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1、认识种子的奥秘从解剖种子开始，下图分别为玉米种子和菜豆种子的结构示意图，据图回答下列问题。
(1)、图中，玉米种子和菜豆种子都具有的结构是和胚，胚由图中的（填序号）构成，能发育成新植株。(2)、比较玉米种子和菜豆种子的结构，玉米种子有片子叶，而菜豆种子有两片子叶。(3)、菜豆种子的子叶为胚的发育提供营养，而玉米种子为胚的发育提供营养的结构是⑦ ， 在该结构上滴一滴碘液，该结构变成蓝色，说明其主要成分是。(4)、玉米和菜豆都属于种子植物，同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应陆地环境的原因是（写1点即可）。 -
2、同学们经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，明白了许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，看到了生命的奇妙变化。如图甲为人体的结构层次示意图，图乙为番茄植株的结构示意图。请据图回答：
(1)、从一个受精卵细胞发展成一个完整的你的过程中，细胞主要经历图甲的过程。图甲中，②③表示过程，通过②③过程，人的细胞数目不断增加；④表示的是过程，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的。(2)、请结合图甲，用文字和箭头对你的结构层次从微观到宏观进行准确地描述：。(3)、图乙是一株完整的番茄植株，具有六种器官，其中③④⑤称为器官。与你的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有这一层次。 -
3、《诗经·小雅·鹿鸣》中的“呦呦鹿鸣，食野之苹”描述了一群鹿儿呦呦欢鸣，在那原野悠然自得地啃食艾蒿的场景。如图为鹿的体细胞和艾蒿叶肉细胞的结构模式图，请据图回答下列问题。
(1)、表示艾蒿叶肉细胞结构的是图（填“甲”或“乙”）。(2)、鹿的体细胞和艾蒿叶肉细胞共有的结构是（填序号）。(3)、用艾蒿制作的传统糕点味道独特，与这一独特味道有关的物质主要存在于图中的[②]中。使艾蒿叶呈现绿色的细胞结构是（填结构名称）。(4)、鹿的体细胞和艾蒿叶肉细胞共有的能量转换器是。(5)、鹿和艾蒿的结构和功能的基本单位都是细胞，细胞的生活靠细胞各种结构的分工合作，下列细胞结构与其功能的关系，不正确的是________（填字母）。A、细胞壁——控制物质的进出 B、细胞核——控制生物的生长、发育和遗传 C、叶绿体——将光能转换成化学能 D、细胞质——生命活动的重要场所 -
4、小轩利用光学显微镜对洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片进行了观察。如图是他依次观察到的四个视野，请你结合所学知识，回答下列问题。
(1)、开始观察前，小轩需要转动转换器使（填“高”或“低”）倍物镜对准通光孔。(2)、观察过程中，首先出现的是如图a所示的视野，若想要将视野中的细胞调整到中心位置，则应该向（填“左”或“右”）移动临时装片。(3)、视野由图b变为图d需转动转换器将物镜由4×转为10×，若目镜的放大倍数是10×，此时显微镜的放大倍数是倍。在调节的过程中出现了图c所示视野，为使物像更加清晰，此时需调节（填“粗”或“细”）准焦螺旋。(4)、调整好视野后，小轩发现视野中出现了一个污点，转动目镜或移动玻片标本，污点都没有发生移动，推测该污点在上。(5)、以下显微镜的操作步骤，顺序正确的是________（填字母）。①对光 ②取镜安放 ③观察 ④整理实验台 ⑤放置玻片标本
A、②④①③⑤ B、②⑤①③④ C、②①⑤③④ D、③⑤②①④ -
5、绚丽多彩的生活离不开各种各样的植物。如图是“岁寒三友”松、竹和梅的写意画。根据松、竹和梅的种子外是否有果皮包被，以下分类正确的是（ ）
A、松和竹是裸子植物，梅是被子植物 B、松是裸子植物，竹和梅是被子植物 C、竹是裸子植物，松和梅是被子植物 D、梅和竹是裸子植物，松是被子植物 -
6、2025年11月19日，同学们前往南宁市园博园开展了研学活动。在研学过程中，同学们看到了藻类、苔藓植物和蕨类植物等，这些生物与人类生活密切相关。下列说法不正确的是（ ）A、藻类可以释放氧气，也可以用于工业和医药等 B、苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 C、蕨类植物可食用、药用、观赏等 D、形成赤潮的主要原因是苔藓植物大量繁殖
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7、如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点。有关叙述正确的是（ ）
A、Ⅰ可表示有茎叶分化 B、Ⅱ可表示分布在水中 C、Ⅲ可表示用孢子繁殖 D、Ⅳ可表示有输导组织 -
8、如图为“探究草履虫趋性”的实验，下列有关叙述不正确的是（ ）
A、草履虫的运动与纤毛的摆动有关 B、图甲中，食盐对于草履虫是有利刺激 C、图乙中，草履虫将向肉汁方向运动 D、实验结果说明草履虫能对外界刺激作出反应，且能趋利避害 -
9、下列不属于单细胞生物的是（ ）A、大肠杆菌 B、变形虫 C、水绵 D、酵母菌
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10、如图为洋葱根尖细胞分裂显微图，下列叙述不正确的是（ ）
A、①是染色体，②是细胞核 B、①由DNA和蛋白质构成 C、②是遗传物质的载体 D、细胞分裂过程中①变化最明显 -
11、如图是动、植物细胞分裂过程示意图。下列说法正确的是（ ）
A、图A表示动物细胞分裂，图B表示植物细胞分裂 B、细胞分裂都是细胞质先分成两份，细胞核再分成两个 C、分裂产生的新细胞与原细胞染色体的形态和数目不相同 D、若细胞中的染色体数目为n，在分裂过程中，染色体的数目变化是：n→2n→n -
12、下列选项中能正确表示细胞核、染色体、DNA三者之间层次关系的是（ ）A、
B、
C、
D、
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13、细胞生活需要物质和能量，下列相关叙述不正确的是（ ）A、细胞中的物质分为无机物和有机物两大类 B、糖类、脂质属于有机物，水、无机盐属于无机物 C、细胞中的能量转换器是线粒体和叶绿体 D、细胞所需要的物质可以随意进出细胞
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14、如图所示的是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分步骤，①和④滴加的液体分别是（ ）
A、清水、清水 B、清水、碘液 C、碘液、清水 D、碘液、碘液 -
15、将一滴血液均匀地涂抹在玻片上，制成的玻片标本叫做（ ）A、涂片 B、装片 C、压片 D、切片
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16、广西三月三时节，杜鹃花开，杜鹃鸟啼。杜鹃花和杜鹃鸟的共同特征是（ ）A、都需要进行呼吸 B、都有遗传和变异的特性 C、都能进行生长、发育和繁殖 D、以上都符合
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17、下列选项中，全部属于生物的是（ ）A、珊瑚虫、萝卜、机器人、鼠妇 B、长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马 C、病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁 D、仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫
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18、当搬开花盆或石块时，鼠妇很快就会爬走。鼠妇爬走了是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你帮他完成下面的探究活动。(1)、根据题干中提出的问题，你认为实验的变量是。(2)、作出假设：。(3)、该同学设计了如图所示的实验装置，其中有一处缺陷，请你帮他修改：。
(4)、改进实验装置后，分五组在纸盒两侧各放置5只鼠妇，待其平静后，每隔1分钟统计一次纸盒两侧的鼠妇数目，并求平均值，结果如表。环境
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
①纸盒两侧各放置5只鼠妇并要求10只鼠妇大小、生活状态等基本一致，目的是。
②对实验数据取平均值是为了。
③根据表中数据，可得出结论。
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19、马铃薯是重要的粮食作物。马铃薯甲虫取食马铃薯植株的叶片和嫩茎，导致马铃薯产量下降是马铃薯毁灭性害虫，防治难度大。下图为防治过程中马铃薯田能量流动部分过程示意图。
(1)、一块马铃薯田中，影响一株马铃薯植株生活的阳光、水、土壤、马铃薯甲虫等因素统称为。(2)、马铃薯将无机物合成有机物所需的能量来自。(3)、马铃薯甲虫取食马铃薯叶片，叶片中的和能量流入马铃薯甲虫体内。马铃薯甲虫获得的能量中，有一部分随遗体、遗物等流向分解者，作为分解者的生物主要是。(4)、胡蜂和盲蝽以马铃薯甲虫的卵及幼虫为食。经安全评估，农业技术人员将胡蜂和盲蝽适当引入马铃薯田，用于马铃薯甲虫防治。胡蜂和盲蝽之间的生物关系是。写出该农田中防治马铃薯甲虫的一条食物链。 -
20、同学们在老师的指导下制作了简易生态瓶，并进行了相关探究。
第一步：在四个大小、形状相同的玻璃瓶中加入等量的河水。
第二步：先向C、D瓶中加入等量的河泥，再向B、C、D瓶中放入等量的水藻，最后，向四个瓶中放入大小和生长状况相近的同种小鱼各两条。
第三步：把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。
第四步：把四个生态瓶放在适宜的温度下，一段时间后，观察实验现象。
实验现象如表：
生态瓶编号
A
B
C
D
小鱼存活时间（天）
3
11
25
2
(1)、从系统的开放性来看，制作完善的生态瓶是一个相对（填“开放”或“封闭”）的生态系统。小鱼扮演的生态系统角色是。(2)、比较生态瓶A、B的实验结果可知，小鱼存活时间与有关，比较生态瓶B、C的实验结果可知，小鱼存活时间与有关，(3)、D瓶中小鱼的存活时间比A瓶中的小鱼短，可能是黑暗条件下，水藻进行了呼吸作用，消耗量更多水中的。(4)、以上探究给我们制作生态瓶带来了哪些启示？任举一例。