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1、制作细胞模型是学习细胞结构的一种方法，以下是小明学习细胞的结构和功能后，制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处( )A、塑料袋——细胞膜 B、大红枣———细胞核 C、琼脂和水———细胞质 D、方纸盒——细胞壁
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2、根尖成熟区的根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位。水分和无机盐进入成熟区细胞要经过的细胞边界是( )A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞核 D、液泡
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3、观察动植物细胞，绘出细胞结构图，是我们在生物学课堂上要掌握的技能，下列关于绘制细胞图的说法正确的是( )A、可用钢笔或水性笔直接画图 B、可以看着书本直接画图 C、细胞中较暗的部位，可用铅笔点上细点 D、文字说明一般注在图的左侧，并且引直线标注
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4、小深学习了动植物细胞的内容后，进行了知识梳理。如表中关于细胞结构与其功能搭配错误的是( )
选项
细胞结构
主要功能
A
叶绿体
将光能转化为化学能
B
线粒体
储存能量
C
细胞壁
保护和支持细胞
D
细胞核
是细胞生命活动的控制中心
A、A B、B C、C D、D -
5、下列关于植物细胞中的结构的描述正确的是( )A、线粒体可为细胞的生命活动提供能量 B、细胞膜常常分布于细胞壁的外侧 C、液泡内部的细胞液中只含水 D、植物细胞内的各种结构的功能相同
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6、同学们学习过生物的特征后，都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上体现出的生物特征。(1)、秋天到了，梧桐树的叶子由绿色变成黄褐色，纷纷飘落，体现出生物能。(2)、夹竹桃是一种观赏性植物，开的花的颜色有深有浅，体现出生物具有的特性。(3)、蚂蚱被碰到后，迅速跳开，体现出生物能。(4)、喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的蚂蚱，体现出生物的生活需要。(5)、草丛里的蘑菇长大和一只母猫生下了3 只小猫，分别体现出生物能和。(6)、如果按形态结构归类，(1)~(5)中的生物可以分为动物、和其他生物三类。(7)、除外，生物都是由构成的。
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7、乌贼遇险会喷出墨汁。下列实例表现的生物特征与此相同的是( )A、人剧烈运动后出汗 B、海豚捕食大马哈鱼 C、小鸟从鸟卵中孵化 D、变色龙随环境改变体色
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8、（跨学科 语文）随着旅游业的蓬勃发展，越来越多的人喜欢去我国西部旅游，我国西北地域辽阔，自然资源十分丰富，具有十分浓厚的历史文化，是我们寻古问今的好去处。下列描写大西北的诗句中，包含生命特征的是( )A、明月出天山，苍茫云海间 B、大漠孤烟直，长河落日圆 C、天高云淡，望断南飞雁 D、长风几万里，吹度玉门关
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9、某兴趣小组的同学用不同的研究方法探究生命的奥秘，下列主要应用观察法进行研究的是( )A、查找关于绿孔雀在我国分布情况的资料 B、在校园内统计发病植株的数量 C、借助放大镜观察蚂蚁的觅食 D、探究光对鼠妇分布的影响
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10、近日，西双版纳国家级自然保护区科研人员在整理红外相机影像资料时发现，放置在勐腊和勐养两个子保护区的红外相机均拍摄到了云豹的清晰影像。科研人员长时间利用红外相机等工具来研究动物的行为，主要采用了( )A、调查法 B、观察法 C、归纳法 D、模型法
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11、某校组织学生研究校园中的生物。下列有关叙述错误的是( )A、在观察植物时，不能随意摘取植物叶片 B、某同学观察到三角梅枝条的顶端长有紫红色苞片，认为这是三角梅的花 C、某小组成员观察到河水中有鲫鱼、沼虾、水绵等生物 D、在观察杨树时，发现杨树的果实表面有毛
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12、每年春季，漫山遍野鲜花盛开，为更清楚地了解本地春季开花植物，同学们采用了观察法进行研究，其中做法不恰当的是( )A、明确观察的目的 B、制订合理的计划 C、观察时不破坏生物的生活环境 D、凭个人喜好记录观察数据
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13、如图是喇叭虫(一种单细胞生物)受到刺激时，弯曲躲避，用纤毛驱除异物以及收缩和游走的示意图。下列相关说法错误的是（ ）
A、此过程受神经系统的调节 B、纤毛是喇叭虫的运动结构 C、喇叭虫能对有害刺激作出反应 D、喇叭虫能独立完成各项生命活动 -
14、过去人们常用有机磷农药防治害虫，而抗药性强的害虫体内酯酶活性很高，它能使有机磷农药分解，研究人员已将控制酯酶合成的基因分离出来，并将其导入细菌体内，培养出了能合成酯酶的工程菌。该成果在环保上的意义是（ ）A、减少农药的使用量 B、以菌治虫，有效控制虫害 C、处理农药的残留污染 D、与作物共生，促进作物生长
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15、严冬时节，木蛙体内高达65%的水分被冻结，肺和心脏都会停止工作，看上去像一块没有生命的石头。春暖花开时，它们能够解冻复苏，再次活蹦乱跳。科学家进行了木蛙的冰冻融化模拟实验，融化期记录到的实验现象如图所示。下列分析正确的是（ ）
A、冰冻期木蛙所有细胞死亡 B、肺工作后，木蛙心跳恢复 C、肺可以排出所有代谢废物 D、木蛙结冰是适应寒冷的表现 -
16、2024年4月，科研人员在广西发现“安东岭鳅”和“长肋原花鳅”两个洞穴鱼新物种，它们都具有眼退化、侧线发达等特征。下列叙述不正确的是（ ）A、它们生活在水中，用鳃呼吸 B、洞穴环境导致它们发生眼部退化的定向变异 C、它们的侧线更为发达是长期自然选择的结果 D、两种洞穴鱼类经过相似生活环境的选择，表现出相似的特征
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17、肺炎常由病毒、细菌等刺激引起，患者的肺泡结构受损。雾化给药利用设备将药液雾化成小液滴，让患者吸入，是治疗肺炎的一种给药方式。下列相关叙述错误的是（ ）A、药物需经血液循环方可到达肺泡 B、雾化治疗的药物可经口、鼻吸入 C、肺泡受损导致肺内气体交换能力下降 D、治愈后，血液为组织细胞供氧量恢复正常
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18、下列有关观察血液和血管实验的叙述，正确的是（ ）
A、可根据图一中2的血流方向判断1、3血管的类型 B、图一中三种血管内的血液流动速度速度为1>2>3 C、光学显微镜下可轻易观察到图二中3种血细胞的形态和数量 D、图二中①红细胞内均有明显的细胞核 -
19、兴趣小组的同学欲通过杂交实验研究性状的遗传，参照孟德尔豌豆杂交实验成功的原因，分析以下做法不利于实验成功的是（ ）A、选择豌豆做实验材料，自然状态下为纯种 B、选择果蝇做实验材料，生命周期短 C、需要列表记录每对杂交子代的性状以及数量 D、为节约时间，一次杂交进行多对性状的研究
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20、某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲乙两组实验方法步骤如表，请分析表中信息并回答下列问题。
步骤
甲组
乙组
1
取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），分别贴上编号为①、②的标签
取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）
2
用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理
用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严
3
把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致
把培养皿放在室内温暖环境下培养
4
每天观察一次，做好记录
每天观察一次，做好记录
(1)、甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是。(2)、方法步骤中用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养皿中的培养基上轻轻涂抹，相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的哪一步骤。(3)、推测甲组同学的实验方法步骤4中，能在号培养皿的培养基上观察到肉眼可见的菌落。(4)、高温灭菌的目的是。(5)、通过该实验的实验结果，这对你搞好个人卫生有什么启示？。