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1、分析下面与运动相关的形态结构图，回答问题。
(1)、动物的运动有许多不同形式。如：①鱼类可依靠尾部的摆动和【 】的协调作用游泳；②昆虫大多依靠翅 ， 依靠足爬行，有的还能跳跃；③鸟类的前肢进化成了【 】 ， 可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援。(2)、动物的运动器官有许多共同的结构特征。如：①多具有发达的 ， 能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，鸟类的龙骨突，人体四肢的。 -
2、科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动（尽管实际上是白天）。该实验不能说明（ ）A、蟑螂对人类是有害的生物 B、蟑螂的生物钟受光的影响 C、捕杀蟑螂的最佳时间是人造“黑夜” D、蟑螂具有昼夜节律行为
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3、在如图所示的食物网中，要使E的产量最高，把能量集中引向E的食物链应是（ ）
A、A→B→C→E B、A→B→E C、A→D D、A→B→C -
4、有关人体骨骼、关节、骨骼肌的说法正确的是（ ）A、运动系统由骨骼、骨连结和骨骼肌三部分组成 B、骨膜内的成骨细胞和骨的长粗有关，骺端软骨层和骨的长长有关 C、骨髓腔中的骨髓终生具有造血功能 D、人体的关节都只能在一个平面上转动
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5、“莽山烙铁头”是一种毒蛇，它的毒性很大，有时也会攻击人类。下列叙述不恰当的是（ ）A、保护“莽山烙铁头”有利于保护动物多样性 B、“莽山烙铁头”的大量死亡，会影响它周围的其他生物 C、“莽山烙铁头”是食物链的重要组成成分 D、应该多捕杀这种蛇，以免对人类造成危害
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6、下列关于动物行为的说法，错误的是（ ）A、动物的本能行为，对于缺乏亲代抚育的动物来说，可有可无 B、后天学习行为可以通过训练进行强化 C、把母鸡正在孵化的蛋换成假鸡蛋，母鸡仍继续孵化，这体现了先天性行为的局限性 D、动物越高等，后天学习行为所占比例越大，适应环境的能力越强
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7、下列不是动物行为的一项是（ ）A、青蛙冬眠 B、心脏跳动 C、大雁南飞 D、老马识途
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8、下列关于动物运动的说法，错误的是（ ）A、动物运动方式的多样性是对不同生活环境的适应 B、动物在不同的运动方式中，如行走、奔跑、飞行等，消耗的能量都一样多 C、鸟类飞行所需的能量来自肌细胞的呼吸作用 D、动物的身体结构与其运动方式相适应，青蛙趾间有蹼，适于游泳
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9、
小辉同学在完成“光对鼠妇分布的影响”探究实验后，想再探究光对黄粉虫分布的影响。他设计了以下实验：
材料用具：10只黄粉虫、纸盒、纸板、玻璃板。
（1）实验步骤：①以纸盒的中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，营造出明亮与阴暗的环境，进行实验。②在两侧中央放入10只黄粉虫，静置2分钟。每分钟统计一次黄粉虫在明亮处和阴暗处的数目，统计10次。实验结果：
次数
黄粉虫（只）
环境
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
明亮
5
6
4
4
3
2
2
1
0
0
黑暗
5
4
6
6
7
8
8
9
10
10
请你和小辉同学共同完成下列实验分析：
（2）对上述实验结果的数据，你认为正确的取值方法是：求出值。根据实验结果比较分析，可以得出的结论是：。（3）实验中用10只黄粉虫而不是1只，目的是。深入探究：小辉在饲养黄粉虫的过程中发现，用于装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞，是黄粉虫在吃塑料吗？
（4）小辉作出的假设是。（5）小辉根据假设进行了如下实验，把黄粉虫分为甲、乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片，进行观察。实验证实黄粉虫真的是在吃塑料，这将给我们解决现实社会中的什么问题带来启示？。 -
10、玉米是四川适合种植的农作物之一，适度多食玉米对人体健康颇为有利。如图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题：
(1)、许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是[A]。(2)、图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程叫 ， 该过程使细胞数目增多；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，②过程叫细胞分化，②过程的结果是形成了不同的。(3)、根据图2中各种细胞的形态可以推测，B2属于组织，此组织有运输的作用。(4)、图2中，C在结构层次上属于器官，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有。(5)、图2中，若D表示植物个体，根、茎、叶属于它的器官，花、种子、果实属于它的生殖器官。 -
11、如图是一位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞，请据图回答下列问题。
(1)、据图1所示器具A-H，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用到的有（填字母）。(2)、图2为实验操作步骤，①和④滴加的液体分别是图1中的和（均填字母）。(3)、在用低倍镜观察人口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图3所示，甲同学在视野中看到的物像是由于操作不当导致的盖玻片下出现；乙同学想要看到细胞内的结构应该转动 ， 切换到高倍物镜；丙同学在移动目镜和玻片标本发现污点不移动，故最终确定污点在；丁同学在视野中看到的物像是由于图2中的（填序号）操作不当导致的。 -
12、如图为动物细胞和植物细胞的结构模式图，请据图回答（[ ]内填写数字序号）。
(1)、表示植物细胞的结构模式的是图（选填“甲”或“乙”），判断的依据是该细胞具有（填两种结构名称）。(2)、图中，细胞遗传信息库是[]。在细胞分裂中，遗传物质先加倍，再分配到两个新细胞中。人的体细胞中有23对染色体，1个体细胞经过5次细胞分裂后，新细胞中有对染色体。(3)、切洋葱会有辛辣物质挥发出来使人流眼泪，辛辣物质存在于图甲结构[]中。(4)、动植物细胞都有的能量转换器是 ， 其能为细胞的生命活动提供能量。 -
13、湖北省素称“千湖之省”。每到夏日，广袤的湖面上荷叶田田，荷花朵朵，满目清雅。我们常会看见“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情景。阅读材料完成下列小题：(1)、小荷的“尖尖角”属于什么组织（ ）A、分生组织 B、保护组织 C、输导组织 D、营养组织(2)、拿剪刀沿荷叶边缘剪一圈，把水管套在叶柄上，水就会从荷叶的边缘流出，形成一个漂亮的“荷叶花洒”（如图）。水分从荷叶边缘流出的通道主要是（ ）
A、气孔 B、导管 C、筛管 D、表皮(3)、为观看到荷花开花的具体过程，小明同学在绵绵细雨中盯着池塘中看了一下午。在此过程中小明运用了生物学研究的方式是（ ）A、观察法 B、实验法 C、调查法 D、比较法 -
14、喷瓜的花瓣呈浅黄色，果实成熟时稍被风吹动，瓜柄就会自然与瓜脱开，瓜上出现一个小孔，紧绷绷的瓜皮把浆液连同种子从小孔里喷射出去，如下图所示。阅读材料完成下列小题：
(1)、喷射出来的种子在结构层次上属于（ ）A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统(2)、喷瓜喷射种子可以帮助种子传播，这体现了（ ）A、生物适应环境 B、生物影响环境 C、环境影响生物 D、环境适应生物 -
15、小林采集了一些池塘水，取一滴制成临时装片后放在显微镜下观察，发现视野里有许多微小生物（如图）。然后他又培养草履虫，并利用其进行了探究实验。阅读材料完成下列小题：
(1)、该视野里的微小生物（如图）中，只能利用现成有机物生活的是（ ）A、衣藻 B、眼虫 C、草履虫 D、鼓藻(2)、“食脑虫”学名为阿米巴原虫，其结构和草履虫相似，为单细胞生物，下列关于“食脑虫”的说法不正确的是（ ）A、身体只有一个细胞构成 B、通过细胞分裂产生新个体 C、细胞核对其生命活动起控制作用 D、不能独立完成各项生命活动(3)、眼虫也为单细胞动物，小茗同学为此制作了一个眼虫细胞模型，他用白色塑料袋装满了琼脂溶胶，里面加了一个大枣，请问白色塑料袋、琼脂溶胶、大枣分别代表什么（ ）A、细胞核、细胞质、细胞膜 B、细胞壁、细胞膜、细胞核 C、细胞膜、细胞核、细胞质 D、细胞膜、细胞质、细胞核 -
16、2022年9月7日，怀柔区生态环境局与中国环境科学研究院在怀柔水库开展调查时，在库区西北部水域发现了桃花水母。桃花水母因形状如桃花，是地球上最原始的动物之一。2003年被列为“极危动物”。
桃花水母对水质要求高，环境污染会立即死亡。水母的摄食多在上午，以动物性为主，一般可喂养水蚯蚓、猪肝等。水母对食物具有一定的选择性，不能消化，食物残渣都会吐出来。
美丽的桃花水母在捕获食物时一点也不留情，触手上的“秘密武器”会释放丝状物，使猎物中毒身亡，但是僧帽水母、箱型水母等部分水母所释放的物质对人则有致命危险，因此当我们进入陌生海域之前，以确保安全。
根据材料和图示，回答下列问题：
(1)、甲图为桃花水母图示，其对称方式为：。桃花水母觅食时，触手上的“秘密武器”是。(2)、乙为蚯蚓，属于动物，靠辅助肌肉运动，靠进行呼吸。(3)、太湖是珍珠养殖的重要基地，珍珠养殖与（填图中标号）动物有关，其体内与珍珠形成有关的结构是。(4)、丁的幼虫是水母的食物，丁存在对足，对翅，丁进行气体交换的结构是。 -
17、疫情期间使人们更加注意饮食安全，各地倡导实用“公筷公勺”，生物兴趣小组为了探究就餐使用公筷能否减少病菌的传播，设计实验如下：
步骤1：餐前，分别对6道菜进行取样。
步骤2：然后，将每道菜平均分成两份，分别放在A、B两桌。
步骤3：就餐时，兴趣小组随机分成人数相等的两组，一组使用公筷在A桌就餐，另一组不使用公筷在B桌就餐。
步骤4：餐后，对每道菜再次进行取样。
步骤5：所有采集的样本在相同且适宜的环境下进行培养，统计菌落数。结果如下表：
菜品
菌落数
凉拌黄瓜
盐水虾
牛肉茶树菇
炒芦笋
酱爆鱿鱼
干锅牛蛙
餐前
14000
160
1100
30
60
60
餐后
A桌
16000
150
4600
20
70
150
B桌
45000
220
79000
530
5000
560
(1)、本实验探究的问题是“”。(2)、实验中，将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌，这样操作的目的是设置实验；本实验的变量是。本实验多人就餐时食用多道菜的目的是。(3)、凉拌黄瓜餐前餐后的菌落数目远高于其他高温加工的菜品（经调查发现菜品制作过程符合卫生要求），最有可能的原因是。(4)、实验结果显示，餐后每一道菜培养得到的菌落数目，A桌的都比B桌的 ， 可以得到的结论是。据此，对使用“公筷公勺”提出你的建议。 -
18、模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某学校生物兴趣小组的同学，他们用小木板（1和2）、松紧带（3和4）和螺丝钉（5）制作了肌肉牵拉骨运动的模型，请你和他们一起分析其工作原理。
(1)、图中[1][2]相当于两块 ， [3][4]相当于 ， [5]相当于。(2)、图中虚线箭头表示[4]的过程，此时[3]应该处于状态。(3)、如果[5]表示肘关节，则此过程表示动作，[4]的名称为。(4)、从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵动绕着活动完成动作。运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要在的调节和控制下共同协调完成。 -
19、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；万里长空，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请认真观察并回答下列问题：
(1)、生物小组的同学们若将图中的动物分成①④和②③⑤两类，则分类的依据是体内有无由构成的。(2)、图中动物⑤特有的生殖发育方式 ， 大大提高了后代的。(3)、像动物③一样，鸟类有坚硬的角质喙，身体呈；前肢变成翼，有的骨中空；直肠短，好处是能。(4)、图中所示动物中体温恒定的是（填标号），增强对环境适应能力。(5)、青蛙的幼体生活在水中，用呼吸，成体生活在陆地，用呼吸。蜜蜂的主要特征是身体分节，体表有坚硬的和分节的附肢。 -
20、如图是培养空气中细菌和真菌的结果，下列叙述错误的是（ ）
A、图中①、②菌落都是由一个细菌或真菌繁殖形成的 B、图中培养基可以为细菌或真菌的繁殖提供有机物 C、接种时将培养皿盖打开，在空气中暴露5～10分钟即可 D、细菌菌落通常比真菌菌落大，其颜色一般是灰色或白色