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1、【甲】
秋
[北宋]张舜民
急雨收残暑,西风吹暮蝉。烟浮水空阔,露洗月华圆。
【乙】
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【丙】
羊孚进食
羊绥第二子孚,少有俊才,与谢益寿相好。尝蚤往谢许,未食。俄而王齐、王睹来。既先不相识,王向席①有不说②色,欲使羊去。羊了不眄③唯脚委④几上咏瞩⑤自若。谢与王叙寒温数语毕,还与羊谈赏,王方悟其奇,乃合共语。须臾食下,一王都不得餐,唯属⑥羊不暇。羊不大应对之,而盛进食,食毕便退。遂苦相留,羊义不住,直云:“向者不得从命,中国⑦尚虚。”二王是孝伯两弟。
(选自《世说新语》,有改动)
【注释】①向席:走到座位上,入座。②说:同“悦”。高兴。③眄(miǎn):斜着眼看。④委:放置。⑤咏瞩:吟咏顾盼。⑥属(zhǔ):劝请。⑦中国:这里指腹中。这里的意思是二王原先想赶羊孚走,后来又献殷勤,羊孚才说所以不走是因为腹中尚空。
(1)、阅读【甲】诗,下列说法错误的一项是( )A、“暮蝉”表明此时处于傍晚时分,诗人感受着西风与蝉鸣,内心宁静而闲适。 B、“西风吹暮蝉”一句,从听觉的角度入手,西风阵阵,蝉鸣不绝,增添了几分秋意的萧瑟。 C、诗歌的前两句“急雨收残暑,西风吹暮蝉”,描绘了夏天向秋天过渡的场景,为全诗奠定了凉爽的基调。 D、诗人通过对秋天自然景色的细腻描绘,表达了秋天来临时内心的悲凉孤寂之感。(2)、请从语速、停顿、重音中任选一个角度,为诗句“烟浮水空阔,露洗月华圆”设计朗读方案,并结合诗句意境简要说明设计理由。(3)、解释文言词句
字词用法
解释
陈太丘与友期行
古今异义:“期”的今义为“日期”
(1)
尊君在不
通假字
(2)
俄而王齐、王睹来
课内迁移法:俄而雪骤(《咏雪》)
(3)
食毕便退
语境推断法:结合上下文语境,推断词义
(4)
(4)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)羊 了 不 眄 唯 脚 委 几 上 咏 瞩 自 若
(5)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)君与家君期日中。日中不至,则是无信。
(2)少有俊才,与谢益寿相好。
(6)、根据下表,有同学将《陈太丘与友期行》归入《世说新语》“言语”篇,请你推测【丙】文应归入《世说新语》中哪一篇类。请结合文章内容简述理由。篇类
德行
雅量
言语
方正
提示
人的道德品行
宽宏的气量,处变不惊,不为外物所扰
会说话,善于言谈应对
品行正直,合乎道义
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2、阅读下面的材料,完成问题。
材料一
立秋的“秋”是个会意字,很好地展现了古人对时令物候的细致观察和总结。甲骨文的“秋”字形为上面一只蟋蟀,下面是火。蟋蟀鸣秋,借以表达秋天。《说文解字》中说“秋,禾谷熟也”,意味着“秋”是禾谷成熟的收获之季。不仅是禾谷,很多草木也陆续结果孕籽。《月令七十二候集解》中说“秋,揫(jiū)也,物于此而揫敛也”,意思是万物到了这个时节开始收敛,从懋(mào)长渐次转向成熟。
(有删改)
材料二
我国古人将立秋分为三候:一候凉风至,二候白露生,三候寒蝉鸣。
立秋物候农谚表
分期
一候
二候
三候
物候现象
凉风至。刮偏北风的时间增多,偏南风逐渐减少,大地暑气渐退。
白露生。昼夜温差增大,清晨水汽凝结,草木上可见露水。
寒蝉鸣。秋蝉感寒气而鸣叫,其声凄切而嘹亮,成为秋日的标志性声音。
农业谚语
早上立了秋,晚上凉飕飕。秋前北风秋后雨,秋后北风干河底。
立秋十八日,寸草结籽粒。立秋十天遍地黄。
寒蝉鸣泣,晴天定。
材料三
①三秋过半,丹桂飘香。又是一年中秋到。中秋节在唐朝初年成为固定节日,于宋朝开始盛行,至明清时,已成为中国主要传统节日之一。中秋节以月之圆兆人之团圆,祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗流传至今,经久不息。无论是诗词歌赋中的“千里共婵娟”“月明人尽望”,还是民间传说中的嫦娥奔月、玉兔捣药,都让这个节日充满了浪漫和神秘的色彩。
②如今,中秋佳节依然凝结着中国人浓厚的记忆与情感,承载着人们对团圆美满的追求。中秋之夜,游子回到家中与亲朋团聚,观月、赏桂、饮酒,皆是赏心乐事。在这个特别的日子里,家家户户都会准备丰盛的美食,人们围坐在一起,品尝着甜美的月饼,分享着彼此的故事和心情。一轮银盘般的明月高悬天际,不仅照亮了大地,也温柔地唤醒了每个人心中那份对家国的深情。
(选自“光明网”,有删改)
材料四
①思乡之情是秋思最为普遍的表现形式,古代交通不便,游子一旦离乡,往往经年难归,秋天作为一年的收获季节,最容易引发对家乡和亲人的思念,王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”道出了千古游子的心声,这种秋日思乡情结如此强烈,以至于“秋风”“秋雁”等意象几乎成了思乡的代名词,唐代诗人张籍的《秋思》更是将这种情感浓缩到“行人临发又开封”的细节中,展现了欲言又止、情意缠绵的复杂心理。
②悲秋情怀是秋思的另一重要表达,面对草木凋零、万物萧瑟的景象,人们难免产生生命短暂的感慨,战国时期宋玉的“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰”开创了中国文学悲秋的传统,杜甫的“万里悲秋常作客,百年多病独登台”将个人命运与季节变迁相联系,展现了更为深沉的人生悲怆,这种悲情并非简单的消极情绪,而包含了对生命本质的深刻体认,具有某种净化与超越的功能。
③与悲秋相对的是颂秋传统,秋天作为收获的季节,也常引发人们的喜悦与赞美之情,苏轼的“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”描绘了秋日的绚烂多彩;刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”更是直接挑战悲秋传统,展现了豁达乐观的人生态度,这种对秋天的积极诠释,丰富了秋思的情感光谱,显示出中国人对季节感知的辩证思维。
④秋思中还包含一种独特的审美情趣,即对“秋韵”“秋味”的追寻与品味,这种情趣在宋代以后尤为突出,表现为对秋日景致的精细观察与微妙体验,陆游的“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”虽写春景,但其细腻的情感体验方式也体现在许多秋日诗中,这种审美情趣将秋思提升到生活艺术的高度,成为文人雅士精神生活的重要组成部分。
(有删改)
(1)、观“秋”字的字形演变,解读造字的深意。
(1)“秋”字最早的形态见于商代甲骨文,其字形被学者解读为蟋蟀或蝗虫的象形。
你认为古人将“秋”字造为蟋蟀或蝗虫的象形的原因是:(选择一种昆虫解读)
(2)小篆阶段,“秋”字简化为“秌”(禾+火),结构更清晰。
你认为古人将“禾+火”组成“秋”字的原因是:
(2)、下列对材料内容的理解与分析不正确的一项是( )A、甲骨文的“秋”字形为上面一只蟋蟀,下面是火。蟋蟀鸣秋,借以表达秋天。 B、立秋分为一候、二候、三候,而“凉风至”被选为立秋的第一个物候。 C、中秋节在宋朝成为固定节日,至明清时,已成为中国主要传统节日之一。 D、诗句“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”描绘了秋日的绚烂多彩,主要源于秋天作为收获的季节,常引发人们的喜悦与赞美之情。(3)、适逢立秋时节,班级进行“秋之美”主题学习。小语将以上四则材料整理成下面的学习资料卡片。请你帮助他填写未完成的部分。“秋之美”主题学习资料卡
学习内容
学习思考
学习收获
“秋”之义
“秋,禾谷熟也”有何含义?
秋天是禾谷成熟的收获之季。
(1)
物候与农谚有何作用?
指导农事。
“秋”之俗
(2)
形式多样,富有趣味,表达美好的愿望。
“秋”之思
文人雅士对“秋”有着怎样的情感?
(3)
(4)、每个人对秋的情感理解都是不同的,请结合材料谈谈你对秋天的情感理解。 -
3、阅读下面的散文,完成问题。
秋天是一匹瘦马
能能
①踏着落叶的沙沙声,秋天像一匹瘦马,行走在天地间。它不急不缓,仿佛从古代诗人的笔下走出,携带着千年的风霜与思绪。
②瘦马走在林间小道上,偶尔有树叶随风飘落,如同时间的碎片,轻轻触碰着行人的肩头,又悄然滑落,不禁让人想起“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。秋天,就是这匹瘦马,载着时间的车轮,行走在苍茫大地上,留下一串串深沉的足迹。
③瘦马的眼神里,藏着一种难以言喻的欲说还休,那是对过往的怀念,也是对未来的超然。正如辛弃疾所写:“欲说还休,却道‘天凉好个秋’!”秋天,总是让人欲言又止,心中有着千言万语,到头来却只化作一句淡淡的“天凉好个秋”。这份哀愁,不是悲伤,而是一种对生命深刻体悟后的宁静与淡然。
④瘦马继续前行,穿过一片枫林,枫叶如火,燃烧着最后的绚烂。这火红,是秋天对生命的最后一次热烈拥抱,也是它对这个世界最深情的告别。正如杜牧的《山行》所描绘:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”秋天的美,不在于它的繁华,而在于这份历经沧桑后的从容与壮丽。
⑤夜幕降临,瘦马停在了一棵老树下,月光如水,静静地洒在它的身上。四周一片寂静,只有远处的虫鸣和近处的风声,仿佛在诉说着一个又一个古老的故事。此情此景,让人不禁想起马致远的《天净沙·秋思》:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”秋天,就是这匹瘦马,承载着游子的思念与乡愁,行走在无尽的时空之中。瘦马在这萧瑟秋风中漫步,每一步似乎都踏在了诗人的心弦上,激起一阵阵悠远的回响。马背上的鞍鞯依旧,正如这季节的容颜,经历了春的繁华、夏的热烈,如今只剩下这份淡然与沉静。
⑥秋天,是一匹瘦马,它走过了春的生机、夏的热烈,如今带着一份淡然与哀愁,缓缓步入冬的沉寂。它的每一步,都踏在了历史的尘埃上,也踏在了每个人的心田。在这匹瘦马的背上,我们仿佛能看到那些逝去的时光,感受到那些曾经的温暖与悲凉。秋天,不仅仅是一个季节的更迭,更是一种心境的转换,是对生命的深度与广度的又一次探索和领悟。
⑦于是,我学会了在这样的季节里,放慢脚步,静下心来,去聆听那一声声落叶的轻吟,去感受那一缕缕凉风的轻拂,去品味那一份份淡然的哀愁。
⑧秋天,这一匹瘦马,正用它独特的方式,告诉我们:生命之美,不仅在于繁华与热烈,更在于那份经历风雨后的宁静与深远。
(有删改)
(1)、文章第①段在文中有什么作用?请结合全文简要分析。(2)、散文朗读要读出感情,小文在朗读第⑦段画横线的句子时,不知该用哪一种朗读基调,请帮她选择最恰当的一种并说明理由。知识小贴士
常见的朗读基调:①高亢而激昂 ②悲凉而低沉 ③沉静而深情
我选择(填序号),理由:
(3)、本文第⑥段写道:“秋天,不仅仅是一个季节的更迭,更是一种心境的转换,是对生命的深度与广度的又一次探索和领悟。”请结合下列句子中加点的叠词,谈谈史铁生完成了怎样的心境转换。A.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
(《秋天的怀念》)
B.又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
(《秋天的怀念》)
(4)、联系《朝花夕拾》中鲁迅的心境转换,以下面两个材料为切入点,谈谈鲁迅的两次出走完成了怎样的心境转换。好。那么,走罢!
但是,哪里去呢?S城人的脸早经看熟,如此而已,连心肝也似乎有些了然。
(《朝花夕拾·琐记》)
到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。
(《朝花夕拾·藤野先生》)
(5)、文章最后一段含义深刻,请结合全文内容谈谈你的理解。 -
4、在阅读课上,同学们与自己的朋友分享的文学常识与文化知识不正确的一项是( )A、《济南的冬天》的作者是老舍,他的主要作品有话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,与《大学》《中庸》《尚书》合称“四书”。 C、古人称谓有谦称和尊称,“尊君在不”的“尊君”是尊称别人的父亲。 D、古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人,如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄。
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5、秋是我国重要的节令,与民间的生活习俗息息相关,唐代诗人杜牧有诗云:“尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。”这首诗描绘了唐代民间过(填节日)的习俗和情景。
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6、阅读秋的出行,感受古诗文中的秋韵,完成填空。
秋是一场盛大的出行。曹操在北征乌桓途中,面对沧海,吟诵“(1) , (2)”(《观沧海》),抒发了博大的胸襟和一统天下的壮志;王湾舟行江中,在季节交替中领悟新事物孕育于旧事物解体之时的哲理——“(3) , (4)”(《次北固山下》);李白仗剑去国,辞亲远游,在离开蜀中赴长江中下游的舟行途中抒发依依惜别之情——“(5) , (6)”(《峨眉山月歌》);岑参在安史之乱中,于行军途中触景生情——“(7) , 无人送酒来”(《行军九日思长安故园》),借典故写尽战乱中的孤寂;孔子驻足于河边,望着滔滔东流之水感慨时间的流逝——“(8) , 不舍昼夜”(《〈论语〉十二章》)。
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7、阅读下面的文字,完成问题。
江南的秋,是一首细腻温婉的诗,是一幅淡(yǎ)恬静的画,是一段悠长缠绵的曲。当北国的秋风已带着几分萧瑟与泌凉时,江南的秋却如同一位(duān)庄的女子,缓缓步入人们的视野,以她独有的方式,诉说着季节的更迭与岁月的静好。不同于北国的金黄与火红,江南的秋,更多的是一种柔和与渐变。稻田里,金黄色的稻穗______(A.suì B.huì)低垂着头,仿佛是大地母亲最得意的作品,沉甸甸地诉说着丰收的喜悦。
(选自月明素光暖《秋,最江南,秋,醉江南》,有删改)
(1)、根据拼音写出相应的汉字并找出一个错别字将其改正。①淡(yǎ) ②(duān)庄
③改为
(2)、给加点字“穗”选择正确的读音。(填字母)(3)、仿写句子:江南的秋,是一首细腻温婉的诗,是一幅淡(yǎ)恬静的画,是一段悠长缠绵的曲,是① , 是②。 -
8、写作。
人生旅途中,我们会遇到很多对我们产生重要影响的人,这些人物有趣的言行与高尚品格,成为我们心中的一道风景。
你的父母与亲人,给予你爱与尊重,他们成为你心底最温暖的风景;
你的老师与同学,给予你知识与陪伴,他们成为你心底最亲切的风景;
你偶遇的陌生人,给予你人生的智慧与启迪,成为你心底最亮眼的风景。
你,是我遇到芸芸众生中最难忘的一个,你的形象与精神,都成为我心中最美的风景。
请以“你是我心中的一道风景”为题,完成一篇记叙文。
要求:
(1)以第二人称“你”展开写作,不得出现真实姓名;
(2)书写工整,注意卷面;
(3)字数600字以上。
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9、小深和小圳在整理《红星照耀中国》的相关资料时关注到了“长征精神”。
知识卡片
所谓“长征精神”就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的神精;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
请结合知识卡片和《红星照耀中国》第五章“长征”所阐述的历史事实,对长征精神进行具体的解读。
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10、《红星照耀中国》是一部红色经典,也是一部纪实作品。此书的作者(1) 向世界真实地报道了“红色中国”的产生与发展。他采访共产党的很多重要人物,此书篇目中的许多小标题围绕这些人物拟定,请选择以下几个小标题,写明具体的人物,并用一句话评价这个人物的贡献。
A.造反者 B.苏维埃掌权人物 C.人生五十始
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11、【篇目一】:
蒙自杂记
朱自清
①我在蒙自住过五个月,我的家也在那里住过两个月。我现在常常想起这个地方,特别是在人事繁忙的时候。
②蒙自小得好,人少得好。看惯了大城的人,见了蒙自的城圈儿会觉得像玩具似的,正像坐惯了普通火车的人,乍踏上个碧石①小火车,会觉得像玩具似的一样。但是住下来,就渐渐觉得有意思。城里只有一条大街,不消几趟就走熟了。书店,文具店,点心店,电筒店,差不多闭了眼可以找到门儿。城外的名胜去处,南湖,湖里的崧岛,军山,三山公园,一下午便可走遍,怪省力的。不论城里城外,在路上走,有时候会看不见一个人。整个儿天地仿佛是自己的;自我扩展到无穷远,无穷大。
③城里最可注意的是人家的门对儿②。这里许多门对儿都切合着人家的姓。别地方固然也有这么办的,但没有这里的多。散步的时候边看边猜,倒很有意思。但是最多的是抗战的门对儿。昆明也有,不过按比例说,怕不及蒙自的多;多了,就造成一种氛围气,叫在街上走的人不忘记这个时代的这个国家。这似乎也算利用旧形式宣传抗战建国,是值得鼓励的。眼前旧历年就到了,这种抗战春联,大可提倡一下。
④蒙自有个火把节,四乡③是在阴历六月二十四晚上,城里是二十五晚上。那晚上城里人家都在门口烧着芦杆或树枝,一处处一堆堆熊熊的火光,围着些男男女女大人小孩;孩子们手里更提着烂布浸油的火球儿晃来晃去的,跳着叫着,冷静的城顿然热闹起来。这火是光,是热,是力量,是青年。四乡地方空阔,都用一棵棵小树烧;想象着一片茫茫的大黑暗里涌起一团团的热火,光景够雄伟的。这也许是个祓除节,但暗示着生活力的伟大,是个有意义的风俗;在这抗战时期,需要鼓舞精神的时期,它的意义更是深厚。
⑤南湖在冬春两季水很少,有一半简直干得不剩一点二滴儿。但到了夏季,涨得溶溶滟滟的,真是返老还童一般。湖堤上种了成行的由加利树;高而直的干子,不差什么也有“参天”之势,细而长的叶子,像惯于拂水的垂杨,我一站到堤上禁不住想到北平的什刹海。崧岛是个好地方,但我看还不如三山公园曲折幽静。这里只有三个小土堆儿,几个朴素小亭儿。可是回旋起伏,树木掩映,这儿那儿更点缀着一些石桌石墩之类;看上去也罢,走起来也罢,都让人有点余味可以咀嚼似的。
⑥联大校园租借了海关和东方汇理银行旧址④ , 是蒙自最好的地方。海关里高大的由加利树,和一片软软的绿草是主要的调子,进了门不但心胸一宽,而且周身觉得润润的。树头上好些白鹭,耐人看,一清早看尤好。在一个角落里有一条灌木林的甬道,夜里月光从叶缝里筛下来,该是顶有趣的。另一个角落长着些芒果树和木瓜树,可惜太阳力量不够,果实结得不肥,但沾着点热带味,也叫人高兴。银行里花多,遍地的颜色,随时都有,不寂寞。最艳丽的要数叶子花。花是浊浓的紫,脉络分明活像叶,一丛丛的,一片片的,真是“浓得化不开”。花开的时候真久。我们四月里去,它就开了,八月里走,它还没谢呢。
【注】①个碧石:个旧、碧色寨、石屏铁路线,是全国唯一寸轨铁路,两轨之间的距离为600毫米。②门对儿:对联的俗称,比对联要简单随意。③四乡:城镇四周的乡村。④1938年,由于昆明校舍不足,西南联大决定部分师生迁至蒙自设立分校。
【篇目二】:
骑了毛驴考大学
汪曾祺
万里长征,
辞却了五朝宫阙。
暂驻足,
衡山湘水,
又成离别。
绝徼移栽桢干质,
九州遍洒黎元血。
尽笳吹弦诵在山城,
情弥切……
——西南联大校歌
①日寇侵华,平津沦陷,北大、清华、南开被迫南迁,组成一个大学,在长沙暂住,名为“临时大学”。后迁云南,改名“国立西南联合大学”,简称“西南联大”。这是一座战时的、临时性的大学,但却是一个产生天才,影响深远,可以彪炳于世界大学之林,与牛津、剑桥、哈佛、耶鲁平列而无愧色的,窳陋而辉煌的,奇迹一样的,“空前绝后”的大学。噢,我的母校,我的西南联大!
②像蜜蜂寻找蜜源一样飞向昆明的大学生,大概有几条路径。
③一条是陆路。三校部分同学组成“西南旅行团”,由北平出发,走向大西南。一路夜宿晓行,埋锅造饭,过的完全是军旅生活。他们的“着装”是短衣,打绑腿,布条编的草鞋,背负薄薄的一卷行李,行李卷上横置一把红油纸伞。除了摆渡过河外,全是徒步。自北平至昆明,全程三千五百里,算得是一个壮举。旅行团有部分教授参加,闻一多先生就是其中之一。闻先生一路画了不少铅笔速写。其时闻先生已经把胡子留起来了,——闻先生曾发愿:抗战不胜,誓不剃须!
④另一路是海程。由天津或上海搭乘怡和或太古轮船,经香港,到越南海防,然后坐滇越铁路火车,由老街入境,至昆明。有意思的是,轮船上开饭,除了白米饭之外,还有一箩高粱米饭。这是给东北学生预备的。吃高粱米饭,就咸鱼、小虾,可以使“我的家在东北松花江上”的流亡学生得到一点安慰,这种举措很有人情味。
⑤当时到昆明来考大学的,取道各有不同。有一位历史系学生姓刘的同学是自己挑了一担行李,从家乡河南一步一步走来的。有一位姓应的物理系的同学,是在西康买了一头毛驴,一路骑到昆明来的。此人精瘦,外号“黑鬼”,宁波人。
⑥这样一些莘莘学子,不远千里 , 从四面八方奔到昆明来,考入西南联大,他们来干什么,寻找什么?
⑦大部分同学是来寻找真理,寻找智慧的。
⑧也有些没有明确目的,糊里糊涂的。我在报考申请书上填了西南联大,只是听说这三座大学,尤其是北大的学风是很自由的,学生上课、考试,都很随便,可以吊儿郎当。我就是冲着吊儿郎当来的。
⑨我寻找什么?
⑩寻找潇洒。
今年是抗战胜利八十周年,在观看九三阅兵后。小深与小圳沿着文字的脉络溯源抗战岁月,找到以上两篇有代表性的回忆散文,请跟随他俩一起完成任务,读懂这两篇文章。
(1)、根据表格提示,完成对于抗战风景的梳理。小深:《蒙自杂记》一文中,朱自清先生描绘了蒙自这座小城的风景。
小圳:《骑了毛驴考大学》一文中,从各地奔赴联大的学生是一道风景。
城里人家的门对儿
走陆路的学生徒步三千五百里
(1)
走海程的学生经香港、越南然后转铁路入境
(2)
(3)
联大蒙自校区里的花草树木
小深:对于以上小城蒙自的风景,朱自清先生表达的情感是(4)。
小圳:汪曾祺来联大读书是寻找潇洒,而大部分学生来联大是寻找(5)。
(2)、揣摩并依据示例,通过关键字提炼与阐释分析,解读抗战精神。小深:细读《骑了毛驴考大学》一文的③到⑥段,依据加点词,我提炼的关键字是“路”。我的解读是:抗战时期的学生通过各种道路来到西南联大,既是求学,更是追求真理,以学励志,以学报国,把对祖国的爱,对抗战的决心凝聚在路上。
小圳:细读《蒙自杂记》一文的第④段,我提炼的关键字是。我的解读是。
(3)、小深和小圳就《蒙自杂记》第③段和《骑了毛驴考大学》第①段的划线句进行了如下讨论,请跟着两位同学,完成讨论。小深:两篇文章中画横线的句子都运用了(1)的写作手法。
小圳:通过这样的手法,朱自清先生想表达(2)。
小深:通过这样的手法,汪曾祺先生想表达(3)。
小圳:朱自清是西南联大的教授,汪曾祺是西南联大的学生。在抗战时期,西南联大的学习生活条件是艰苦的,但从两篇文章结尾划波浪线的句子,我能读出他们都具有(4)的精神。
(4)、1937年西南联大组建,1945年抗战胜利,八年艰苦卓绝的办学岁月,培养了一大批人才,成为中国大学史的一座丰碑。2025年9月3日,中国人民为了纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,在天安门广场举行了盛大的阅兵仪式,一个强大的中国屹立于世界民族之林。请你抚今追昔,以“八十年,风景在变”为主题进行微写作,表达对先烈的崇敬,对如今的自豪。(150字以内) -
12、【篇目一】:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时……回清倒影。绝?多生柽柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(选自《三峡》)
【篇目二】:
江水又东,迳黄牛山,下有滩名曰黄牛滩。江水又东,迳西陵峡。宜都记曰:“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲 , 而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月,绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类。
(节选自《水经注》)
【篇目三】:
告别白帝城,便进入了长约二百公里的三峡。在水路上,二百公里可不算一个短距离。但是,你绝不会觉得造物主在作过于冗长的文章。这里所汇聚的力度和美色,即便铺排开去两千公里,也不会让人厌倦。瞿塘峡、巫峡、西陵峡,每一个峡谷都浓缩得密密层层,再缓慢的行速也无法将它们化解开来。连临照万里的太阳和月亮,在这里也挤挨不上。对此,一千五百年前的郦道元在《水经注》里说得最好:两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。他还用最省俭的字句刻画过三峡春冬之时的“清荣峻茂”,晴初霜旦的“林寒涧肃”,使后人再难调动描述的词章。过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实,让嗖嗖阴风吹着,让滔滔江流溅着,让迷乱的眼睛呆着,让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想,什么也甭说,让生命重重实实地受一次惊吓。
(节选自余秋雨散文《三峡》)
(1)、联读古今四篇描绘三峡的诗文,下列说法正确的是( )A、【篇目一】中的“许”是“许多”的意思,“迂曲”是“弯弯曲曲”的意思。 B、【篇目一】和【篇目二】中划横线部分都描绘了幽深狭窄的峡谷,呈现的景象相似。 C、【篇目一】中“朝发白帝,暮到江陵”和李白《送孟浩然之广陵》中描绘的景象一致。 D、余秋雨称“清荣峻茂”是最节俭刻画三峡春冬的字句,这四个字形容的对象是山和水。(2)、翻译句子“虽乘奔御风,不以疾也。”(3)、对于【篇目二】中划波浪线的句子“绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类”小深、小圳、小安分别查阅了《古代汉语词典》和相关资料,解析了三个疑难点。小深:“或”在此句中是个不定指代词,意思是“有的”。
小圳:“形容”在此句中是一个古今异义词,这里不做动词用,而是名词,解释为“形状”。
小安:“类”在此句中的意思和“分门别类”中的“类”相同,都是种类的意思。
请借助小深、小圳、小安的解析,翻译句子“绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类”。
(4)、余秋雨写三峡的“力度”和“美色”铺排两千公里,也不会让人厌烦。请综合三篇文本的联读收获,写出三峡如何体现“力度”,又汇聚了哪些“美色”。(5)、链接材料:从古到今,游览三峡的最佳方式都是乘船。三峡大坝修建之后,乘大型游轮不仅可以欣赏三峡山水,而且可以观赏宏伟的世纪工程三峡大坝但近年来,随着三峡旅游的爆火,进入长江的各类垃圾也逐渐增多,这不仅影响自然环境,也给三峡大坝造成了一定的安全隐患。
(摘选自公众号“宜昌旅游网”)

针对链接材料提到的情况,宜昌市文化和旅游局联合三峡游轮公司,在游轮上免费派发绘制有三峡著名景点的文创环保袋(如图),请你化身环保小使者,在游轮上向游客推荐使用这款环保袋。(100字以内)
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13、古人喜好登楼观山赏水,小深与小圳对于崔颢《黄鹤楼》的赏析,不正确的一项是( )
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
A、小深:《黄鹤楼》是一首七言律诗,律诗分为首颔颈尾四联,其中颔联和颈联需要对仗。 B、小深:颔联“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”借神话传说,写出了世事的沧桑变迁。 C、小圳:颈联“晴川历历汉阳树”中的“历历”与成语“历历在目”中的“历历”意思相同。 D、小圳:尾联“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”体现作者见到家乡的欢喜与激动。 -
14、小深、小圳分别率领小组同学围绕“山”、“水”辑录诗文名句,请帮助他们完成。
【小深组】与“山”相关的名句:
(1)在《野望》一诗中王绩隐居东皋,夕阳洒满树林与远山,他感慨道:“① , ②。”
(2)刘桢在《赠从弟》一诗中,开篇用对偶句“③ , ④”写出了挺拔的松树屹立山头。
(3)吴均在《与朱元思书》中写信劝友人放下名利之心,他写道:“鸢飞戾天者,⑤;⑥ , 窥谷忘反。”
【小圳组】与“水”相关的名句:
(4)李白在《渡荆门送别》中乘船从三峡出蜀,蜀地的江水对他念念不舍,李白吟咏道:“⑦⑧”。
(5)苏轼在《记承天寺夜游》中与张怀民夜游承天寺,用奇特的比喻描绘月光:“⑨ , 水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”
(6)郦道元在《三峡》中描写春冬之时的长江水,别有一番韵味:“春冬之时,则⑩ , 回清倒影。”
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15、参与研学的同学准备把研学成果进行展出,为了设计研学海报,他们进行了如下讨论。
小深:从阅读到行走,对深圳山川之美的领悟愈发深刻。
小圳:是的,我们这次研学的目的就是发现深圳山川之美,让同学们更加热爱深圳这座生态之城,将环境保护的理念根植于同学们心中。
小深:那我们海报上的宣传语可以是(1)。
小圳:海报还需要各种深圳生态要素来构成图案,我选择了深圳的市花勒杜鹃,深圳的市树红树,还有深圳市山海连城的景观,我想请AI来帮我设计海报(需包含核心要素和风格要求),我发出的指令是(2)。
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16、研学的同学看到了这样一则新闻报道,请帮助他们完成任务。
厉害!9岁深圳娃登上“学习强国”
深圳9岁少年登上“学习强国”。学习与实践,让他成为行走的“昆虫百科全书”。
“柒柒的昆虫世界”是一个“粉丝量”超30万的科普账号。它的主人,(A)正是深圳9岁少年“柒柒”——张赫奕。
竹节虫、螽斯、蜉蝣、螳螂……(B)短视频中,柒柒自信地展示着这些普通人看了或是认不出或是不敢触碰的昆虫。它们在这位小小少年的手中表现得驯服又安静,因为这些都是柒柒的“好朋友”。
能识别上千种昆虫的柒柒,宛如一“本”行走的“昆虫百科全书”。(C)小学一年级,刚入学的柒柒就对昆虫产生了浓厚的兴趣。上山、入林、跑公园。爱上昆虫世界的柒柒在实践中积累着知识。但是只凭观察,还不能满足“好奇少年”的求知欲。(D)如今,柴柒家中阳台的一角,放着数十个昆虫网笼、饲养箱,成了名副其实的“昆虫观察基地”。家中的书柜,也被上百本与昆虫相关的书籍塞得满满当当。
少年强,则国家强。在深圳,像柒柒这样的孩子还有很多,他们饱含对知识的热爱和渴求,探寻着良书益友。
(摘选自“大湾区新闻网”)
(1)、这则新闻第一段划横线部分,属于新闻结构中的( )A、标题 B、导语 C、主体 D、背景(2)、这则新闻中有四句话用波浪线标注,其中D句属于新闻内容中的( )A、何人 B、何事 C、如何 D、何故(3)、研学的同学准备采访张赫奕同学,请完成以下采访提纲。采访提纲
采访对象
张赫奕同学
采访时间地点
待定
采访目的
了解张赫奕同学成为昆虫达人的经历与感受
采访准备
联系张赫奕同学,发出采访邀请。
(1)(根据上述材料填写一条准备内容)
采访问题
请问你观察昆虫有哪些收获?
(2)(根据上述材料提出一个采访问题)
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17、【材料一】:
①梧桐山,位于广东省深圳市罗湖区,自西南向东北渐次崛起。梧桐山分布着三大主峰即小梧桐、豆腐头,大梧桐。其中大梧桐海拔943.7米,上有巨石①juān kè________“鹏城第一峰”五个大字。最早记述梧桐山名的是明朝的《广东通志·卷十三·舆地志一·山川》,书中有:“又南七十里曰梧桐山(其木多梧桐)”的描述。由此可见:梧桐山的名字来源于“其木多梧桐”。也就是说,梧桐山的名称是因为山上多梧桐树。
【材料二】:
②深圳河,这条全长37公里、流域面积达312.5平方公里的河流,其源头位于深圳一侧,覆盖了罗湖、盐田、福田三大区域,而香港一侧则占据了四成,隶属于新界。深圳河的主流方向朝西,最终经深圳湾流入伶仃洋。值得一提的是,其入海口两旁,无论是香港的米埔自然保护区还是深圳的保税区边缘,都是②péng bó________的湿地生态系统。
【材料三】:
③大鹏湾,万千浪花,一时都从眼眶里回来。大海阵痛,一排又一排浪头刺穿天空。太阳挣脱绫罗绸缎的包裹,水淋淋地,磅礴而出。顿时,天地流金,岁月奔腾。一叶白帆驶向金碧辉煌的海天深处。鸥鸟与浪花齐舞,贝壳与阳光的脚印交换秘密。一杯茶一段岁月,这里旧时光不断翻新。在较场尾的客栈里,虚度光阴,做一个被幸福垂爱的人。
(1)、同学为编撰深圳山水小辑收集了以上资料,请写出材料中的两个词语。(1)juān kè (2)péng bó
(2)、对于材料三的划线句,小深认为划线句的表达方式超越了一般逻辑,不能理解。小圳给小深解释:小深,这句话其实运用了(1)的修辞,通过修辞的运用,体现了(2)。
(3)、深圳山水小辑拟开设三个版块,以上三则材料适合放入哪个版块?(填选项)(1)材料一: (2)材料二: (3)材料三:
A.山水诗意 B.山水溯源 C.山水相连
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18、阅读下面的材料,根据要求写作。
庄子言:“无用之用,方为大用。”老舍于丹柿小院种菊自娱,看似闲逸,却滋养了文心……无用之处,恰是精神远行与真正突破的起点。
你是否也有这样一次经历?或许是漫步山林,或许是独坐水畔,或许是拾几片落叶。那一刻,不为成绩、不为任何功利的目的,只是单纯地看、静静地走、自由地想。看似“无用”的时光,却让你收获了别样的快乐与感悟。
请任选一个任务,写一篇不少于500字的文章,文中不得出现含考生个人真实信息的校名、人名。
【任务一】以《闲情之乐》为题 , 写一篇记叙性文章 , 讲述你一次独特的经历,写出真实的体验与感悟。
【任务二】以《“无用”之用》为题 , 写一篇演讲稿。要求:围绕“看似无用的事物(行为)对人生的价值”这一话题,结合材料及自身体验,发表你的看法。
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19、阅读下面文字,完成小题。
芍药与牡丹媲美,前人署牡丹以“花王”,署芍药以“花相”,冤哉!予以公道论之。天无二日,民无二王,牡丹正位于香国,芍药自难并驱。虽别尊卑,亦当在五等诸侯之列,岂王之下,相之上,遂无一位一座,可备酬功之用者哉①?
历翻种植之书,非云“花似牡丹而狭”,则曰“子似牡丹而小”。由是观之,前人评品之法,或由皮相而得之。噫,人之贵贱美恶 , 可以长短肥瘦论乎?每于花时奠酒② , 必作温言慰之曰:“汝非相材也,前人无识,谬署此名,花神有灵,付之勿较③ , 呼牛呼马,听之而已。”
予于秦之巩昌④ , 携牡丹、芍药各数十种而归,牡丹活者颇少,幸此花无恙,不虚负戴⑤之劳。岂人为知己死者,花反为知己生乎?
(选自清·李渔《闲情偶寄》)
【注释】①备酬功之用者:用来犒劳有功之臣。②奠酒:祭祀时的一种仪式,把酒洒在地上。③较:计较。④巩昌:地名。⑤负戴:搬运。
(1)、下列各组句子中,加点词意思相同的一项是( )。A、虽别尊卑 独与老翁别 B、花似牡丹而狭 初极狭 , 才通人 C、或由皮相而得之 一食或尽粟一石 D、人之贵贱美恶 货,恶其弃于地(2)、有人认为,本文是一篇“为芍药‘鸣不平’”的演讲稿。本文开头“冤哉!予以公道论之”,就具备了演讲开头的三大优势,请结合文本内容具体分析。文中句
演讲技巧
表达效果分析
芍药与牡丹媲美,前人署牡丹以“花王”,署芍药以“花相”,冤哉!予以公道论之。
制造冲突,吸引听众
①
②
③
语气强烈,富有感染力
用强烈的感叹语气词“哉”,表达愤慨不平,语气真挚恳切,容易引发听众共情。
(3)、作者在文章中引用种植之书的评价,说“花似牡丹而狭”“子似牡丹而小”。他引用这些内容的主要目的是( )。A、客观记录芍药的植物特征 B、肯定前人对花卉的细致观察 C、批判“以形定品”的肤浅评价标准 D、表达对古代种植类文献的尊重(4)、教育家张志公说:“反问句是一面放大镜,把情感立场照得一清二楚。”文中结尾句“岂人为知己死者,花反为知己生乎?”正是以反问收束全文。请结合文章内容,说说这个反问句有怎样的表达效果。 -
20、 洞悉事理·读懂匠心,阅读下列文章,完成小题。
绽放“中国芯”,花开中国风
①凭借温情故事走红网络的“宝华”月季,让国产月季走进大众视野。爆红的“宝华”并非个例,它背后是实力雄厚的“中国芯”月季家族。依托自主研发的育种技术、底蕴深厚的中式文化和温暖鲜活的人文情怀,国产月季稳步突破国外品种的长期垄断,逐步破解花卉种源“卡脖子”难题,让承载着中国审美与科研匠心的花卉,在世界园艺舞台绽放独特光彩。
②“中国芯”月季的独特魅力,首先体现在兼具古韵与温情的命名文化中。云南省农业科学院育种团队最初深耕传统文化,从《诗经》、古典诗词中汲取灵感,孕育出“月下吟”“云裳羽衣曲”等雅致花名。但这类古朴名称辨识度较低,难以贴近大众生活、引发情感共鸣,上千个新品种的命名难题,一度制约了国产月季的传播推广。
③为打破困境,团队创新思路,发起网友征名活动,让大众参与花卉命名,为科研成果赋予烟火温度。爆红的“宝华”月季源自网友提议,虽不符合行业传统命名惯例,却蕴含“物华天宝、人杰地灵”的美好寓意,兼具中式韵味与质朴亲情。同期诞生的“文秀”月季,以扶贫干部黄文秀之名命名,致敬时代楷模、传承奉献精神。这种融合传统文化、大众情感与时代精神的命名方式,让高冷的科研成果落地生根,增添了鲜活的人文底色。
④雅致花名的背后,是科研团队漫长且艰辛的自主研发之路。一款优质国产月季,从授粉培育到审定上市,周期长达两年半。研发过程中,团队接连攻克核心技术难题:月季天然种子萌发率不足10%,科研人员反复试验优化技术,成功将萌发率提升至60%以上;针对种苗扦插易落叶、难生根的问题,团队成员驻守大棚两月有余,24小时监测环境与种苗状态,精细调控培育条件,成功培育出适配市场的优质种苗,牢牢掌握自主育种核心技术。
⑤技术突破之外,国产月季的市场突围历经重重坎坷。长期以来,国内月季市场九成以上依赖进口品种,种植户更认可国外品类,国产月季一度难以打开销路。为扭转市场偏见,育种团队从2024年起,连续两年免费提供试种种苗,配套全程技术指导,让市场直观见证国产月季的优良品性。凭借过硬品质,国产月季逐步获得行业认可,2025年,合作推广的两个品种种苗订单面积已突破40亩。云南优越的气候条件、成熟的花卉产业链,加上政策与科研平台的支撑,更为国产月季的培育与推广筑牢了根基。
⑥在品种特质上,“中国芯”月季独具中式优势。国外月季多为规整拘谨的杯状花型,而国产月季花型舒展飘逸,契合中国人崇尚自然灵动的审美。同时,它自带浓郁花香,满足大众“闻香赏花”的需求,瓶插观赏周期更长,兼顾观赏性与实用性,更贴合国内消费场景。
⑦从文化赋能、技术攻坚到市场突围、品质升级,“中国芯”月季的崛起,是我国花卉种源自主创新的生动实践。这些饱含中国文化、承载中国温度的国产花卉,正稳步打破国外种源垄断,以独特的中式之美走向全国、香飘世界,助力我国花卉产业在国际领域掌握专属话语权。
(1)、下列对文章内容的推断与理解,正确的一项是( )。A、育种团队发起大众征名活动,为科研成果赋予烟火温度,彻底重构了国产月季的文化传播体系。 B、国产月季获得市场认可、订单量稳步增长,证明国产花卉品种的综合品质已经全面优于进口品种。 C、融合传统文化、大众温情与时代精神的命名创新,为国产花卉的传播推广赋能助力。 D、“中国芯”月季兼具花香浓郁、瓶插期长的优势,因此其培育研发的核心目的是满足大众观赏需求。(2)、请简要概括国产“中国芯”月季能够突围的原因。(3)、文章第②③段介绍命名文化,第④段介绍技术研发,作者为什么这样安排段落顺序?请说明理由。(4)、文章第④段提到,科研团队为攻克月季种苗扦插难题,曾“24小时监测环境与种苗状态”。这种细致观察、不懈探究的科学精神,与法布尔在《昆虫记》中的做法一脉相承。请结合《昆虫记》具体内容(如蝉、蟋蟀、蜘蛛等的习性、繁殖或筑巢行为),简要说说法布尔如何通过长期观察某一对象并得出相应的科学结论的。