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1、下列生物不属于单细胞生物的是（ ）A、酵母菌 B、螺旋藻 C、绿眼虫 D、马尾藻
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2、百色芒果是我国国家地理标志产品，在包装和运输中一定要注意轻拿轻放，否则磕伤的芒果会因为某种组织受损而不耐储藏，该组织最可能是（ ）A、保护组织 B、输导组织 C、营养组织 D、分生组织
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3、壁虎受到攻击时会断尾求生，一段时间后重新长出尾巴。下图表示长尾时细胞的一系列变化过程，过程①表示（ ）
A、细胞分裂 B、细胞生长 C、细胞分化 D、细胞癌变 -
4、葡萄中含有多种果酸、矿物质，以及维生素等。这些营养物质主要存在于葡萄细胞结构中的（ ）A、液泡 B、线粒体 C、细胞壁 D、细胞核
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5、下图为显微镜的结构示意图，请填写相应部分的序号和名称。
(1)、将显微镜从镜箱中取出时，一只手握住[12] ， 另一只手拖住[10]。(2)、在对光过程中，转动[9] ， 使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过[1]可以看到明亮的圆形视野。(3)、接近玻片标本的镜头是[4]。(4)、转动[ ]时，镜筒的升降范围较大，转动[ ]时，镜筒的升降范围小。(5)、转动[3]可以使4正对通光孔。 -
6、如图示意某生态系统中各生物之间在结构、功能及数量上的关系，请据图并运用所学知识回答下列各题。
(1)、该生态系统中各生物之间由于的关系而形成了食物链。(2)、图1中草利用光能将二氧化碳等无机物合成 ， 这些物质经生产者、消费者和分解者的作用后，又以二氧化碳的形式返回无机环境，实现了生态系统的。(3)、如果图2中乙代表狮子，则丙应该是。在甲、乙、丙生物中，含能量与有毒物质最多的分别是和。(4)、从生态系统的组成成分看，图1中缺少的生物部分是 。 -
7、科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。某兴趣小组发现当移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验。
实验步骤：
步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3：求5次实验的平均值。
回答下列问题：
(1)、该小组探究的问题是。(2)、该实验的变量是 ，实验设计体现了原则。(3)、实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是。(4)、分析图示数据统计，可以得出的实验结论是。(5)、为什么不能用1只鼠妇做实验？ 。(6)、该小组为继续探究水分对鼠妇生活的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？。 -
8、某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分析正确的是（ ）
A、该生态瓶里的能量最终来源于太阳能 B、影响生态瓶里小鱼生活的生态因素只有阳光、水、空气、温度 C、该生态瓶必须是透明的、开放的，且投放小鱼数量尽量多些 D、根据该生态瓶可以建立一条食物链：水草→小鱼→细菌、真菌 -
9、河中生活着浮游植物、剑水蚤、蜻蜓幼虫和食虫鱼，其中属于生态系统中生产者的是（ ）A、浮游植物 B、剑水蚤 C、蜻蜓幼虫 D、食虫鱼
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10、《童趣》一文中“盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞”的描述，属于生物特征中的（ ）A、生物能生长和繁殖 B、生物能进行呼吸 C、生物能对刺激作出反应 D、生物的生活需要营养
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11、下列不属于生物的是（ ）A、大肠杆菌 B、珊瑚 C、冠状病毒 D、樟树
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12、生活在澳洲的袋鼠前肢短小，后肢强大，与之相适应的运动方式是（ ）A、跳跃 B、飞行 C、爬行 D、游泳
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13、资料一：新冠肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病，该病是由新型冠状病毒引起的。自2020年在全世界流行以来，新冠病毒不断发生变异，2021年在我国入境的隔离人员中，发现了感染印度变异新冠病毒的患者，加强入境人员和物品的管控是我国目前防控新冠疫情最主要的措施。我国科研人员研制成功了多种新冠肺炎疫苗，国家免费为公民接种，保护人民健康。
资料二：鼠疫是由鼠疫耶尔森菌（简称鼠疫杆菌）引起的烈性传染病。自公元5世纪起，三次鼠疫大暴发，造成约1.4亿人死亡，内蒙古近年来也不断有散发的鼠疫病例，早发现、早隔离、早治疗是控制疫情的最重要方法。鼠疫一般起始于携带鼠疫杆菌的野生啮齿类动物，通过跳蚤叮咬传播给人，病情进展至肺鼠疫后，经空气和飞沫传播可引起暴发流行。
(1)、健康人、新冠肺炎、新冠肺炎病人、新冠肺炎病人的飞沫、新冠病毒分别属于______。①传染源②传染病③病原体④传播途径⑤易感人群
A、④⑤③②① B、⑤②①③④ C、⑤①②③④ D、⑤②①④③(2)、新冠肺炎和鼠疫这两种传染病的病原体相比较，新冠病毒没有细胞结构，必须在人的活细胞内，鼠疫杆菌的细胞结构特点是。(3)、和肺鼠疫的飞沫传播不同，由跳蚤叮咬传播病原体的这种传播途径是。鼠疫病人早期可应用足量的抗生素治疗来防止死亡，这种药物（填“能”或“不能”）对新冠病毒起作用。
(4)、下列有关说法正确的是（填序号）。①接种新冠疫苗也可以预防鼠疫②接种的新冠疫苗相当于抗原，是“非已”物质③患过新冠肺炎的人一段时期内能抵抗新冠肺炎的再次侵袭，是因为体内还保持产生相应抗体的能力④隔离鼠疫病人和入境人员、对进口冷冻食品消毒都属于控制传染源⑤印度变异新冠病毒发生的变异属于可遗传变异
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14、2019年9月29日，袁隆平院士荣获“共和国勋章”。据统计，他培育的杂交水稻在我国每年增产的稻谷可多养活8000万人。袁隆平院士毕生追求“禾下乘凉梦”，期待超级杂交稻比高粱还高，可以坐在瀑布般的稻穗下乘凉。这个梦想，期待有科学追求的你去实现！水稻有高秆的，也有矮秆的，现用高秆水稻和矮秆水稻进行杂交实验，结果如表所示。请分析作答：
组别
亲代
子代
父本
母本
高秆（株）
矮秆（株）
甲
高秆
矮秆
787
0
乙
矮秆
矮秆
0
882
丙
甲组子代
甲组子代
m
n
(1)、水稻的体细胞中有12对染色体，形成的生殖细胞中有条染色体。(2)、水稻的高秆和矮秆是一对相对性状，根据组别可判断出高秆是性状。(3)、若控制稻秆高矮的基因用D，d表示，则组别乙的父本和母本的基因组成分别是。(4)、若组别丙的子代总数为868株，根据遗传规律推算，理论上数据m为株，m中与组别甲的父本基因组成相同的概率是。(5)、袁隆平院士及其团队利用野生耐盐碱水稻和高产杂交水稻培育出耐盐碱的高产杂交水稻品种——海水稻，这种变异（填“能”或“不能”）遗传，原因是这种变异是引起的。 -
15、某学校生物兴趣小组选择一了些大豆种子和几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在适宜的温度下，完成如下实验探究。回答下列问题。
(1)、图一表示探究种子呼吸作用和植株光合作用的实验装置（阀门1和阀门2均关闭），实验时，将该装置放在较强的光照下，先将阀门2打开，流入适量的清水后关闭。一段时间后，打开阀门1，乙装置内植株光合作用强度的变化是（增强或减弱）。然后把阀门1关闭，甲装置内种子的呼吸作用会减弱，主要原因是。(2)、图二表示显微镜下观察到的大豆叶片横切面结构图。制造有机物的场所是②中的通过④中的筛管将有机物运输到植物体各部分。在较强的光照下，从③释放出的气体有。(3)、图三表示将大豆植株放在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用强度受光照强度影响的变化曲线。引起A点和B点光合作用强度差异的主要原因是；与B点比较，C点光合作用强度弱的主要原因是 ， 除图中因素外，请运用光合作用原理，再写出一条提高大豆产量的措施。 -
16、某校生物学老师组织了一次主题为“显微镜与细胞”的自选实验活动。老师为同学们准备了如下生物材料和实验器具：葫芦藓，洋葱鳞片叶，活的小鱼，人血永久涂片，清水，生理盐水，稀碘液，载玻片，盖玻片，显微镜等。请你回答以下问题
(1)、如图是显微镜构造示意图，其中对所观察的物体有放大成像作用的是[]和[]；能调节镜筒的升降以使我们看清物像的是[]和[]。(2)、小刚想看看自己的细胞是什么样子，于是他开始制作口腔上皮细胞临时装片。为使细胞保将正常形态，他先在载玻片中央滴加了一滴。经过一系列操作后，他在显微镜下正看到了如图（选填：甲；乙）中所示细胞，其结构从外到内依次是、细胞质和细胞核。(3)、小华如观察血液在血管中的流动，应该选择的生物材料是。你建议他怎样在显微镜下辨认毛细血管?(4)、小丽想观察细胞中的叶绿体，应选择的生物材料是。她观察时发现视野里很暗，你认为可能的原因有哪些?（答出两点即可）。 -
17、1850年前的英国曼彻斯特地区山清水秀，这里的大多数桦尺蠖是浅色的，少数是深色的。工业污染把树皮熏成了黑褐色以后，深色的桦尺蠖成了常见类型，浅色的却成了少数。造成这种变化的原因是（ ）A、工业黑烟将桦尺蠖熏成了深色 B、浅色桦尺蠖迁出，深色桦尺蠖迁入 C、为适应变化了的环境，浅色桦尺蠖变成了深色 D、外界环境对尺蠖的体色做出了选择
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18、热爱生物学的小芳制作并观察了蚕豆叶片下表皮临时装片，如图是相关图示。据图分析正确的是（ ）
A、显微镜的放大倍数是图一中①和⑤放大倍数的和 B、植物通过筛管运输的水分，是从图二中的③处散失到大气中的 C、图二中带黑边的圆圈是气泡，产生的原因是材料没有充分展开 D、图三中的②能够控制物质的进出，在光学显微镜下不易看清楚 -
19、下列曲线表示人体的某项生理过程，相关分析错误的是（ ）
A、若甲表示血液中的氧含量变化，A处可代表脑部的毛细血管网 B、乙表示消化道内营养物质被消化的程度，B、C分别是胃和小肠 C、若丙中x表示健康人肾单位中的葡萄糖含量，DE段表示肾小管 D、若丁中y表示肺容积，ab段表示呼气，此时肋间肌和膈肌舒张 -
20、下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，错误的是（ ）
A、图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处 B、图甲中②和③分别是由图丁中的③和②发育而来的 C、图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的 D、与玉米种子相比，丁图中结构④的数量和功能都不相同