相关试卷
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1、一提到细菌和真菌，人们往往只想到它们的害处，但其实很多细菌和真菌对人类是有益的。下列对细菌和真菌的利用，说法错误的是（ ）A、农业上种植豆科植物提高土壤肥力，主要是利用根瘤菌的固氮作用 B、可利用微生物的发酵制作食品，如利用醋酸菌酿酒和制作面包馒头 C、采用冷藏法保存食物的原理是，低温能抑制细菌真菌的生长和繁殖 D、真菌能产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质就是抗生素
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2、细菌和真菌的细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，它们是生态系统中的分解者，它们能将动植物的遗体分解成（ ）A、氧气、水、无机盐 B、二氧化碳、水、无机盐 C、氧气、水、有机物 D、二氧化碳、水、有机物
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3、在我们的周围有数不清的细菌和真菌，如图所示，下列关于细菌和真菌的叙述正确的是（ ）
A、③的顶端长有青绿色的孢子 B、细菌和真菌都十分微小 C、①②都能通过出芽进行繁殖 D、①②都有成形的细胞核 -
4、“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理”描写了蜜蜂汲取花蜜、采集花粉酿成蜂蜜的过程。这一过程说明动物在生物圈中的作用是（ ）A、维持生态平衡 B、参与物质循环 C、促进植物生长 D、帮助植物传粉
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5、动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。下列关于动物行为的叙述，正确的是（ ）A、用性外激素诱杀农业害虫，这是利用动物个体间的信息交流 B、具有社会行为的群体内都有等级，且成员之间有明确的分工 C、若动物越低等，其学习的能力越强，学习行为越复杂 D、动物的先天性行为让动物更好地适应复杂环境的变化
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6、宇航员在太空中长期处于失重状态，为了应对失重对身体带来的影响，宇航员在太空中利用太空跑台进行跑步锻炼。下列相关叙述正确的是（ ）A、运动过程中，关节起杠杆作用，骨起支点作用 B、宇航员的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成 C、只要运动系统完好，宇航员就能正常完成运动 D、运动有利于身体健康，过度运动不会损伤关节
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7、在漫长的生物进化过程中，“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不相符的是（ ）A、蜥蜴的四肢短小，善于在岩石间跳跃和快速爬行 B、河蚌有坚硬的贝壳，有利于保护内部柔软的器官 C、青蛙的后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水 D、鸟类胸肌发达，收缩有力，有利于牵动两翼飞行
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8、由于蝗虫成虫的食量大，繁殖能力强和成群迁飞等特征，致使所到之处农作物被大面积毁坏，造成“蝗灾”。下列关于蝗虫的说法正确的是（ ）A、蝗虫的头部负责感觉、摄食和运动 B、蝗虫的幼虫用鳃呼吸，成虫用肺呼吸 C、蝗虫的身体分为头部、胸部和尾部 D、蝗虫体表有外骨骼，可防止水分蒸发
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9、线虫动物的代表动物是蛔虫，环节动物的代表动物是蚯蚓，两者身体都是细长的。下列有关叙述正确的是（ ）A、蛔虫前端有口，后端有肛门，消化管结构复杂 B、环节动物的身体由许多不同的体节组成 C、观察蚯蚓时要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表 D、线虫动物体表有角质层，都营寄生生活
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10、时隔多年，中华桃花水母再现贵州茂兰。中华桃花水母的身体呈辐射对称，它属于（ ）A、环节动物 B、扁形动物 C、线虫动物 D、腔肠动物
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11、农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是（ ）A、幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用 B、水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用 C、合理密植——增强植物的光合作用 D、春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
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12、如图为某传染病流行期间的三类人群，甲、乙为健康人，乙体内含有该病的相应抗体，丙是该传染病的患者。下列叙述正确的是（ ）
A、甲、乙为该传染病的易感人群 B、1过程最有效的办法是接种疫苗 C、乙、丙是该传染病的传染源 D、3过程是指患者的痊愈过程 -
13、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。下列有关艾滋病的认识正确的是（ ）A、目前可通过接种疫苗预防艾滋病 B、艾滋病的病原体可通过血液传播 C、要远离艾滋病患者，不和他们交往 D、艾滋病离我们很远，不用在意
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14、《礼记·王制》中记载：“瘖（yīn）、聋、跛、躄（bì）、断者、侏儒、百工，各以其器食之。”其中的侏儒即侏儒症患者，导致患该病的激素是（ ）A、生长激素 B、甲状腺激素 C、胰岛素 D、肾上腺素
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15、下图甲乙丙丁是验证植物生理作用的四个装置，下列叙述与图中的实验装置不相符的是（ ）
A、甲——收集光合作用产生的氧气 B、乙——验证蒸腾作用散失水分 C、丙——验证呼吸作用产生二氧化碳 D、丁——验证呼吸作用释放能量 -
16、到了青春期，女孩的体形开始发生变化，其主要原因是（ ）A、卵巢产生了卵细胞 B、皮下脂肪积累较多 C、月经的调节作用 D、雌性激素促进了发育
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17、 某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊五种生物，调查得知，该陆地生态系统有四个营养级，且每种生物只处于一个营养级。一年内输入五种生物类群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同，各营养级之间的能量传递效率
生物类群
甲
乙
丙
丁
戊
所含能量
3.6
13.8
13.7
0.5
216.8
(1)、 表中属于生产者的是 ， 从生态系统的组成来看，除表中成分外，还要添加分解者和才能构成一个完整的生态系统。(2)、 表中属于第二营养级的生物有 ， 第二营养级到第三营养级之间的能量传递效率是(精确到小数点后1位)。(3)、 若该生态系统遭到了重金属污染，体内重金属含量最高的生物是 ， 原因是。(4)、 碳对生物和生态系统具有重要意义，甲、乙、丙、丁等生物体内的碳通过(填生理过程)以形式返还到无机环境中。(5)、 若该生态系统中的甲由于某种原因大量减少，短时间内，其他生物数量的变化是。 -
18、乳糖是乳汁中特有的糖，能被乳糖酶分解为葡萄糖和半乳糖。有些人因缺乏乳糖酶，从而无法分解乳糖，喝牛奶后会出现腹泻、腹胀、腹痛等消化道不适的症状，即乳糖不耐受。先天性乳糖酶缺失与遗传有关。小文喝牛奶后，会出现乳糖不耐受症状，小文调查发现父母均对乳糖耐受。(1)、 相对于父母均对乳糖耐受，小文对乳糖不耐受的现象，在遗传学上叫做 ， 该现象的产生是由改变引起的，因此(填“可遗传”或“不可遗传”)给后代。(2)、 人的乳糖耐受和乳糖不耐受是一对相对性状，其中显性性状是 ， 母亲乳糖耐受的基因组成是(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)。(3)、 若小文父母再生一个孩子，该孩子是乳糖耐受，其基因组成与父母相同的概率为 ， 该孩子从父亲获得的染色体数目是条。(4)、 乳糖不耐受的人群喝酸奶不会出现腹泻、腹胀的症状，这是因为乳酸菌将牛奶中的乳糖转化成乳酸。小文利用学到的发酵知识，尝试在家制作酸奶，她的方法步骤如下：
①在锅中倒入新鲜牛奶，加入适量蔗糖，加热煮沸4~5分钟，同时将玻璃瓶洗净并泡在水中加热煮沸5分钟；
②牛奶煮沸后，立即按比例倒入酸奶摇匀；
③将混合后的牛奶倒入敞口的玻璃瓶内，放置在30～35℃的环境中。4~6小时后，观察瓶内牛奶的变化。
按上述步骤操作，小文制作的酸奶(填“能”或“不能”)成功，你判断的理由是(答出1点)。
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19、一天傍晚，63岁的王老伯突然晕倒在路边，意识丧失，呼吸暂停。在等待救护车的过程中，途经的一名中学生利用所学急救方法持续对王老伯实施心肺复苏，为后续救治成功赢得了宝贵的时间。对心肌梗死患者在发病的4分钟内实施规范的心肺复苏是挽救生命的关键。
(1)、该中学生在发现王老伯意识丧失，心跳、呼吸暂停的第一时间对其实施心肺复苏，这是一种反射。心肺复苏包括胸外按压和人工呼吸，胸外按压时需双臂伸直，借助全身重量按压心脏位置（如图一），此时肱二头肌和肱三头肌的状态是；每按压30次，需进行2次人工呼吸，人工呼吸依据的原理是。(2)、经过多轮胸外按压和人工呼吸，王老伯恢复了心跳和呼吸，控制心跳和呼吸的神经中枢位于。王老伯吸入的氧气进入血液，与红细胞中的结合，随血液循环首先到达心脏的(填图二中字母)，然后血液从该腔室出发再回到心脏的过程中，防止血液倒流的结构有。(3)、食用过多的油脂类食物会导致动脉硬化、管腔变窄，如果冠状动脉发生急性闭塞会引起心肌梗死。食物中的脂肪首先被分泌的胆汁乳化成脂肪微粒，然后在(填消化液)的作用下彻底分解成脂肪酸等小分子物质，被吸收进入血液。 -
20、生物兴趣小组开展大豆栽培的实践活动，并利用大豆植株进行相关的生物学探究实验。图一为小组观察的大豆种子的结构，图二为大豆植株。
(1)、兴趣小组的同学将浸泡后的大豆种子种在潮湿、疏松的土壤中，这为种子萌发提供的外界条件有。种子萌发时最先突破种皮的结构是图一中[] ， 该结构将来发育成图二中的[]。(2)、大豆根瘤内的根瘤菌能够为植株生长提供含的无机盐，大豆叶片获得该无机盐的动力来自其植株的。(3)、小组同学利用大豆植株进行“金榜题名”趣味实验，部分操作步骤如下：a.在黑卡片上剪出“金榜题名”(如图三)；
b.将植株放在黑暗处一昼夜；
c.在处理后的植株上选择叶片，并双面固定带字黑卡片(如图四)，然后将植株光照数小时；
d.碘液染色，观察绘“字”情况。
①步骤b进行暗处理的目的是。
②碘液染色前，需要增加的步骤是 ， 目的是。
③碘液染色后，“金榜题名”四个字(填“变蓝”或“不变蓝”)，原因是。