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1、关于下图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述正确的是( )
A、a类生物都为原核生物 B、b类生物都为异养生物 C、c中生物都有细胞壁和细胞核 D、金鱼藻能用种子繁殖后代 -
2、如图是几种动物的足印、请根据足印来判断与狗的亲缘关系最近的动物是 ( )
A、狐 B、猫 C、鹿 D、鸡 -
3、如图为某校内西府海棠的标识牌，下列叙述中正确的是( )
A、花是其进行分类的依据之一 B、西府海棠属于裸子植物 C、西府海棠在不同地区有不同的学名 D、蔷薇科的植物都属于苹果属 -
4、生物分类是研究生物的一种基本方法。下列有关说法中错误的是( )A、同一分类单位中生物具有某些相同的特征 B、生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能和生殖方式等特征 C、向日葵与玉米归为同一门 D、分类单位中所包含的生物之间共同特征最多的是科
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5、如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析不正确的是( )
A、同一物种内的生物个体不能交配 B、每一个种里只有一种生物 C、狼、狐和郊狼同属一个科 D、狼是通过繁殖而来的自然群体 -
6、四种植物的分类关系如表，以下相关说法不正确的是( )
种
桃
杏
樱花
沙梨
属
桃属
李属
梨属
科
蔷薇科
目
蔷薇目
纲
双子叶植物纲
门
被子植物门
A、表中所列的最大分类单位是门 B、它们共同所属的最小分类单位是科 C、杏和桃的亲缘关系最近 D、介于门和纲之间的单位是亚门 -
7、在游览植物园时，同学们看到了下列植物的标牌，以下叙述正确的是 ( )
圆柏：柏科刺柏属
学名： Sabina chinensis
用途：观赏、药用
水松：柏科水松属
学名： Glyptostrobus pensilis
用途：观赏、药用
A、圆柏和水松不属于同一属 B、水松属于种子植物，有种子和果实 C、生物的学名用斜体英文来表示 D、圆柏学名中“chinensis”为属名 -
8、现有四种生物，其中甲和乙属于不同“界”的生物，甲和丙同“界”不同“门”，甲和丁同“门”不同“纲”。则与甲亲缘关系最近和最远的分别是( )A、丙、乙 B、乙、丙 C、丁、乙 D、丁、丙
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9、如图所示为四种微生物分类图以及其结构示意图，下列所述正确的是( )
A、①对应的是a和e，④对应的是b B、b属于病毒，靠分裂繁殖后代 C、d的乙部分能深入橘子皮内部 D、a、b、c、d能分解动植物遗体 -
10、如图中1~4表示某些生物概念之间的关系，下列不属于图中所示关系的是( )
A、1脊椎动物、2鸟类、3哺乳动物、4信鸽 B、1微生物、2真菌、3 细菌、4 酵母菌 C、1节肢动物、2昆虫、3螃蟹、4 蜘蛛 D、1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫 -
11、某同学设计检索表来分辨动物，下列叙述中正确的是( )
A、P可能是鲫鱼，R可能是青蛙 B、P 与Q 的亲缘关系比 P 与R 的近 C、S的结构层次是细胞→器官→组织→系统→动物体 D、T体内有保护组织、结缔组织和神经组织等 -
12、学习了动物的知识，我们发现有些动物“名不副实”，比如“鳄鱼不是鱼、海马不是马、蜗牛不是牛、鲸鱼也不是鱼”，它们分别属于( )A、爬行动物、节肢动物、软体动物、哺乳动物 B、节肢动物、鱼类、软体动物、哺乳动物 C、爬行动物、鱼类、节肢动物、哺乳动物 D、爬行动物、鱼类、软体动物、哺乳动物
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13、小明在树枝上发现了一种瓢虫，根据图中的相关信息，可以将它归为( )
A、甲类 B、乙类 C、丙类 D、丁类 -
14、如图是某同学建立的生物分类图，其中①~④各代表一种生物，下列各组生物中不能用该图来分类的是( )
A、①香菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵 B、①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻 C、①蘑菇、②油松、③肾蕨、④海带 D、①银耳、②侧柏、③墙藓、④紫菜 -
15、小金制作检索表如图所示，则P 对应的植物为图中的( )
A、葫芦藓 B、桫椤 C、睡莲 D、绿藻 -
16、同学们在老师的带领下为学校的树木设计挂牌，首先进行植物分类，把记录的植物归为两类：①梨树、柳树、桃树等；②松、柏、银杏、水杉等。同学们归类的依据是( )A、生殖过程是否受水的限制 B、叶的形态结构 C、种子外面是否有果皮包被 D、是否有真正的根
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17、某同学将学校中的生物进行分类。他将狗、蚂蚁、金丝雀等生物归为a类，将松树、酢浆草、莲花等生物归为b类，将细菌、真菌等生物归为c类。下列属于b类生物的是( )A、蝴蝶、地钱 B、菟丝子、蜜蜂 C、水稻、樟树 D、珊瑚虫、山茶花
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18、麻雀是我国最常见的一种鸟类。为研究高温环境对麻雀的影响，科研人员进行了如下实验。(1)、将多只体重相近的麻雀在实验室常温(25℃)条件下饲养一周，预处理备用。选用的麻雀应“体重相近”，原因是要遵循原则，确保实验结果的准确性。(2)、如表所示，将预处理过的麻雀随机分为4组，表中A 处应填写。
组别
处理方式
单位时间摄食量/(克·小时-¹)
单位时间饮水量/(克·小时-¹)
甲
A
0.28
0.55
乙
高温2小时
0.26
1.42
丙
高温4小时
0.16
1.28
丁
高温6小时
0.12
1.15
(3)、将分组后的麻雀转移至相应的培养箱中，处理相应的时间后，统计各组的摄食量和饮水量，结果如表。①麻雀总在不停地找食物吃，它们食量大却不会增加体重影响飞行，主要是因为麻雀的 ， 食物经消化后形成的残渣很快就随粪便排出。
②由表可知，麻雀在高温环境刺激下，单位时间摄食量和单位时间饮水量均发生了变化，推测其原因是为(填“增加”或；“减少”)热量的产生而降低对食物的摄取，高温情况下可以通过 ，呼吸道水分的蒸发而(填“增加”或“减少”)散热。
(4)、为进一步验证实验结论，科研人员对麻雀的单位体重代谢率进行了统计，结果如图。
由图可知，在高温条件下，麻雀的 ， 从而产热减少。由此可见，麻雀能通过适应性产热来调节体温，以保证体温。
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19、微生物在食品制作方面作用非凡，某兴趣小组查阅资料得知：葡萄的果皮上含有多种微生物。如图是他们制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程图。回答下列问题。
(1)、制作葡萄酒和葡萄醋时，要将霉变腐烂的葡萄去除，其目的是。(2)、在酒精发酵阶段，发酵罐先通气后密闭。在通气阶段，该微生物主要通过的方式大量繁殖。该阶段要将温度控制在 原因是。(3)、在醋酸发酵阶段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，与制酒用到的微生物相比，醋酸菌的结构特点是。(4)、在酒精发酵和醋酸发酵过程中，葡萄汁可以为微生物的生长和繁殖提供。(5)、醋酸菌只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。葡萄果皮上的乳酸菌能够产生一定量的乳酸，会使葡萄醋的口味更佳。现有如图所示的两种发酵方法。方法一：每天都对发酵罐中的原料进行翻动，使其充分接触氧气，发酵30天。
方法二：将发酵罐中的原料分为 A、B两层，每天只翻动A 层，发酵15天；之后，通过一定的技术手段，将A、B层颠倒，每天只翻动B层，再发酵15天。
为了葡萄醋口味更佳，他们应选择方法 ， 原因是。
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20、通过生物学学习，你认识并了解了哪些动物呢?请根据图回答问题。
(1)、若根据体内有无由脊椎骨组成的 ， 可将图中的动物分为两组，与E在同一组的动物是(填序号)。(2)、观察动物B时，它依靠肌肉与配合完成运动，由此推测动物B运动时在糙纸上比在光滑的玻璃板上运动速度(填“快”或“慢”)。(3)、动物C 和动物 F的体表都有 ， F依靠它可以减小游动时的阻力。(4)、从生殖和发育的角度看，蜥蜴比图中C类动物更适于生活在陆地上的重要原因是。(5)、动物D生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，但两者属于同类动物，其原因之一是两者在生殖和发育上都有的特点。