阻挡，因此也表明他在撒谎。

我们可以用一个历史事件作为范例。当年，尼克松总统在电视上为自己辩护，他言语铿锵地说：“我不是骗子，我的所得都是辛苦赚来的。”但是，尼克松的一个动作却暴露了他的真实想法：他后退一步，做了一个抱胸姿势。尼克松在撒谎。

在政治界，通常一些参与选举的政治人物都很老辣，外人很难洞察到他们真实的心理想法。然而，如果学会解析微表情，就能通过捕捉他们的微表情而知悉他们真实的内心。因此，在选举过程中，竞选人常常会请专家对竞争对手进行专门的微表情研究与分析，这样就可以发现对手的一些真实心理活动，从而帮助自己制订新的应对措施。

在商务谈判中也一样，我们都想准确地知道谈判对手的一些真实想法；同样地，对方也很想知道我们表情背后的真实内心。有时，即使我们竭力掩饰一些真实想法，在不自觉之间表现出来的微表情，却可能使我们的真实想法暴露出来。如果对方是个微表情方面的专家，则我们极力想要掩饰的“真相”很可能根本逃不过对方的眼睛。如此一来，对方可能会很快地掌握主动权，让你陷入被动的位置。谈判结果可能很快地就见分晓了。

因此，要想让自己不被表情所“出卖”，懂得一些微表情知识还是非常必要的。当然，我们不仅要学会透过表情洞悉他人，更应该注意自己不经意间表现出来的动作和表情，别让这些“小细节”泄漏了你最想隐藏的秘密。

贴纸秀

简

①当小番茄被送到幼稚园“托管”后，她的家人像从牢里放出来的窃贼，个个因重见天日而对未来有了更新的期望———这样说，听起来蛮冷酷的，好像小番茄的家人巴不得把她送走似的。其实不是，由于小番茄比一般小孩活泼、好动，又对周遭事物保持高度的探险乐趣，长期以来让家人的精神一直处于紧绷状态。现在，她每天至少有三个小时不在家，家人可以喘口气，从容地上美容院做个头发啦，逛逛街啦，就算不出门，把家里清扫干净也怪舒服的。而那些在外上班的大人，也不必一进办公室就接到小番茄的追踪电话，他们一想到这粒小番茄跟他们一样被“困”在教室安静地聆听教诲、不许乱跑乱动，心里就浮起“嘿嘿，你也有这一天啊”的窃笑。

②真是没有温暖与同情心的一家人。

③然而，这些大人们也不可救药地个别陷入幻想。他们痴痴地看着愈长愈漂亮的小番茄，绑着两条辫子，在桌前整理她的小书包，心中浮现一个博学多识的女教授身影；他们很肯定只要小番茄“好好努力”，她会成为同时代中最优异的学者，年纪轻轻就成为某领域的“大师级”人物。当他们看到小番茄站在客厅茶几旁画画，笔触生动，用色大胆，洋溢着无法抑制的热情时，又悄悄幻想她会成为惊动画坛的天才画家，饮誉世界（或稍微谦虚一点，驰名国内）。当他们又发现小番茄用绳子穿着电饭锅内锅的两个小耳洞，斜背在身上，用筷子敲打锅底“演奏”得有模有样时，情感丰沛的大人已经预见小番茄优雅地站在国家音乐厅台上展露小提琴（也许，鼓比较吻合）的风采，观众们如痴如醉，眼中闪着薄薄的泪光……

④“吵死了，我看你以后去送葬乐队打鼓好了！”某位大人说。他立刻因“羞辱”一位资优儿童而被大佬们厉声呵斥。这个家一向有集体歇斯底里的倾向，一旦流行做什么梦，凡是有人出口抵触必受到谴责；那阵子“神童梦”做得如火如荼，大佬们大概把家乡及台北有名的寺庙全拜遍了，其中一位大佬，还报名进香团，到北港朝天宫许愿。

⑤这个梦没多久就烟消云散。妈妈与幼稚园老师密切沟通的结果，发现小番茄在调皮捣蛋上的天才要比学习能力更出色。

⑥“老师说你上课跑出去，怎么回事？”妈妈问。

⑦“我去中班玩呀！”

⑧“你们老师在上什么课？”妈妈想知道为什么她小小年纪就会“翘课”？

⑨“唱歌啊————”小番茄答，自己又哗啦哗啦用最快速度唱一遍，简直像绞带子的录音机。

⑩妈妈猜想，像她这么没耐心、好动的小孩，对已学会而老师不断重复的课程一定会失去兴趣，难免像一只花蝴蝶到处串门子，哪里有趣就到哪里采蜜。

⑪可是，这种习惯一旦养成，以后进入教育体制，哪有可能让你这堂课进到三年级听国文，下堂课转到二年级听数学，下下堂再回到一年级上体育。用脊椎骨想都知道，校长会这么说：“小番茄，你以为学校是迪士尼乐园吗？要是每个学生都跟你一样，干脆到学校看电视，每个人发一个遥控器算了！”

⑫所以，无奈的妈妈为了小番茄的将来着想，不得不以哀怨的表情央求小番茄尽量遵守上课规则，别自作主张到处“转台”；要是老师讲的课程你已经会了，觉得很无聊，那……那就在心里想一想看过的故事啦，或是有趣的事，（接着，利诱之）如果你很乖，妈妈会带你去垦丁玩，住大饭店哦！

⑬真是悲哀，一方面同情小番茄对不喜欢的课程的无趣感，一方面又必须鼓励她继续无趣下去。有一个大人建议再观察一阵，若无法改善，干脆接回来自己教。

⑭“谁教？叫妈祖婆教啊？”有人说。的确也是，这个家大人虽多，却各有各的事业与生涯规划，哪有可能专职教小番茄学习。最好的办法还是让小番茄自求多福，学习摸索解决之道。人生长得很，凡事替她打点好，相对地剥夺她自力更生的能力，以后会变成“软脚虾”。所有的人都不希望这个家出现这种海鲜，虽然他们一家老小都是海产迷，在餐桌上。

⑮又有新状况。小番茄遵照妈妈指示，上课时不再串门子了；但她忽左忽右跟小朋友讲话，老师在前面“哗啦哗啦”，她在中间“吧嗒吧嗒”，简直是师生比“嘴功”嘛！老师不得不制止她：“小番茄，把嘴巴闭起来！”老师说完，又继续上课了。

⑯坐在椅子上的小番茄灵机一动，从书包里拿出动物贴纸，有眼珠子的那种———贴在十根指头上，自己演起小剧本来了；这根动动，那根动动，一起动动，那些狗啊猫啊兔啊好像活起来，逗乐得很；小番茄乐歪了，吱吱乱笑，前后左右的小朋友哗的全围上来看小番茄表演贴纸秀，个个笑得跟泼猴似的。老师脸都绿了。

⑰这条罪状很快被妈妈知道了。

⑱“你不是答应我吗？为什么吱吱喳喳噼里啪啦（数落的话，不必细述）……”

⑲“没有呀！”小番茄说。

⑳“那，为什么⋯⋯老师⋯⋯小朋友都⋯⋯没办法⋯⋯上课⋯⋯”（也不必细述）

㉑这次，小番茄可理直气壮，她说：

㉒“小朋友自己跑来看的啊，我又没有讲话！”

（选自《顽童小番茄》，有删改）

同学们进行了“我们为什么要阅读科幻与科普作品”的专题探讨。请从备选书目《昆虫记》《寂静的春天》《海底两万里》《基地》中选择两本进行探究，在下面的专题中任选一个，结合你的阅读积累，完成这一活动。

A.对未来科技的影响        B.对人类未来的思考

刘四爷        闺女大了要婆婆家。可也不能太心急呀！

①____谁急了？

刘四爷        谁不急呢！瞧你闹的这个样儿！咳，老实说我也就你这一份心思了，可是得慢慢来，找个门户对的主儿，咱们不能往下走亲戚。这街面儿上谁不知道我人和车厂刘四爷，咱们是上等人，六十辆车就是咱们的身份地位。那群臭拉车的，都给我死了这份心，我开车厂子，我的女儿就不能嫁给个臭拉车的，丢人！你明白我的意思吗？

小慧：诗人的坚守是有传承的。子夏曰：“① ， ② ， 仁在其中矣。”

小佳：是啊。杜甫困在长安，看到了国都沦陷，“感时花溅泪，③”；韩愈左迁蓝关，仍不改壮志，“欲为圣明除弊事，④”；文天祥被俘北上过零丁洋，以诗表明舍生取义的志向，“⑤ ， ⑥”。 

小慧：确实如此，李白在《行路难（其一）》这首诗中用“⑦ ， ⑧”抒发了他摆脱彷徨苦闷、积极用世的追求。

小英：这样积极用世的诗句在词中也很常见，比如“⑨ ， ⑩”。

五月五，楚大夫/转过你崔嵬的背影/等一等你身后的民族/让我们赶上你吧/令旗招展，急鼓催①dù/以离骚的高亢/加招魂的怅惘/向仲夏渺茫的江湖/大江东去，楚大夫/淘不尽你的傲骨/黄河西来，楚大夫/遥应着你的悲苦/守护你的，是一切水族/追寻你的，是整个民族/魂兮归来，不可以入海/魄兮归来，不能再放②zhú/都为你而下水，满江龙船/都为你而分波，满舷长桨/都为你而悬挂，满门菖蒲/都为你而落肚，满杯雄黄/五月五啊楚大夫/你高瘦的背影请一回顾/众人皆昏唯独你清醒/这时代尤其要你带路

要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。

联想示例：