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1、自然界中微生物种类繁多，学校举办了“微生物大百科”学习分享会，同学们积极发言介绍自己所了解的微生物及人类对他们的利用。请据此完成下面小题。(1)、小哲介绍了细菌和真菌在自然界中的作用，下列介绍不合理的是（ ）A、腐生的细菌真菌能通过吸收作用能分解有机物 B、根瘤菌与豆科植物共生能够固氮 C、手癣、足癣是由于真菌寄生在人的体表引起的 D、有些真菌能够与藻类共生形成地衣(2)、小芳用下表介绍了食品保存方法与基本原理，不相符的是（ ）
序号
食品保存方法
基本原理
A
加热煮沸牛奶
高温灭菌，杀死细菌、真菌
B
干燥处理香菇
降低含水量，抑制细菌、真菌的繁殖
C
把黄桃做成罐头
高温灭菌后需要密封防止与空气接触
D
腌制腊肉、咸鸭蛋
盐能杀死细菌和真菌
A、A B、B C、C D、D -
2、传染性急性肠胃炎是换季时的常见疾病，主要原因是感染了诺如病毒，其次是感染了幽门螺杆菌。生物兴趣小组的同学开展了传染性肠胃炎的研究性学习，通过探访十堰地区各个医院消化科、查阅文献资料、调查等方法，对两种肠胃炎的致病微生物的结构特点、繁殖以及治疗方法等展开了相关探究。请据此完成下面小题。(1)、下列有关这两种微生物的说法，错误的是（ ）
A、图一是诺如病毒，①是蛋白质外壳②是遗传物质 B、根据图二判断，幽门螺旋杆菌属于细菌 C、幽门螺旋杆菌在不良环境下会形成休眠体芽孢 D、抗生素可有效治疗由两种微生物引起的急性肠胃炎(2)、下列有关诺如病毒的叙述正确的是（ ）A、病毒细胞结构简单，属于原核生物 B、诺如病毒可用已高温处理的牛肉汁培养基进行培养 C、诺如病毒是动物病毒，通过自我复制迅速繁殖 D、诺如病毒十分微小，需使用高倍光学显微镜观察 -
3、蜜蜂的蜂群中有工蜂、雄蜂和蜂王，工蜂负责筑巢、采蜜等；雄蜂负责交配；蜂王产卵繁殖后代。请据此完成下面小题。(1)、蜂群的这些行为特征体现出蜜蜂具有（ ）A、先天性行为 B、取食行为 C、社会行为 D、防御行为(2)、下列传递信息的方式中，与蜜蜂“跳舞”相同的是（ ）A、蚂蚁通过同伴的分泌物找到食物 B、老母鸡“咯咯”地召唤小鸡 C、鸟类发现敌害时大声鸣叫 D、鹿遇到危险时，会迅速抬起尾巴，露出白色臀斑
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4、“啼鸟匆匆变物华，雨池蝌蚪变成蛙”，描述了蝌蚪随着时间推移生长和发育成蛙的场景。小林同学分别对诗中生物的呼吸器官及呼吸方式进行了探究。请据此完成下面小题。(1)、蝌蚪和蛙的呼吸器官分别是（ ）A、皮肤、鳃 B、鳃、肺和皮肤 C、肺、皮肤 D、鳃、肺(2)、小林利用部分材料制作了家鸽呼吸系统模型，图中用来模拟家鸽进行气体交换的结构是（ ）
A、吸管 B、小气球 C、大气球 D、小气球和大气球 -
5、如图是蛔虫与日本血吸虫，都能寄生在人体，它们共有的特点是（ ）
A、身体呈圆柱形，体表有角质层 B、都是线虫动物，寄生在人体小肠 C、生殖器官发达，消化结构简单 D、都是寄生虫，通过饮食进入人体 -
6、猴痘是由猴痘病毒导致的一种人兽共患病，临床表现主要为发热、皮疹、淋巴结肿大。目前我国已成功分离猴痘病毒并开始疫苗相关研究。下列有关该病毒的说法正确的是（ ）A、遗传物质位于细胞核中 B、形态结构比细菌要大 C、猴痘病毒属于动物病毒 D、能在琼脂培养基上生存
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7、蒸熟的馒头膨胀而松软的原因是（ ）A、酵母菌发酵产生了二氧化碳 B、酵母菌发酵产生了酒精 C、馒头中的水分变成了水蒸气 D、酵母菌消耗了馒头中的淀粉
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8、小明取玉米和大豆的叶片进行研究，发现玉米的叶脉为平形状，大豆的叶脉为网状。小明用到的科学方法是（ ）A、观察法 B、讨论法 C、实验法 D、测量法
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9、智能仿生手融合了脑机接口技术，用户佩戴后就可以获取佩戴者的“想法”。智能仿生手执行动作时接受的指令来自人体的（ ）A、神经系统 B、运动系统 C、循环系统 D、呼吸系统
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10、植物拓染是一种非遗文化，通过敲击使植物的汁液渗入织物中，留下植物自然色彩、香味、形状和脉络纹理。拓染过程主要破坏了植物细胞的（ ）A、细胞壁 B、细胞膜、液泡膜等 C、线粒体 D、细胞核
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11、通过初中阶段的学习，同学们已经知道生物圈中还有不少肉眼很难看见的生物。下面是有关“观察草履虫”的实验，请结合你平时的学习，补充完整相关内容。
（1）目的要求：观察草履虫的外形及。
（2）采集和培养：
草履虫生活在较为丰富且无污染的稻田、池塘、水渠、溪沟等环境中。从上述地点取水放入试管内，用显微镜观察确认后，就可以作为草履虫的种液继续培养。一般用煮过的稻草液作培养液，将采集到的草履虫放入其中，一周后草履虫就会大量繁殖。
（3）实验过程和方法：
草履虫往往聚集在培养液富含的地方，因此取材时一般从草履虫培养液的吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。盖上盖玻片，在倍镜下进一步观察。若草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝 ， 再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对的草履虫进行观察。
（4）观察结果：
草履虫的身体只有一个细胞，属于单细胞生物。图是某同学观察时绘制的草履虫的结构图，其中端为草履虫的前端。
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12、下图中，甲、乙表示“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”或“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验所用到的部分材料用具；图丙、丁分别为植物细胞、动物细胞结构模式图。回答下列问题：
(1)、图乙所示的三种试剂中，只在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是；只在“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是；在上述两个实验中都要用到的试剂是 ， 使用该试剂的目的是。(2)、在用显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片时，除了光圈的使用存在差异外，还有的使用也存在差异（不考虑镜头），用图甲所示显微镜安装的物镜和目镜，观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，则在视野中看到的细胞放大倍数为倍。(3)、在丙、丁所示的细胞结构模式图中，两种细胞中都含有的能量转换器是[ ] ． 能将光能转变成化学能的能量转换器是[ ]；从柑橘榨出的果汁主要来自于图丙中的[ ]；两种细胞中染色体的存在场所是[ ]。（“[ ]”内填序号，“______”填结构名称）。 -
13、小秦学完“生物体的结构层次”这个主题后，围绕以下三个问题，与小组同学继续进行合作学习。邀请你加入并回答问题。下面是小组同学作业中标注的动植物细胞结构模式图。
(1)、【问题1】被子植物和人体的结构层次有哪些？小组同学梳理出生物体结构层次的名词有：A生物体、B器官、C系统、D细胞、E、组织。请判断：小秦午餐吃的黄瓜属于（填字母）；我们人体的结构层次依次是D→E→→A（用字母和箭头表示）。通过讨论，大家一致认为：细胞是动植物体结构和功能的基本单位。
(2)、【问题2】动植物细胞具有哪些结构？在复习细胞结构时，小秦发现图中标注出现了四处错误，请指出其中的两处错误：。（填序号）
(3)、【问题3】动植物细胞的结构是否相同？小秦拿来一份生物样品制成的临时装片，大家想通过显微镜鉴定该生物样品是否来自植物。你的判断依据是。
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14、细胞是生物体结构和功能的基本单位。用显微镜观察细胞的结构，通常需要将观察的标本制成临时装片。图甲是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，图乙、图丙是两位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的视野图。据图回答。
(1)、图甲所示临时装片制作步骤的先后顺序应是。（填序号）(2)、在制片过程中，撕取内表皮时，可能有汁液流出，这主要是液泡内的流出的结果。(3)、图乙、图丙中，装片制作效果更好的是 ， 另一个效果欠佳的原因是图甲中（填序号）步骤操作不当。 -
15、下图为油菜的结构层次示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A、a表示细胞分化过程 B、b表示细胞分裂过程 C、c表示组织构成器官 D、d表示系统构成个体 -
16、显微镜能够帮助我们观察到用肉眼无法看清楚的生物体及其细微结构。下列有关实验操作及现象分析错误的是（ ）
A、要将图1中的甲细胞移动到视野中央，应向右上方移动玻片标本 B、要想观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是图2中的②③ C、图1中洋葱鳞片叶内表皮细胞所具有的能量转换器是叶绿体和线粒体 D、若视野中出现一黑色污点，转动目镜和移动玻片污点均不动，则污点在物镜上 -
17、有人说“鸟的全身都是为了飞行而设计”，结合下图鸟类特征示意图，描述不正确的是（ ）
A、②为流线型，可以减少空气的阻力 B、①为翼，是鸟类的飞行器官 C、③有气囊，可暂时贮存气体 D、④为体温不恒定，通过飞行产生更多热量 -
18、白花鬼针草原产于热带美洲，易入侵农田、果园、林地与草地，造成土壤肥力下降、作物减产，威胁当地生态系统安全。由此可知，导致生物多样性遭到破坏的重要原因之一是（ ）A、乱砍滥伐 B、乱捕滥杀 C、环境污染 D、生物入侵
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19、骨骼肌由肌肉、血管、神经等构成，具有收缩和舒张的功能。骨骼肌在人体结构层次中属于（ ）A、系统 B、器官 C、组织 D、细胞
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20、下列人体的结构与其主要构成组织搭配错误的是（ ）A、心肌—肌肉组织 B、血液—结缔组织 C、皮肤—保护组织 D、脑—神经组织