相关试卷
- 浙教版品德与生活一年级上册第一单元第三节学校里的一天同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第二单元第四节了不起家乡人同步练习题
- 浙教版品德与社会三年级下册第二单元第一节我的家乡在哪里同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第三节丰富多彩的社区活动 同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第四节走进社区同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第四单元第三节我们这样生活同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第二课可爱的社区人同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第三单元第三节我们都是龙的传人同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第一课社区我的大“家”同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第四单元第一节我们的地球同步练习
-
1、小寒的家乡有美丽的长白山,小寒的家乡在( )。A、江苏省 B、辽宁省 C、吉林省
-
2、小明从商店买东西回到家后,发现售货员阿姨多找了几元钱,他应该( )。A、当作不知道有这回事 B、把多找的钱还回去 C、觉得钱不多,不用再跑一趟去还
-
3、小伟学骑车,总是学不会,他应该( )。A、太难了,不学了 B、可能是自行车不好,让爸爸再给自己买一辆新的自行车 C、慢慢练,坚持到底就能学会
-
4、针对生活中出现的问题,调查了解国家、社会和个人为解决问题所作出的努力。
占用公路晾晒谷物,影响交通安全。
办法:
-
5、工厂向河流排放污水,导致河流污染。
办法:
-
6、针对生活中出现的问题,调查了解国家、社会和个人为解决问题所作出的努力。
路口红路灯坏了,车辆、行人乱成一团。
办法:
-
7、公共生活需要共建,公共利益需要共享。有些行为侵犯了他人合法的公共权益,严重的还会触犯法律。请在以下正确做法前面括号里打“√”,错误的打“×”。(1)、高速路上从车内抛物。(2)、在消防通道上停车。(3)、在人行道上摆摊儿。(4)、用完共享单车放回原处。(5)、农家书屋丰富了人们的文化生活。
-
8、小刚乘坐公共汽车回家,上车后他抢了一个座位,坐下后用脚不停地点着前面人的座位。( )
-
9、在日常驾驶中总有一些车辆违法占用应急车道。造成交通堵塞妨碍了救援。但是这些司机们总是不以为然。( )
-
10、传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。我们都可以成为优秀家风的传播者。( )
-
11、优秀家风中蕴含在尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德,已铭记在我们的心灵中融入到我们的血脉里。( )
-
12、平等友善可以传递。在温暖和友善传递中,我们相互理解、。
-
13、家是我们生活的港湾、情感的归宿、。一个家庭承担着赡养老人、抚养子女、感情交流、改善生活等多方面的。
-
14、在长辈眼里我们缺乏和社会阅历,永远是长不大的孩子。我们上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们不服管教,不懂事。
-
15、( )是指在不为获取任何物质报酬的情况下,主动承担社会责任,奉献个人时间和精力开展有益于社会或个人的活动的人。A、志愿者 B、科学家 C、航天员 D、服务者
-
16、我们已经长大了,如果我们能做得更好,父母就可以少为我们操心,正确做法是( )。A、自己的事情自己做 B、写作业边玩边写 C、早上我赖会床再起来 D、不听父母的话
-
17、下列生活中的现象,不利于建设和谐的公共生活的是( )。A、公园里领的宠物随地大小便 B、有秩序上公交车 C、银行办业务做到不叫熟人插队 D、火车上不要大声打电话
-
18、我们在与父母共同成长的过程中,相互( )最为重要。A、沟通 B、理解 C、吵架 D、沟通和理解
-
19、思考下列各故事及其相对应的家风,并选出对应的序号。
故事:①曾子杀猪 ②卧冰求鲤 ③孔融让梨 ④凿壁借光 ⑤负荆请罪
家风:A恭敬孝顺 B谦让礼让 C知错能改 D诚实守信 E勤奋好学
-
20、自主探究
下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”,为此,居民们提出两种法案。方案一:每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”,号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二:在社区寻找一面普通的墙壁,画上漂亮的彩绘,安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上,也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答,两种爱心方案,你更欣赏哪个?说说你的理由。