相关试卷
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十章第一节血液和血型 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十章第五节人体能量的供给 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十章第四节人体内的气体交换 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十章第三节人体和外界环境的气体交换 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十章第二节人体内的血液循环 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十一章第一节人体泌尿系统的组成 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十一章第二节人体废物的排出 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十三章第一节关注生物圈——环境在恶化 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十三章第二节保护生物圈——从自身做起 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十二章第一节人体的激素调节 同步练习
-
1、如图是某草原生态系统的食物网,下列有关说法正确的是( )
A、图中共有4条食物链 B、图中最短食物链是植物→鼠→猫头鹰 C、蛇与猫头鹰之间只有捕食关系 D、图中生物构成一个生态系统 -
2、鼠妇通常生活在潮湿、温暖且隐蔽的地方。下图最适合探究“湿度对鼠妇生活的影响”的实验装置是( )A、
B、
C、
D、
-
3、在从来没有使用过DDT的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内发现有DDT的存在,这说明( )
①物质能在生物圈中流动 ②生态系统之间有密切的联系 ③DDT能沿着食物链流动 ④生物圈是一个统一的整体
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ -
4、下列有关生物圈范围和定义的描述,正确的选项是( )A、生物圈是地球上所有生物的总称 B、生物圈的范围包括大气圈 、岩石圈和水圈的全部 C、生物圈是地球上所有生物能够生活的地方 D、生物圈是地球上所有生物及其环境的总和
-
5、如果草场上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了。这一事实说明( )A、草原牧场上放养的牲畜越少越好 B、生态系统的调节能力是巨大的 C、生态系统的调节能力有一定的限度 D、生态系统中生物的种类和数量只能稳定不变,否则就会遭到破坏
-
6、下列叙述中不属于生态系统的是( )A、流溪河森林公园 B、珠江 C、白云山所有的生物 D、家庭水族箱
-
7、“千里之堤,溃于蚁穴”,这个事实说明( )A、生物影响环境 B、环境影响生物 C、生物依赖环境 D、生物适应环境
-
8、下列哪种现象不是生物适应环境的例子?( )A、秋天大雁南飞过冬 B、蚯蚓疏松土壤 C、蝗虫的体色与环境相近 D、荒漠生活的骆驼尿液极少
-
9、田间杂草和水稻的关系是 ?( )A、竞争关系 B、捕食关系 C、寄生关系 D、合作关系
-
10、下列各项中不符合科学调查要求的是( )A、制定周密的调查计划 B、详细做好调查笔记,仔细整理分析 C、明确调查目的和对象 D、一定要将所有对象一一调查
-
11、某校生物学习小组的同学到银滩去调查,发现海边生活着石莼、裙带菜、小鱼、牡蛎、蛤蜊等生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述,错误的是( )A、都能自己制造有机物 B、都能排出体内废物 C、都是由细胞构成的 D、都能生长和繁殖
-
12、“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。诗中描述的影响鸭生活的非生物因素是( )A、光 B、水 C、温度 D、空气
-
13、“植物人”指仅有呼吸、心跳的人,其未受损伤的部位一定有 ( )A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脊髓
-
14、小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中,分别对三支试管进行了如下处理:

序号
处理方法
1
馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水
2
馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水
3
馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、5℃温水
(1)第2号设计有错,将错误之处改正为。
(2)第2号改正设计后,本试验共有组对照实验。
(3)第2号改正设计后,将三支试管都放入温水中,5~10分钟后取出,并分别滴加2滴碘液,不会变蓝的是号。
(4)1、3号对照,两组间的变量是。
(5)第2号改正设计后,1、2号对照,说明对淀粉有消化作用。
-
15、习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念,强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。下列理解不正确的是( )A、“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B、各个生态系统是相互联系的,如大气、水等非生物因素 C、自然资源是用之不尽的,人类可以利用一切资源来获得发展 D、“山水林田湖草”是一个统一的整体
-
16、下列表示血液、血细胞、红细胞三个概念之间关系的图示中,正确的是( )A、
B、
C、
D、
-
17、研究人员在极地深海中发现了一种神奇的动物,因其优雅的游泳姿态,被称为“海天使”。它身体柔软,外壳退化,通体透明,体内没有骨骼,用鳃呼吸,依靠两片酷似翅膀的足在海中翩翩起舞。它所属的生物类群是A、腔肠动物 B、节肢动物 C、软体动物 D、鱼类
-
18、为探究“非生物因素对某种动物的影响”,某小组用自制的实验装置完成了实验,结果如图所示。
步骤1:在下而实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。
步骤2:再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3:……
回答下列问题:
(1)、该小组探究的问题是?(2)、该实验中的变量是 , 在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境,目的是 。(3)、实验结果应取“步骤1、2”各重复组所得数据的平均值,目的是 。(4)、分析实验结果,由此得出的结论是。(5)、做完实验后,我们应该把鼠妇放回 。 -
19、如图是两种不同细胞的结构模式图,请据图回答:([ ]内填序号)

(1)、甲图中对细胞起支持和保护作用的是[ ];切西瓜时流出的汁液主要来自于细胞的中。(2)、两图中细胞的[ ]中储存着遗传信息;控制物质进出细胞的结构是[ ](3)、存在于结构⑥中,能为细胞的生命活动提供能量的结构是。光合作用的场所是 (均填名称)(4)、图所示细胞为植物细胞,图所示细胞为动物细胞,二者共有的结构有 (填名称)。(5)、图丙表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤,步骤②和④滴加的液体分别是 、。如果是“观察人的口腔上皮细胞”实验的操作步骤,则步骤②和④滴加的液体分别是、。 -
20、下图表示某生态系统中的食物网,请据图回答问题。

(1)作为一个完整的生态系统,图中缺少的成分是非生物部分和。
(2)在这个生态系统中,草属于 , 鼠、羚羊、斑马、蛇等动物属于。
(3)图中的食物网有条食物链组成。写出一条最长的食物链。
(4)该生态系统的能量最终来源于。
(5)若土壤中含某些难以分解的有毒物质,则该生态系统中体内有毒物质积累最多的生物是。
(6)图中鼠与蛇之间是关系。