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1、科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。我国不断提升科技创新，发展新技术。
资料一：“天宫课堂”第三课在中国空间站正式开讲。拟南芥和水稻这两种植物是此次太空授课的主角。它们经历了120天的空间培育生长，完成了从种子到种子的发育全过程。
资料二：针对沙漠蝗虫席卷非洲之角和西南亚各国灾情，中国科学院科研团队利用卫星遥感及相关数据，对沙漠蝗虫灾情开展动态监测预警，为中国防控蝗灾入侵提供依据。
资料三：2023年1月，据央视新闻报道，我国首次采用体细胞克隆技术对现存群体中的百吨优良个体进行种质复原保存，并用于良种奶牛高效繁育。该技术在新领域的应用，避免了引进活牛的生物安全风险，极大地挽救了濒临淘汰的优质种质资源。
(1)、根据资料一，拟南芥和水稻在太空中的培育属于（填“有性”或“无性”）生殖。(2)、太空诱变获得的水稻种子经过选择，培育出高产、口感好及营养丰富的新品种，这种育种方式为育种。这种变异属于（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。(3)、资料二中，沙漠蝗虫对粮食作物危害严重，专业技术人员采取物理、化学和生物等方法开展统防统治。在蝗灾中，对农作物危害最大的是其发育过程的 时期。专家利用无人机设备喷洒生物药剂，以及引入天敌如鸡鸭、鸟类、蛙类等结合来消灭沙漠蝗虫的方法都属于。(4)、下图为沙漠蝗虫种群密度变化示意图。其中A 点到C点选择喷洒药剂，CL点到E点则利用天敌防治。根据曲线对比两种治虫方法，哪种方法更优呢？。（填“喷洒药剂”或“天敌防治”）
(5)、根据资料三，图是克隆小奶牛的技术路线图，请根据图结合所学知识完成下列问题：重组细胞在生殖过程中类似于（填细胞名称）。将重组细胞植入牛3的子宫里进行发育，几个月后，牛3分娩产下小奶牛，若牛1雄性，牛2为雌性，则小奶牛的性别为。该过程说明遗传物质存在于细胞的（填细胞结构）中。若自然状态下，有性生殖产下的小奶牛为雌性的概率是 %。
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2、传染病是人类健康的大敌，人类与传染病进行了长期不懈的斗争。根据所学知识回答下列问题：(1)、东晋时期《肘后备急方》提到：可将麻风病患者送入深山进行隔离，防止更多人感染麻风，这相当于传染病预防措施中的。(2)、北宋时期，我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花。1796年，詹钠发明了牛痘接种法来代替人痘接种法，这两种方法都属于（填“特异性”或“非特异性”）免疫。从免疫的角度分析，接种的牛痘病毒属于（填“抗原”或“抗体”）。(3)、19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为。(4)、2020年春节期间，一场由新冠病毒引起的传染病突然爆发，国家即刻采取了强有力的措施进行疫情防控，如：①出行坚持佩戴口罩；②勤洗手，注意个人卫生；③均衡饮食、适量运动、作息规律，以增强自身体质和免疫力；④对患者进行隔离治疗；⑤建议健康人群注射新冠疫苗等。上述预防措施中，属于切断传播途径的是（填数字）；属于保护易感人群的做法有（填数字）。(5)、我国成功研制出新冠病毒疫苗。疫苗接种后24小时内不能洗澡，这是因为注射针孔的部位（皮肤）有损伤，病菌容易突破人体免疫的第道防线，造成感染。疫情期间，居家人员使用图甲试剂盒自行抗原检测该病毒，抗原试剂盒利用的原理主要是抗原与能发生特异性结合。若某人抗原检测的结果如图中乙所示，请判定他的检测结果是。（填“阴性”或“阳性”或“无效”）
(6)、广东省从2022年起为初一年级14周岁以下女生免费接种HPV疫苗（可预防宫颈癌），该疫苗（填“能”或“不能”）预防由 HIV 病毒引起的艾滋病。 -
3、每个人都应该做自己健康的第一责任人。水痘属于传染性疾病，其传染途径主要是以空气飞沫或者是直接接触传染，发病季节主要以冬末、初春为主。请完成下面小题。(1)、感染水痘后，体内能产生抗体的是 （ ）A、淋巴细胞 B、神经细胞 C、红细胞 D、白细胞(2)、感染水痘后身体会出现下列免疫过程，不属于非特异性免疫的是（ ）A、呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 B、白细胞吞噬病菌 C、接种水痘疫苗后产生相应抗体 D、溶菌酶杀死细菌(3)、水痘患者应遵循安全用药原则，对恢复健康至关重要。下列观点符合这一用药原则的是（ ）A、服药剂量遵医嘱 B、中药无毒副作用 C、生病就吃抗生素 D、药越贵疗效越好(4)、健康是人生的宝贵财富，我们每个人都要为自己建立一个“健康存折”。以下生活方式不能作为“健康存款”的是（ ）A、按时作息，坚持锻炼 B、合理营养，平衡膳食 C、远离烟酒，拒绝毒品 D、沉迷网络，游戏人生
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4、如图是“生命起源的过程示意图”和“生物进化树分支图”，其中数字代表了进化树上的某类生物。请完成下面小题。
(1)、我国首次人工合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素，这是一种蛋白质分子，由51个氨基酸组成。利用氨基酸合成结晶牛胰岛素属于生命起源的哪一个过程（ ）A、A B、B C、C D、D(2)、原始大气中没有的气体是（ ）A、甲烷 B、氢气 C、氧气 D、水蒸气(3)、化学进化学说认为，原始生命诞生于（ ）A、原始大气 B、原始陆地 C、原始海洋 D、原始森林(4)、“生物进化树的分支图”中，如果该分支代表植物的进化历程，那么代表原始藻类植物的是（ ）A、① B、② C、③ D、④(5)、根据化石在地层中的分布规律，下列叙述正确的是（ ）A、①的化石所在地层是最新近形成的 B、④的化石所在地层是最古老的 C、通常②的化石所在地层比③的化石所在地层古老 D、通常③的化石所在地层比①的化石所在地层古老(6)、根据“生物进化树”我们可以得出生物进化的规律，下列不属于生物进化规律的是 （ ）A、从简单到复杂 B、从水生到陆生 C、从低等到高等 D、从陆地到空中 -
5、2023年4月雌胜旅美大熊猫“丫丫”归国引发全网关注；同年四川卧龙国家级自然保护区管理局首度公布了全球唯一通体白色的大熊猫正脸照，后经研究这只白色的大熊猫患上了“白化病”。大熊猫是我国特有的珍稀哺乳动物，体细胞内有42条染色体，其性别决定方式与人类相同（雌性大熊猫性染色体组成为XX，雄性为XY）。请完成下面小题。(1)、下列说法正确的是（ ）A、“丫丫”肝细胞性染色体组成为XY B、“丫丫”生殖细胞染色体数目为21对 C、“丫丫”成熟红细胞中染色体组成为20对+XX D、“丫丫”生殖细胞染色体组成为20条+X(2)、下列相关叙述正确的是 （ ）A、大熊猫的各种性状表现只与基因有关 B、通体白色大熊猫的出现在遗传学上属于不遗传的变异 C、以性染色体为依据，雄性大熊猫只有，一种精子 D、大熊猫的发育起点是受精卵(3)、如图为大熊猫白化病的遗传图，以下叙述错误的是（ ）
A、体色的正常与“白化”属于一对相对性状 B、基因控制“白化”这一性状，并由亲代传递给了子代 C、控制“白化”的基因为隐性基因 D、图中三只正常大熊猫的基因组成均为 Aa(4)、建立大熊猫谱系记录体系并计算不同大熊猫的亲缘系数以防止近亲繁殖，其科学依据是（ ）A、近亲繁殖后代患隐性遗传病的概率大 B、近亲繁殖后代一定会得遗传病 C、所有的遗传病都和近亲繁殖有关 D、遗传病都是由隐性基因控制的(5)、大熊猫属于熊科的动物，但和其他的熊相比，大熊猫的手掌多长出一个伪拇指，这与其抓取竹子的取食方式相适应。从进化的角度分析，这是（ ）A、长期抓取竹子导致变异 B、自然选择的结果 C、环境变化的结果 D、随机变异的结果 -
6、下列有关染色体、DNA和基因三者之间的关系的叙述，正确的是（ ）A、染色体主要由DNA和蛋白质构成 B、每条染色体上有许多个DNA分子 C、一个DNA分子上有一个基因 D、基因是DNA上的任意片段
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7、下列哪一项不属于鸟类在繁殖过程中的繁殖行为（ ）A、孔雀开屏 B、大雁迁徙 C、麻雀筑巢 D、母鸡孵卵
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8、“义乌小鲵”目前仅见于浙江省少数地区，属中国稀有两栖动物之一，已被列入《世界自然保护联盟》濒危特种红色名录。关于“义乌小鲵”的叙述正确的是（ ）A、义乌小鲵的皮肤干燥 B、受精方式为体内受精 C、其发育方式是变态发育 D、幼体成体都用肺呼吸
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9、下图是蚊子发育过程示意图，这样的发育类型属于（ ）
A、完全变态 B、不完全变态 C、变异 D、无性繁殖 -
10、山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖，且花很小，难以进行人工杂交实验。下列有关山柳菊生殖的说法正确的是（ ）A、有性生殖短期内可培育大量植物 B、有性生殖不经过两性生殖细胞的结合 C、无性生殖后代的遗传信息来自母体 D、无性生殖易变异，后代的生命力强
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11、以下图甲、图乙是动植物细胞的结构示意图，图丙是显微镜结构示意图。请据图分析回答：
(1)、图中（填“甲”或“乙”）是动物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是（填图中字母，多填少填都不得分）。(2)、图中，细胞生命活动的控制中心是[C] ， 其内含有遗传物质。(3)、使用图丙所示的显微镜观察临时装片时，如果在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[6] ， 使物像更加清晰。如果观察的物像位于视野的左下方，应将装片向方移动，使之位于视野的中央，便于观察。 -
12、如图甲、乙、丙、丁分别为人体眼球、耳、反射弧的结构示意图和足球比赛的盛况，请据图回答：
(1)、球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球，此反射类型是（选填“非条件反射”或“条件反射”），在此反射中，球员听到裁判员的哨声接受声波信息的感受器位于乙图[ ]内；听觉产生的部位是大脑皮层的。(2)、守门员看到足球向自己飞来时，足球反射的光线经过图甲中[③]的折射作用，最终在视网膜上形成物像，此过程它的曲度变化是（选填“变大”或“变小”）。(3)、球场上，球员能准确的协调身体的运动，进行攻防，是的作用（选填“大脑”“小脑”或“脑干”）。(4)、球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球，下列反射活动，与上述反射活动类型相同，且属于人类特有的是（填序号）。①吃梅止渴②看梅止渴③谈梅止渴
(5)、图丙表示小明被针扎后迅速缩回的反射弧示意图，请用图中的字母和箭头表示其神经冲动传导途径：。(6)、当看到进球时，会欢呼雀跃，此时你的大脑皮层会特别兴奋，促使肾上腺分泌较多的激素，使你心跳加快、血压升高、面红耳赤。这说明人体的生命活动主要受到系统的调节，但也受到激素调节的影响。 -
13、下列图片中，能预防脊柱侧弯的是（ ）A、长期一侧背书包
B、经常做平板支撑
C、长时间保持斜躺
D、长期不正确坐姿
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14、扁桃体发炎时，医生常采用手背血管注射药物的方法对患者进行治疗，针头插入的部位属于（ ）A、静脉血管 B、动脉血管 C、毛细血管 D、淋巴管
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15、食物成分中不能提供能量的有机物是（ ）A、糖类 B、蛋白质 C、脂肪 D、维生素
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16、春天，校园内的玉兰在枝头怒放，色白微碧、香味似兰，但未见绿叶的出现，请推测玉兰开花过程中需要的有机物主要来源于（ ）
A、以前绿叶光合作用合成的 B、花瓣进行光合作用合成的 C、根从土壤中吸收并运输的 D、树干进行光合作用合成的 -
17、生物分类是研究生物的一种基本方法。根据生物的形态结构、生理特征等对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系与进化关系。下面列举了7种植物和5种动物。
(1)、根据有无种子可以将上述植物分为两类，属于种子植物的是 ， 其他植物不能产生种子，通过产生繁殖后代。(2)、上述植物中亲缘关系最近的是和 ， 这两种植物种子的子叶数量都是片。(3)、若将白鳍豚、青鱼、青蛙归作一类，蝗虫和蚯蚓归作一类，则分类依据是；若将白鳍豚、青鱼、青蛙三种生物中白鳍豚归作一类，青鱼和青蛙归作一类，则分类依据是。(4)、图中与兔子具有的共同特征最多的是 ， 它们的生殖和发育的共同特点是。 -
18、酸菜因其酸爽可口，被许多人喜爱。某校生物兴趣小组的同学尝试自己腌制酸菜，在查阅大量资料之后，他们按以下步骤进行了操作。
①准备：将白菜洗净，切成两半。将腌制白菜用的水缸等器材清洗干净，并用酒精擦拭消毒。
②进缸：将白菜放入缸内，均匀地摆好；加入凉开水，水要没过白菜；加入食盐，盐与白菜的重量比约为1：50。
③封缸：放上一块石头将白菜压住，用塑料袋密封缸口。
④发酵：将缸放到适当的位置，在适宜的温度下放置若干天。
⑤测量：每天取样榨汁，测量其中的亚硝酸盐含量，得到的数据如图所示。
(1)、酸菜制作的主要原理是乳酸菌通过发酵作用分解有机物产生乳酸。发酵过程中，存在于白菜叶上的少量乳酸菌会通过的方式大量繁殖。(2)、培养细菌需用培养基提供现成的有机物。酸菜制作过程中，为乳酸菌提供有机物的是 ， 由此可知乳酸菌的营养方式是。(3)、酸菜制作过程中，既要保证乳酸菌的正常生长和繁殖，又要抑制杂菌以防腐烂。在上面的操作中，能够起到抑制杂菌作用的步骤有（填写步骤序号） ， 依据“乳酸菌在有氧条件下生命活动受到抑制”而设计的步骤有（填写步骤序号）。(4)、在同学发现其中一缸酸菜开缸时散发出酒味，通过分析，大家认为此缸酸菜被（填一种微生物名称）污染了，乳酸菌和该微生物最大的区别是：乳酸菌。(5)、中华人民共和国卫生部《食品中亚硝酸盐限量卫生标准》规定，亚硝酸盐的残留量在酱腌菜中不能超过20毫克/千克。则该小组腌制的酸菜从第天到第天不能食用。(6)、一次性摄入的亚硝酸盐总量超过300毫克即可能引起中毒。据此计算，若食用该小组腌制的第30天的酸菜，一人一次不超过千克就不会引起中毒。 -
19、生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。如图所示，图一表示植物个体发育不同时期的结构层次；图二表示人体发育不同时期的结构层次。据图回答下列问题：
(1)、由图一和图二可知，是大多数生物体结构和功能的基本单位，在两图①的整个过程中，变化最明显。(2)、图一中的丙与图二中的（填字母）属于同一结构层次，都是通过细胞（生理过程）而产生的形态、结构和功能不同的细胞群，我们把形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做 ， 例如在树叶的表面分布着具有保护功能的组织；在人体的胃和肝脏的表层也分布有具有保护功能的组织。(3)、戊与F的结构层次相比，区别是。(4)、有同学认为所有生命都具有②过程，你认同吗？若不认同，请简要说明原因？。 -
20、【疟疾的克星—青蒿素】青蒿素是一种用于治疗疟疾的药物。目前，除黄花蒿外，尚未发现其他含有青蒿素的天然植物资源。请完成下面小题。(1)、青蒿素主要是从黄花蒿中直接提取的，青蒿素存在于黄花蒿茎叶细胞（ ）A、细胞膜 B、液泡 C、线粒体 D、叶绿体(2)、黄花蒿的根单生、垂直，茎直立，头状花序球形，结椭圆状卵形瘦果，可推断黄花蒿属于（ ）A、苔藓植物 B、蕨类植物 C、裸子植物 D、被子植物(3)、疟疾是由一种名为疟原虫的单细胞生物引起的疾病。下列有关疟原虫的叙述正确的是（ ）A、能进行细胞分化 B、可以通过分裂繁殖 C、能自己制造有机物 D、不能独立完成各项生命活动