• 1、请阅读下面的材料,按要求写作。

    在成长的广袤原野上,既有破土而出、向阳而生的蓬勃,也会遭遇疾风骤雨的侵袭。一次勇敢的尝试,让我们跨越内心的障碍,收获全新的体验;一场与挫折的较量,使我们锤炼意志,学会坚韧不拔。师长的悉心教诲,如明灯照亮前行的方向;同伴的真诚陪伴,似暖阳给予温暖与力量。而生活中那些稍纵即逝的瞬间,也许蕴含着成长的真谛。

    请结合初中阶段自身的学习与生活经历,以“在______中成长”为题,从“挑战、反思、陪伴、探索、挫折”几个词语中选择一个,将题目补充完整,写一篇文章,分享你独一无二的成长故事与思考。

    要求:(1)文体不限,你可以选择你擅长的文体进行写作(诗歌除外);(2)文中不要透露你的个人身份信息;(3)抄袭是不良行为,严禁照搬他人作品;(4)不少于600字。

  • 2、【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

    ——唐·刘禹锡《陋室铭》

    【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    ——宋·周敦颐《爱莲说》

    (1)、解释下列加点词语的意思。

    (1)有仙则   名:       (2)可以素琴   调:

    (3)可爱者甚蕃   蕃:       (4)香益清   远:

    (5)陶后有闻   鲜:

    (2)、翻译下列划线句子。

    (1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

    (2)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

    (3)、甲文借山水类比引出陋室,用“”点明文章主旨,统领全文;乙文通过正反衬托,得出“”表明作者追求。(用原句回答)
    (4)、甲乙两文都运用了托物言志的手法,在表明作者的志趣和追求时,还有对社会现实的批判和嘲讽。请结合具体语句分析两文中的批判嘲讽之意。
  • 3、材料一:

    ①(新华社2012年6月24日电)今日,我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟试验区成功下潜至7062米深度,创造了同类载人潜水器的世界纪录。这一突破标志着中国深海载人技术跻身世界前列,具备了在全球99.8%深海区域开展科学探测的能力。

    ②北京时间9时07分,“蛟龙号”从母船“向阳红09”号缓缓入水。随船下潜的潜航员叶聪报告

    ③“舱内环境稳定,可见光逐渐消失,进入完全黑暗的深海层。”当深度计显示突破5000米时,水声通信系统传来清晰指令:“注意监测耐压壳体数据。”11时47分,下潜至7062米,潜航员通过摄像头拍摄到深海热液区的管状蠕虫群落,并成功采集岩石样本。

    ④国家海洋局深海中心主任刘峰表示:“‘蛟龙号’的核心技术均为自主研发,其钛合金载人舱、悬停定位系统等突破了。国外技术封锁。此次成功不仅是中国深海探索的里程碑,更将为深海矿产资源开发、全球气候变化研究提供关键数据支撑。”

    ——(《中国“蛟龙”深潜7062米刷新世界纪录》)

    材料二:

    ①2004-2008年:攻坚“心脏”与“骨骼”。

    ……

    ②载人舱:从“金属拼图”到抗压神器。

    ③钛合金载人舱是蛟龙号的“核心骨骼”,需承受相当于1400头大象站在指甲盖上的压强。研制初期,团队面临无成熟焊接工艺、无检测标准的困境。总设计师徐芑南带领团队在实验室搭建模拟深海压力舱,用不同配比的钛合金板材进行372次焊接试验。某次试验中,焊缝突然开裂,高压水流瞬间喷涌,险些危及实验人员安全。但他们仅用半小时清理现场,便继续投入研究。最终独创“多层多道焊接工艺”,使焊缝强度超越国际同类标准。

    ④推进系统:让“蛟龙”学会“悬停漫步”。

    ⑤传统深潜器靠螺旋桨推进,易搅起海底泥沙影响探测。工程师王海涛团队提出“矢量推进+声学定位”方案,研发出可360度旋转的推进器。为测试稳定性,团队在千岛湖进行127次湖上试验,甚至在冬季冰层下模拟深海低温环境。当看到蛟龙号在水下精准悬停于目标物上方1米处时,一位老工程师激动地在控制舱内落泪:“我们终于让‘蛟龙’能在海底‘站稳脚跟’了。”

    ——(节选自技术档案《深海“蛟龙”诞生记》)

    材料三:

    黑暗中的追光者

    ①在上海交大一间旧实验室里,72岁的徐芑南戴着老花镜,盯着钛合金板材的显微结构图。窗外的梧桐叶已落尽,他的笔记本上写满公式与批注,纸页边缘蜷曲着被咖啡渍染黄的痕迹。2002年项目启动时,有人质疑:“中国连核潜艇都没搞多久,还想造载人深潜器?”但这位曾参与中国第一艘核潜艇研制的老科学家拍着桌子说:“核潜艇能下潜300米,我们就要让中国人能下潜7000米!”

    深海里的“中国精度”

    ②为了突破关键技术,全国200多家单位、跨学科团队共同合作,才有了深海里的“中国精度”。潜航员唐嘉陵记得第一次正式下潜的凌晨,他在载人舱内反复检查仪表,手指划过舱壁上的焊接纹路———那是技师李师傅用放大镜一点点打磨出来的,“每条焊缝误差不能超过0.02毫米,比头发丝还细”。当蛟龙号在海底展开机械臂采集样本时,他通过高清摄像头看到,机械爪精准地扣住一块拳头大的玄武岩,如同外科医生执手术刀般稳定。“这不是机器在操作,是千万双手在托举着我们。”他后来在日记中写道。

    ③在蛟龙号母港的码头上,锈迹斑斑的机械臂旁立着一块展板,上面贴着历次下潜的照片:有潜航员在舱内比出胜利手势,有科研人员在分析深海生物样本时专注的侧脸,还有台风天气里团队冒雨加固设备的身影。最显眼的是一张合影:徐芑南站在中间,鬓角已白,却笑得像个孩子,周围是平均年龄不到35岁的年轻工程师。他们身后,“蛟龙号”的艇身上凝结着水珠,如同刚从深海带回的星辰。

    尾声

    ④当“蛟龙号”完成第200次下潜任务时,总设计师徐芑南抚摸着载人舱舷窗说:“有人问我,深海那么黑,去那里干什么?我说,因为那里有人类没见过的风景,有我们还未解开的谜题。”这或许就是科学精神的终极答案:不是因为看见而相信,而是因为相信而看见。在深海的黑暗里,中国深潜人用智慧与汗水铸就的,不仅是一台探测装备,更是一种永不屈服的探索勇气,一束照亮未知的精神之光。

    ——(选自报告文学《深海铸剑——中国深潜人的精神图谱》,有删减)

    (1)、下列对材料内容的理解和判断,不正确的一项是(     )
    A、“蛟龙号”下潜至7062米深度,使我国具备全球99.8%深海区域探测能力,标志着我国深海载人技术跻身世界前列。 B、钛合金载人舱通过“多层多道焊接工艺”突破技术难题,其焊缝强度超越国际同类标准,能承受超高压强。 C、潜航员唐嘉陵在日记中提到的“千万双手托举”,指的是全国200多家单位、跨学科团队合作。 D、报告文学中“不是因为看见而相信,而是因为相信而看见”,意在强调深海探索应先有理论假设再付诸实践。
    (2)、根据材料一和材料二,概括“蛟龙号”有哪些技术创新?
    (3)、根据材料三,谈谈你对中国深潜人“科学精神”内涵的理解。
    (4)、结合以上材料,体会“蛟龙”号研发背后科研团队的付出与精神,为徐芑南团队撰写一段颁奖词,100字左右。
  • 4、阅读下面文字,回答问题。

    向日葵花海

    ①从未见过如此灿烂的向日葵花海,仿佛一片金色的海洋,无边无际地铺展在眼前。那耀眼的金黄,像是太阳将自己的光芒毫无保留地倾洒其中,每一朵向日葵都像是一个小太阳,散发着独特的光彩,不见其起始,亦不见其尽头。

    ②走近些,便能看到那一朵朵向日葵,它们的花盘硕大而饱满,宛如一张张灿烂的笑脸,热情地仰望着天空。花瓣呈细长的舌状,紧紧围绕着花盘,从金黄过渡到橙黄,像是被精心晕染过一般。花盘上,密密麻麻的花蕊如同无数颗黑色的小珍珠,镶嵌其中,散发着淡淡的、若有若无的清香,这香气仿佛也是金色的,温暖而醇厚,悠悠地萦绕在鼻尖,让人沉醉。

    ③微风拂过,向日葵花海泛起层层金色的波浪。它们你挨着我,我挨着你,相互簇拥、摇曳生姿,发出沙沙的轻响,好似在低声细语,又像是在欢快地歌唱,诉说着对阳光的热爱,对生命的礼赞。每一朵向日葵都在风中尽情舒展着自己的身姿,它们的茎干笔直而坚韧,虽然纤细,却支撑起了整个花盘的重量,无论风雨如何侵袭。始终坚定地向着太阳的方向生长。

    ④看着这片向日葵花海,我的思绪不禁飘回到几年前。那时的我,正处于人生的低谷,工作上的挫折、生活中的不如意,让我陷入了深深的迷茫与绝望之中,就像置身于无尽的黑暗,找不到一丝光亮。我曾无数次地问自己,未来在哪里?希望又在哪里?

    ⑤然而,眼前这片向日葵花海,却如同一束光,照亮了我内心的黑暗。它们无论遭遇怎样的天气,无论经历多少风吹雨打,始终坚定不移地追逐着阳光,向着光明的方向生长。它们的生命,是如此的顽强而热烈,充满了对生活的热爱与执着。

    ⑥花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的。向日葵在生长过程中,会遭遇虫害、风雨的摧残,但它们从未放弃,依然努力绽放。人生又何尝不是如此呢?一时的困境并不能阻挡我们前进的脚步,只要我们心中有光,有对生活的热爱和对未来的信念,就一定能穿越黑暗,迎来属于自己的阳光。

    ⑦这片向日葵花海,是大自然赐予我们的礼物,它让我明白,生命的意义在于不断地追求与成长,无论前方的道路多么崎岖,我们都要像向日葵一样,始终向着阳光,绽放出属于自己的光彩。

    (1)、下列对文章内容理解和表现手法分析错误的一项是(     )
    A、文章开篇以“金色的海洋”比喻向日葵花海,既写出花海的辽阔,又凸显其蓬勃生命力。 B、文中将向日葵花盘比作“灿烂的笑脸”,直接抒发作者对花海的喜爱,属于借景抒情。 C、作者回忆人生低谷的经历,与眼前花海形成对比,突出花海对自己的启示意义。 D、结尾“心中有光”的“光”既指自然阳光,也象征对生活的热爱和对未来的信念,运用双关手法。
    (2)、文中从哪些方面描写了向日葵的美?请简要概括。
    (3)、赏析文中画线句子。

    (1)微风拂过,向日葵花海泛起层层金色的波浪。(从修辞手法角度赏析)

    (2)它们的茎干笔直而坚韧,虽然纤细,却支撑起了整个花盘的重量。(分析加点词的表达效果)

    (4)、结合全文,分析作者通过“向日葵花海”表达了怎样的人生感悟?
  • 5、

    某校开展“孝亲敬老”主题实践活动,请你参加。

    (1)以下是一段关于“孝亲敬老”的语段,其中存在两处语病,请找出并修改。

    ①“孝”作为中华民族传统美德,深深根植于子女对父母天然爱敬的情感。②通过开展孝亲敬老活动,让我们理解了“孝”的丰富内涵。③在生活中,我们要传承并践行这种美德,用行动诠释对长辈的敬爱与感恩之情。

    第________句有语病,修改意见:________

    第________句有语病,修改意见:________

    【活动二】:践行孝道

    (2)有人认为,当代青少年讲究个性、重视独立,与“孝”有矛盾;也有人觉得“孝”是对父母养育恩的回报,与追求自我实现不冲突。结合生活实际,谈谈当代青少年如何“尽孝”?(不少于50字)

  • 6、阅读下列文字,请运用积累的知识,完成下面小题。

    语段一:祥子攥着裤兜里温热的车钱,盯着车厂橱窗里锃亮的新车,喉结在干燥的脖颈间滚动。他数过三十七次砖墙上的裂纹,等过五十二趟从城门掠过的驼铃,幻想有天能拉着自己的车,踏碎晨霜里的月光,让虎妞熬的热粥暖着空荡的胃袋,让小福子眼里的星光永远不落。可当第三辆车在雨中化为乌有,当小福子的白褂子飘成城门角的纸灰,他终于明白,自己等的不是车轮niǎn出的生路,而是从云端坠向泥沼的倒计时———就像春末的柳絮似的,飘得再高,终要被雨水钉在烂泥里,连挣扎都溅不起个响儿。

    语段二:保尔将发烫的笔尖抵在泛黄的稿纸上,窗外的雪光映着他瞳孔里未熄的火星。他数不清第几次把断裂的钢笔摔在枕畔,却总能在黎明前摸回稿纸,用牙咬开笔帽———那些在病床上熬过的夜,比战场上的硝烟更灼人,可他知道,当盲文在指尖开出纹路,当出版社的回信穿过风雪,瘫痪的脊背终会托起新的步枪。他等着春天的第一缕风卷走石膏的气味,等着笔尖重新蘸满油墨,在稿纸上犁出通向光明的辙印———就像他曾在暴风雪里等铁轨延伸,在枪林弹雨里等冲锋号响,这一次,他等的是生命在文字里重生的轰鸣。

    (1)、根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。

    亮       niǎn出       

    (2)、下列说法不正确的一项(     )
    A、从词性角度看,“攥着”和“似的”两词中的加点部分的词性都是助词。 B、从短语类型看,“温热的车钱”“踏碎晨霜”“飘得再高”是依次是偏正短语、动宾短语、补充短语。 C、从句子关系类型看,“自己等的不是车轮niǎn出的生路,而是从云端坠向泥沼的倒计时。”这句话是选择关系。 D、从字形使用看,“他等着春天的第一缕风卷走石膏的气味,等着笔尖重新蘸满油墨,在稿纸上犁出通向光明的辙印——就像他曾在暴风雪里等铁轨延伸,在枪林弹雨里等冲锋号响,这一次,他等的是生命在文字里重生的轰鸣。”,这句话没有错误。
    (3)、请将文中划线句子换一种表达,使语气更加强烈。
    (4)、有人说:“祥子的堕落是必然的,保尔的坚守是可贵的。”结合上述语段和两部作品,谈谈你对“希望与等待”的理解或启示。
  • 7、假设你穿越到古代文人雅集,需按以下情境补全诗句。

    众人登幽州台远眺,见天地苍茫,有人长叹:(1)“!”(陈子昂《登幽州台歌》)道尽怀才不遇之愁。转而攀泰山,至半山见云雾缭绕,有人吟:“荡胸生曾云,决眦入归鸟”,而登顶者豪情迸发,高歌长啸:(2)“”(杜甫《望岳》)尽显凌云冲天之志。行至山乡,见村落被山水环绕,一老者笑问:“可懂(3)‘’之妙?”(陆游《游山西村》)众人颔首,赞其暗含绝处逢生之理。席间,有人以落花自喻:(4)“”(龚自珍《己亥杂诗》)表露虽离职归乡仍心系家国之情。

  • 8、【材料一】

    萝卜刀是一款塑料仿刀玩具,通过自身重力可以实现刀体的滑动。随着萝卜刀玩具的爆火,其款式也慢慢变得更加多样化。记者在电商平台上看到,萝卜刀从最开始简易的塑料款,已经“进化”有夜光款、铝合金款等。

    记者通过电商平台搜索发现,萝卜刀的价格从个位数至几十元不等,商家纷纷为这款玩具打上“解压”“重力”“弹跳”“3D打印”之类的标签。

    (选自《百度百科》)

    【材料二】

    ①“萝卜刀”在速度加持下,伴随着清脆的“啪嗒”声,刀身能够迅速出鞘和收回,成为一种解压玩具。在电商平台上进行相关搜索,可以看到一些商家的宣传视频中充斥着“看谁不爽就刀一下”“我看谁敢不听话”“咔咔咔,看我刀了你”等话语,还有不少商家直接将这些字眼当成卖点印在包装上。

    ②许多家长担忧,这种以暴力词汇和行为为卖点的宣传,可能会对孩子们产生不良的暗示。网上视频也展示,这种玩具用力可以捅破一张纸,甚至扎入苹果、扎碎西瓜,令人对它的安全性产生了严重的质疑。对“萝卜刀”的抵制之声此起彼伏。

    (选自人民网《江苏省消保委提醒:警惕“萝卜刀”营销中的暴力暗示》)

    【材料三】

    ①孩子说同学有萝卜刀玩具,他也想要买一个玩,他说颜色好好看,他喜欢。因为网络上说萝卜刀危害之类的信息量很大,我都迟迟没有买给孩子。我也一直想给孩子买萝卜刀,我也觉得只是小玩具而已。

    ——网友“babycat宝贝猫”评论

    ②我是80后,从小就是各种弹弓(自制),砸炮枪,削铅笔刀(小钢片刀),看了武侠片后自己磨木质大宝剑,那只是玩具而已,还没上升到潜意识层面。我现在是能捣鼓各种东西的工程师。

    ——网友“小铭与你健康生活”评论

    (1)、结合材料,阅读思维导图,下列表述正确的一项是(     )

    A、从“现象阐述——风靡原因——存在问题”来分析“萝卜刀”是按照由本质到现象的逻辑顺序。 B、根据材料一概括得出②可以填“款式单一”。 C、图中①和②是主次关系,③和④是并列关系。 D、通过思维导图可以帮助我们梳理“萝卜刀”存在的问题,从而更好地理解矛盾冲突的本质。
    (2)、有家长认为,“萝卜刀”只是孩子们获得乐趣的玩具,没有必要“上纲上线”,避之唯恐不及。你认同吗?请结合材料及生活经验,谈谈你的观点和理由。
    (3)、针对“萝卜刀”的潜在威胁,请你对相关部门提出三条建议?
    (4)、放学回家的地铁上,你看到两个学生拿着“萝卜刀”在互“刀”,出于好意,你会对他们说什么?
  • 9、据调查,目前我国近视患者人数已多达6亿,其中青少年占了很大比例,视觉健康形势极为严峻。津津中学初三某班将于星期三下午举行“近视防控宣传教育”综合实践活动,一位同学为此活动搜集了几则材料。请你按照要求,完成下面小题。

    【材料一】

    我国青少年各年龄段近视率

    年龄段

    7—12岁

    小学生

    13—15岁

    初中生

    16—18岁

    高中生

    19—22岁

    大学生

    近视率(%)

    45.7

    74.4

    83.3

    46.2

    注:图表出自《中国青少年用眼行为大数据报告》

    【材料二】

    现在的孩子长时间看手机、平板等电子产品,会造成眼睛疲劳,形成近视。智能手机和平板电脑等电子产品越来越大众化,让人们获取信息更加方便的同时,也让越来越多的中小学生接触到了这些电子产品。中小学生对这些产品完全没有抵抗力,主要用来玩游戏、看电影、看电视,一到放假,他们甚至能刷上一天的视频。眼睛长时间盯着手机等电子产品,非常容易造成眼睛疲劳,渐渐形成近视眼。

    【材料三】

    写作业时,用眼距离少于33厘米。现在很多中小学生,对于用眼距离是没有概念的,不管是在学校,还是在家里,他们都是怎么看着舒服就怎么来。于是,有的学生会趴在桌子上写作业,也有的学生是躺着看书,这都是用眼姿势不正确的表现。

    【材料四】

    很多孩子玩手机、看电视就是一天,很多中小学生长期待在了室内,缺少室外活动,眼睛没有获得充分休息。此外,学习压力和作业量也在逐渐增大,要是学生不会安排自己的时间,一旦放学,就要忙于做作业,不会主动去室外活动。医生也建议家长多带孩子离开室内去室外活动,让孩子的身心和眼睛都获得较好的休息,减少疲劳。

    (1)、请你根据【材料一】,写出自己的结论。
    (2)、请你根据【材料二】至【材料四】,探究青少年近视的主要原因。
  • 10、阅读经典可以照亮少年的成长之路,请同学们完成以下关于《经典常谈》的题目。

    (1)《经典常谈》中《<说文解字>第一》提到汉字的造字法有象形、指事、会意、形声四种。在甲骨文中,“山”字形似山,“尊”字下部是一双手,上部是一个大酒杯或酒瓶(见上图),据此你推测“山”采用的是造字法,“尊”采用的是造字法。

  • 11、阅读下面三则材料,完成下面小题

    【材料一】

    第三届“天宫画展”在中国空间站举办,神十七航天员在轨展示介绍优秀作品

    ①新华社北京2月23日电(邓孟、郭明芝)2月23日,第三届“天宫画展”在中国空间站开展。正在太空出差的神舟十七号航天员乘组在轨展示和介绍了新时代青少年畅想中国式现代化的美丽画卷。

    ②本届画展自2023年10月正式启动征集,最终53幅画作从2万多幅报名作品中脱颖而出,随天舟七号货运飞船进入中国空间站。据介绍,画展以“孩子眼中的中国式现代化”为主题,围绕“人口规模巨大的现代化”“全体人民共同富裕的现代化”“物质文明和精神文明相协调的现代化”“人与自然和谐共生的现代化”“走和平发展道路的现代化”等专题进行展示。

    ③作为全国青少年广泛参与、依托中国空间站这一“窗口”打造的航天特色文化品牌,“天宫画展”至今已成功举办三届,在社会上特别是青少年中产生良好反响。

    (选自《解放军报》)

    【材料二】

    空间站为什么只“飞”400公里高

    ①空间站又称太空站、航天站,是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访并长期工作和生活的载人航天器。一般来说,空间站大都在约400公里高度的轨道上运行,比如,我国的天宫一号、天宫二号空间实验室,以及目前仍在轨运行的国际空间站,还有我们正在建造的中国空间站等。

    ②空间站为什么只“飞”400公里高?

    ③大家都知道,航天发射是非常昂贵的。空间站飞往更高的轨道需要消耗运载火箭更多的能量,对运载火箭的运载能力是一个很大的考验。如果要把成吨的设备携带到较高的高度,成本过于高昂。

    ④太空实验的观测需求也是因素之一。空间站的主要任务是在满足特定观测需求情况下进行太空实验。大气是随着海拔增加而逐渐变薄的,太空和地球大气层之间没有明确、清晰的边界。国际航空联合会将100公里的高度定义为大气层与太空的界线,即“卡门线”,卡门线之外的部分称为太空。一般太空实验所需要的接近真空的环境、无云层遮挡的望远镜观测优势、近乎无重力的实验条件等,在400公里高度都可以满足。

    ⑤设置这个高度,还考虑了航天员和空间站本身的安全问题。

    ⑥在地球周围有一个名为“范艾伦辐射带”的空间区域,它大致分成1500~5000公里和13000~20000公里的高度范围,在空间大气扰动的时候还会向上、向下扩张。这一区域有能量非常高、密度也非常大的带电粒子,对在其中飞行的飞行器伤害很大。值得注意的是,因为地磁场本身不是对称的,在南大西洋上方的地磁场形态导致这里的辐射带高度比较低,在有扰动的时候可能只有1000公里高度左右 , 空间站飞高了就很容易进入辐射带,受到带电粒子的伤害。

    ⑦综合考量上面介绍的各种因素,科学家把空间站飞行的高度,设定在400公里附近。

    (选自《人民日报》)

    【材料三】

    走向有无限可能的美好未来

    ——在北大经济学院2017年毕业典礼上的演讲

    刘洋

    ①20年前,我考入飞行学院成为一名飞行员;16年前,我毕业来到部队成为一名战斗员;7年前,我又通过选拔,成为一名航天员。面对人生路上的沟壑纵横,我想与大家分享的是“执着信心、永不言败”。

    ②如果有人要问:“你认为你最宝贵的财富是什么?”!我的答案是“生命”!

    ③这和我的经历有关,因为我是一名飞行员、一名航天员,数次生死边缘的行走,让我对人生有了不一样的体会和感悟。

    ④在我的飞行生涯中,曾遇到无数次险情。有一次训练飞行,我驾驶飞机刚刚离地,忽然迎面飞来一群鸽子,径直向飞机撞来。在飞行中,一只小鸟足以导致机毁人亡,何况还是一群鸽子呢。一声沉闷的响声之后,风挡玻璃上溅满了鲜血,满座舱弥漫着一股焦糊的味道,飞机的一台发动机也被撞坏了,那些偶遇的鸽子险些要了全机组人员的性命。还有一次飞行,由于机械故障,在飞机着陆滑跑时,起落架突然收起,机腹擦地高速行进在水泥跑道上,顿时火花四溅,浓烟滚滚。

    ⑤这一次次的生死考验,让我对人生有了新的界定,懂得了敬畏生命,学会了热爱生活,更加豁达与平和,也更能体会到生活中的平凡与幸福。懂得敬畏,会让你看清生活与生命的本质,在未来的人生道路上,不任性,不妄为,走得从容、自信,在跌宕起伏中,自信人生二百年,会当水击三千里。

    ⑥2010年,我离开了飞行部队,换上了航天服。进入航天员大队之前,我并不完全清楚“航天员”究竟是一个怎样的职业。直到训练陆续展开,才渐渐走进了这个勇气与梦想交织的领域。记得刚刚进入航天员大队的时候,严酷的管理制度、枯燥的理论学习、高强度的训练,都是我始料不及的,让我非常不适应。记得第一次做转椅训练时,我满怀自信地坐了上去,可刚转到5分钟,就感觉到头晕恶心,瞬间汗水湿透衣背,险些坚持不下来。在空军时,我已是一名成熟的飞行员,而来到航天员大队,竟然连一项基础性的训练都达不到优秀,更别说通过重重关卡去执行任务了。难道真的要梦碎于此?那段时间,我沮丧极了,每天都在拿着放大镜看自己的缺点。巨大的落差让我的信心跌入谷底,人生似乎看不到希望。直到有一天,突然听到“信心比金子还珍贵”这句话时,感觉像一道闪电刺破了乌云,让我幡然醒悟:信心可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。而人生最快乐的事,莫过于永不言弃为理想而奋斗。我开始打点心灵和意志,专注于当下,不再徒劳地恐惧未来。

    ⑦每天清晨,我都会对着镜子中的自己,举起拳头大喊:“加油、加油!”

    ⑧每天晚上,我都会问自己:“今天你努力了吗?”一天天的积累与努力,终于让梦想照进了现实。

    ⑨执行神舟九号任务,那是我人生的一次洗礼。人在太空中,心会变得宽阔。随着身体的失重,有许多东西会变得很轻很淡,可人的心却不会失重,有许多情感会在心底变得更加清晰和珍贵。比如远离了地球,才更懂得地球家园的可贵;远离了祖国,才更能体会到祖国的重要;远离了亲人,才更知道了亲人的牵挂。

    ⑩任务完成后,经常有人会问我,“难道你不怕死吗?”怕,怎么不怕?生命对于每个人来说都只有一次,又有谁会不珍惜呢?但总有一些事情值得你为之奋斗和牺牲。就像一位战斗机飞行员曾说的:“我最大的遗憾就是只能为祖国牺牲一次。”

    ⑪虽然每个人的角色不同,但都承担着实现中华民族伟大复兴的历史使命。因为你就是这个国家,你就是这个社会,你进步一分,这个国家和社会就会进步一分。不因物欲横流而改变初心,不因困难挫折而放弃责任,将个人的荣辱融入国家的命运,将个人的价值融入国家的利益,你的生命就会绽放得更加绚烂!

    注:刘洋,中国人民解放军航天员大队特级航天员,中国第一位进入太空的女航天员。

    (1)、下列对三则材料的内容分析正确的一项是(     )
    A、材料一中神舟十七号飞行乘组携带美丽画卷进入空间站,“天宫画展”展现了青少年对中国式现代化的美好畅想,点燃了他们的科学梦。 B、材料二是事物说明文,向读者介绍了空间站只“飞”400公里的原因,用语准确,第⑥段加点词语“可能”“左右”体现了说明文语言的严密性。 C、材料二中提到在太空和地球大气层之间有一条明确、清晰的边界,这条边界叫做卡门线。 D、材料三中刘洋首先概述自己的经历,之后引出话题“生命”,演说中不断采用现身说法,结合自己的飞行经历,给北大毕业生未来学习和生活给予指导和祝福。
    (2)、材料二是按照哪种说明顺序进行说明的?请简要分析。
    (3)、演讲稿要求观点鲜明、思路清晰。请根据材料三的相关内容,完成下面思维导图。

    (4)、航天员刘洋的这篇演讲稿热情洋溢、鼓舞人心,富有感染力。你认为其中有哪些演讲技巧值得我们学习,请结合具体内容进行阐述(答出2点即可)。
  • 12、阅读下文,完成下面小题。

    哈尔滨访雪记(节选)

    阿来

    ①我呆立在窗前,列车的声音低下去,低下去,梦境一般穿越着冰封雪覆的原野。静静的月光,穿过云层,穿过树林,越过村庄,梦境一般跟随着列车穿越。直到天渐渐放亮,月亮才隐去。此行是应哈尔滨市有关方面之邀前去观光,所以,我不能说哈尔滨之旅的高潮已经提前到来,但我可以说,哈尔滨之旅的调子已经定下了。

    ②我的目的不是喧闹驳杂的城市,而是静谧广大的原野。南方冬天晦暗的雨雾中,田野已经很疲惫了,但仍然要生长粮食,生长蔬菜,生长鲜花,而不得休息。但在东北大地上,田野盖上洁净的雪被静静地休息了。我喜欢这种安静的休息,我们所有人的内心都渴望这样安静而且洁净的休息。

    ③在中国这个老的国家里,每一座城市都很古老。这些古老的城市,现在都变得千人一面般的年轻。哈尔滨是个年轻的城市,却舒服地保留了一些老城市的味道,而这些老城市的味道,并没有作为什么遗产,被圈禁起来。仅仅因为这个,哈尔滨就应该让我们喜欢 , 更何况还有大江穿过,更何况还有冰灯闪烁。更何况,还有程式夸张,内在质朴,语涉低俗、幽默机智却浑然天成的二人转在人们心头唱着,但我还是固执地喜欢着汇集在这个城市四周的旷野。

    ④所以,友人带我逛街时,我特别想到冰封的松花江上。

    ⑤好客的主人同我去访萧红故居,车经过一条河,我便被疏朗宽展的河床,河道中冰封的蜿蜒水流,河岸两边虬劲沉默的大树,以及背后夕阳的光芒感动了。主人指引说:“呼兰河。”我甚至说,可以兴尽而返,不去看什么故居了。相信哺育了萧红的不是那个故居的地主院落,而是这条呼兰河。当然,后来还是去了故居,果然是一个生气已失的院落。有意思的细节是,看到壁上的名人字画中,有特别不像书法的一幅,四个没有布局也没有力度的大字怀念萧红。落款是美国汉学家葛浩文的手迹。葛也是我小说的英译者,回成都后我发了封邮件给他说这件事情,他以前所未有的速度回了一信:“二十多年以前,呼兰县的人员先把我灌醉,之后让我一生中唯一的一次用毛笔写字。怀念萧红。够丢脸吧。”

    ⑥所以,一行人到哈尔滨郊区滑雪时,我想到的是,回到南方便无雪可滑,所以不必费力去学。然后,就被滑雪场四周疏朗的松林,松林中厚厚的积雪所吸引,一路踩着雪向着这个山冈的顶部走去。这山看上去很低,攀爬起来,却显得越来越高。太阳的光斑稀稀落落,积雪在脚下吱吱作响,呼吸越来越深,越来越多前所未有的凛冽,但也前所未有的新鲜刺激的空气涌入了胸腔。

    ⑦休息时,我脱下手套扒开深雪,现出了干枯的草和绿色的松树苗,但似乎没有想看见的东西。问题是有一时半会儿,我也想不起来,自己想在深深的积雪下扒出什么。我躺在雪地上,身上,脸上,洒着斑驳的阳光。在这冰雪覆盖的绵远大地上,身上无法感到阳光的热量,但闭上眼睛,却会感到透彻的明亮,听见阳光落在树上,落在雪地上,发出细密的声响。这种声音里,宽广的大地,白雪覆盖的大地晶光闪耀,向四方铺展。

    ⑧起身继续往上时,我想起来,前些时候,看过迟子建一篇小说,说是东北的秋天短促,冬天来得迅猛,所以,积雪下会封冻住很多颜色鲜艳的野生浆果。我扒开积雪其实就是想看看下面有没有秋天未及凋落就已被冷藏的浆果。回哈尔滨看冰灯的时候,好像给迟子建谈了这事,她好像大笑,说,有,但在更深的山里,在她的家乡那边。确实,那天穿过的松林都很整齐,树都太小,而且品种单一,只是躺下来透过一些树冠看天的时候,有点森林的感觉。

    ⑨爬上那座小山冈,举目看见更广大的雪野,更多的连绵起伏的山冈,休息的田野,封冻的长河。然后,一列火车,蜿蜒着穿过寂静大地,从远处而来,又向远处而去,使大地更加洁净与空阔,而道路辖辏,会聚于目力所及那片烟云氤氲热气腾腾处,那座叫作哈尔滨的城市。白天活力四射,傍晚,夜幕落下,然后点上盏盏冰灯,拢着那么晶莹的光,在整个白山黑水梦境的中央。

    (选自《大地的阶梯》)

    (1)、请跟随作者的游踪,补全下面的思维导图。

    (2)、请联系上下文,赏析文中画横线的语句(可从修辞、句式、用词等方面赏析)。

    静静的月光,穿过云层,穿过树林,越过村庄,梦境一般跟随着列车穿越。

    (3)、本篇游记不仅写了自然景色,也写到了自己与汉学家葛浩文、作家迟子建的一些交流内容。请分析作者这样写的用意。
    (4)、阿来在游记中多次提到“喜欢”。请结合全文内容,说说“喜欢”的具体内涵。
  • 13、阅读下面材料,按要求作文。

    成长中,你会遇到很多人、事、物,也会与之发生很多的故事。这些故事,会让你难忘,让你幸福,让你警醒,更会让你成长……

    请以“我和                         的故事”为题,写一篇文章。

    要求:(1)将题目补充完整,然后作文;(2)除诗歌外,文体自选;(3)文中不得出现真实的人名、校名;(4)不少于500字。

  • 14、完成下面小题

    那七个贩枣子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说道:“倒也!倒也!”只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了。那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿,把车子上的枣子丢在地上,将这十一担金珠宝贝都装在车子内,叫声:“聒噪!”一直望黄泥冈下推了去。

    (1)、这段话是我国四大名著之一《》中的情节。
    (2)、下列故事出自这本名著的是(     )
    A、三英战吕布 B、三打祝家庄 C、三进大观园 D、三借芭蕉扇
    (3)、“好人有难皆怜惜,奸恶无灾尽诧憎”,诗中“好人”指的是______,人称外号“及时雨”(     )
    A、晁盖 B、柴进 C、武松 D、宋江
  • 15、阅读《孩子王(节选)》,回答下列小题。

    ①学校计划砍些竹木,将草房顶的朽料换下来。

    ②到了行动的前一天。将近下课,我说:“咱们班负责二百三十根料,今天就分好组,争取一上午砍好。”忽然有学生问:“回来可是要作文?不如先说题目,我们今天就写好。”我说:“活动还没有开始,你就能写出来,肯定是抄。”王福突然望着我,隐隐有些笑意,说:“定了题目,我今天就能写,而且绝对不是抄。信不信?”“我不信!”大家笑起来。王福举起手说:“好,我打赌!我说:“王福,你赌什么?”学生们纷纷说要我的钢笔,要我的字典。王福听到字典,大叫一声:“老师,要字典。”

    ③我的字典早已成为班上的圣物,学生中有家境好一些的,已经出山去县里购买,县里竟没有,于是这本字典愈加神圣。我每次上课,必将它放在讲桌上,成为镇物。王福常常借去翻看,会突然问我一些字,我当然不能全答出,王福就轻轻叹一口气,说:“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹,慢慢地说:“但有一个条件,料要到我们三队去砍。”我说:“可以。明天的劳动,大家作证,过程有与你写的不符的,就算你输。”王福并不泄气,说:“好,明天我在队里等大家。”

    ④第二天一早,我集合了其他队来的学生,向三队走去。在山路上走,露水很大。学生们都赤着脚,沾了水,于是拍出响声,好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴,说王福真傻,一致要做证明,不让他把老师的字典骗了去。

    ⑤走了近一个钟头,到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰,抬起一根长竹放在肩上,一晃一晃地向我们过来,将肩一斜,长竹落在地下,我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我,说:“我赢了。”我说:“还没开始呢,怎么你就赢了?”王福擦了一把脸上的汗水,头发湿湿地贴在头皮上,衣裤无一处干,也都湿湿地贴在身上,颜色很深。说:“走,我带你们进沟,大家做个见证。”

    ⑥山中湿气漫延开,渐渐升高成为云雾,太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合,滴落下来,星星点点,多了,如在下雨。忽然,只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹,一个人在用刀清理枝权,手起刀落。那人是王七桶。“老王,搞什么名堂?”王七桶向我点头,又指指坡上的长竹。王福走到前面,笑眯眯地说:“我和我爹,昨天晚上八点开始上山砍料,砍够了二百三十棵,抬出去几十棵,就去写作文,半夜以前写好,现在在家里放着,有知青作证。”王福看一看班长,说:“你做公证吧。字典。”王福忽然羞涩起来,声音低下去,有些颤,“我赢了。”

    ⑦我呆了,看看王福,看看王七桶。学生们看着百多根长竹,又看看我。我说:“好。王福。”却心里明白过来,不知怎么对王福表示。

    ⑧王福看着班长。班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。王福看看我,我叹了一口气,说:“王福,这字典是我送你的,不是你赢的。”王福急了,说:“我把作文拿来。”我说:“不消了。我们说好是你咋天写今天的劳动,你虽然作文是昨天写的,但劳动也是昨天的。记录一件事,永远在事后,这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子,并且为班上做了这么多事,我就把字典送给你吧。”学生们都不说话,王福慢慢把纸包打开,字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里,抬眼望我,说:“我输了。我不要。我要——我要把字典抄下来。每天抄,五万字,一天抄一百,五百天。我们抄书,抄了八年呢。”

    ⑨我想了很久,说:“抄吧。”

    (1)、为了字典,王福做了哪些事?
    (2)、文章第⑤段划线句子是对王福的描写,作者用到了哪种描写方法?有什么作用?
    (3)、下面句子加点字表现了人物怎样的心理?

    班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。

    (4)、文中写到了王福、“我”、班长等人物,请选择一个,概括人物的形象特点。
  • 16、阅读杨绛《老王》节选文段,完成小题。

    ①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

    ②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

    ③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

    ④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

    ⑤他只说:“我不吃。”

    ⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

    ⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

    ⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。

    ⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。……

    ⑩“早埋了。”

    ⑪“呀,他什么时候……”

    ⑩“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

    ⑬我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

    (1)、对选文中四处加点词语的理解,不正确的一项是(     )
    A、选文第①段中的“镶嵌”,本指一物嵌入另一物里,这里突出老王病弱无力,僵直的身体状态。 B、选文第④段中的“强笑”,是指老王送鸡蛋、香油时不善言谈,作者有意装出笑脸来拉拢,以表亲近之意。 C、选文第⑨段中的“叠好”,表达出“我”接受了香油、鸡蛋之后,对老王的尊重与感动。 D、选文第⑨段中的“害怕”,既表现了作者被老王眼前病容吓着了,更有对老王病重的忧虑、不安与悲痛。
    (2)、下列对选文内容的分析,不正确的一项是(     )
    A、“他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子”,这句运用的是外貌描写。 B、“他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎”运用的是神态描写。 C、文中对老王死时的交代,运用的是侧面描写,说明老王是一个不被重视的人。 D、老王送我香油和鸡蛋时,我拿钱给他,其实我当时并没有理解老王,有辱他的心意,这也是我愧怍的原因之一。
    (3)、下面对选文内容的概括与理解,说法正确的一项是(     )
    A、选文第①自然段最能反映老王神态和形态的两个词语是:伛着身子、结着一层翳。 B、老王说不要钱,最后还是要了钱,是因为老王病重,需要这些钱来治病。 C、选段对老王生活和品质两个方面的表现,可以用“苦”和“善”二字概括。 D、选文第⑨自然段描写了老王已病入膏肓,当晚就去世了。
  • 17、仿写句子。

    我们应该心存感激,感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种,却能品尝到美味佳肴;。心存感激,是一种明朗的心情,一种人性的光辉。多一分感激,就少一分贪婪与抱怨;

  • 18、请在田字格内用正楷字正确书写下面的文字。

    学而不思则罔       思而不学则殆

  • 19、下面四个同学交流各自的读书经验,其中做法不恰当的一项是(     )
    A、陈云:我喜欢看小说,阅读时会特别关注人物之间的关系和情节的发展。 B、李明:我喜欢读诗歌,会通过反复诵读,感受韵律美,揣摩表达的情感。 C、王波:科普读物是我的最爱,我会摘录其中的好词好句,尝试背诵积累。 D、张伊:我还是喜欢童话,那些神奇的想象最吸引人,边读边想象很有趣。
  • 20、下面不是《三国演义》故事的是(     )
    A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
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