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1、推理是科学家进行科学研究的工作方式和思维方法之一。某生物探究实验小组的同学在当地现代智能温室（内设置有温室遥感器和二氧化碳传感器）内通过实验尝试对“草莓的含糖量与二氧化碳和温度有关”进行推理。如图，甲示温室草莓生理过程示意图，丙示在白天条件不变的情况下，夜间温度分别控制在20℃和30℃时
(1)、草莓的含糖量是由其积累的有机物多少决定的，图乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的浓度上升的主要生理过程是图甲中的[ ] ， 通过该过程，水果内有机物的含量会。造成BD段二氧化碳的浓度逐渐降低的主要生理过程是图甲中的[ ] ， 水果内有机物的含量会。增加图甲中草莓的含糖量可以采取的措施是。(2)、图丙中，对比两条曲线，相同时间内℃时，温室内二氧化碳浓度高。实验表明，在一定范围内，草莓的越强。可见，在白天条件不变的情况下，增加图甲中草莓的含糖量可以采取的措施是。 -
2、如图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活动的实验设计，图二是叶片的结构示意图，图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题：
(1)、将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的有关，水蒸气主要经图二中的[ ]散失到外界空气中。(2)、将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，脱色、漂洗、滴加碘液叶能够变蓝的部分是（填字母）处。通过（填字母）对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。(3)、取天竺葵叶片制作临时切片时，需要用手捏紧的双面刀片切割叶片，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取的一片制成临时切片。(4)、图三中甲、乙表示气体，则甲表示 ， 实验中常用什么物质检测甲？。 -
3、“绿水青山就是金山银山。”下列对绿色植物价值的叙述，不正确的是（ ）A、能维持生物圈中的碳—氧平衡 B、能够提高大气温度，增加降水量 C、制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D、在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
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4、下图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(毫克/小时)，据图推断下列正确的是( )
A、在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 B、在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 C、在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 D、在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 -
5、如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（ ）
A、该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2 B、装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2 ， 避免对实验造成干扰 C、若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃 D、装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 -
6、绿色植物蒸腾作用的意义不包括（ ）A、降低叶片的温度 B、直接推动有机物在植物体内的运输 C、有利于无机盐在植物体内的运输 D、促进植物对水分的吸收
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7、下列几种情况中，移栽植物容易成活的是（ ）A、气温25℃，阴天，无风 B、气温37℃，晴天，有风 C、气温25℃，晴天，有风 D、气温37℃，阴天，无风
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8、下列关于玉米的叙述中，正确的是（ ）A、将一粒浸软的玉米种子剖开，在剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚 B、玉米种子萌发时，胚芽首先突破种皮发育成芽，芽再发育成茎和叶 C、玉米生长过程中，根的生长主要靠根尖的分生区和伸长区 D、玉米是雌雄同株，完成传粉、受精后，子房中的胚珠发育成玉米粒
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9、东营市为创建国家卫生城市，营造整洁靓丽的城市环境，各单位积极组织干部群众在一些街道和场馆的外墙种植了很多绿色植物，让人们感觉空气湿润而清新，这是由于植物体的( )A、光合作用和呼吸作用 B、蒸腾作用和光合作用 C、呼吸作用和蒸腾作用 D、光合作用和吸收作用
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10、探究“种子萌发的环境条件”实验中，要探究空气对种子萌发的影响，应选取（ ）
组别
甲
乙
丙
丁
种子的数量（粒）
30
30
30
30
种子所处的环境
少量水，20 ℃
无水，20 ℃
少量水，5 ℃
被水淹没，20 ℃
A、甲和乙 B、甲和丙 C、甲和丁 D、丙和丁 -
11、植物在各自不同生长期对无机盐的需要量有所不同，如果植株矮小瘦弱，叶片发黄可能是缺少含____的无机盐（ ）A、氮 B、磷 C、钾 D、钙
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12、某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面选项的条件是必需的是（ ）A、必须在光下进行 B、必须在暗处进行 C、必须在最适宜温度下进行 D、必须选择单子叶植物
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13、如图表示某同学做“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，正确顺序是（ ）
A、①②③④⑤ B、①⑤②③④ C、⑤①③②④ D、⑤③④①② -
14、下图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是
A、AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 B、BD段植物光合作用与呼吸作用都进行 C、C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 D、DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 -
15、图中甲和乙表示植物的生殖方式，下列叙述中正确的是（ ）
A、①和②的形成层紧密结合是繁殖成功的关键 B、图乙所示生殖方式和克隆羊多莉出生都是有性生殖 C、③和④结合形成的受精卵将来发育成胚珠 D、图甲所示生殖方式产生的后代具有双亲的遗传性状 -
16、很多人爱吃水煮玉米，但买回来的玉米往往存在缺粒现象（如图），最可能原因是（ ）
A、水肥不足 B、光照不足 C、病虫害多 D、传粉不足 -
17、初二的你身高突增是青春期的一个显著特点，以下能为你建造身体提供主要原料的食物是（ ）A、蔬菜水果 B、米饭馒头 C、鸡蛋牛奶 D、菜油猪油
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18、如图是某生态系统示意图，下列相关叙述正确的是
A、生态系统中的能量最终来自② B、②→③→④→⑤构成一条食物链 C、生态系统是由生产者、消费者、分解者组成 D、若有毒物质进入生态系统，④体内积累毒素最多 -
19、探究馒头在口腔中的变化
实验提示
①馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘变蓝
②口腔里面有牙齿、舌和唾液腺导管的开口
实验过程
①取新鲜的馒头，切成大小相同的三小块A、B、C，将A和B分别用刀细细地切碎；C不做处理
②用凉开水将口漱干净，取一定量的唾液备用
③取3支洁净的试管，分别编号为1、2、3
④将准备好的物品分别放入试管中，然后做一定处理，具体操作见下表：
试管标号
1
2
3
放入物品
馒头碎屑和2毫升唾液
馒头碎屑和2毫升清水
馒头块和2毫升唾液
处理方法
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
将3支试管一起放到____℃的温水中；5～10分钟取出3支试管：各滴加2滴碘液，摇匀
请分析以上实验，回答问题：
(1)、试管1内的物质（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是唾液中的将淀粉分解成了。(2)、试管2内的物质（填“变蓝”或“不变蓝”）。(3)、试管3内物质局部变成蓝色，说明的咀嚼作用会影响消化，所以吃饭时要做到。(4)、实验中，试管1、2充分搅拌，是模拟口腔中。(5)、实验过程中为了模拟口腔温度应将3支试管一起放到℃的温水中。(6)、设置试管1和试管2进行实验的目的是形成实验，便于得出实验结论。 -
20、制作消化系统模型
生物课上同学们开展了“制作消化系统模型”项目化学习活动，并针对该模型设计了评价量表。请分析回答：
“消化系统模型”评价表（节选）
评价指标
优秀
合格
待改进
结构完整性
器官完整，比例得当，顺序正确
消化道各器官完整、顺序正确，消化腺器官缺失1个或位置不正确
消化道各器官有缺少或顺序不正确，消化腺器官有2个或2个以上缺失或位置不正确
材料与匹配
有3处材料能模拟演示对应结构的功能
有1处材料能模拟演示对应结构的功能
都不能模拟演示对应结构的功能
(1)、小科同学选择适当的材料（如纸、橡皮泥），制作消化器官的模型（成人的一般长5～6米，大肠长1.5米左右）；他用报纸剪出自己的躯干部的轮廓，大致标出腹部的范围，将制作成型的消化器官（、咽、食道、、小肠和大肠）固定在身体轮廓的恰当位置，并把各种消化器官连接起来，组成人体的消化道，如图甲所示。图甲所示的模型中A表示的器官是。
(2)、根据上述评价量表，该模型“结构完整性”被评为“优秀”，“材料与匹配”被评为“待改进”。为使该模型的“材料与匹配”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议：。(3)、评价与交流课上，小科同学还展示了自己另外制作的小肠内壁模型（图乙），折叠的纸代表小肠结构中的 ， 其上有 ， 它们大大增加了小肠的内表面积。若用显微镜观察小肠绒毛，会发现小肠内有毛细血管和毛细淋巴管，它们的管壁都很薄，只由层细胞构成，这些特点有利于。