相关试卷
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1、下列有关生物多样性的叙述中，错误的是（ ）A、每种生物都是一个丰富的基因库 B、生物多样性是指生物种类的多样性 C、利用基因多样性可以改良作物品种 D、生物的种类越丰富，生态系统越稳定
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2、破伤风是由破伤风杆菌感染后引起的，当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风。由此判断破伤风杆菌（ ）A、属于细菌，适于在无氧条件下大量繁殖 B、属于细菌，适于在有氧条件下大量繁殖 C、属于真菌，适于在无氧条件下大量繁殖 D、属于真菌，适于在有氧条件下大量繁殖
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3、某中学进行疏散逃生演练，同学们一听到警报声就迅速有序跑出教室到运动场集中。下列叙述错误的是（ ）A、该反射不需要大脑的分析和判断 B、完成该反射需要大脑皮层的参与 C、完成该反射的神经结构是反射弧 D、接受声波刺激的感受器位于耳蜗
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4、人工肾脏是根据肾脏的工作原理而制成的一种医疗仪器，它可以模拟肾脏的工作，过滤人的血液，进行血液透析。透析相当于人体内生理活动中的（ ）A、肾小管重吸收作用 B、肾小球过滤作用 C、膀胱贮存作用 D、尿道排尿作用
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5、用手按在胸部两侧，深深地吸气，你可以感觉到肋骨在向上向外运动，胸廓扩大；再深深地呼气，你可以感觉到肋骨在向下向内运动，胸廓缩小。胸廓扩大和缩小时，膈肌所处的状态分别是（ ）A、收缩 舒张 B、舒张 收缩 C、收缩 收缩 D、舒张 舒张
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6、在食物的消化和营养物质的吸收过程中，消化系统的每个器官都有重要作用。下列叙述正确的是（ ）A、消化是在胃和肠中进行的，与牙和舌没有关系 B、小肠既能消化食物，又是吸收营养物质的主要器官 C、肝和胰都能分泌消化酶，胆囊能储存分解脂肪的胆汁 D、大肠无消化吸收功能，只是将食物残渣形成粪便排出
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7、你和同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期，这是一个身体上和心理上发生重要变化的时期。对于这些变化，下列说法正确的是（ ）A、认为已经长大，应该强烈反对父母约束 B、男孩在睡梦中出现的遗精是不正常现象 C、对异性会产生朦胧依恋，应该禁止交往 D、生殖器官的发育是青春期一个显著特点
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8、移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”。下列叙述错误的是（ ）A、带土移栽可以保护根 B、“打针输液”可以提供无机盐 C、遮阳是为了降低光合作用速率 D、剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用
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9、下图是桃花的结构示意图，桃树在开花季节，遇到阴雨连绵的天气，影响花粉落到图中哪一标号所示结构上，常会导致减产？（ ）
A、① B、② C、④ D、⑥ -
10、种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ）
①高温 ②低温 ③干燥 ④潮湿 ⑤空气流通 ⑥密封
A、①④⑤ B、①③⑥ C、②③⑥ D、②④⑤ -
11、杜甫的诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”淋漓尽致地描绘了春天的勃勃生机。从生物体的结构层次来看，翠柳比黄鹂和白鹭缺少了下列哪一结构层次？（ ）A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
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12、下图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的句子中，除哪项外都与此现象相同？（ ）
A、骆驼刺根系非常发达 B、森林提高了空气湿度 C、海豹的皮下脂肪很厚 D、荒漠中的骆驼尿液少 -
13、脊髓灰质炎是由病毒引起的急性传染病，主要侵染人体的脊髓灰质，导致患者运动受限，严重者出现瘫痪。
(1)、如图1正常人行走时，腓肠肌收缩，牵引跟骨带动距骨绕踝关节运动，使足跟上提。腓肠肌属于反射弧中的。(2)、脊髓灰质炎的病原体（具有/没有）细胞结构，它侵染脊髓前角的运动神经细胞，使反射弧中的受损，导致患者不能上提足跟。(3)、在小腿外侧加装“外骨骼”装置（如图2），可以辅助患者完成上提足跟运动，装置中的弹簧替代患者的完成功能。(4)、我国通过给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗，使人体在不发病的情况下产生相应 ， 获得（特异性/非特异性）免疫，抵抗脊髓灰质炎病毒的侵染。目前已基本消灭了脊髓灰质炎的流行。 -
14、蝴蝶兰是一种多年生草本植物，因花形优美、花期长而备受人们青睐。科研人员进行蝴蝶兰育种，以提高其观赏性。将不同花色的蝴蝶兰进行杂交，获得子一代，结果如下图：（用A、a表示控制蝴蝶兰花色的基因）
(1)、分析图可以看出，该蝴蝶兰花色的显性性状是 ， 乙组子代红色花的基因 ， 丙组亲代红色花的基因组成最有可能是组成为。(2)、用甲组子代的红色花个体与乙组子代的白色花个体杂交，后代中出现红色花的概率为。(3)、植物葡萄风信子的花冠呈现蓝色，科研人员利用该植物培育出了蓝色蝴蝶兰，过程如下：
该培育过程所运用的生物学技术主要是 ， 蓝色蝴蝶兰的变异类型属于变异。
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15、榕树属于乔木，高达15～25米，而榕小蜂体长却只有2~5毫米，差异如此之大的两种生物在自然界中却形影不离。
榕树分为雌雄同株和雌雄异株，榕小蜂也分为传粉榕小蜂和非传粉榕小蜂两种类型。传粉榕小蜂可以帮助榕树完成传粉过程，同时，榕树也为榕小蜂的繁殖提供了营养和场所。
雌雄同株的榕树具有一个特点，在其瓮型的果腔内壁上着生有三种花，一种雄花和两种雌花。在开花时，雌花会释放出一种特殊的花香味，传粉榕小蜂借助气味找到榕树雌花后，便用触角定位，随后其头部、胸部和腹部沿着榕树果腔的苞片通道进入。种雌花的花柱较长，可以接受传粉榕小蜂带来的花粉，进而完成受精作用；另一种雌花的花柱较短，其长度恰好与雌性传粉榕小蜂的产卵器相匹配，使榕小蜂能够将卵产在子房中。
雄花发育成熟的同时，子房中的榕小蜂幼虫也经过蛹期同步发育为成虫。它们完成交配后，雄性榕小蜂就死亡了，雌性榕小蜂采集花粉，随后通过苞片通道飞离了果腔，借助花香味寻找新的雌花产卵并传粉，这样又开始新的循环。
正是榕树和传粉榕小蜂之间这种特殊的合作关系，才使得它们在经历了约9000万年的协同演化后仍然生生不息。
(1)、榕小蜂属于节肢动物门昆虫纲，其发育历程属于发育。(2)、榕树和传粉榕小蜂的种间关系是。根据文中信息，传粉榕小蜂选择雌花（选填“I”或“Ⅱ”）的花柱进行产卵，选择另一种花柱帮助榕树进行传粉，这种特殊的合作关系是长期的结果。(3)、综合分析信息，以下观点不正确的是。a．榕树为榕小蜂提供了栖息地和食物
b．榕树花通过花的颜色吸引榕小蜂；
c．进入果腔的雌性榕小峰已完成交配
d．果腔内的雌花和雄花不同时成熟。
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16、“石屏豆腐皮”是云南省红河州石屏县特产，国家地理标志产品。色泽金黄透亮，皮薄软润爽口，滋味鲜美，以其独特风味远近闻名。该美食营养成分中能被人体直接吸收的是（ ）A、蛋白质 B、淀粉 C、无机盐 D、脂肪
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17、如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置。下列叙述错误的是（ ）
A、将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B、用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内碘液滴用于染色 C、若丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间 D、丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳 -
18、如图为某湿地生态公园中部分生物构成的食物网，关于该食物网的说法错误的是（ ）
A、该食物网中含有5条食物链 B、流经该食物网中的能量最终来源于水生植物 C、水蚤和轮虫的关系是捕食和竞争 D、若某有毒物质被排入水体，则该物质积累最多的生物是青蛙 -
19、中国是大豆的故乡，美洲、大洋洲、欧洲的大豆资源基本起源于中国东北大豆种质，因此我国大豆对世界影响极大。请分析以下资料，结合相关知识回答问题：
资料1：大豆（即栽培大豆）是由野生大豆经驯化而来的。野生大豆生存至今，其茎仍为缠绕茎，需攀附他物方能“站立”，但野大豆具有多种大豆不具备的优良性状，如繁殖能力强、耐盐碱、抗寒、抗病等，在我国从南到北均有分布，是国家二级保护野生植物，对改良栽培大豆，保护我国粮食安全极其重要。
资料2：随历史的推移，大豆籽粒大小平均值变化趋势如（资料2）图：
(1)、分析资料1可知，大豆和野大豆所属植物类群为 ， 判断依据是。资料一中哪些方面说明野大豆对环境的适应能力很强？。(2)、由资料2可知，龙山时期，大豆的和等性状发生了显著的变化；夏朝时期，大豆的粒厚也显著增加。总之，经过我国先民的驯化，大豆籽粒大小随历史推移的变化趋势为。(3)、野大豆中含有多种控制优良性状的基因，我国科学家尝试将其与栽培大豆进行杂交，培育出大豆新品种。请你在图中画出基因随染色体的传递过程。
(4)、中国人的饭碗要牢牢端在自己手中。为提高我国大豆的产量，除杂交育种外，请你再提出一点建议：。 -
20、在牙科、内科等相关治疗过程中，播放音乐可以缓解疼痛。这一现象早已被发现，但其背后的科学机制一直是个谜。为寻找声音缓解疼痛的机制，某科研团队选取60只生长状况、后爪发炎状况相似的小鼠分成甲、乙、丙三组，利用图1所示装置开展以下实验：
步骤Ⅰ：使用纤维丝刺激小鼠后爪，当其表现出缩爪时，记录此时纤维丝强度。如小鼠无明显的疼痛响应，逐渐增加纤维丝强度，直至出现缩爪。
步骤Ⅱ：甲、乙两组播放声音强度不同的古典音乐，丙组不播放古典音乐。（注：本实验存在环境噪音为45分贝，即实验室的环境背景音。）
步骤Ⅲ：持续播放音乐20分钟，期间每隔10分钟重复步骤Ⅰ，音乐停止后继续以上测试，实验结果如图2所示。
请回答：
(1)、本实验的变量是。将60只小鼠分组时，要做到。对照组是组，作用是。(2)、小鼠缩后爪时使用纤维丝强度越（填“大”或“小”），说明声音的缓解疼痛效果越强。根据图2可知，播放分贝的音乐时，缓解疼痛效果明显。20分钟音乐停止后，缓解疼痛效果是否消失？。(3)、为了探究缓解疼痛是否与音乐类型有关，科研人员将甲乙两组的古典音乐分别换成流行音乐和爵士音乐，同样按照以上的实验步骤进行多次重复实验，如果得到的实验结果与图2基本一致，则说明。(4)、当播放音乐时，小鼠的感受器感受到声波刺激，将声波引起的机械振动转化为兴奋，并通过听觉神经传递到的听觉中枢，从而产生听觉。