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1、组织培养：植物的组织培养是利用原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术
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2、嫁接成活的关键：嫁接时应当使接穗与砧木的(分生组织)紧密结合，以确保接穗成活。
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3、嫁接：是指把一个植物体的或 ， 接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
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4、扦插成活的条件：茎段上方切口水平的，下端切口是斜向的去掉大部分甚至全部的叶片；扦插的枝条上要有。如土豆块需要有芽眼，扦插的枝条上需要有芽。
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5、扦插：剪取植物的一段 ， 把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，枝条下部长出 ， 上部发芽，最后长成一个新个体。这就是。
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6、无性生殖在生产实践中的应用
在生产实践中，人们经常利用植物的来栽培农作物和园林植物等，以迅速扩大优良植物新品种的和保持遗传特性的 ， 常见的方式有和等。
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7、无性生殖的遗传特点
无性生殖产生的后代，只具有的遗传特性。
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8、概念：没有经过的结合，而是直接利用植物的一部分（如竹鞭的节、椒草的叶片、马铃薯的块茎）来繁殖新的植株。这种生殖方式称为无性生殖，因为它不涉及的产生和结合过程。
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9、某生物兴趣小组观察到衣藻在光线照射下会向特定方向聚集，推测其可能具有向光性反应的趋性。为验证这一推测并探究光照强度对衣藻向光运动的影响，完成以下实验设计与分析：
Ⅰ、实验材料
衣藻培养液（浓度相同）、无菌水、载玻片、盖玻片、显微镜、可调功率LED灯（功率范围：5W-50W）、黑色遮光盒、计时器、血细胞计数板、直尺等。
Ⅱ、实验步骤
1.分组与环境控制：取5支洁净试管，分别标注为甲组（0W，黑暗）、乙组（10W）、丙组（20W）、丁组（30W）、戊组（40W）。向每支试管中加入等量（5mL）衣藻培养液，置于25℃恒温环境中。
2.光照处理：将乙、丙、丁、戊组试管分别置于对应功率的LED灯下，灯与试管距离均保持10cm；甲组试管放入黑色遮光盒中。各组同时开始处理，静置30分钟。
3.观察与计数：每组取20μL培养液滴加在血细胞计数板上，在显微镜下观察，统计视野内朝向光源一侧的衣藻数量占总衣藻数量的比例。每组重复计数3次，取平均值。
Ⅲ、实验分析
(1)、本实验的变量（生物实验中可以变化的因素）是 ， 除了变量不同，其他条件都应保持一致，这样做的原因是控制单一变量，使实验结果更具。(2)、实验中设置“甲组（0W，黑暗）”的目的是。(3)、若实验结果为“随着光照强度从10W增加到40W，朝向光源的衣藻比例逐渐升高，且均显著高于甲组”，可得出的结论是。(4)、若某组在计数时，发现视野内衣藻数量过少，可能的原因是（答出1点即可）。 -
10、小亮制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如下。请据图示回答问题：
(1)、图一中A和E两个步骤中所滴的液体分别是 ， 。(2)、将正确操作后的玻片置于显微镜下观察，发现如图三所示的视野，则可能是图一实验步骤中的（选填字母）操作不当产生的。(3)、切洋葱时会流眼泪，这些刺激眼睛的物质存在于图四的[ ]内。(4)、世界上的植物形态各异、千奇百怪。有些植物在生长过程中，能吸收土壤中的特殊物质，如：钙、硒等，这与图四中的[ ]控制了物质的进出有关；还有会“走”的植物、会“跳舞”的草、会“鼓掌”的树等，这些特殊性状是由[ ]中的遗传物质决定的。(5)、与动物细胞的基本结构相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞还具有。 -
11、下列关于海带、葫芦藓、卷柏、满江红的叙述，错误的是（ ）A、海带为多细胞个体，没有根、茎、叶的分化，属于藻类 B、葫芦藓叶片很薄，可作为监测空气污染程度的指示植物 C、卷柏虽生活在阴湿环境中，但体内有输导组织，比葫芦藓更适应陆地环境 D、海带、葫芦藓、卷柏都通过孢子繁殖，而满江红用种子繁殖后代
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12、某校生物兴趣小组的同学撰写了苔藓盆景制作与养护方法说明，下列说法错误的是（ ）
苔藓盆景制作与养护方法说明（节选）
将采挖回来的块状苔藓进行修整，铺设在培养土上使二者充分贴合，促进新“根”生长。苔藓的叶片不耐干旱，需每天喷水雾保持周围空气湿润。将盆景置于“适宜环境”中培养一段时间，绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。
A、文中所述“根”是假根，不能吸收水和无机盐，起固着作用 B、苔藓叶片非常薄，只由一层细胞构成，叶中没有叶脉 C、盆景置于“适宜环境”，是向阳温暖处 D、苔藓从小块到长满整个土层，是靠孢子繁殖，繁殖离不开水环境 -
13、悦悦将观察水绵结构和草履虫两个实验一起做，观察结果如图，下列叙述错误的是（ ）
A、丝状的水绵限制草履虫的运动，便于观察 B、草履虫由一个细胞构成，能独立完成生命活动 C、水绵有螺旋状叶绿体，属于单细胞藻类 D、草履虫对污水净化有一定的作用，会通过分裂产生新的个体 -
14、在中国历法文化中，2025年是乙巳蛇年。蛇在中国传统文化中具有多重意义。它既是智慧的象征，代表着深思熟虑和敏锐洞察；又是生命力的象征，寓意着生生不息、繁衍昌盛。蛇的结构层次从微观到宏观依次是（ ）A、细胞→组织→器官→动物体 B、细胞→组织→系统→动物体 C、细胞→器官→组织→系统→动物体 D、细胞→组织→器官→系统→动物体
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15、制作并观察动植物细胞临时装片的实验中要求画细胞结构简图，下列有关生物绘图的画法和注意事项的说法错误的是（ ）A、图一般稍偏左上方，以便在右侧和下方注字 B、图中比较暗的地方用铅笔细点表示，越暗的地方细点越多 C、图左侧用尺子引出虚线，标注文字 D、在图的下方要写上所画图形的名称
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16、下列与细胞的生活相关叙述正确的是（ ）A、小麦种子燃烧后剩下的灰烬是有机物 B、细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 C、细胞核是控制中心，细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 D、如果把细胞比作汽车，叶绿体就相当于汽车的发动机
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17、使用显微镜观察装片时会遇到不同情况，下列采取的措施，不合理的是（ ）A、将较暗的视野调亮——使用凹面反光镜、大光圈对光 B、将视野右侧边缘的物像移至中央——向右移动玻片标本 C、物镜由低倍镜换为高倍镜时视野模糊——转动粗准焦螺旋使物像更加清晰 D、镜筒下降时，避免物镜压碎玻片标本——从侧面注视物镜
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18、使用显微镜时，可参照下图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（ ）
A、装片、装片 B、装片、目镜 C、目镜、目镜 D、目镜、装片 -
19、激素调节是动物生命活动调节的重要组成部分。某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表。丙组后来加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。请分析并回答问题：
组别
甲
乙
丙
处理方法
不做任何处理
水中加入甲状腺激素
破坏蝌蚪的甲状腺
实验结果
正常发育
提前发育
停止发育
(1)、甲、乙、丙三组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，它们的数量、大小和生长发育状况必须（填“相同”或“不同”），以遵循原则。(2)、甲组在实验中起作用。(3)、实验的结论是甲状腺激素对蝌蚪的发育起（“促进”或“抑制”）作用。(4)、甲状腺激素对人的发育也是非常重要的，是合成甲状腺激素的一种重要原料，人体缺少该无机盐会造成甲状腺激素分泌不足，从而使人患。(5)、人体内含有多种激素，各种激素职责明确，各自发挥独特的作用。人体内的激素是由分泌的，其分泌物直接进入。(6)、在青春期，垂体分泌的可促进人体身高快速增长。研究结果表明，该激素80%是在睡眠时分泌的，且22：00到凌晨2：00是分泌高峰期，该信息给你的启示是。 -
20、随着人类活动对全球气候的影响，气候危机的范围越来越广。2020年9月我国向世界宣布了2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放不再增长），2060年前实现碳中和（二氧化碳净零排放）的目标。下图是某生态系统的物质循环（碳循环）示意图，据图回答下列问题。
(1)、从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和部分。腐生细菌和真菌在其中扮演的角色是。(2)、写出图中的一条食物链：。(3)、大树等绿色植物通过作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持生物圈中的平衡。(4)、图中二氧化碳排放的途径有（填序号）。为早日实现碳达峰和碳中和，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？（答出一条即可）。