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1、在“合理营养和食品安全”主题班会上,相关讨论正确的是( )A、可以随时吃,吃饱了就行 B、选喜欢吃的,搭配不重要 C、野外的蘑菇,可随意食用 D、购买食品时,关注保质期
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2、下图表示人体消化系统的组成。下列相关叙述正确的是( )
A、淀粉可在①和②中被分解 B、②所示的消化腺分泌胆汁 C、③分泌的消化液含脂肪酶 D、蛋白质可在④中初步分解 -
3、下图表示男女生殖系统。能产生生殖细胞并分泌性激素的结构是( )
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
4、为减少沙尘带来的不良影响,下列做法不正确的是( )A、提高植物覆盖率 B、合理利用林业资源 C、退耕还林还草 D、在草原上过度放牧
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5、温室大棚里增施“气肥”可提高植物光合作用的强度,下图中表示“气肥”的是( )
A、① B、② C、③ D、④ -
6、某小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验时,尝试在天竺葵叶片上做出恐龙剪影(如下图)。下列叙述不正确的是( )
A、实验前将天竺葵置于黑暗处一昼夜 B、用黑色剪影纸将叶片双面遮光置于光下 C、用酒精隔水加热使叶片脱色 D、漂洗后滴加碘液,只有遮光处变蓝 -
7、新疆野苹果是我国特有的渐危种,研究不同遮阴程度对其幼苗光合作用强度的影响,结果如下图。下列叙述正确的是( )
A、四组幼苗应置于不同温度下 B、遮阴程度影响光合作用强度 C、全光照时幼苗释放的氧气最多 D、中度遮阴条件最适宜培育幼苗 -
8、为美化校园环境,同学们移栽了一些树木。下列叙述不正确的是( )A、根部带土坨保护根毛 B、给树木“挂吊瓶”补充水和无机盐 C、剪去部分枝叶增强蒸腾作用 D、选择阴天移栽减少水分散失
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9、黄豆种子萌发的过程如下图所示。下列相关叙述正确的是( )
A、不需要吸收水分 B、②先突破种皮 C、所需的营养与③无关 D、①发育成④ -
10、某兴趣小组在调查花卉市场的植物种类时,发现了一株植物,有根、茎、叶的分化,叶片背面有孢子囊群。该植物最可能是( )A、金鱼藻 B、葫芦藓 C、肾蕨 D、菊花
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11、某同学制作了生态瓶,瓶内放置的材料如下图所示。下列关于该生态瓶的叙述不正确的是( )
A、瓶中的食物链为:阳光→水草→鱼 B、水草为生产者,鱼为消费者 C、水中的细菌可以分解鱼的粪便 D、水是影响鱼生活的非生物因素 -
12、向日葵是新疆常见的油料作物,其结构层次由微观到宏观依次为( )
A、①→②→④→③ B、②→①→③→④ C、③→④→②→① D、④→③→①→② -
13、煮菠菜时汤汁变绿,是因为破坏了菠菜细胞的( )A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核
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14、使用显微镜观察临时装片时,要使物像由图甲转为图乙(如下图)。下列操作正确的是( )
A、调节遮光器 B、调节细准焦螺旋 C、转动转换器 D、移动玻片标本 -
15、一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌,有净化污水的作用。与吞食细菌相关的生命活动主要是( )A、呼吸 B、运动 C、消化 D、生殖
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16、下列现象能说明生物的生活需要营养的是( )A、鸟吃虫 B、花传粉 C、蛇冬眠 D、人排汗
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17、那拉提草原上与羊为竞争关系的是( )A、草 B、兔 C、狐 D、鹰
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18、某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计了如下实验步骤:
a.取两个玻璃缸编号为A、B,在A、B两缸内各加入500mL池塘水和等量的蝌蚪饲料。
b.在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于5只)。
c.在A缸加入适量的甲状腺激素,B缸不加。
d.保持A、B两缸内水温22~25℃,并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况。
请根据实验和所学知识回答下列问题:
(1)、甲状腺激素的分泌,(“有”或“无”)经过导管。(2)、步骤c设计是为了 , 其中实验组和对照组分别是和。(3)、A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”,是为了。(4)、预测实验结果:蝌蚪长出四肢A缸(填“早”或“迟”)于B缸,蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸(填“长”或“短”)。(5)、根据预测可得出结论:。 -
19、肾脏是形成尿液的器官,尿液的形成过程如图所示。请据图回答下列问题:
(1)、图中表示的是结构示意图,这一结构是肾脏结构和功能的基本单位。该结构主要由(填标号)等几部分组成。(2)、当血液流经[①]时,血浆中的部分物质过滤到②中形成原尿,当原尿流经③时发生作用,一些物质被送回血液,剩余的物质形成尿液,暂时储存在内。因此,与原尿相比,尿液一般不含(A蛋白质B葡萄糖C血细胞D废物)。(3)、正常人每天排出的尿液约1.5升,若某人每天排出的尿液大大超出这一正常值,可能是(填标号)发生病变。 -
20、随着科技的不断发展,人工器官应用更加广泛,人工心肺机就是其中一种,它主要由“电动泵”“氧合器”“热交换器”三部分构成。如图为人工心肺机救治病人示意图,请据图回答下列问题。
(1)、图中A为“电动泵”,相当于人的 , 推动血液循环。(2)、图中B为“氧合器”,相当于人的 , 对血液供氧,排出二氧化碳,完成血液与外界的气体交换。(3)、循环系统有运输氧气的功能。当血液流经肺时,肺泡内的氧气要通过气体的作用。到肺泡外的血管中,与红细胞中的结合,回到心脏的再由左心室收缩,输送到全身各处的组织细胞处,最终在细胞中的中被利用,分解有机物释放能量,产生二氧化碳和。