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1、开展阳光体育大课间活动，有利于增强学生体质，促进骨骼的生长。下列关于青少年骨骼生长特性的说法，正确的（ ）A、骨具有弹性大，易变形的特点 B、骨具有硬度大，易骨折的特点 C、骨中有机物含量多于2/3 D、骨中无机物含量多于2/3
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2、小齐同学是校篮球队的主力，当他接住队友传过来的球时，下列叙述错误的是 （ ）A、骨骼肌接受神经传来的兴奋 B、关节起了支点的作用 C、肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 D、所需能量由肌肉细胞的呼吸作用提供
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3、生物通过生殖和发育，使生命在生物圈中世代相续、生生不息。请结合下列有关生物生殖与发育的相关示意图，运用所学知识回答下列问题。
(1)、图甲所示的嫁接过程中，确保①成活的关键是使①和②的紧密结合。毛桃的根系发达但果实味酸，水蜜桃的根系不发达但果实味甜；果农为了获得根系发达、果实味甜的桃树苗，应选择的枝条作为图中的①接穗。(2)、图乙表示昆虫的两种发育过程，若A是受精卵，其中蝗虫的发育过程可表示为（用字母和箭头表示）；家蚕可通过延长（填字母）期来提高蚕丝产量。(3)、图丙中青蛙的生殖特点是（“体内”或“体外”）受精，其发育过程为发育。(4)、图丁中，能够发育成雏鸟的结构是[]，为胚胎发育提供营养物质的结构是[]和[]。(5)、上面甲乙丙丁四种生物的生殖方式中，属于有性生殖的有。 -
4、
资料分析
资料一：黑猩猩生性好奇，好动不好静，行动敏捷而机灵，还时常利用茂密的枝蔓玩一些“荡秋千”“捉迷藏”之类的游戏，当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
（1）黑猩猩爬到木箱顶上摘香蕉的这种行为属于行为。根据动物行为的功能来看，它又属于行为。（2）黑猩猩具有社会行为，社会行为的重要特征是内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的 ， 并且在一些群体中还形成等级的划分。（3）先天性行为是由动物体内的决定的，而学习行为是在的基础上形成的。动物越高等，学习能力越。资料二：在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠的入侵，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。
（4）由上述资料可知，人类的疯狂捕杀和是造成渡渡鸟灭绝的主要原因。（5）渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，能帮助其种子萌发并带到远方，体现了动物在生物圈中的作用是。（6）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致生物多样性进一步丧失，可见多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。保护生物多样性最有效的措施是。 -
5、《LiveScience》）发表的一篇文章称，手机屏幕比马桶按钮单位面积上的细菌多。为此某科研单位进行了如下研究，请分析回答下列问题：
实验结果
培养基编号
培养基组分
A
蛋白胨、NaCl、蔗糖、水
B
牛肉膏、蛋白胨、NaC1、琼脂（可凝固）、水
(1)、某科研单位采用的研究方法为法。(2)、该研究需选用培养基（填“A或B”），原因是它营养较丰富且可以使培养基凝固，以便观察结果。(3)、在固定面积用无菌棉签取样，制成细菌悬液，然后取该悬液在培养基上涂抹，这个步骤即为 ， 该步骤前需要采用法对培养基进行灭菌。(4)、用相同的方法从马桶按钮上取样制成10MI菌悬液，在培养基上涂抹后同等条件下继续实验，从实验结果我们可以看出，手机屏幕上取样培养的细菌数目比马桶上取样培养的细菌数目。细菌在手机表面通过分解有机物获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为。根据实验结果，在日常生活中，带给我们的启示是：。(5)、为了提高实验结果的准确性，你能想到的办法是：。(6)、患上“手机依赖症”的人越来越多，你对此有什么建议：。 -
6、下列观察鸡卵结构的操作和分析，其中不恰当的是（ ）A、观察鸡卵时会用到放大镜 B、将鸡卵放到温水中，卵壳表面有气泡冒出，说明卵壳上有气孔 C、用镊子敲破鸡卵的任何一端，都可以直接观察到气室 D、卵黄表面中央有一盘状的小白点，应该是胚盘
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7、毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，则所结果实的品质最接近（ ）A、水蜜桃 B、黄桃 C、毛桃 D、介于水蜜桃与黄桃之间
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8、关于“用带有芽眼的马铃薯块茎繁育出新植株”的相关叙述中，正确的是（ ）A、属于有性生殖 B、需经过生殖细胞的结合 C、后代具有双亲的特性 D、有利于保持性状的稳定
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9、人们将植物细胞在试管中培育成胚状体，再用富含营养物质和其他必要成分的凝胶将胚状体包起来，这是利用组织培养技术制成的人工种子。以下生殖方式与其相同的是（ ）A、同卵双胞胎 B、试管婴儿 C、扦插月季 D、用种子无土栽培生菜
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10、青蛙是一种两栖动物，以下对青蛙生殖和发育的描述中，错误的是（ ）A、青蛙的生殖方式是无性生殖 B、蝌蚪先长出后肢，再长出前肢 C、成体用肺和皮肤呼吸 D、发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
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11、“野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生”描述了蚕的生活、发育过程，下列说法错误的是（ ）A、“茧”指的是蚕发育中的蛹期 B、蝗虫的发育与蚕对比，少了蛹这个时期 C、蚕发育过程属于完全变态 D、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的发育过程与蚕相同
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12、“一年一年时间飞跑，小小少年在长高。”现在的你已经进入人生中一个重要黄金发展时期--青春期，下列关于青春期的认识或行为正确的是（ ）A、男生在睡梦中有时会出现遗精，这是很正常的现象 B、女生在月经期间应注意清洁卫生，可以进行剧烈运动 C、青春期男女生会产生朦胧的依恋，应刻意疏远异性 D、在学校不与同学交流，在家嫌父母啰嗦，不与父母沟通
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13、如图表示男性生殖系统相关结构，下列描述错误的是（ ）
A、6尿道，排出精液和尿液 B、3是附睾，可以分泌雄性激素 C、1和5 可以分泌黏液，与精子共同组成精液 D、将2结扎后，第二性征依然可以维持 -
14、保护生物多样性，从纸上目标到现实行动需要凝聚我们每一个人的力量。下列措施中不能有效保护生物多样性的是（ ）A、建立长白山自然保护区 B、将大熊猫迁入繁育中心 C、建立濒危物种的种质库 D、引入国外的稀有物种
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15、西部一草场为保护牛羊，组织村民猎杀狼，狼的减少使兔、牛、羊数量大增，草场沙漠化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（ ）A、促使生态系统的物质循环 B、为人类提供食物和毛皮 C、在维持生态平衡中起重要作用 D、帮助植物传粉、传播种子
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16、青少年学生要“站有站相，坐有坐相”，其原因是（ ）A、骨中无机物超过2/3，骨硬脆 B、骨中有机物超过1/3，骨弹性大 C、骨中无机物不到2/3，骨硬脆 D、骨中有机物不到1/3，骨弹性大
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17、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
请回答：
(1)、“红杏出墙”是红杏受墙外阳光刺激引起的，说明红杏具有的特征。(2)、红杏可以由小长到大，从这个意义上讲，红杏具有能的特征。红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反映了生物具有能的特征。(3)、进入秋季后，杏树的叶子就开始变黄并慢慢脱落，落叶带走了杏树体内的一部分代谢废物，这体现了生物能够进行。(4)、生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统，一片杏林(填“属于”或“不属于”)生态系统。从以上杏树反映的各个特征来看，杏树应该属于生态系统中的(填“生物”或“环境”)部分。地球上最大的生态系统是 ， 包括、和生态系统。 -
18、森林是动物、植物、真菌、细菌等多种生物的天然家园，森林减少预示着生物多样性的丧失。为了保护生物多样性，1972年6月 5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，会议经过12天的讨论交流后形成并公布了著名的《人类环境宣言》，并提出将每年的6月 5 日定为“世界环境日”。2024 年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。
请回答：
(1)、生物家族中有动物、植物、真菌、细菌、病毒等多种生物，它们体现了多样性。为方便生物分类，瑞典科学家创立了统一的生物命名法。(2)、在地球上，不同种生物体内所携带的遗传信息是不同的，即使是同种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同，它们共同构成了多样性。地球上的生物多样性是长期的结果。(3)、建设美丽中国，需要我们的共同努力。毛乌素沙地经过治理，植被覆盖率大大提高。毛乌素沙地属于三大生态系统中的. -
19、科学家在探究响尾蛇是否根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物时，设计了以下方案：
甲组：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，从蛇洞里沿着事先设定的弯曲路线，拖了一段较长的路程。观察蛇的动态。
乙组：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路线，拖了一段较长的路程。观察蛇的动态。
多次重复以上实验，记录并分析实验的现象和结果。
请回答：
(1)、科学家的这个探究实验提出的问题是?(2)、本实验方案中一共有个变量，变量是.(3)、设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠是为了与甲组.(4)、沿着弯曲较长路程拖动死老鼠，且多次重复进行实验的原因是长的路程及多次重复实验可以.(5)、请预测科学家得出的实验结论：.(6)、除实验法以外，进行生物学研究的方法还有、、、等。 -
20、概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：
（1）A指的是多样性；B指的是多样性；C指的多样性．
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由多样性造成的．
（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指多样性．