相关试卷

  • 1、看图填一填。
    (1)、

    6+2=    8-2=

    2+=    8-=

    (2)、

    4+5=          9-5=

    5+=          9-=

  • 2、如图,长方形②是把长方形①的每条边都放大到原来的2倍得到的。A和B两个点的位置用数对表示分别是(2,4)和(4,1),则M点的位置用数对表示是 , N点的位置用数对表示是

  • 3、先写出图案“爱心”轮廓的点的数对,再把数对的第一个数乘2,第二个数不变,在下面的方格纸中画出变化后的“爱心”。

  • 4、美术课上,同学们认真地完成课上练习。下表是他们所画的电视塔轮廓中点的数对。

    聪聪

    奇奇

    甜甜

    妙妙

    A

    (     ,     )

    (0,6)

    (0,3)

    (0,6)

    B

    (    ,     )

    (2,8)

    (4,4)

    (4,8)

    C

    (    ,      )

    (4,6)

    (8,3)

    (8,6)

    D

    (    ,      )

    (1,0)

    (     ,     )

    (2,0)

    E

    (    ,      )

    (    ,    )

    (6,0)

    (     ,    )

    (1)、下图是聪聪画的电视塔,请你根据图中信息补充上表中聪聪画的电视塔轮廓数对。

    (2)、观察上表中数对的信息,寻找规律,将表格补充完整。
    (3)、根据上表,在上面的方格中画出奇奇、甜甜和妙妙画的电视塔轮廓。
    (4)、观察奇奇、甜甜和妙妙所画的电视塔轮廓,画的和聪聪画的最像。
  • 5、已知有96名学生参加演讲比赛,学校计划安排18名老师和24名家长作为评委,现将所有的参赛学生、老师和家长分组落座,要使每组中学生、老师和家长的人数分别相等,则最多能分几组?此时每组中学生、老师和家长分别有几人?
  • 6、五(1)班的同学们一起做了不到100个月饼,用下图两种包装盒中的任意一种包装,每个盒子都装满,都正好全部装完,同学们最多做了多少个月饼?

  • 7、把⑤⑱⑥⑳上的数填到对应的横线上。
    (1)、的最大公因数是2。的最大公因数是6。
    (2)、的最小公倍数是20。的最小公倍数是30。
  • 8、在下面对应的横线上写出每组数的最小公倍数,再按要求回答问题。
    (1)、在下面对应的横线上写出每组数的最小公倍数

    6和12

    16和5

    36和9

    7和4

    8和24

    (2)、当两个数中较大数是较小数的时,这两个数的最小公倍数是
    (3)、当两个数的最大公因数是1时,这两个数的最小公倍数是
  • 9、先找出每组数的最大公因数,再填空。

    36和6

    24和12

    16和48

    13和91

    上面每组数中较大数都是较小数的 , 它们的最大公因数都是

  • 10、想一想,填一填。

    32的因数:

    36的因数:

    32和36的公因数:

    32和36的最大公因数:

    50以内6的倍数:

    50以内8的倍数:

    50以内6和8的公倍数:

    50以内6和8的最小公倍数:

    总结:①几个数的相同因数是它们的公因数,其中最大的一个公因数是它们的最大公因数。

    ②几个数的相同倍数是它们的公倍数,其中最小的一个公倍数是它们的最小公倍数。

  • 11、奇奇、妙妙和聪聪对奇数和偶数的运算规律进行了探究,试着补全他们的探究过程。

    问题提出:妙妙:如2+2=4,8-4=4,偶数和偶数相加减的结果是偶数。

    奇奇:如5+1=6,7-5=2,奇数和奇数相加减的结果也是偶数。

    聪聪:那奇数和偶数相加减的结果呢?它们积的结果呢?

    实践验证:

    13+7=

    46-13=

    24+15=

    5×7=

    3×8=

    6×12=

    规律总结:

    奇数+奇数=

    偶数-奇数=

    偶数+奇数=

    奇数×奇数=

    奇数×偶数=

    偶数×偶数=

  • 12、宜兴紫砂陶制作技艺,是国家非物质文化遗产之一。56名同学报名了“紫砂陶”课程。每2人一组进行学习,能正好分完吗?每5人一组呢?
  • 13、从0、2、5、9中任取两个不同的数字,组成一个两位数。
    (1)、是2的倍数,是5的倍数。
    (2)、既是2的倍数也是5的倍数的有
  • 14、按要求填数字。
    (1)、36□是偶数,□里可以填的数字最大是 , 最小是
    (2)、75□是5的倍数,且是奇数,□里可以填的数字是
    (3)、52□既是2的倍数又是5的倍数,□里可以填的数字是
  • 15、某种商品的价格信息如图,该商品的价格可能是(    )元。

    A、40 B、35 C、23 D、20
  • 16、选一选,填一填。

    21 18 34  42  45  65  66  86  70  16  15  8  92  80  35

    5的倍数:

    2的倍数:

    总结:①5的倍数特征:个位上是的数;

    ②2的倍数特征:个位上是的数;

    ③奇偶数:个位上的数字是2的倍数的数叫作偶数,不是2的倍数的数叫作数。

  • 17、1742年,哥德巴赫提出了一个猜想:任意大于 2的偶数都可以写成两个质数之和,如8=5+3。从这个猜想又可推出:任意大于5的奇数都可以写成三个质数之和,如:11=3+3+5,19=5+7+7。在横线上填上合适的数,使算式符合猜想。

    28=+

    37=++

    53=++

  • 18、前往大雁塔的公交线路中,线路一每9分钟发一辆车,线路二每15分钟发一辆车。早上6:45两条线路同时从同一车站首次发车,两条线路第二次同时发车是何时?
  • 19、花茶主要以绿茶、红茶或者乌龙茶作为茶坯,妙妙家的茶叶如下表所示,妙妙要配制7包相同质量的花茶,用哪种茶叶配制刚好没有剩余?每包花茶的质量是多少?

    绿茶

    红茶

    乌龙茶

    60g

    42g

    18g

  • 20、8和12的公因数有 , 最大公因数是;它们的公倍数有(写3个),最小公倍数是
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